Школа: 
Дата: 
ФИО учителя: Дубовицкий Олег Сергеевич
Класс: 
Количество отсутствующих: 
          присутствующих:
Тема урока	Национально-освободительное движение 1837-1847 годов под руководством Кенесары Касымулы	
Цели урока 	Для всех: определить причины, цель, движущие силы восстания, перечисляет основные очаги восстания;
Для большинства: уметь строить причинно-следственные связи и анализировать ключевые моменты, отображающие «национально-освободительное движение 1837 – 1847г.г.»
Для некоторых: прослеживать судьбы участников движения и находит их интерпретацию на историю казахского народи и ее отражение на сегодняшний день	
Критерии оценки	- определяет причины, цель, движущие силы восстания
- перечисляет основные очаги восстания 
- строит причинно-следственные связи
- анализирует ключевые моменты
- определяет влияние восстания на историю Казахстана 	
Исторический концепт	интерпретация	
Языковые цели	Предметная лексика и терминология:
Устав
Волостей
Округ
Консолидация
Антиколониальный
Шаруа
Серия полезных фраз для диалога/письма:
Устав о сибирских казахах …
… последующей консолидации антиколониальных сил … 
… восстановление целостности территориальных пределов …
Кенесары всеми средствами добивался объединения …
Движущей силой восстания были …
В сентябре 1841 г. представители трех казахских жузов …
Государство, созданное ханом Кенесары …
Торговая политика Кенесары …
Активное участие казахов трех жузов …	
Привитие ценностей	единство истории, культуры и языка	
Межпредметные связи	Всемирная история, география	
Предварительные
знания	Антиколониальное восстание, Устав о Сибирских киргизах, реформы	

Ход урока

Запланированные этапы урока	Запланированная деятельность на уроке 	Ресурсы	
Начало урока

10 мин	1. Приветствие 
2. Оргмомент (Используя метод «Карусель»)
3. Создание коллаборативной среды: прием Игра «Ромашка» (на разных лепестках - разные картинки, по общим признакам всех картинок, учащиеся должны определить тему урока - центр цветка)
4. Обсуждение в группе и межгрупповое обсуждение проделанной работы (Ученики, просмотрев картинки, по общим признакам и предыдущим знаниям должны определить тему урока)
5. Запись даты и темы урока в тетрадь	

	
Середина урока 24 мин	
Задание:
1.	Отвечают на вопросы: 
1. Сколько колониальных восстании мы с вами изучили?
2.	Каков характер восстания? (Учащиеся, повторяют материал по приему Думай - Объединяйся - Делись)
2. Просматривают видеоматериал и работают с текстом учебника, составляют постер 
1 группа -
- Хронология восстания
- Характер восстания
- Цель восстания
- Историческое значение
2 группа –
- Движущие силы восстания
- Причины поражения восстания
- Лидер восстания
- Историческое значение
3 группа –
- Территория
- Причины восстания
- Ход восстания
- Историческое значение
3.	 «Исторический конструктор» 
Из данных слов составь предложение
1.Характер, оно, массовый, 10 лет, Кенесары, имело, восстание, национально-освободительное, продолжалось.
2.Охватило, восстание, все, жуза, казахских, Кенесары, три.
Правильный ответ:
1.Национально-освободительное восстание Кенесары продолжалось 10 лет, оно имело массовый характер.
2.Восстание Кенесары охватило все три казахских жуза.
4. Прием: «Три истины и одна ложь»
1 группа:
1. В 1837 г. К. Касымулы подошёл к Акмолинскому укреплению и после шестидневной осады сжёг его. -
2. В сентябре 1841 г. представители трёх жузов избрали К. Касымулы своим ханом. +
3. При хане К. Касымулы функционировал Совет как высший государственный орган. -
4. Движущей силой национально-освободительного движения (1837-1847 гг.) под руководством К. Касымулы были рядовые кочевники. +
5. В своём ханстве К. Касымулы упорядочил сбор налогов: установил зякет – для скотоводов и ушур – для земледельцев. +
6. К. Касымулы поощрял переход казахов к земледелию. +
2 группа:
1.  Перемирие между Российской империей и К. Касымулы было прекращено в 1843 г., после того как оренбургского генерал-губернатора В. А. Перовского сменил В. А. Обручев. +
2. В ночь с 20 на 21 июля 1844 г. в верховьях р. Тобол К. Касымулы наголову разбил отряд султана К. Кудаймендыулы. -
3.  Посольство в ставку К. Касымулы возглавили дипломаты Долгов и Герн. +
4. Терпя поражение от российских карательных отрядов, К. Касымулы сделал попытку найти убежище в Иране. -
5. В 1845 г. К. Касымулы при поддержке отрядов батыра Ж. Нурмухамедулы взял приступом кокандские крепости Жанакорган, Жулек и Сузак. +
6. Теснимый российскими карательными отрядами К. Касымулы вынужден был перенести центр восстания из Сарыарки в Семиречье. +
3 группа:
1. В апреле 1847 г. войско К. Касымулы вторглось в кыргызские земли  +
2.  Кыргызских родоправителей называли манапами. +
3.  Последнее сражение К. Касымулы с кыргызами произошло в местности Акбулак в 1847 г. -
4.  дело К. Касымулы в борьбе с колонизаторской политикой российского царизма продолжил его сын Наурызбай. -
5. Российские исследователи называли К. Касымулы «Митридатом киргизской степи».+
6. Национально-освободительное движение (1837-1847 гг.) под руководством К. Касымулы было самым массовым восстанием казахов в XIX в. +
Ресурсы: 
Видео (https://www.youtube.com/watch?v=emV4dvtshyc)
Раздаточный материал
Карта
Учебник
Конец урока 6 мин	
1. Рефлексия: 
- «Мозговой штурм»
1. Даты жизни Кенесары Касымулы (1802-1847 гг).
2.Когда по приказу кокандского бека был убит брат Кенесары Саржан? (1836 г.)
3.Какую часть территории Казахстана охватило восстание Кенесары Касымулы? (Весь Казахстан)
4. К народному движению под руководством султана Кенесары примкнул вместе со своим отрядом влиятельный бий Младшего жуза. (Жоламан)
5. Когда отряды Кенесары совершили внезапное нападение и сожгли Акмолинскую крепость? (26 мая 1838 г.)
6. Что послужило причиной приостановления похода войск Кенесары на Ташкент в августе 1841 г.? (Распространение инфекции среди сарбазов)
7. Какие события 1841 г. Способствовали избранию Кенесары Касымулы ханом? (Взятие кокандских крепостей)
8. Продолжи в ночь с 20 на 21 июля 1844 г. в верховьях р. Тобол Кенесары хан наголову разбил отряд (Султана А. Жантореулы)
9. Каким по характеру было организованное в ходе восстания Кенесары государство? (Феодальное)
10.Назовите имя царя, правившего в России в период восстания К.Касымова? (Николай I)
11. В каком году царь Николай I разрешил направить для подавления восстания отряд войскового старшины Лебедева в составе 300 казаков? (1843 г.).
12. Когда Кенесары Касымулы принял решение об отступлении на земли Старшего жуза? (1845 г.)
13. К какому государству за помощью планировал обратиться Кенесары? (Китай)
14. Что изменило характер восстания? (вторжение в Киргизские земли)
15. Внуком какого выдающегося человека был К.Касымов? (хан Абылай)
2. Итоги урока, выставление оценок.
3. Домашнее задание дифференцированное 
1. Составить таблицу по итогам восстания и сравнить с пройденными восстаниями
2. Написать эссе на тему: «Значение национально-освободительного восстания К. Касымова в истории казахского народа».