Аймақтық жоба кеңсесі жетекшісі

ЖОБА ТУРАЛЫ МӘЛІМЕТ

Негізгі кезеңдері:  Өлкетану, патриоттық, кәсіби бағдар беру бағыттары бойынша 

Негізгі міндеттер:

Адамгершілік/рухани салада: қоршаған ортаға адамгершілік қатынасы, адамдарға мейірімділік көрсету принциптері негізінде Қазақстан Республикасының азаматын тәрбиелеу; 

Әлеуметтік салада:қоғамға әрбір оқушының ықпалдасуына әсер ететін қоғамдағы белсенділік дағдыларын дарыту; 

Танымдық салада:өз бетінше білім алу дағдыларын, ғылыми-зерттеу жұмыстарына дағдыларын, шығармашылық қабілеттерін қалыптастыру. 

Нәтижелер көрсеткіші:

Өз мектебінің, өз аймағының және тұтастай өз елінің тарихына, құрметпен қарайтын тұлғаны тәрбиелеуге ықпал ететін тәрбие жұмысының жүйесі құрылды.

ЖОБАНЫҢ СИПАТТАМАСЫ

ЖОБАНЫҢ ӨЗЕКТІЛІГІ ЖӘНЕ ҚАРАСТЫРЫЛАТЫН МӘСЕЛЕЛЕР

Жобаның мақсаты, міндеттері және өзектілігі

Бұл бағдарлама «Рухани жаңғыру» бағдарламасының негізгі ережелерін жүзеге асыруды көздейді, оқу және тәрбие үдерісінде бәсекеге, прагматизмге қабілетті, тұрақты білімі бар, сананың ашықтығы мен өзінің ұлттық кодының бірегейлігін түсінетін Тұлға қалыптастыру.

Жобаның негізгі бағыттары: өлкетанушылық, патриоттық, кәсіби-бағдарлық бағыттар.

Күтілетін нәтижелер

Мектепте өлкетану жұмыстарының жүйесі арқылы Қазақстан Республикасының болашақ азаматтарын төмендегідей бағыттарда тәрбиелеуді болжайды:

• азаматтығы мен патриоттық сезімдері, өз халқының жетістігіне мақтаныш сезімі;
• жоғары моральдық және мәдени әлеует, өмірлік жағдаяттарға сәйкес қоршаған ортамен қарым-қатынас орнату, өз өмірін үйлесімді түрде қалыптастыра білу;
• қоршаған ортада болып жатқан барлық құбылыстарға өзінің жеке жауапкершілік сезімі, оқу, еңбек, қоғамдық қызметте белсенділік таныту қажеттілігі;
• шығармашылыққа бейімділік, ғылымның белгілі бір саласын тереңнен зерттеу қажеттілігі, өздігінен жаңа білімді меңгере білу;
• Тұлғаның толық өсіп-жетілуі, СӨС.

Бағдарламаны жүзеге асыру механизмдері

Жоба негізі

М.Ж.Көпеев ат. мектепішілік ғылыми-этнографиялық мұражайы (Қосымша 1)

1. №19 ЖОББМ патриоттық тәрбие беру бағдарламасы (Қосымша 2)
2. №19 ЖОББМ үштілділік білім беру бағдарламасы (Қосымша 3)
3. №19 ЖОББМ үйірме жұмыстарының жүйесі (Қосымша 4)

Жобаның әлеуметтік-педагогикалық кеңістігі

Бағдарламаны жүзеге асыру үшін мақсаттар мен міндеттерге қол жеткізуге септігін тигізетін мектептің әлеуметтік-педагогикалық кеңістігі есепке алынуы тиіс.

Мектеп білім беру ұйымдарымен (С.Торайғыров ат. ПМУ, ПМПИ, Б.Ахметов ат. педколледж), мәдени ұйымдармен (Ж.Аймауытов ат. қазақ музыкалық драма театры, А.П.Чехов ат. драма театры, облыстық филармония), мұражайлар, Қазақстан халқы Ассамблеясы және т.б. ынтымақтастықты жүзеге асырады.

Кадрлар әлеуеті

Бағытталатын аудитория

№19 ЖОББМ оқушылары

№19 мектептің пед. ұжымы

Ата-аналар

Мектеп мөлтекауданының тұрғындары

Жоба сипаттамасы

Негізгі тірегі патриотизм болып табылатын өзіміздің ұлттық мәдени-генетикалық кодты сақтау қоғамдық танымды модернизациялаудың басты шарттарының бірі болып табылады. «Туған жер» бағдарламасының басты мақсаты қазақстандықтардың бойында балалық шағынан қалыптасатын және қалыптасуға тиіс шынайы патриоттық сезімді қалыптастыру. Мектеп еліміздің барлық тұрғындарын қамтамасыз ететін мемлекеттік институт болып табылады. Сондықтан да оқу және тәрбие процесі тұлғаны қалыптастыруға толық бағытталуы тиіс.

«МИРАС» мектеп жобасы «Туған жер» Бағдарламасы және «Тәрбие және білім», «Тәрбие және білім», «Атамекен», «Рухани қазына», «Ақпарат толқыны» кіші бағдарламаларының адамгершілік бағыттарына негізделеді.

Кіші бағдарламаларды жүзеге асырудың үлгілік жоспары:

Бағдарлама мектептің әртүрлі бағыттағы қызметінің қатар жүргізілуін болжайды. Бұл үрдістегі басты бағыт №19 ЖОБММ мектепішілік мұражайы болып табылады.  Мұражай жұмысы жалпы үрдісті: жүйелі жұмысқа ұмтылу, тарихқа, мәдениетке, пәндерді тереңдетіп оқытуға, интеграция мен тұлғаның шығармашылық дамуына ұмтылысты анықтауға мүмкіндік беретін сабақтан тыс шаралардың әр түрлі нысандарын байланыстырады.

Центральным звеном данного процесса в пространстве СОШ № 19 будет являться школьный музей, работа которого соединяет разные формы внеклассной деятельности, позволяющие выделить общую тенденцию: стремление к системности в работе, к массовому приобщению к истории, культуре, к углубленному изучению предметов, интеграции и творческому развитию личности.

Мұражай бағдарламасы шеңберінде төмендегідей қызметтер атқарылады:

1. тәрбие, ізденіс және ғылыми-зерттеу жұмыстары;
2. педагогикалық ұжымның ғылыми-әдістемелік жұмыстары;
3. ата-аналар қоғамының ұйымдастыру жұмыстары;
4. қоғамдық ұйымдардың үйлестіру жұмыстары.