«Утверждаю                                                                                                            Директор школы №42                                                                                               _________Тургульдинова И.Ж.

 

График дежурства администрации СОШ № 42

             на 2 полугодие  2012 - 2013 уч. года

№	Ф.И.О	Дүйсенбі Понедельник	Сейсенбі Вторник	Сәрсенбі Среда	Бейсенбі Четверг	Жұма Пятница	Сенбі Суббота
1   2	Темиргазина Ж.К Баймагамбетова А.А.	@					02.02, 09.03, 13.04, 18.05
3 4	Акишева Б.М. Купесова А.Б.		@				09.02, 16.03, 20.04, 25.05
5 6	Джусупова З.К. Дюсекеева Л.Б.			@			12.01, 16.02, 23.03, 27.04,
7 8	Абаева А.К.. Кинжибаева А.К.				@		19.01, 23.02, 30.03, 04.05,
9 10   11	Назаренко Е.Г. Криворучко А.А. Аятов С.К.					@	26.01, 02.03, 06.04, 11.05

График дежурства учителей по СОШ № 42 на 2012 - 2013 учебный год

с 01. 01.13 г по  25.05.13 г.

Дни недели	1этаж	Подпись	2 этаж	подпись	3 этаж	Қолы подпись	4 қабат 4 этаж
понедельник	Ахметова К.Т.		Абылкалыкова А.Н.		Касенова Ж.Ж.		Жангужинова Г.К.
Вторник	Ахматова К.Э.		Ахметханова Г.Д.		Матяш В.И		Мусабаева Н.Ж
Среда	Смагулова Ш.Х., Шишкова Н.Н.		Камзина А.Е.		Сороченко Т.А.		Бабич Г.В.
Четверг	Абылова М.Ж.		Шкретова А.А		Абенова Г.К.		Смагулова С.А.
Пятница	Коршунова М.А.		Нихаева С.А.		Вернер О.С.		Тукенова Г.К
суббота	Киль Т.В		Земан Е.Ф.		Сейтканова С.А.		Давлеткулова Н.К.

                                 2 смена

Дни недели	1этаж	3 этаж
Понедельник	Жакина А.Х.	Небольсина Н.Н.
Вторник	Иванова Е.В.	Сатемирова С.Р
Среда	Кайрекбаева А.Т.	Ахметжанова А.М.
Четверг	Бурсевич О. Я.	Ибраева А.Б.
Пятница	Туктыбаева У.К.	Абельдинова А.А..
Суббота	Букурубов В.С.	Смагулов К.Т.

 2 жарты жылдыққа әкімшілік кезекшілігінің кестесі

График дежурства администрации СОШ № 42 на 2 полугодие 2012 - 2013  г

№	Ф.И.О	і Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница	Суббота
1 2	Темиргазина Ж.К Аятов С.К.	@					02.02, 09.03, 13.04, 18.05
3 4	Акишева Б.М. Баймагамбетова А.А.		@				09.02, 16.03, 20.04, 25.05
5 6	Джусупова З.К. Дюсекеева Л.Б.			@			12.01, 16.02, 23.03, 27.04,
7 8	Абаева А.К.. Кинжибаева А.К.				@		19.01, 23.02, 30.03, 04.05,
9 10	Назаренко Е.Г. Криворучко А.А. Купесова А.Б.					@	26.01, 02.03, 06.04, 11.05

График дежурства учителей по СОШ № 42 на 2012 - 2013 учебный год

с 01. 01.13 г по  25.05.13 г.

Апта күндері Дни недели	1қабат 1этаж	Қолы Подпись	2 қабат 2 этаж	Қолы подпись	3 қабат 3 этаж	Қолы подпись	4 қабат 4 этаж
Дүйсенбі понедельник	Ахметова К.Т.		Абылкалыкова А.Н.		Купесова А.Б.		Жангужинова Г.К.
Сейсенбі Вторник	Ахматова К.Э.		Ахметханова Г.Д.		Матяш В.И		Мусабаева Н.Ж
Сәрсенбі Среда	Смагулова Ш.Х., Турсынханова Б.Д.		Камзина А.Е.		Сороченко Т.А.		Бабич Г.В.
Бейсенбі Четверг	Абылова М.Ж.		Шкретова А.А		Абенова Г.К.		Смагулова С.А.
Жұма Пятница	Хомякова С.В.		Нихаева С.А.		Вернер О.С.		Тукенова Г.К
Сенбі суббота	Киль Т.В		Земан Е.Ф.		Сейтканова С.А.		Давлеткулова Н.К.

 

Апта күндері Дни недели	1қабат 1этаж		3 қабат 3 этаж
Дүйсенбі Понедельник	Жакина А.Х.
Сейсенбі Вторник	Иванова Е.В.		Сатемирова С.Р
Сәрсенбі Среда	Кайрекбаева А.Т.		Ахметжанова А.М.
Бейсенбі Четверг	Бурсевич О. Я.		Ибраева А.Б.
Жұма Пятница	Туктыбаева У.К.		Абельдинова А.А..
Сенбі Суббота	Букурубов В.С.		Смагулов К.Т.

 

Список учителей ГУ "Средняя общеобразовательная школа № 42 им.М.Ауэзова" города Павлодара на 2012-2013 по категориям

 

№ п/п	Школа	Ф.И.О. педагога	Специальность по диплому	Какой предмет ведёт	Должность	Категория	Год присвоения	Курсовая переподготовка(когда, где, предмет)
1	СОШ № 42	Тургульдинова Ирина Жакеновна	математика и вычислительная техника	математика	директор	высшая	2010	ИПК ПК,        2012, математика
2		Акишева Бакытджамал Максутовна	русский язык и литература	русский яык и литература	ЗД по НМР	1	2012	ИПК ПК,       2008,      директор
3	СОШ № 42	Джусупова Зауреш Кайдауловна	казахский язык и литература	казахский язык и литература	ЗД по УВР	высшая	2009	ПГУ,           2012, казахский язык и литература
4	СОШ № 42	Дюсекеева Ляззат Бегалиновна	начальные классы	начальные классы	ЗД по УВР	высшая	2009	ИПК ПК,        2012, начальные классы
5	СОШ № 42	Темиргазина Жанна Конофьяновна	математика	математика	ЗД по УВР	высшая	2008	ИПК ПК ,     2012, математика
6	СОШ № 42	Абенова Айгерим Еркеновна	история	история	ЗД по ВР	1	2010	ИПК ПК, 2011,         ЗД ВР
7	СОШ № 42	Абаева Айнагуль Кайрулловна	начальные классы	начальные классы	ЗД по ВР	1             соцпедагог,         2 начальные классы	2010	ИПК ПК,        2005,       социальный педагог
8	СОШ № 42	Абельдинова Алмаш Абдикаримовна	казахский язык и литература	казахский язык и литература	учитель	высшая	2008	ПГПИ,          2009, казахский язык и литература
9	СОШ № 42	Абенова Гульзия Кайрбековна	казахский язык и литература	казахский язык и литература	учитель	высшая	2012	ИПК ПК, 2010, казахский язык и литература
10	СОШ № 42	Абылкалыкова Алена Николаевна	английский язык	английский язык	учитель	1	2010	Нац.центр повышения квалификации "Өрлеу",       3 уровень, 2012
11	СОШ № 42	Абылова Мейрамгуль Жумагалиевна	казахский язык и литература	казахский язык и литература	учитель	1	2009	ИПК ПК,        2006, казахский язык и литература
12	СОШ № 42	Акимжанова Алия Аманбаевна	начальные классы	начальные классы	учитель	1	2008	Нац.центр повышения квалификации "Орлеу",        3 уровень, 2012
13	СОШ № 42	Аманжолова Кульмайра Кабиденовна	технология и предпринимательство	технология	учитель	высшая	2012	ИПК ПК,        2012,         технология
14	СОШ № 42	Аубакирова Гульбану Болатовна	история и география	история и география	учитель	1	2010	ИПК ПК, 2012, электронное обучение
15	СОШ № 42	Ахметжанова Айслу Максутовна	казахский язык и литература	казахский язык и литература	учитель	1	2012	ИПК ПК, 2009, казахский язык и литература
16	СОШ № 42	Ахметова Карашаш Тлеубековна	казахский язык и литература	казахский язык и литература	учитель	высшая	2008	ИПК ПК, 2010, казахский язык и литература
17	СОШ № 42	Ахметханова Гульгина Джавдатовна	начальные классы	начальные классы	учитель	1	2009	ИнЕУ,          2010,            самопознание
18	СОШ № 42	Аятов Самат Кайрбаевич	физическое воспитание и НВП	физическое воспитание и НВП	учитель	1	2008	ИПК ПК, 2007, физическое воспитание
19	СОШ № 42	Бабич Галина Васильевна	музыка	музыка	учитель	1	2009	ПГУ,           2009, музыка
20	СОШ № 42	Балтабекова Роза Сабитовна	физика	физика	учитель	1	2010	ПГПИ,          2010,            физика
21	СОШ № 42	Баязитова Тамара Борисовна	начальные классы	начальные классы	учитель	первая	2010	ИнЕУ,          2010,       самопознание
22	СОШ № 42	Бегалинова Алия Ергалиевна	казахский язык и литература	казахский язык и литература	учитель	1	2009	ИПК ПК, 2008, казахский язык и литература
23	СОШ № 42	Болдашевская Галина Александровна	начальные классы	начальные классы	учитель	высшая	2012	ИнЕУ,2010,      самопознание
24	СОШ № 42	Бурсевич Ольга Яковлевна	физвоспитание	физвоспитание	учитель	высшая	2012	ИПК ПК, 2007, физвоспитание
25	СОШ № 42	Букурубов Валихан Сертаевич	физвоспитание	физическое воспитание и НВП	учитель	1	1994	ИПК ПК,          2011,         физическая культура
26	СОШ № 42	Вернер Оксана Сергеевна	физвоспитание	физвоспитание	учитель	б/к
27	СОШ № 42	Давлеткулова Нахия Кабушкеновна	химия и биология	химия	учитель	высшая	2011	ЦИТ,              2012, химия
28	СОШ № 42	Жангужинова Гульнар Какеновна	изобразительное искусство и черчение	изобразительное искусство и черчение	учитель	высшая	2011	РИПКСО, 2006, черчение
29	СОШ № 42	Жармагамбетов Сайлау Естаевич	технология и предпринимательство	технология	учитель	1	2008	ИПК ПК,          2006,       технология
30	СОШ № 42	Жаменкенова Айнур Зейноллиновна	казахский язык и литература	казахский язык и литература	учитель	1	2012	ИПК ПК, 2009, казахский язык и литература
31	СОШ № 42	Жакина Айнур Хамитовна	казахский язык и литература	казахский язык и литература	учитель	б/к
32	СОШ № 42	Иванова Евгения Викторовна	бакалавр биологии	биология	учитель	2	2012
33	СОШ № 42	Земан Елена Федоровна	английский язык	английский язык	учитель	1	2008	ИПК ПК, 2006,        английский язык
34	СОШ № 42	Кайрбекова Гульмира Хасеновна	казахский язык и литература	казахский язык и литература	учитель	высшая	2009	ИПК ПК,       2004, казахский язык и литература
35	СОШ № 42	Камзина Альмира Ермухамбетовна	казахский язык и литература	казахский язык и литература	учитель	высшая	2009	ИПК ПК,        2005, казахский язык и литература
36	СОШ № 42	Кайрекбаева Альмира Толегеновна	начальные классы	начальные классы	учитель	б/к
37	СОШ № 42	Касенова Жанна Жакипбековна	история и обществознание	история и обществознание	учитель	1	2012	ИПК ПК, 2012, обществознание
38	СОШ № 42	Кожахметова Нуржамал Кабдрашевна	биология и химия	биология	учитель	высшая	2007	ИПК ПК, 2005, биоллогия
39	СОШ № 42	Коршунова Марина Алексеевна	начальные классы	начальные классы	учитель	2	2008
40	СОШ № 42	Купесова Аймгуль Бильгибаевна	бакалавр истории	история	учитель	2	2009	ПГПИ, 2009, история
41	СОШ № 42	Кушкумбаева Светлана Николаевна	начальные классы	начальные классы	учитель	1	2009	ИнЕУ,         2010,      самопознание
42	СОШ № 42	Киль Татьяна Владимировна	начальные классы	начальные классы	учитель	б/к		ИнЕУ,          2010,    самопознание
43	СОШ № 42	Карабаева Мейрамгуль Мергалымовна	казахский язык и литература	казахский язык и литература	учитель	б/к
44	СОШ № 42	Лекомцева Юлия Валентиновна	физвоспитание	физвоспитание	учитель	2	2009
45	СОШ № 42	Матяш Валентина Ивановна	русский язык и литература	русский язык и литература	учитель	высшая	2009	ИПК ПК, 2004, русский язык и литература
46	СОШ № 42	Мусабаева Назипа Жармагамбетовна	математика	математика, информатика	учитель	1	2009	ПГПИ,          2008, математика
47	СОШ № 42	Небольсина Наталья Николаевна	начальные классы	начальные классы	учитель	высшая	2009	РИПКСО, 2007, начальные классы
48	СОШ № 42	Нихаева Светлана Андреевна	английский язык	английский язык	учитель	высшая	2008	ИнЕУ, 2008, иностранный язык
49	СОШ № 42	Носова Лариса Яковлевна	физвоспитание	физвоспитание	учитель	высшая	2009	ИПК ПК,         2004, физвоспитание
50	СОШ № 42	Нурмакова Мадина Каратаевна	бакалавр начальных классов	начальные классы	учитель	1	2012	ПГПИ, 2009,         НОУ
51	СОШ № 42	Рахимбекова Айслу Толеухановна	бакалавр начальных классов	начальные классы	учитель	2	2006	ИПК ПК,      2010,        начальные классы
52	СОШ № 42	Омарова Лаура Сериковна	русский язык и литература	русский язык и литература	учитель	1	2010	ИнЕУ,        2012,      русский язык и литература
53	СОШ № 42	Сатемирова Сауле Абзаловна	математика	математика	учитель	высшая	2011	ИПК ПК, 2005, математика
54	СОШ № 42	Сороченко Татьяна Алексеевна	русский язык и литература	русский язык и литература	учитель	высшая	2009	ИПК ПК, 2005, русский язык и литература
55	СОШ № 42	Смагулов Кайрат Токтарбаевич	физика	физика	учитель	высшая	2012	ПГПИ,         2010, физика
56	СОШ № 42	Смагулова Сайран Асыгатовна	математика	математика	учитель	высшая	2012	ИПК ПК, 2010, математика
57	СОШ № 42	Смагулова Зейнел Жантемировна	казахский язык и литература	казахский язык и литература	учитель	2	2011
58		Сейтканова Сауле Абзаловна	немецкий язык	немецкий язык	учитель	2	2012	ИПК ПК,       2010,   немецкий язык
59	СОШ № 42	Тукенова Гульнар Кенесовна	математика	математика	учитель	высшая	2008	ИПК ПК, 2008, математика
60	СОШ № 42	Туктыбаева Умут Кайдаровна	бакалавр химии и биологии	биология и самопознание	учитель	1	2011	ИПК ПК,        2010,   самопознание
61	СОШ № 42	Турсунова Раушан Каируагизовна	история	история	учитель	высшая	2009	ИПК ПК, 2009, история
62	СОШ № 42	Тулебаева Салтанат Бахитовна	география	география	учитель	1	2007	ИПК ПК, 2007, география
63	СОШ № 42	Хомякова Светлана Викторовна	бакалавр начальных классов	начальные классы	учитель	б/к
64	СОШ № 42	Цибулько Олеся Александровна	физвоспитание	физвоспитание	учитель	1	2009
65	СОШ № 42	Шкретова Алла Алексеевна	английский язык	английский язык	учитель	высшая	2011	ПГПИ,         2005, английский язык
66	СОШ № 42	Эргашова Замира Шамуритовна	информатика и вычислительная техника	информатика	учитель	1	2009	ИПК ПК, 2010, информатика
67	СОШ № 42	Якимова Марина Георгиевна	технология и предпринимательство	технология	учитель	высшая	2012	ПГПИ, 2006, технология

Информация о повышении квалификации

 педагогов СОШ № 42  имени М.Ауэзова

за 2011-2012 учебный год

 

 

 

        Повышение квалификации и переподготовку педагогических кадров, осуществляют РИПКСО и областной ИПК, а также Центры повышения квалификации при Павлодарском государственном педагогическом институте и Инновационном Евразийском университете.

       Анализ  показал, что в системе ведется работа по повышению уровня квалификации, совершенствуется методическое мастерство  педагогических кадров,  курсовую переподготовку учителей прошли   в этом учебном году

29 человек  ( по сравнению с прошлым учебным годом  количество учителей, прошедших курсовую переподготовку, увеличилось с 14 до 29).

РИПКСО – 11, ОИПК ПК — 13, ИнЕУ — 3, ПГПИ — 1, ПГУ - 4.

      2 учителя школы (Акимжанова А.А., Абылкалыкова А.Н.) проходят курсы по принципу ваучерно-модульного обучения.

     11 учителей в рамках Государственной программы развития образования  Республики Казахстан на 2011-2020 годы  познакомились с технологией разработки образовательных контентов в условиях внедрения системы электронного обучения, до конца года еще 5 педагогов должны пройти эти курсы, 21 — прошли  предметные курсы.

       Но вместе с тем 11 учителей школы нуждаются в прохождении курсов по предмету, так как последние курсы были в 2004 году. В отдел образования г.Павлодара была направлена заявка на включение учителей в план курсовой переподготовка в 2012-2013 учебном году.

      

 

 

 

 

 

 

 

           

          

Положения об аттестационной комиссии

Государственного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №42 имени М.Ауэзова» города Павлодара

1.    Общие положения

     1.1.   Настоящее Положение разработано в соответствии с  Правилами аттестации педагогических работников,утвержденных  приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 22 января 2010 года № 16, Приказа МОН РК от 31 марта 2011года № 119,  зарегистрированного  в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов РК от 13мая 2011года за № 6952, «О внесении изменений и дополнений в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 22 января 2010 года № 16 «Об утверждении Правил аттестациипедагогическихработников» и регламентирует порядок создания и деятельности аттестационной комиссии Государственного учреждения «Средняя общеобразовательная школа инновационного типа с гимназическими классами № 39» (далее – Аттестационная комиссия ).

1.2.          Аттестационная комиссия в своей работе руководствуется Законом РК  «Об образовании», Правилами аттестации педагогических работников,утвержденных  приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 22 января 2010 года № 16",нормативными правовыми актами Департамента образования по Павлодарской области, регламентирующими аттестацию педагогических работников  (далее – аттестацию), настоящим Положением.

1.2.          Аттестационная комиссия формируется для проведения аттестации с целью:      

1) выявление уровня соответствия компетентности педагогического работника квалификационным требованиям для установления и подтверждения соответствующей категории;
 2) расширение мотивационной сферы деятельности педагогического работника для проектирования личностных достижений.

1.3. В настоящем Положении применяются следующие термины и определения:
      1) аттестация педагогических работников - процедура, проводимая с целью определения соответствия уровня квалификации педагогического работника квалификационным требованиям;
      2) квалификационная категория - уровень требований к квалификации работника, отражающий сложность выполнения работ;
      3) квалификационное тестирование - один из этапов аттестации педагогических работников, который проводится для определения уровня профессиональной компетентности при повышении и подтверждении квалификационной категории;
      4) аналитическое обобщение итогов деятельности - один из этапов аттестации, включающий оценку профессиональной компетентности педагогического работника на основе системного, последовательного и объективного изучения его профессиональной деятельности.
1.4. Основными принципами аттестации являются прозрачность и коллегиальность, обеспечивающие объективное отношение к аттестуемому педагогическому работнику, системность и целостность внешних и внутренних оценок.

1.5. Аттестация проводится не реже одного раза в пять лет.

1.6. Решение Аттестационной комиссии является действительным на всей территории Республики Казахстан в течение пяти лет с момента принятия решения.

1.7. Педагогические работники, выполняющие педагогическую деятельность в Государственном учреждении «Средняя общеобразовательная школа инновационного типа с гимназическими классами № 39» на условиях совместительства, вправе обратиться в Аттестационную комиссию с заявлением о прохождении аттестации с цельустановления соответствия уровня квалификации педагогических работников государственных образовательных учреждений РК , требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (второй,первой или высшей).

1.8. Работодатель вправе обратиться в Аттестационную комиссию с представлением педагогического работника, выполняющего работу по совместительству, для проведения аттестации с целью подтверждения соответствия занимаемой должности.

2.Структура и состав Аттестационной комиссии

 2.1.Аттестационная комиссия имеет следующую структуру:

- председатель Аттестационной комиссии;

-  заместитель председателя;

- секретарь;

- члены комиссии.

2.2. Аттестационная комиссия формируется из числа представителей администрации, профессиональных союзов, органов самоуправления образовательного учреждения, работников образовательного учреждения.

2.3. Численный состав аттестационной комиссии – не менее 7 человек.

2.4. Персональный состав Аттестационной комиссии утверждается приказом директора школы.

2.5. Для проведения аттестации с целью подтверждения соответствия педагогического работника занимаемой должности в состав аттестационной комиссии в обязательном порядке включается представитель выборного органа соответствующей первичной профсоюзной организации образовательного учреждения.

2.6. Срок действия аттестационной комиссии составляет 1 год.

2.7.Полномочия отдельных членов аттестационной комиссии могут быть досрочно прекращены приказом директора школы по следующим основаниям:

- невозможность выполнения обязанностей по состоянию здоровья;

- увольнение члена Аттестационной комиссии;

- неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей члена Аттестационной комиссии.

2.8. Председателем аттестационной комиссии назначается директор школы.

2.9. Председатель Аттестационной комиссии:

- руководит деятельностью Аттестационной комиссии;

- проводит заседания Аттестационной комиссии;

- распределяет обязанности между членами Аттестационной комиссии;

- подписывает протоколы, аттестационные листы, согласовывает проекты распорядительных актов Департамента образования по Павлодарской области;

- контролирует хранение и учет документов по аттестации педагогических работников;

- рассматривает обращения и жалобы педагогических работников, связанные с вопросами их аттестации.

2.9. Председатель Аттестационной комиссии имеет заместителя.

2.10.Заместитель председателя Аттестационной комиссии:

- исполняет обязанности председателя в его отсутствие (отпуск, командировка );

- участвует в работе Аттестационной комиссии;

- вносит предложения по формированию экспертных групп;

- проводит консультации для педагогических работников и экспертов;

- рассматривает обращения и жалобы педагогических работников, связанные с вопросами их аттестации.

2.11. Секретарь Аттестационной комиссии:

- подчиняется непосредственно председателю Аттестационной комиссии;

- организует заседания Аттестационной комиссии и сообщает членам комиссии о дате и повестке дня ее заседания;

- осуществляет прием и регистрацию документов, аттестационных дел;

- ведет и оформляет протоколы заседаний Аттестационной комиссии;

-обеспечивает оформление аттестационных листов, готовит выписки из приказа Департамента образования;

- участвует в решении споров и конфликтных ситуаций, связанных с аттестацией педагогических работников;

- обеспечивает хранение и учёт документов по аттестации педагогических работников;

- подписывает протоколы заседаний Аттестационной комиссии, аттестационные листы;

- формирует состав  экспертных групп, передает его специалисту Департамента, ответственному за проведение аттестации, для подготовки приказа об утверждении состава экспертных групп.

2.12. Члены Аттестационной комиссии:

- участвуют в работе Аттестационной комиссии;

- вносят предложения по формированию экспертных групп;

- обеспечивают выполнение организационных функций по аттестации педагогических работников

2.13. Состав аттестационной комиссии формируется таким образом, чтобы была исключена возможность конфликта интересов, который мог бы повлиять на принимаемые Аттестационной комиссией решения.
                                 3.Регламент работы аттестационной комиссии

 3.1. Заседания Аттестационной комиссии проводятся не менее четырех раз в год.

3.2. График работы аттестационной комиссии утверждается  ежегодно директором школы.

3.3. Заявление педагогического работника о проведении аттестации должно быть рассмотрено Аттестационной комиссиейне позднее одного месяца со дня его подачи в Аттестационную комиссию.

3.4. Сроки проведения аттестации для каждого педагогического работника устанавливаются Аттестационной комиссией в соответствии Правилами аттестации педагогических работников РК.

3.5. Заседание Аттестационной комиссии считается правомочным, если на нем присутствует не менее двух третей ее членов.

3.6. Решение Аттестационной комиссией принимается в отсутствие работника открытым голосованием большинством голосов присутствующих на заседании членов Аттестационной комиссии. При равном количестве голосов членов Аттестационной комиссии считается, что работник прошел аттестацию.

3.7. При прохождении аттестации работник, являющийся членом Аттестационной комиссии, не участвует в голосовании по своей кандидатуре.

3.8. Работник имеет право лично присутствовать при его аттестации на заседании Аттестационной комиссии, о чем письменно уведомляет Аттестационную комиссию. При неявке работника на заседание Аттестационной комиссии без уважительной причины комиссия вправе провести аттестацию в его отсутствие.

3.9. Результаты аттестации работника, непосредственно присутствующего на заседании Аттестационной комиссии, сообщаются ему после подведения итогов голосования.

3.10. Результаты аттестации работника, не присутствующего на заседании аттестационной комиссии, сообщаются ему в срок не позднее 30 календарных дней с даты принятия решения Аттестационной комиссии.

3.11. По результатам аттестации Аттестационная комиссия выносит одно из следующих решений:

- соответствует занимаемой должности (указывается должность работника);

- не соответствует занимаемой должности (указывается должность работника);

- уровень квалификации (указывается должность) соответствует требованиям, предъявляемым ко второй, первой (высшей) квалификационной категории;

- уровень квалификации (указывается должность) не соответствует требованиям, предъявляемым  ко второй, первой (высшей) квалификационной категории.

 

 

 

 

 

 

 

3.12. Аттестационная комиссия рассматривает ходатайства работодателей о переносе даты проведения квалификационных испытаний педагогического работника по уважительной причине в рамках аттестации с целью подтверждения соответствия педагогического работника занимаемой должности и принимает решение об изменении срока аттестации.

3.13. Аттестационная комиссия рассматривает ходатайства руководителя образовательного учреждения о переносе даты проведения экспертизы результатов профессиональной деятельности педагогического работника по уважительной причине в рамках аттестации с целью установления соответствия уровня квалификации его требованиям, предъявляемым ко второй,  первой или высшей квалификационной категории, и принимает решение об изменении срока аттестации без продления действия истекшей квалификационной категории.

 

 

4. Реализация решений аттестационной комиссии

 4.1. Решение аттестационной комиссии оформляется протоколом, который подписывается председателем, секретарем и членами Аттестационной комиссии, принимавшими участие в голосовании.

 4.2. Решение Аттестационной комиссии заносится в аттестационный лист, который подписывается председателем, секретарем Аттестационной комиссии, членами  комиссии, представляющим ведомство Государственного учреждения «Средняя общеобразовательная школа инновационного типа с гимназическими классами № 39», где работает аттестуемый педагог.

  4.3. В аттестационный лист работника, в случае необходимости, Аттестационная комиссия заносит рекомендации по совершенствованию профессиональной деятельности работника, о необходимости повышения его квалификации с указанием специализации и другие рекомендации.

При наличии в аттестационном листе указанных рекомендаций работодатель не позднее чем через год со дня проведения аттестации педагогического работника представляет в Аттестационную комиссию информацию о выполнении рекомендаций Аттестационной комиссии по совершенствованию профессиональной деятельности педагогического работника, а руководящий работник сам представляет в Аттестационную комиссию данную информацию в те же сроки.

4.4. Решение аттестационной комиссии о результатах аттестации работников утверждается приказом Департамента образования по Павлодарской области.

5.Ответственность

Аттестационная комиссия несет ответственность за:

- принятие обоснованного решения по результатам аттестации деятельности работника в соответствии с занимаемой должностью;

- принятие обоснованного решения по результатам аттестации деятельности педагогического работника в соответствии с заявленной квалификационной категорией;

- тщательное изучение и анализ всей представленной документации для проведения аттестации, содействие максимальной достоверности экспертизы;

- строгое соответствие порядку проведения аттестации педагогических работников;

- создание благоприятных условий для педагогических работников, проходящих аттестацию;

- строгое соблюдение конфиденциальности полученной информации.

6.  Делопроизводство

 К документации Аттестационной комиссии относятся:

6.1. Нормативные документы (Правила аттестации, Типовые квалификационные характеристики)

6.2. Локальные акты: Положение об аттестационной комиссии, план работы аттестационной комиссии на год, перспективный план аттестации педагогических кадров

6.3. Журнал регистрации выдачи удостоверений.(*прошивается, заверяется печатью учебного учреждения)

6.4. Приказы о присвоении/подтверждении категорий педагогическим работникам в соответствии с уровнем категории и года присвоения/подтверждения.

6.5. Аттестационные документы текущего года: заявления и пакет документов аттестующихся учителей, протоколы заседания аттестационной комиссии, приказ о составе аттестационной комиссии.

 

Анализ работы педколлектива СОШ № 42  имени М.Ауэзова

Информация

о выполненииЗакона  « О языках  в Республике Казахстан» 

 “Средняя общеобразовательная школа №42 им. М. Ауэзова”

В ходе выполнения Закона  “О языках в РК”, Государственной и областной программ функционирования и развития языков  разработан школьный план мероприятий, имеются нормативные документы, регламентирующие деятельность школы. 

          Делопроизводство с января 2008 года полностью переведено на государственный  язык. На двух языках ведутся:  ежедневный  прием граждан, переписка с организациями, протоколы педагогического  и  методического советов,  совещаний администрации и при директоре, планирование школы.

          Двуязычие соблюдается также в вывеске школы, заполнении классных журналов, табелей, личных дел учителей и учащихся. Все бланки, школьная печать соответствуют требованиям ст.21 Закона «О языках». Школа обеспечена компьютерами с казахским шрифтом.

   На совещаниях при директоре, административных совещаниях систематически рассматриваются вопросыо выполнении Закона «О языках в РК», об организации углубленного изучения казахского и английского языков, о состоянии преподавания предметов в гимназических и полиязычных классах, об  изучении государственного языка педагогическим коллективом школы, о совместной работе учителей языковых дисциплин по развитию коммуникативных навыков учащихся, анализировалась работа центра «Бірлік» по пропаганде государственных символов Республики Казахстан. Проводились совместные заседания методических  объединений учителей казахского  и иностранного языков по обсуждению вопросов развития коммуникативных навыков учащихся на уроках.

         В школе созданы условия для реализации Закона «О языках в РК»:

 - имеются соответствующие  педагогические  кадры языковых дисциплин, все языковеды  имеют высшее образование; увеличилось число учителей казахского языка с высшей категорией:  2008-2009г. - 5, 2009-2012г.-8;

- с целью создания теоретической базы, формирования языковых компетенций учащихся с 2006-2007 учебного года создаются гимназические классы (приказ Департамента образования Павлодарской области № 1-05/252 от 4 августа 2006 года.Наблюдается преемственность в формировании классов с  ранним и углубленным  изучением английского языка, углубленным изучением казахского языка;

- функционирует 4 кабинета казахского, 3 – русского, 4 - английского  языков; в двух  кабинетах казахского и английского языков установлены интерактивные доски (№26, 53), имеется 32 электронных учебника по казахскому  (22 экземпляров),  английскому  (5 экз.),  русскому языкам (5 экз.);  по итогам городского смотра- конкурса (2010-2011г.) кабинетов языковых дисциплин награждены  грамотами  кабинеты казахского и русского языков за эстетическое оформление и хорошее оснащение методико - дидактическим материалом;

- учащиеся школы обеспечены отечественными учебниками  нового поколения; согласно приказу Управления образования  №1-06/210 от 28.06.03. п.1 пп.1 преподавание казахской литературы в 5 - 11 классах ведется  на государственном языке, в полиязычных 7а, 8а, 9а классах казахская литература преподается по программе национальных школ;

- организовано углубленное изучение казахского языка  с 2007 года в 9б классе, с 2010 года - в 6б,  преподавание ведется по авторской программе,  согласованной с ОИПК ПК (Камзиной А.Е.- учителя казахского языка);

- для закрепления коммуникативных навыков, разговорной речи  ежегодно  за счет часов гимназического компонента вводятся дополнительные  курсы на казахском языке по истории Казахстана “Тюрковедение”,  на английском языке -  “Охрана здоровья человека”,  “Животный и растительный мир Павлодарского Прииртышья”, «Человек и природа»;

- ежегодно коллектив школы подписывается на печатные издания  «Ұстаздар», «Егеменді Қазақстан», «Сарыарқа самалы»; 

-  в школе  функционирует кружок по изучению казахского  языка с целью обеспечения   овладения педагогическим коллективом государственного языка (созданы 4 группы: 2 группы для учителей коренной и  группы для славянской национальности - начинающие и продолжающие), созданы благоприятные условия для посещения занятий учителями ( последний понедельник месяца, каникулярное время);

- действуют  центры воспитательной работы  «Бірлік», «Лингва», «EnglishWord»,в состав  которого входят учителя языковых дисциплин и учащиеся школы, проводимые  мероприятиянаправлены на расширение знаний и кругозора учащихся, развитие речи, привитие интереса к предмету;

- пропаганда государственного языка осуществляется через деятельность  школьного  литературного музея  М. Ауэзова, в котором  собран богатый материал по истории школы, по казахской литературе, по истории родного края, хранятся сборники лучших научных работ учащихся,  проводятся литературные гостиные, конкурсы выразительного чтения («Абай оқулары»,  «Әуезов оқулары», «Ерботин оқулары» ) традиционным стало  проведение в сентябре  «Дня рождения М.Ауэзова», интеллектуальных марафонов.

         Уважительное отношение к Государственным символам Республики Казахстан и языку  осуществляется  через проведение классных часов, празднование национальных праздников, на уроках казахского языка и литературы, истории, ЧОП.

         Продолжена традиция   проведения мероприятий на трех - четырех языках. Это  общешкольные литературные вечера, «Фестиваль языков».  Такие мероприятия способствуют воспитанию чувства патриотизма, формируют такие нравственные качества, как верность, преданность своему народу, раскрывает творческие способности детей.

         Ежегодно участвуют  в городском конкурсе  «Тіл – достықтың құралы»  учителя некоренной национальности, неоднократно они были награждены дипломами и ценными подарками  (2007-2008г.- Байдель Е.А.,

2008-2009г. - Абылкалыкова А.Н.), в этом учебном году участвовала учитель начальных классов   Кокорева А.А., награждена грамотой.

        Система работы по выполнению  Закона «О языках в РК» способствует  повышению  качеству преподавания государственного языка, которое  остается стабильным на протяжении нескольких лет ( 2008-2009г.– 61%, 2009-2010г. – 60%, 2010-2011г.- 62,8%), в 2011-2012 учебном году составило 61,5%.

       Результативно выступают школьники в городской олимпиаде, интеллектуальных конкурсах по языковым дисциплинам:

-два третьих  и одно первое место  в олимпиаде языковой школы Langberry (2009 год); 

-поитогам городской олимпиады- 2009 присуждены 2 призовых (первое и третье) места по английскому языку, третье  место по русскому языку,  грамота за качественную подготовку к олимпиаде  показахскому языку;

-по итогам городской олимпиады- 2010 стали призерами 4 ученика  по казахскому, русскому и  английскому языкам (два первых, одно второе, три третьих места, одна грамота за качественную подготовку к олимпиаде  по казахскому языку, в 2011 году стала победителем по английскому языку Бигалиева Раушан (11а), призером - Торчинская Вероника (9б),  грамотой награжден Ахметханов Шухрат (10а) по казахскому языку ;

1. по итогамконкурса на знание английского языка FLEX  для учащихся старших классов  победитель Молдабаева А.(2010 год);
2. по итогам республиканской акции  «Бір ел- бір кітап» в радио-олимпиаде «Білімгер» по поэме Ж.Молдагалиева «Мен – қазақпын» финалисткой стала Кудайберген Нурдина (2010г.), сертификатами награждены Сулейменова З., Абельдинова А.

                     Отчет

по проделанной работе в рамках аттестации педагогических работников

СОШ № 42 им.М.Ауэзова г.Павлодара на 2011- 2012 учебный год.

 

       В 2011-12 учебном году в школе 17 учителей подали заявления на аттестацию.

Из них на подтверждение высшей категории – 4

( Абенова Г.К., казахский язык и литература, высшая категория,2007г., стаж -21 год;

Аманжолова К.К., технология, высшая категория, 2007г.стаж – 25 лет;

Якимова М.Г.,технология,высшая категория,2007г., стаж -24 года;

Смагулов К.Т., физика,высшая категория,2007г., стаж -19 лет.

На присвоение высшей категории – 4

( Ахметжанова А.М., казахский язык и литература, первая категория,2007г., стаж – 16 лет;

Болдашевская Г.А., начальные классы, первая категория,2007г., стаж – 27 лет;

Бурсевич О.Я., физвоспитание, первая категория, 2007г., стаж – 15 лет; Смагулова С.А., математика,первая категория, 2007г., стаж – 15 лет.

На подтверждение первой категории – 1

(Касенова Ж.Ж., история, первая категория, 2007г., стаж - ).

На присвоение первой категории – 3

( Жаменкенова А.З., казахский язык и литература, вторая категория, 2007г., стаж – 5 лет;

Жангожина Д.Т., химия,вторая категория, 2009г.- досрочно, магистр химии, стаж – 7 лет;

Нурмакова М.К., начальные классы,вторая категория,2008г.- досрочно, победитель в номинации «Надежда» в конкурсе «Учитель года -2009», стаж – 4 года.

На присвоение второй категории – 5

( Кокорева А.А., начальные классы, стаж – 1 год, диплом  с отличием, ПГПИ, 2009г.;

Муханаева И.К., география, стаж – 1 год, диплом с отличием, СГПИ, 2009г.;

 Иванова Е.В.,  биология,  диплом с отличием, ПГПИ, 2008г.;

Вернер О.С., физвоспитание,  мастер спорта  международного класса РК, 2008г.;

 Темиргалина А.К., музыкальный руководитель, стаж – 5 лет).

  В мае месяце были приняты и рассмотрены заявления учителей на заседании аттестационной комиссии. Учителя были ознакомлены с Приказом МОН РК от 31 марта 2011года № 119 «О внесении изменений и дополнений в приказ Министра образования и науки РК от 22 января 2010 года № 16 «Об утверждении Правил аттестации педагогических работников»».

Был составлен план работы аттестационной комиссии на 2011-12 учебный год.

       Согласно плана работы были проведены заседания аттестационной комиссии, где были рассмотрены материалы, наработки по теме самообразования, мониторинги, портфолио аттестуемых учителей. Было указано на недоработки,  даны рекомендации по их устранению.

Членами комиссии были посещены уроки аттестуемых учителей, заслушаны отчеты  по самообразованию на заседаниях МО, на совещании при директоре, педсоветах, защита портфолио на уровне школы и города.

        Аттестуемыми учителями были даны открытые уроки   на город, область в рамках методического дня, на которых присутствовали методисты городского отдела образования, методисты ИПК ПК, учителя школ города. Все уроки получили высокие отзывы присутствовавших педагогов.

     Аттестуемые учителя высшей и первой категории представили защиту портфолио на уровне города и области. По результатам защиты портфолио комиссией было отмечено соответствие учителей заявленной категории, получены отзывы.

     Учителями сформированы папки с пакетом документов, необходимых для обязательного предоставления всеми аттестуемыми педагогическими работниками, материалы для анализа деятельности аттестуемых педагогических работников  начального, основного среднего, общего среднего образования в соответствии с квалификационными требованиями.

           В 2011-12 учебном году также на аттестацию подали заявление библиотекари:

На высшую категорию – 1 (Каринкина И.И., библиотекарь первой категории,2006г., стаж -22 года).

На вторую – 1 (Жунусова Г.Е., библиотекарь, стаж – 7 лет).

***********************************************************************************************************

Мониторинг уровня образования молодых специалистов СОШ №42 им.М.Ауэзова с указанием среднего балла

Ф.И.О.	Наименование учебного заведения	Специальность по диплому	Средний балл диплома	Место работы	Предмет
Кайрекбаева А.Т.	ППК	начальные классы	4,62	СОШ №42 им.М.Ауэзова	начальные классы

 

В феврале месяце в школе прошла  Декада открытых уроков молодых учителей. В период проведения декады было дано 8 открытых уроков: Кошегулова Р.Т., учитель английского языка, в 5б классе по теме «Еда»; Муханаева И.К., учитель географии, в 11а – «Экономические и туристические районы США», Вернер О.С., учитель физвоспитания, во 2в – «Спортивные игры. Мини-теннис.Владение ракеткой», Карабаева М.М., учитель казахского языка, в 5в – «Тасбақа»; Иванова Е.В., учитель биологии, в 8а,полиязычном классе – биология на английском языке – «Значение пищеварения»;,Киль Т.В., учитель начальных классов,во 2в – «Учимся дружить»; Кокарева А.А., учитель начальных классов, в 1б – «Семья», Хомякова С.В., учитель начальных классов, в 1г – «Жизнь диких и домашних животных зимой».

Все уроки прошли интересно. Учителя Муханаева И.К., Иванова Е.В., Кошегулова Р.Т. использовали на уроке красочные  слайдовые презентации, Хомякова С.В., Кокарева А.А., Киль Т.В. – различные игры, викторины, ребусы, кроссворды.

Занятие № 1
Что должен знать учитель?

I. Документация учителя.
1.    Нормативные документы РК.
2.    Учебные программы.
3.    Календарно-тематическое планирование.
4.    Поурочное планирование.
5.    Дидактические материалы.
6.    Аттестационные документы.
7.    Творческие работы учащихся.
8.    Исследовательская работа учителя.
9.    Оформление классных журналов.

Нормативные документы:

1.1. Инструктивно-методическое письмо. Об особенностях преподавания основ наук в средних общеобразовательных школах и организациях образования Республики Казахстан в 2009-2010 учебном году. – Алматы, 2009.
Сборник включает материалы по организации образовательного  процесса в 1-11 классах средних общеобразовательных учебных организациях.
Сборник адресован руководителям и учителям-предметникам средних общеобразовательных школ, работникам системы  общего образования.
 Задачи, стоящие перед школьным образованием в 5-11 классах, реализуются через учебные  программы и учебные планы, разработанные на основе ГОСО-2002:
- базисный учебный план начальной ступени общеобразовательного учебного заведения (приказ Министерства образования и науки Республики Казахстан  № 693 от 24.09.02 г.);
- базисный учебный план основной ступени общеобразовательного учебного заведения (приказ Министерства образования и науки Республики Казахстан  № 693 от 24.09.02 г.);
- базисный учебный план старшей ступени общеобразовательного учебного заведения (приказ Министерства образования и науки Республики Казахстан  № 693 от 24.09.02 г.);
- программы по учебным предметам для 5-7 классов (приказ Министерства образования и науки Республики Казахстан  № 148 от 11.03.2003г.);
-  программы по учебным предметам для  8-9 классы (приказ Министерства образования и науки Республики Казахстан № 405 от 12.05.2004г.);
- программы по учебным предметам для  10-11 классов по двум направлениям: естественно-математическому и общественно-гуманитарному (приказ Министерства образования и науки Республики Казахстан  № от 672 от 18.10.2005 г.).


    2. В 2009-2010 учебном году обучение в общеобразовательных школах Республики Казахстан осуществляется на основе Государственного общеобязательного стандарта среднего общего образования РК, утвержденного приказом МОН РК за № 693 от 24.09.2002 г.  Перечень учебных изданий, разрешенных к использованию в организациях образования, определен приказами МОН РК за №160 от 3 апреля 2009 г. Стандарт содержит цели задачи курса, базовое содержание по предмету, требования к обязательному уровню ( что учащиеся должны знать и уметь), требования к условиям организации и реализации образовательного процесса.
3. Приказ отдела образования города Павлодара №1-18/505 от 14 августа 2009 года «О начале 2009-2010 учебного года в организациях  общего среднего образования города Павлодара».

1.3. Календарно- тематическое планирование состоит из пояснительной записки и планирования.

Как писать  пояснительную записку?
К.- т. Планирование «…» курса составлено на основе
•    государственного общеобязательного стандарта …,
•    инструктивно-методического письма …,
•    приказа городского отдела образования…,
•    программы …
 На изучение  программного курса … класса отведено   … часа (… часа в неделю).
•    Учебник (выходные данные)
•    Хрестоматия
•    Рабочая тетрадь
Дополнительная литература:
…
Количество уроков и итоговых контрольных (письменных, лабораторных) работ по четвертям:
…
Цели изучения кура:
Задачи:

Требования к уровню подготовки учащихся (что учащиеся должны знать и уметь)
 

Анализ урока
Цель: Определить оптимальность выбора педагогической технологии учителя на  уроке.

1. Дата.
2. Класс.
3. Уровень учебных возможностей учащихся.
4. Анализ целей темы и целей урока:
•    как планируются учителем в конспекте урока образовательные, развивающие и воспитательные цели обучения темы с учетом уровня реальных возможностей учащихся?
•    каково место урока в системе целей темы; тип урока, его соответствие образовательным целям и учебным возможностям учащихся класса.

Мотивационный этап.
1. Создание условий для формирования мотивации, интереса к заданной теме.
2. Диагностика знаний (как спроектировано содержание для проверки знаний, умений и навыков, его соответствие целям урока, методы и формы проведения    диагностики, охват учащихся, какие методы контроля и самоконтроля использовались).
3. Актуализация знаний (методы и приемы выхода на тему урока: наблюдение, сравнение, классификация, проблемная ситуация и др.).
4. Реализация задач этапа (принятие учебной задачи).

Операционно-деятельностный этап.
1. Отбор содержания, его соответствие целям урока, уровням реальных возможностей учащихся.
2. Уровни усвоения содержания.
3. Выбор методов, средств, форм обучения для:
•    работы над основными понятиями темы;
•    формирования общеучебных знаний, умений и навыков;
•    формирования интеллектуальных умений и навыков;
•    формирования специальных умений и навыков.
4. Дается ли алгоритм "от умения – к навыку".
5. Методы контроля, само-, взаимоконтроля.
6. Организация общения учащихся (индивидуально, группами, в паре, общеклассное).
7. Реализация задач этапа (формирование способов деятельности в соответствии с планируемым результатом урока).

Этап рефлексии.
1. Организация контроля по усвоению темы урока, способов деятельности
    учащихся.
2. Организация обратной связи. Формирование умений самоконтроля, самооценки.
3. Оценка знаний и способов деятельности учащихся.
4.    Домашнее задание (содержание, объем, дифференциация).
5.    Соответствие результата урока запланированным целям.

*******************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************

Программа дня молодого учителя  «Урок в режиме технологии»

1. 9.45 -9.55 час. Регистрация участников семинара

2. 10.00 - 11.50 час. Панорама открытых уроков

3.11.50-12.30 час Обмен мнениями

 

Время	Предмет	Класс	Тема урока	Ф.И.О. учителя	Особенности организации урока
3 урок   10.00.-10.45 ч.	Познание мира	3 «В»	Органы чувств.	Нурмакова Мадина Каратаевна	Модульная технология обучения М.М. Жанпеисовой
	Русская словесность	6 «Б»	«Пока не стало поздно» по рассказу  Паустовского «Телеграмма»	Баймагамбетова Анара Акановна	Стратегия «Развитие КМ  через чтение и письмо»
	Английский язык	8 «А»	«Как они это делали?»(прошедшее время)	Абылкалыкова Алена Николаевна	Коммуникативное обучение
4 урок   11.05-11.50 ч.	Русский язык	3 «Б»	Именительный падеж. Начальная форма имен существительных.	Болдашевская Галина Александровна	Личностно - ориентированное обучение
	Казахский язык	5 «А»	Астана — арман қала	Жаменкенова Айнұр Зейноллақызы	Модульная технология обучения М.М. Жанпеисовой
	ИВТ	8 «А»	Взаимодействие устройства компьютера	Эргашова Замира Шаймуритовна	Информационно-коммуникационная технология обучения

 

Список участников семинара для молодых специалистов

«Урок в режиме технологии»

24 ноября 2011 года

№	Ф.И.	Школа	Должность	Предмет	Предмет
1	Пелина А.С.	9	Психолог	Русс. слов.	ИВТ
2	Каркенова А.К.	5	Нач.кл.	Позн. мира	Русс.яз.
3	Алипарова Е.	22	ИВТ	Русс. слов.	ИВТ
4	Довбыш О.Ю.	34	Русс.яз.	Русс. слов.	Русс.яз.
5	Кушербаев Д.Ж.	27	Физ-ра	Позн. мира	Каз.яз.
6	Черненко Е.В.	34	История	Русс. слов.	Русс.яз.
7	Ахметзянова Е.Р.	34	Русс.яз.	Русс. слов.	Русс.яз.
8	Кутекиди Е.С.	13	Ин.яз.	Англ.яз.	ИВТ
9	Слепко П.А.	13	Матем.	Англ.яз.	ИВТ
10	Куанова Л.С.	1	Музыка	Позн. мира	ИВТ
11	Кокорева А.А.	42	Нач.кл.	Позн. мира
12	Хомякова С.В.	42	Нач.кл.		Русс.яз.
13	Алимкова А.Б.	25		Англ.яз.	Каз.яз.
14	Тлеуленова З.О.	22	Англ.яз.	Англ.яз.	Каз.яз.
15	Омарова А.З.	9	Англ.яз.	Англ.яз.	Каз.яз.
16	Жангазинова А.Б.	34	Матем.	Русс. слов.
17	Генрих .А.	14	Нач.кл.	Позн. мира	Русс.яз.
18	Абильдина З.С.	26	Нач.кл.	Позн. мира	Русс.яз.
19	Ховалко Г.П.	9	Психолог	Русс. слов.	ИВТ
20	Зорилэ Н.В.	1	Нач.кл.	Позн. мира	Русс.яз.
21	Белинская Е.А.	41	Матем.	Англ.яз.	ИВТ
22	Шайхаслямова С.Е.	Проф. Туб. Сан.	Географ.	Англ.яз.	Каз.яз.
23	Мукажанова Б.Е.	43	Каз.яз.	Русс. слов.	Каз.яз.
24	Карманов Н.С.	33	Технология	Русс. слов.	ИВТ
25	Александров Д.А.	14	Физ-ра	Позн. мира	ИВТ
26	Толеухан Б.Т.	5	Нач.кл.	Позн. мира	Каз.яз.
27	Адылханова А.Б.	КСОШ	Технология		ИВТ

 

ПАМЯТКА ДЛЯ МОЛОДОГО УЧИТЕЛЯ

1. Приходите в кабинет немного раньше звонка, убедитесь, всё ли готово к уроку, хорошо ли расставлена мебель, чиста ли доска, подготовлены ли ТСО, наглядные пособия. Входите в класс последним. Добивайтесь, чтобы все учащиеся приветствовали Вас организованно. Осмотрите класс, особенно - недисциплинированных ребят. Старайтесь показать учащимся красоту и привлекательность организованного начала урока, стремитесь к тому, чтобы на это уходило каждый раз все меньше и меньше времени.

2. Не тратьте времена на поиски страницы Вашего предмета в классном журнале, ее можно приготовить на перемене. Не приучайте дежурных оставлять на столе учителя записку с фамилиями отсутствующих.

3. Начинайте урок энергично. Не задавайте вопрос: "Кто не выполнил до­машнее задание?" - это приучает учащихся к мысли, будто невыполнение домашнего задания - дело неизбежное. Ведите урок так, чтобы каждый ученик постоянно был занят делом, помните: паузы, медлительность, безделье - бич дисциплины.

4. Увлекайте учащихся интересным содержанием материала, созданием про­блемных ситуаций, умственным напряжением. Контролируйте темп урока, помогайте слабым поверить в свои силы. Держите в поле зрения весь класс. Особенно следите за теми, у кого внимание неустойчивое, кто отвлекается. Предотвращайте попытки нарушить рабочий порядок.

5. Обращайтесь с просьбами, вопросами несколько чаще к тем учащимся, кото­рые могут заниматься на уроке посторонними делами.

6. Мотивируя оценки знаний, придайте своим словам деловой, заинтересо­ванный характер. Укажите ученику над чем ему следует поработать, чтобы заслужить более высокую оценку.

7. Заканчивайте урок общей оценкой класса и отдельных учащихся. Пусть они испытывают удовлетворение от результатов своего труда. Постарайтесь заметить положительное в работе недисциплинированных ребят, но не делайте это слишком часто и за небольшие усилия.

8. Прекращайте урок со звонком. Напомните об обязанностях дежурного.

9. Удерживайтесь от излишних замечаний.

10. При недисциплинированности учащихся старайтесь обходиться без помо­щи других. Помните: налаживание дисциплины при помощи чужого автори­тета не дает вам пользы, а скорее вредит. Лучше обратитесь за под­держкой классу.

ПАМЯТКА ДЛЯ НАСТАВНИКА

1. Вместе с начинающим учителем глубоко проанализируйте учебные программы и объяснительные записки к ним.

2. Помочь составить тематический план, обратив особое внимание на подбор материала для систематического повторения, практических и лабораторных работ, экскурсий.

3. Оказывать помощь в подготовке к урокам, особенно к первым, к первой встрече с учащимися. Наиболее трудные темы разрабатывать вместе. В своем классе постараться изучать материал с опережением на 2-3 урока, с тем, чтобы дать молодому учителю возможность ме­тодике раскрытия наиболее сложных тем.

4. Вместе готовить и подбирать дидактический материал, наглядные пособия, тексты задач, упражнений, контрольных работ.

5. Посещать уроки молодого учителя с последующим тщательным анализом, приглашать его на свои уроки, совместно их обсуждать.

6. Помочь в подборе методической литературы для самообразования и в его организации.

7. Делиться опытом без назидания, а путем доброжелательного показа образцов работы.

8. Помогать своевременно, терпеливо, настойчиво. Никогда не забывать отмечать положительное в работе.

9. Учить не копировать, не надеяться на готовые разработки, а выра­батывать собственный педагогический почерк.

Список молодых учителей СОШ №42 им. М. Ауэзова

на 2011-2012 учебный год

 

№ п/п	Ф.И.О учителя	Год рождения	Образование	Место учебы	Спец. по диплому	педстаж	категория
1	Вернер Оксана Сергеевна	10.04.88	высшее	ПГУ,2011	Физическая культура и спорт	1	б/к
2	Иванова Евгения Викторовна	09.01.88	высшее	ПГПИ, 2008	биология		б/к
3	Карабаева Мейрамгуль Мергалымовна		высшее	ПГПИ	Казахский язык и литература		б/к
4	Кошегулова Роза Тлековна		высшее	ПГПИ	Английский язык	1	б/к
5	Киль Татьяна Владимировна		высшее	ПГПИ	Начальные классы	1	б/к
6	Кокарева Анна Андреевна	22.07.88	высшее	ПГПИ, 2009	Начальные классы		б/к
7	Муханаева Индира Кабылбековна	28.10.87	высшее	СГПИ, 2009	география	1	б/к
8	Сахаба Майгуль		высшее	ПГУ	Казахский язык и литература	1	б/к
9	Хомякова Светлана Викторовна		высшее	ПГПИ	Начальные классы		б/к

 

БҰЙРЫҚ                                                                   ПРИКАЗ

№ 1-03/419  п-2

П-22011ж.«13»__09______                                                   "13" ___09_ 2011 г

О назначении наставников за молодыми специалистами

С целью  оказания методической помощи молодым специалистам и вновь прибывшим педагогам  ПРИКАЗЫВАЮ:

Закрепить  наставников  за следующими учителями:

Вернер О.С.- наставник Бурсевич О.Я.

Иванова Е.В. – наставник Кожахметова Н.К.

Киль Т.В. – наставник Кушкумбаева С.Н.

Кокарева А.А.- наставник Небольсина Н.Н.

Кошегулова Р.Т.- наставник Шкретова А.А.

Карабаева М.М. – наставник Ахметжанова А.М.

Муханаева И.К. – наставник Абенова А.Е.

Сахаба М.- наставник Бегалинова А.Е.

Хомякова С.В.- наставник Болдашевская Г.А.

Директор школы:                                 Тургульдинова И.Ж.

nbsp;