Учить детей государственному языку эффективнее не только повторением слов, но и связыванием слов. Из этого элемента организованной деятельности видно, что наши воспитанники могут свободно составлять словосочетания и предложения на казахском языке. На основе схемы трансформируется работа детей над организованной деятельностью, пробуждает их интерес к предмету, побуждает к проявлению энтузиазма и развивает у малышей внимание, мышление.