Посещение воспитателями  уроков в школе№5 , а учителями - занятий в детском саду позволило всем педагогам познакомиться с обстановкой и организацией жизни и обучения ребенка, обменяться опытом, найти оптимальные методы, приемы и формы работы. Анализируя результаты детских работ, были  отмечены  эффективность выбранных методов и приемов. Так, учителя первого класса  на основе анализа открытых уроков предложили воспитателям  детского сада способы применения в обучении игровых методов, наглядных пособий, способствующих более тесной учебно-методической преемственности между детским садом и школой.