Большинство родителей внимательно следят за успехами ребенка в школе, и конечно их волнует, успевает ли он по школьной программе, в том числе и по английскому языку. Существует единая программа по английскому для начальных классов, рекомендованная Министерством образования. Тем не менее, это не значит, что уже в первом классе ребенок начнет уверенно читать и писать. В это время школьная программа английского языка строится по принципу устного опережения. Это значит, что сначала ребенок учится различать английскую речь на слух и копировать её. Во время уроков дети слушают рассказы, глядя на картинки и комиксы. Повторяют слова за диктором и учителем, учатся произносить их самостоятельно. Главное внимание уделяется развитию устной речи и пополнению словарного запаса. Учитывая психофизиологические особенности детей нашей школы, я придерживаюсь следующих методических принципов: 1. Обеспечение подвижной деятельности детей.
2. Частая смена деятельности. 3. Погружение в языковую среду. 4. Многократное аудирование вводимых структур. 5. Преемственность и постоянное повторение материала. 6. Общее развитие ребенка посредством иностранного языка, раскрытие его творческих способностей.
Обучение английскому алфавиту и звуков проводится в игровой и соревновательной форме, постепенно готовя учащихся к чтению.
Привлечение песен на уроке английского языка создает дополнительную мотивацию обучения, а также способствует полноценному формированию социокультурной и межкультурной компетенции.

Учитель Квашина А.В.