Қорытынды аттестацияға дайындық кестесі
Қорытынды аттестацияға дайындық кестесі
| "Бекітемін" | ||||
| директор: М.Мамбетова | ||||
| "04" қыркүйек 2017 жыл | ||||
| 11 сынып оқушыларының қосымша сабақ кестесі | ||||
| сыныбы | пәндер | күні | уақыты | мұғалімнің аты-жөні |
| 11а | қазақстан тарихы | дүйсенбі | 13-00 | Бекмурзинова Г.А, Омаров Ж.Б |
| орыс тілі | сейсенбі | 14-00 | Бейсенова Р.К | |
| қазақ тілі | жұма,сенбі | 13-10 | Абдурасилова З.Қ | |
| математика | дүйсенбі | 14-00 | Смағұлова М.Т | |
| физика | жұма | 14-00 | Молдабаева Г.Т | |
| химия | жұма | 14-00 | Рақымжанова Б.Ш | |
| биология | жұма | 15-00 | Жұмабекова Т.А | |
| тарих | дүйсенбі | 15-00 | Бекмурзинова Г.А | |
| ағылшын | жұма | 14-00 | Аяғанова М.Ж | |
| 11 б | қазақстан тарихы | дүйсенбі | 14-00 | Омаров Ж.Б |
| қазақ тілі | жұма,сенбі | 14-00 | Абдурасилова З.Қ | |
| математика | сәрсенбі | 14-30 | Смағұлова М.Т | |
| орыс тілі | сейсенбі | 14-00 | Касимова Ш.Ш | |
| физика | жұма | 14-00 | Молдабаева Г.Т | |
| химия | жұма | 14-00 | Рақымжанова Б.Ш | |
| биология | жұма | 14-00 | Жұмабекова Т.А | |
| дүние тарихы | жұма | 14-00 | Омаров Ж.Б | |
| ағылшын | жұма | 14-00 | Аяғанова М.Ж | |
| орынд.Бекмурзинова Г.А | ||||
ЭССЕ- ДЕСКРИПТОР
| КРИТЕРИЙ | ЖЕТІС ТІК | ДЕСКРИПТОР |
| А (мак 6) Білім және Түсіну | 1 | Тақырыптың негізгі идеясын айқындауда қателікке бой ұрған. Көтерілген мәселеден ауытқыған. |
| 2 | Тақырыптың негізгі идеясын айқындауда алшақтық бар. Қолданылған ұғымдар тақырыпқа біршама жуық. Талқылауға сұрақ шығаруда айқындылық жоқ. | |
| 3 | Тақырыптың негізгі идеясын біршама жуық айқындаған. Дегенмен көтерілген мәселеден аздаған ауытқушылық байқалады. Қолданылған ұғымдар тақырыпқа жуық. Берілген тақырып бойынша білімі мен түсінігі қанағаттанарлық. | |
| 4 | Тақырыптың негізгі идеясын біршама айқындаған. Қаралатын ұғымдарды тиiстi мысалдар тудыра түсіндіруге тырысқан. Тақырыпқа байланысты өз позициясын танытуда тақырыптан сәл ауытқушылық байқалады. Талқылауға шығарған сұрағы эссе тақырыбына біршама сәйкес. Берілген тақырып бойынша білімі мен түсінігі орта деңгейде. | |
| 5 | Тақырыптың негізгі идеясын толыққа жуық айқындаған. Қаралатын ұғымдарды тиiстi мысалдар тудыра түсіндірген. Тақырыпқа байланысты өз позициясын танытқан. Талқылауға шығарған сұрағы эссе тақырыбына толыққа жуық сәйкес. Берілген тақырып бойынша білімі мен түсінігі жақсы деңгейде. | |
| 6 | Тақырыптың негізгі идеясын толық айқындаған. Қаралатын ұғымдарды айқын және тиiстi мысалдар тудыра толық түсіндірген. Тақырыпқа байланысты өз позициясын танытқан. Талқылауға шығарған сұрағы эссе тақырыбына толық сәйкес. Берілген тақырып бойынша білімі мен түсінігі өте жақсы деңгейде. Эссенің көлемі сақталған (Мысалы, 250 сөз жазу керек болса, берілген сөз санынан кем де, артық та жазбау керек. Бірақ ой жүйесінің құрылымына қатысты кем берілген 10 сөзді, артық кеткен 10 сөзді есептемеуге болады). |
| КРИТЕРИЙ | ЖЕТІСТІК | ДЕСКРИПТОР |
| В (мак 6) Қолдану | 1 | Тілдік және стильдік нормаларды орынды қолдануда 5 қателік жіберген. Қазақ тілінің емле және тыныс белгi ережелерiн сақтауда 8 қате жіберген. Жұмыстың негізгі құрылымдық бөлімдерінің біреуін қамтыған (кіріспе (мәселелер және өзектiлiк); негізгі бөлім (негiзгi анықтаулар, талдау, сараптау, жинақтау); қорытынды мәселе бойынша қорытынды шешімге келу, бағалау). Ой бөліктері абзацтарға бөлінбеген. |
| 2 | Тілдік және стильдік нормаларды орынды қолдануда 4 қателік жіберген. Қазақ тілінің емле және тыныс белгi ережелерiн сақтауда 7 қате жіберген. Жұмыстың негізгі құрылымдық бөлімдерінің екеуін қамтыған (кіріспе (мәселелер және өзектiлiк); негізгі бөлім (негiзгi анықтаулар, талдау, сараптау, жинақтау); қорытынды мәселе бойынша қорытынды шешімге келу, бағалау). Ой бөліктері абзацтарға бөлуі біршама бөлімдерінде сақталған. | |
| 3 | Тілдік және стильдік нормаларды орынды қолдануда 3 қателік жіберген. Қазақ тілінің емле және тыныс белгi ережелерiн сақтауда 6 қате жіберген. Жұмыстың негізгі құрылымдық бөлімдерінің ретін сақтамаған (кіріспе (мәселелер және өзектiлiк); негізгі бөлім (негiзгi анықтаулар, талдау, сараптау, жинақтау); қорытынды мәселе бойынша қорытынды шешімге келу, бағалау). Ой бөліктері абзацтарға бөлуі біршама бөлімдерінде сақталған. | |
| 4 | Тілдік және стильдік нормаларды орынды қолдануда 2 қателік жіберген. Қазақ тілінің емле және тыныс белгi ережелерiн сақтауда 5 қате жіберген. Жұмыстың негізгі құрылымдық бөлімдерін қамтуға тырысқан (кіріспе (мәселелер және өзектiлiк); негізгі бөлім (негiзгi анықтаулар, талдау, сараптау, жинақтау); қорытынды мәселе бойынша қорытынды шешімге келу, бағалау). Ой бөліктері абзацтарға бөлуде сәл шашыраңқылық байқалады. | |
| 5 | Тілдік және стильдік нормаларды орынды қолдануда 1 қателік жіберген. Қазақ тілінің емле және тыныс белгi ережелерiн сақтауда 3 қате жіберген. Жұмыстың негізгі құрылымдық бөлімдерін толыққа жуық қамтыған (кіріспе (мәселелер және өзектiлiк); негізгі бөлім (негiзгi анықтаулар, талдау, сараптау, жинақтау); қорытынды мәселе бойынша қорытынды шешімге келу, бағалау). Ой бөліктері абзацтарға бөлінген. | |
| 6 | Тілдік және стильдік нормаларды орынды қолдануда 1 қателік жіберген. Қазақ тілінің емле және тыныс белгi ережелерiн сақтауда 2 қате жіберген. Жұмыстың негізгі құрылымдық бөлімдерін толық қамтыған (кіріспе (мәселелер және өзектiлiк); негізгі бөлім (негiзгi анықтаулар, талдау, сараптау, жинақтау); қорытынды мәселе бойынша қорытынды шешімге келу, бағалау). Ой бөліктері абзацтарға бөлінген. |
| КРИТЕРИЙ | ЖЕТІС ТІК | ДЕСКРИПТОР |
| С ( мак 6 ) Анализ және Синтез | 1 | Берілген тақырыпты сараптауға қатысты пікір білдірмеген. Жұмыстың негізгі мазмұны эссе талаптарынан алшақ. Өзіндік көзқарас, өзіндік сараптау жоқ. |
| 2 | Берілген тақырыпты сараптауға қатысты пікір білдіруге тырысқан. Берілген пікірге келтірген аргументте нақтылық жоқ. Келтірілген аргументті талдау, сараптау, жинақтауы жоқ. 1 ғана ақпарат көзін қолданған. | |
| 3 | Берілген тақырыпты сараптауға қатысты пікір білдіруге тырысқан. Өз пікіріне біршама аргументтер келтірген. Келтірілген аргументтерді талдау, сараптау арқылы жеткізуі шашыраңқы. Жинақтауы жоқ. 1 ғана ақпарат көзін қолданған. | |
| 4 | Берілген тақырыпты сараптауға қатысты біршама пікір білдірген. Өз пікіріне біршама аргументтер келтірген. Келтірілген аргументтерді талдау, сараптау арқылы жеткізген. Жинақтауда шашыраңқылыққа бой ұрған. Келтірілген пікірлер логикалық түрде және біршама жүйелі жазылған.. Қолданған ақпарат көздері шектеулі. | |
| 5 | Берілген тақырыпты сараптауға қатысты пікір білдірген. Өз пікіріне біршама аргументтер келтірген. Келтірілген аргументтерді талдау, сараптау, жинақтау арқылы толыққа жуық жеткізген. Келтірілген пікірлер логикалық түрде және жүйелі жазылған. Қолданған ақпарат көздері біршама әртүрлі. | |
| 6 | Берілген тақырыпты сараптауға қатысты пікір білдірген. Өз пікіріне бірнеше аргументтер келтірген. Келтірілген аргументтерді талдау, сараптау, жинақтау арқылы толық жеткізген. Келтірілген пікірлер логикалық түрде және жүйелі жазылған. Қолданған ақпарат көздері әртүрлі және ауқымы кең. |
РУБРИКАТОР
Эссені бағалау
| КРИТЕРИЙ | ЖЕТІСТІК | РУБРИКАТОР |
| А (мак 6) Білім және Түсіну | 1 | Тақырыпты түсінген. |
| 1 | Қаралатын ұғымдарды айқын және тиiстi мысалдар тудыра түсіндірген. | |
| 1 | Тақырыпқа байланысты өз позициясын ұстанған. | |
| 1 | Талқылауға шығарған сұрағы(мәселесі) эссе тақырыбына сәйкес. | |
| 1 | Берілген тақырып бойынша білімі мен түсінігі бар. | |
| 1 | Эссенің көлемі сақталған (250 сөз жазу керек болса, берілген сөз санынан 10 сөз кем де, артық та жазуға болады). |
| КРИТЕРИЙ | ЖЕТІС ТІК | РУБРИКАТОР | ||
| В (мак 6) Қолдану | 1 | Лексикалық норма сақталған. (2 қате ескерілмейді) | ||
| 1 | Грамматикалық норма сақталған. (3 қате ескерілмейді) | |||
| 1 | Емле және тыныс белгi ережелерiне қатысты сауаттылығы сақталған. (3 қате ескерілмейді) | |||
| 1 | Жұмыстың негізгі құрылымдық бөлімдерінің қамтылуы (кіріспе, негізгі бөлім қорытынды). | |||
| 1 | Ой бөліктерін абзацтарға бөлген. | |||
| 1 | Абзацтарды байланыстырушы сөз оралымдарын орынды қолданған. | |||
| КРИТЕРИЙ | ЖЕТІС ТІК | РУБРИКАТОР | ||
| С ( мак 6 ) Анализ және Синтез | 1 | Тақырыпқа қатысты өз пікірін білдірген. | ||
| 1 | Өз пікіріне аргументтер келтірген. | |||
| 1 | Келтірілген аргументтерді сараптаған. | |||
| 1 | Пікірге қатысты ойын жинақтаған. | |||
| 1 | Пікірлер арасындағы логикалық байланыс сақталған. | |||
| 1 | Ақпарат көздерін қолданған. Қолданылған фактілердің, дәлелдердің авторы мен қайнар көзін көрсеткен. | |||
| КРИТЕРИЙ | ЖЕТІСТІК | РУБРИКАТОР |
| Д (мак 6 ) Коммуни кация | 1 | Қорытынды шешімі бар. |
| 1 | Қорытынды шешімінің логикалық жүйесі тақырыпқа сәйкес. | |
| 1 | Нақты шешімге келген. | |
| 1 | Мәселеге объективті түрде баға бере білген. | |
| 1 | Баға беруде өзіндік дербестігі бар. | |
| 1 | Ұсыныс білдірген. |
