Для развития современной и гибкой системы образования в Казахстане ведется государственная политика, акцентирующая внимание на возросшей роли человеческого капитала. Приняты государственные программы развития образования в РК; структура образования приведена в соответствие с международной стандартной классификацией; создаются условия для внедрения 12-летней модели обучения, создана национальная система оценки качества образования.
На современном этапе проблемы проектирования, создание новых педагогических моделей, разработки технологического обеспечения новых педагогических теорий в образовании занимают особое место. Согласно приказу №832 МОН РК от 25 июня 2012 года «Функциональная грамотность учащихся» и плану реализации данного приказа в учреждениях образования педагогические коллективы работают над формированием функциональной грамотности учащихся, проходят обучение учителя, заместители директоров, директора школ. Таким образом, на базе школы №34 работает постоянно действующий семинар «Формирование функциональной грамотности по чтению» для заместителей директоров школ, курирующих начальные классы и гуманитарные дисциплины, модератором которого является Сеременко Н.П., гл. специалист ИПК ПР.
Ежемесячно на базе школы №39 функционирует Школа молодого заместителя директора по всем вопросам менеджмента.
На базе школы- гимназии №9 в очередной раз состоялась учеба заместителей директоров школ, курирующих методическую работу. Содержанием семинара- практикума стали вопросы внешней оценки учебных достижений учащихся, аналитическая деятельность заместителей директоров, работы над нормативными документами и технологии написания открытого доклада и ведения мониторинговых исследований. Модератором данного семинара практикума выступила Рыжкова Л.В., гл. специалист ИПК ПР. Продолжением учебы заместителей директоров по данным вопросам станет Летняя школа.
Нурахметова Ш.С., зав. методическим кабинетом
отдела образования города Павлодара
