ПАВЛОДАР ҚАЛАСЫНЫҢ БІЛІМ БЕРУ МЕКЕМЕЛЕРІНІҢ ВЕБ-САЙТТАРЫ
kense.oo.ap@pavlodar.gov.kz
140 000 Павлодар қ., Кривенко көшесі, 25
32-21-67
сенім телефоны/Call-орталық
8 7182 32 19 37

Сайт отдела образования города Павлодара
Сайттың аналитикасы
Бір жылда
Бір айда
Бір аптада
Кеше
Мектеп жасына дейінгі ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды психологиялық-педагогикалық сүйемелдеу
24-02-2021 09:44
Мектеп жасына дейінгі ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды психологиялық-педагогикалық сүйемелдеу

«Ерекше білім беру қажеттіліктері бар мектеп жасына дейінгі балаларды психологиялық-педагогикалық сүйемелдеу» тақырыбындағы қалалық семинарға Павлодар қаласының инклюзивті білім беруді жүзеге асыратын  65 педагогы қатысты.

Семинар спикері, Павлодар қаласы білім беру бөлімінің әдіскері К. М. Рахымжанова ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды психофизикалық дамудың ерекше ерекшеліктерін ескере отырып жіктеу мәселелері бойынша түсіндірме берді.

Семинарда мектепке дейінгі ұйымдардың педагогтары инклюзивті білім беруді одан әрі жетілдіру мәселелері бойынша өз жұмыс тәжірибелерімен бөлісті. № 117 сәбилер бақшасының педагог-психологы И. И. Рейфонас инклюзивті білім берудің құқықтық негізімен, ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар балаларды сүйемелдеу кезеңдерімен таныстырды, балаларды одан әрі табысты интеграциялау үшін құралдарды әзірлеу бойынша ұсыныстар берді. Атап айтқанда, ол гиперактивтіліктің бұзылуы және гиперактивтіліктің бұзылуы сияқты диагнозға тоқталды, гиперактивтіліктің белгілері, себептері, факторлары туралы айтты.

Павлодар қаласының  № 8 сәбилер бақшасының педагог-психологы Ш. Т. Мұқанова ерекше білім беру қажеттілігі бар балалармен жұмыста «Қиынсыздықтар», «Пішіндерді  орналастыр», «Заттарды ата» педагогикалық әдістемелерінің тиімділігі туралы айтып берді. № 27 сәбилер бақшасының педагог-психологы Н. П. Кишкина мектеп жасына дейінгі балалардың эмоционалды интеллектін дамыту бойынша жұмыс түрі ретінде ертегі терапиясы туралы айтып берді. Ертегі мектеп жасына дейінгі балалардың адамгершілік тәрбиесін дамытуда, олардың қарым-қатынас дағдыларын қалыптастыруда, «Мен» образын қалыптастыруда, сондай-ақ тұлғаның эмоционалды саласын дамытуда тиімді құрал болып табылады. Наталья Петровна ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалармен жұмыс жасауда ертегі терапиясын қолдану тәжірибесімен бөлісті. № 26 арнайы балабақшаның педагог-психологы А. А. Пшембаева ұлттық фольклор, мақал-мәтелдер, ұйқас өлеңдер, тақпақтар мен жұмбақтар арқылы ерекше білім беруді қажет ететін  балалардың сөйлеуін дамыту туралы айтты. Көру қабілеті бұзылған балаларға арналған № 82 арнайы балабақшаның тәрбиешісі М. В. Курбанова компьютерлерге, ойын приставкаларына және электронды ойыншықтарға балама ретінде Квест технологиясын ұсынды. Ол көру қабілеті бұзылған балалармен түзету жұмыстарында квест технологиясын сәтті қолдану туралы айтты. Ойын іс-әрекетінде балалар ересектер арасындағы қарым-қатынасты жаңғыртып қана қоймайды, сонымен бірге ойын жағдайына кіретін заттарға ойын функциясын береді, сонымен бірге олардың объективті қасиеттері мен қатынастарын біледі. Ойын іс-әрекетінің дамуы белсенді жанасуды жақсартуға және оны заттардың кеңістіктік белгілерін тануда қолдануға, сонымен қатар кеңістіктік бағдарлауда визуалды-моторлы үйлестірудің жоғары деңгейлерін қалыптастыруға ықпал етеді. Семинар қорытындысы бойынша қатысушыларға жұмыста инновациялық технологиялар мен әдістемелерді пайдалану бойынша әдістемелік ұсынымдар берілді.