Қазақстан Республикасының Мемлекеттік Гимні Сөзін жазғандар: Жұмекен Нәжімеденов, Нұрсұлтан Назарбаев Әнін жазғандар: Шәмші Қалдаяқов Алтын күн аспаны, Алтын дән даласы, Ерліктің дастаны, Еліме қарашы! Ежелден ер деген, Даңқымыз шықты ғой. Намысын бермеген,  Қазағым мықты ғой! Қайырмасы: Менің елім, менің елім, Гүлің болып егілемін, Жырың болып төгілемін, елім! Туған жерім менің - Қазақстаным! Ұрпаққа жол ашқан, Кең байтақ жерім бар. Бірлігі жарасқан, Тәуелсіз елім бар. Қарсы алған уақытты,  Мәңгілік досындай, Біздің ел бақытты, Біздің ел осындай! Қайырмасы: Менің елім, менің елім, Гүлің болып егілемін, Жырың болып төгілемін, елім! Туған жерім менің - Қазақстаным!

Қазақстан Республикасының мемлекеттік Туы. Қазақстан республикасының Мемлекеттік Туы- ортасында шұғылалы күн? оның астында қалықтап ұшқан қыран бейнеленген тік бұрышты көгілдір түсті мата.Тудың сабының тұсында ұлттық өрнек тік жолақ түрінде нашықталған. Күн оның шұғыласы, қыран және ұлттық өрнек бейнесі алтын түстес. Тудың ені мен ұзындылығының арықатынасы- 1:2. Қазақстан Републикасы Мемлекеттік Туының біркелкі көгілдір түсі біругу идеясын білдіруімен қатар, әрқашанда бейбітшіліктің,тыныштық пен жарқын болашақтың белгісі саналатын бұлтыз ашық аспанды еске салады. Геральдика тілінде көк  түс пен оның реңктері адам бойындағы адалдық, тазалық, үміт сияқты қасиеттеріне сәйкес келеді. Шұғылалы алтын күн тыныштық пен байлықты бейнелесе, дала бүркіті қазақстандықтардың ұғымында дарқандық пен қырағылық, биіктік бейнесі. Қазақстан Республикасы Мемлекеттік туының авторы суретші Шәкен Ниязбеков.       Государственный флаг Республики Казахстан представляет собой прямоугольное полотнище голубого цвета с изображением в центре случами, под которым - парящий орел. У древка - национальный орнамент в виде вертикальной полосы. Изображение солнца, его лучей, орла и национального орнамента - цвета золота. Соотношение ширины Флага к его длине - 1:2. Голубая одноцветность Государственного флага Республики...

                                     

Бұрынғы ұстаздар   Ұстаз өмірінің мәні жеңіл: барлығын оқытады,барлық жерде оқытады, әр қашанда оқытады.   Әділеттікке,шындыққа,жауапкершілікке үйрететін Ұстазды кездестіру-үлкен бақыт. Адам болуға үйретеді. №13 орта мектептің математика  мұғалімі Галина Васильевна Роганская әрқашан да осындай болған және осындай болып қалады.Галина Васильевна педагогикалық қызметке 40 жылдан аса өмірін арнаған,қазіргі уақытта зейнетақы демалысында.   Өз пәнін абсолютті білу және оны оқушыларға  түсіндіре білу.Барлығындағы қаталдық,киімнен бастап  жұмысқа деген көзқарастығы,сенімділік тудыратын дауысы міне мен Галина Васильевнаны  есімде осылай қалдырамын.   Жіңішке психолог, ол біздерді,оқушыларды өмірлік жолға бағыт беріп мен институтты бітіріп мектепке мұғалім болып келгенде педагогикалық қызметте қамқоршы болды.   Осы педагогтың ақылдылығының арқасында көп нәрсеге үйрендім. Қазіргі уақытта Галина Васильевна  зейнет демалысында.Төрт бала тәрбиелеген,қазір немерелеріне мәз.   Мен Лев Куклинның "Бұрынғы ұстаздар" атты тақпағы Галина Васильевна Роганская сияқты  адамдардың қызметі мен өмірін суреттеу деп санаймын.:     Разными были учителя   В человеческом общежитии,   Но на них держалась наша земля,...

Калейдоскоп школьной жизни 6 «А» класса   В 6 «А» классе учатся хорошие девчонки и мальчишки. Практически все (а в классе 26 учеников) посещают кружки и спортивные секции. Мир увлечений разнообразен: это и хореография, и теннис, и альпинизм, и шахматы, и моделирование одежды, и хор…   Мы любим не просто принимать участие в школьных мероприятиях, а занимать к тому же первые места. Встречая Наурыз, мы заняли первое место в Караване; в конкурсе «Моё увлечение» - первое место; в первом школьном субботнике получили «пятёрку» за уборку своей территории; в викторине «Птицы – наши друзья» - первое место!   С удовольствием готовились к встрече с павлодарской поэтессой Т. Окольничьей в литературной гостиной «Золотое моё горенье», где 10 наших учащихся (Апаева Д., Войтко Т., Климова К.,Миллер С.,Сафарова Д.,Усенко А., Шинко А., Мельникова Л., Андреева Д.,Прислегина Н.,Канапина Б.) читали стихи о нашем городе, о людях, о любви. А ведущим был совместно с библиотекарем школы Донентаев Азат, о котором невозможно не сказать много хороших и добрых слов. Он у нас настоящий артист. Во-первых, посещает кружок актёрского мастерства «Арлекино» и клуб «Вожатёнок» во Дворце школьников; во-вторых, является постоянным...

Әкімшілік құрам   Мектеп директоры: Сауле Мұратқызы Кәмиева. Педагогикалық өтілімі – 22 жыл. Білімі – жоғары. Дәрежесі – жоғары.   Оқу- тәрбие жұмысы жөніндегі директор орынбасары: Светлана Анатольевна Бойченко Педагогикалық өтілімі – 14 жыл. Білімі – жоғары.  Дәрежесі – жоғары.   Тәрбие жұмысы жөніндегі директор орынбасары: Самал Тілектесқызы Әубәкірова. Педагогикалық өтілімі – 10 жыл. Білімі – жоғары.  Дәрежесі – бірінші.   Мектеп педагогикалық қадрлік құрамы: Барлығы – 35 мұғалім. Білімдік деңгейі:  Жоғары білімді – 31   Орта арнайы білімді - 4   Педагогикалық өтілім бойынша бөлу:  3 жылға дейін – 1 адам  3 жылдан 5 жылға дейін – 9 адам 5 жылдан – 15 жылға дейін – 5 адам 15 жылдан 20 жылға дейін – 6 адам 25 жылдан жоғары – 9 адам   Мұғалімдердің сапалық деңгейі: Жоғары дәрежелі – 7 адам Бірінші дәрежелі – 10 адам.  Екінші дәрежелі – 12 адам   Дәрежесіз – 3 адам    Марапаттаулар: Павлодар қ. Мәслихат құрмет мақтау қағазы – 3 мұғалім Білім беру бөлімінен құрмет мақтау қағазы – 1 мұғалім     Қалалық және мектеп...

Тестілеуді орындаудың тиімді рецепті: Жинақтал! Тестілеудің алдыңғы бөлігін орындағаннан кейін (бланктерді толтыру) саған түсініксіз жайттарды анықтағаннан кейін, жинақталып айналадағыларды ұмытуға тырыс. Саған тек қана  тапсырмалар мәтіні және сағат қана болу керек. Жылдамдат асықпай!Тығыз уақыт шектеуі  спенің жауаптарыңның сапасына әсер етпеуі керек. Жауапты жазар алдында  сұрақты екі рет қайталап оқы және өзіңнің дұрыс түсінгеніңе көз жеткіз. Оңайынан баста! Көп ойлануды қажет ететіндерге тоқталмай, жауабының дұрыс екеніне сенімді  тапсырмаларға жауап беруден баста. Сонда сен тынышталасың, миың ашық және нақты істейді және сен сен жұмыс қалпына кіресің. Сен күйгелектіктен босанасың, содан кейін сенің барлық энергияң қиындау сұрақтарға  бағытталады. Жібер! Қиын және түсініксіз тапсырмаларды жіберуге үйрен. Есіңде болсын:мәтінде қашанда болсын сен білетін сұрақтар  кездеседі.Сен өз тапсырмаларыңа жете алмай  сенде қиындық тудыратын сұрақтарға тоқтап ұпай ала-алмай қалған ақылсыздық. Тапсырманы аяғына дейін оқы! Жаңа тапсырманы  көргенде, алдыңғыда болғандарды ұмыт. Ереже сияқты тестегі тапсырмалар бір-бірімен байланыспайды, сондықтан біреуінде қолданғандар болыспайды,керісінше  тапсырманы   орындауға  бөгет жасайды. Өткен тапсырмадағы сәтсіздікті ұмыт....

ТЖ Департаментімен, Білім беру Басқармасы және Павлодар гидрометеорология орталығымен келісілген, сондай-ақ Павлодар облысының әкімшілігімен бекітілген сабақтар тоқтатылатын жағдайларындағы температуралық параметрлер.       Ауа райына байланысты сабақтардың тоқтатылуы туралы ақпаратты Павлодар қаласы Әкімшілік пен білім бөлімі   сайттарында таңертең сағат 06.40-та және  күндіз сағат 12.05-те көруге болады, ал радио бағдарламасы бойынша таңертең сағат 07.15-те және күндіз 12.15-те тыңдауға мүмкіндіктеріңіз бар.   Павлодар қаласы бойынша қысқы уақытта білім беру ұйымдарында ұсынылатын сабақтардың температуралық режимі    № р/с Сабақтар тоқтатылады Қалада  Ауылдық жерлерде Желсіз ауа райы немесе 5 м/с дейінгі қоңыр жел болғанда  1 1-4 сыныптарда t-30 С және одан төмен болғанда t-29 С және одан төмен болғанда 2 1-9 сыныптарда  t-33 С және одан төмпен болғанда t-32 С және одан төмен болғанда 3...

Ұраны "Біріміз бәріміз үшін және бәріміз біріміз үшін"   Жарғы Біз кім?             Балалардың ерікті бірлестігі. Біз не үшін жиналдық?             Қызықты және пайдалы істер үшін, біздің көмегімізді қажет ететіндерге көмектесу үшін. Бізге бәрінен не қымбат?              Әркімнің деңсаулығы, бейбітшілік, достық, қорғауды қажет ететін туған табиғат. Біз кімдерді қорғаймыз?              Кішкентайларды мен әлсіздерді, кәрілер мен жалғыз адамдарды, туғандар мен туыстарды. Біз кіммен ынтымақтастамыз?             Оқушылар сарайымен, мұражайлармен. Қызықты өмір сүруге не көмектеседі?             Оқу, істер, шығармашылық және ән. Егер сен бізбен болсан:             Сен – жетекші! Сен – патриот! Улкендер мен құрдастарының арасынан достар табасың, қуанышты және қиын сәттерде жалғыз қалмайсың!   Заңдары             Шындық заңы:...

         

Оқу жетістіктерін сырттай бақылау туралы  Мемлекеттік аралық бақылау (МАБ) 2004 жылы Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2005-2010 жылдарға арналған Мемлекеттік бағдарламасының қабылдануына байланысты енгізілді. Бұл рәсім мемлекеттік бақылаудың бүр түрі болып табылды және республикамыздың орта білім беру ұйымдарының 4 пен 9-сыныптарында, жоғары оқу орындарының 2(3) курстарында өткізілді. Министрлік белгілеген төменгі шекті деңгейден өте алмаған білім беру ұйымдары кезектен тыс аттестаттауға жататын. Бақылаудың бұл түрі өзінің оң рөлін жәнеөзіне жүктелген міндеттерді атқарды деуге болады.  Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың  2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасының қабылдануына байланысты және «Білім туралы» Қазақстан Республикасының Заңына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы» Қазақстан Республикасының Заңына білім беру ұйымдарына тәуелсіз оқыту сапасына мониторинг жүргізу үшін сәйкес           2011-2012 оқу жылында оқу жетістіктерін сырттай бағалау (ОЖСБ) рәсімі енгізілді.  ОЖСБ-ны уәкілетті орган жүзеге асырады және білім беру қызметінің сапасын бағалау және білім алушыларды жалпыға міндетті білім беру стандарттарын меңгеру деңгейін анықтау мақсатында негізгі...

  Әдістемелік қызмет мақсаты 2014-2015 оқу жылы   Тақырыбы: Нәтижеге бағытталған, білім процесіне заманауи педагогикалық технологияларды білім қызметтілігінің бір бығыты ретінде енгізу. Міндеттер: 1.   Тиімді педагогикалық технологияларды енгізу арқылы оқыту табысына позитивті мотивацияны қалыптастыру бйынша жұмыс жүйесін жетілдіру. 2.   педагогикалық технологияларды енгізу және игеру бойынша мұғалімдердің шығармашылық зертхана құру. 3.   Үздік нәтижеге қол жеткізген мұғалімдердің педагогикалық тәжірибесін жалпылу. 4.   Мониторингті бақылау жүйесін жетілдіруді жалғастыру, мұғалімнің мониторингті портфелін толтыру. 5.   оқушының қызығушылығын, тұлғаның дамуын, шығармашылық мүмкіндігін айқындау бойынша әртүрлі диагностикалық әдістерді үйрену және оларды өз қызметтілігінде пайдалану. 6.   НОУ және шығармашылық сайыстар арқылы дарынды балалармен жұмысты жетілдіру. Мектеп тақырыбы:Оқушының білім деңгейін жоғарылатуға әсер ететін, білім мазмұнын жаңарту құралы ретіндегі біріккен ақпараттық кеңшілік. Мақсаты:Оқушының білім деңгейін көтерудегі мұғалімнің кәсіби компетенттілігінің жоғары деңгейін қамтамасыз ету.   2014-2015 оқу жылының мектептің мақсатты бағдарламасы   Жылдық әдістемелік тақырыбы:Қазіргі педагогикалық...

 ψ Қадірлі достар! Бұл бетті жүргізетін мектептің психолігі – В.Г.Артюхова.       Бұл бетте психологиялық қатынас, қарым-қатынас өзін тану, өзін таныту сұрақтар бойынша материалдар орналасқан. Осы бетте  сіздерге қызықты материалдар пайда болуын қалаймын. Сондықтан осындай  бетті құруды ұсынамын. Өз сұрақтарыңды, ұсыныстарынды жіберіңіздер.       Біреуі мамандық тақырыбы бойынша, біреуі жолдас, ата-аналар арасындағы қарым-қатынасты жақсарту үшін.   Психологтар не үшін керек? Олар кім?   1.Миф. Егерде сен психологтан кеңес алсаң –сен жындысың. Психолог пен психиатрды бір мағынада түсінуге болады.         Шындық-психолог пен психиатрдың айырмашылығы есалаң күн мен жынды үйдей. Дәрігер психиатр ол психикалық ауруларды емдейтін маман (шизофрения).Көбінесе дәр-дәрмек әдісін таңдайды.   Психолог- сау адамдарға қиын жағдайларда, өмірдің әр кезеңдерінде (оқу мәселесі, отбасындағы қарым-қатынасы, ұжымдағы қарым-қатынасындағы қиындықтар, өмір жолын таңдаудағы қиындықтар, өздігінен даму, даулы жағдайларда, т.б.) 2.Миф. Психологқа тек қана әлсіз, ақымақ адамдар ғана келеді, өз мәселелерін шеше алмайтын адамдар.        Шындық-психологқа өзінің әдеттерің, өмірің...

                                                        Қазақстан Республикасы                                                                   Білім және ғылым министрінің                                                                 ...

"Радуга" мектеп жаныдағы сауықтыру орталығы Түсіндірме жазба Біздің еліміздегі балалардың денсаулығының нашарлауы оқу жүктемесінің көбеюіжағымсыз психологиялық әрекеті,балалар қылмысының өсуі және жағымсыз көрсеткіштер балалардың сауықтыруын  қажет етеді. Жаз - бұл каникул,демалыс,қызметтіліктің ауысуы,жаңа ұжым, табиғат айналымы. Жазғы уақыт  сауығуға,баланың қоршаған ортамен  өзара қатынасын  дамытуға мүмкіндік береді. Жазғы каникулда  балалардың  жазғы демалысын ұйымдастыруда аз құмарлы түрлерді қолданған маңызды. Оларды оқушыларды ұйымдастырылған досугпен максималды  қамтуға мүмкіндік береді. Мектепте – бұл сауықтыру лагері, ол өзінде ойынды, танымал, коммуникативті және  қызметтіліктің басқа түрлерін қосады. Осы бағдарламаның,каникулда демалысты, сауықтыру және балалар қзметтілігін ұйымдастыру өңдемесі келесімен шақырылады: -Қала жағдайында оқушылардың демалысын ұйымдастыруға ата-аналармен балалардың  сұрауының жоғарлауымен; -Жоспарлаудың пайда болған жүйесін  реттеудің қажеттілігі. №13 ЖОМ ММ базасында балалардың  күндізгі болуымен жазғы  сауықтыру  лагері жұмысының бағдарламасы «География детства»  жазғы демалыс мектеп комплексінің және мектептің  тәрбиелеу жүйесі бағдарламасының  құрастырушы...

Игра для первоклассников   «Какой ты ученик?»   Выбери правильные советы, которые соответствуют правилам поведения в школе. 1.Если хочешь ответить на вопрос учителя, подними руку. 2.Входящего в класс взрослого надо приветствовать стоя. 3.Если хочешь ответить на вопрос учителя, крикни с места. 4.Входящему в класс можно крикнуть : «Привет!» 5.В перемену надо отдохнуть, поэтому можно бегать по коридору сломя голову. 6.Если нужно что-нибудь спросить, можно перебить разговор взрослых. 7.Бегать и шумно играть можно только на спортивной и игровой площадке. 8.Помогать друг другу всегда и всюду.  9.Надо подсказывать правильный ответ одноклассникам на уроках.     Дорогие выпускники начальной школы   Очень скоро для вас прозвенит последний звонок, и вы попрощаетесь со своим первым учителем. Предлагаем вам исполнить эту песню на Празднике последнего звонка.  Мы повстречались с вами смешными малышами И, улыбнувшись каждому, сказали Вы: «Пора!» И вот навстречу знаньям, открытиям и тайнам Вы повели нас за собой дорогою добра.   Была трудна дорога, препятствий было много, Но Вы смогли нас поддержать, как старшая сестра. И все решив задачи, забыв про неудачи, Уверенно шагали мы дорогою добра.   Мы...

№13 Жалпы орта білім беретін мектебінің Тәрбие жұмысының моделі    "Тұлғаны социализациялау мектебі"      Мектеп төлқұжаты   Павлодар қаласының №13 жалпы орта білім беретін мектебі 2000 жылдан бастап бірнеше пәндерді тереңдетіп оқытатын мекеме ретінде қызмет етеді 2.12.2001 ж. лицензия сериясы АА №0005449  Мекеменің мекен-жайы: Павлодар қ., Ломов көшесі, 45/1 т. 67-21-33 Оқушылардың саны: 390 Сынып-комплектілердің саны -19 Мұғалімдердің саны - 35 Жоғары санатты  - 7 I санатты  -12 II санатты -13  №13 ЖОМ педагогикалық ұжымы типтік емес ғимаратта (бұрынғы бала-бақша) жұмыс жасайды. Шағынаудан күрделі, құрамы бойынша әр түрлі.   Отбасылардың әлеуметтік құрамы. Аз қамтылған отбасылар -57, оның ішінде балалар - 95   Толық емес отбасылар - 154 ана тәрбиелейді - 145 әке тәрбиелейді - 11   бейберекет отбасылар - 11 оның ішінде балалар - 17 қамқор асындағы балалар саны - 7   Ата-аналардың білім деңгейі мониторингі. 1.Барлығы ата-аналар - 578 2.Жоғары білімді- 55 3.Орта арнаулы білімді - 183 4.Орта техникалық - 84 5.Орта білімді - 241 6.Орта білімі жоқ ата-аналар - 15   Отбасының әлеуметтік деңгейі 1.Қызметкерлер – 70 2.Жұмысшылар - 332 3.Уақытша жұмыс істемейтіндер...