Одной из важных задач для учителя профильного курса является создание условий для творческой самореализации личности, интеллектуального совершенствования; формирования медиакультуры в профильной ориентации учащихся.
   Занятия на профиле «Журналистика» предполагают личностно ориентированный подход, который учитывает личностные особенности учащихся и учит их свободно и творчески мыслить.
Изучение курса начинается с раздела «Газетная журналистика», где учащиеся знакомятся с такими жанрами, как заметка, репортаж, интервью. На практических занятиях учатся писать заметки на различные темы, готовить репортажи с места событий, определять принципы построения газетной статьи: «пяти вопросов и еще один», «прямой пирамиды», «перевернутой пирамиды», «ромба или бриллианта» и т.д.
Особенный интерес вызвало у ребят знакомство с жанром интервью: сначала юные журналисты занимались подготовкой к интервью (выбирали тему, собеседника, собирали информацию об этой личности, составляли вопросы по теме), затем проводили беседу, а полученную информацию обрабатывали (редактировали, составляли вступление, лид) и оформляли согласно требованиям.
Следует отметить, что такие занятия учат учащихся излагать собственную мысль, аргументировать свою точку зрения, развивают навыки грамотной устной и письменной речи.