Мектептің бас беті - Главная страница           Неутомимые года остановить Не в нашей власти. Так пусть же будет так всегда: Чем больше лет, Тем больше счастья!  

Мектептің бас беті - Главная страница    

  Это "звездочки" нашей школы на спортивном и учебном небосклоне

• Мектептің жаны – мұғалім. Мұғалім қандай болса, мектеп сондай болмақшы. Яғни, мұғалім білімді болса, ол мектептен балалар көбірек білім алып шықпақшы. Солай болған соң, ең әуелі мектепке керегі – білімді, педагогика, методикадан хабардар, жақсы оқыта білетін мұғалім. Ахмет Байтұрсынов

Мектептің бас беті - Главная страница "Учитель! Перед именем твоим Позволь смиренно преклонить колени". "(Н.А. Некрасов "Памяти Добролюбова")  

Здравствуйте!

Бұрынғы ұстаздар   Ұстаз өмірінің мәні жеңіл: барлығын оқытады,барлық жерде оқытады, әр қашанда оқытады.   Әділеттікке,шындыққа,жауапкершілікке үйрететін Ұстазды кездестіру-үлкен бақыт. Адам болуға үйретеді. №13 орта мектептің математика  мұғалімі Галина Васильевна Роганская әрқашан да осындай болған және осындай болып қалады.Галина Васильевна педагогикалық қызметке 40 жылдан аса өмірін арнаған,қазіргі уақытта зейнетақы демалысында.   Өз пәнін абсолютті білу және оны оқушыларға  түсіндіре білу.Барлығындағы қаталдық,киімнен бастап  жұмысқа деген көзқарастығы,сенімділік тудыратын дауысы міне мен Галина Васильевнаны  есімде осылай қалдырамын.   Жіңішке психолог, ол біздерді,оқушыларды өмірлік жолға бағыт беріп мен институтты бітіріп мектепке мұғалім болып келгенде педагогикалық қызметте қамқоршы болды.   Осы педагогтың ақылдылығының арқасында көп нәрсеге үйрендім. Қазіргі уақытта Галина Васильевна  зейнет демалысында.Төрт бала тәрбиелеген,қазір немерелеріне мәз.   Мен Лев Куклинның "Бұрынғы ұстаздар" атты тақпағы Галина Васильевна Роганская сияқты  адамдардың қызметі мен өмірін суреттеу деп санаймын.:     Разными были учителя   В человеческом общежитии,   Но на них держалась наша земля,...

Калейдоскоп школьной жизни 6 «А» класса   В 6 «А» классе учатся хорошие девчонки и мальчишки. Практически все (а в классе 26 учеников) посещают кружки и спортивные секции. Мир увлечений разнообразен: это и хореография, и теннис, и альпинизм, и шахматы, и моделирование одежды, и хор…   Мы любим не просто принимать участие в школьных мероприятиях, а занимать к тому же первые места. Встречая Наурыз, мы заняли первое место в Караване; в конкурсе «Моё увлечение» - первое место; в первом школьном субботнике получили «пятёрку» за уборку своей территории; в викторине «Птицы – наши друзья» - первое место!   С удовольствием готовились к встрече с павлодарской поэтессой Т. Окольничьей в литературной гостиной «Золотое моё горенье», где 10 наших учащихся (Апаева Д., Войтко Т., Климова К.,Миллер С.,Сафарова Д.,Усенко А., Шинко А., Мельникова Л., Андреева Д.,Прислегина Н.,Канапина Б.) читали стихи о нашем городе, о людях, о любви. А ведущим был совместно с библиотекарем школы Донентаев Азат, о котором невозможно не сказать много хороших и добрых слов. Он у нас настоящий артист. Во-первых, посещает кружок актёрского мастерства «Арлекино» и клуб «Вожатёнок» во Дворце школьников; во-вторых, является постоянным...

Бас бетіне қайту  

Бас бетіне бару

Бас бетіне бару

Бас бетіне бару     Оқушылардың ғылыми-зерттеушілік қызметі - жеке адамға бағытталған білім беру парадигмасын іске асырудың бір құралы.   Ол білімді шығармашылықпен қабылдап сіңіруге ықпал жасайтын жеке адамның шығармашылығын дамытуға бағытталған оқытуда негізделеді.   Қазіргі кезде гылыми-зерттеушілік типте үздіксіз білім алуға ауысу қажеттілігі ерекше аталады. Оқушылардың танымдық және шығармашылық белсенділігін ғылыми еңбек ұжымдарымен біріге отырып шешуге тырысатын педагогикалық ұйымдарын жан-жақты қолдауға ие боларына біз сенімдеміз.   Бүгінгі күні оқушылардың ғылыми қоғам табыстырған дос пейілді балалар көп. Олардың бәрінің де рухани, шығармашылық көзі бір жерден басталып бір бастаудан нәрленеді.   Ол мәдениеттің жаңа деңгейі, тек ақыл біліктілігі ғана емес, сонымен бірге жан байлығы.   Бектемирова Гаухар Болатқызы, мектептің инновация жұмысының меңгерушісі

Бас бетіне бару

Бас бетіне бару

Әкімшілік құрам   Мектеп директоры: Сауле Мұратқызы Кәмиева. Педагогикалық өтілімі – 22 жыл. Білімі – жоғары. Дәрежесі – жоғары.   Оқу- тәрбие жұмысы жөніндегі директор орынбасары: Светлана Анатольевна Бойченко Педагогикалық өтілімі – 14 жыл. Білімі – жоғары.  Дәрежесі – жоғары.   Тәрбие жұмысы жөніндегі директор орынбасары: Самал Тілектесқызы Әубәкірова. Педагогикалық өтілімі – 10 жыл. Білімі – жоғары.  Дәрежесі – бірінші.   Мектеп педагогикалық қадрлік құрамы: Барлығы – 35 мұғалім. Білімдік деңгейі:  Жоғары білімді – 31   Орта арнайы білімді - 4   Педагогикалық өтілім бойынша бөлу:  3 жылға дейін – 1 адам  3 жылдан 5 жылға дейін – 9 адам 5 жылдан – 15 жылға дейін – 5 адам 15 жылдан 20 жылға дейін – 6 адам 25 жылдан жоғары – 9 адам   Мұғалімдердің сапалық деңгейі: Жоғары дәрежелі – 7 адам Бірінші дәрежелі – 10 адам.  Екінші дәрежелі – 12 адам   Дәрежесіз – 3 адам    Марапаттаулар: Павлодар қ. Мәслихат құрмет мақтау қағазы – 3 мұғалім Білім беру бөлімінен құрмет мақтау қағазы – 1 мұғалім     Қалалық және мектеп...

Роль семьи в развитии школьных успехов ребенка. Семья и ребенок – зеркальное отражение друг друга. С семьи начинается развитие каждого из нас, уверенность в себе, в своих силах и возможностях, умение бороться с трудностями – это все зарождается в дружной, теплой атмосфере дома. Бытует такое мнение, что у хороших детей – счастливые родители. Испокон веков родителей беспокоит вопрос: что именно нужно делать, как себя вести, если ребенок делает что-то не то, не слушается? Наша задача заключается в том, чтобы максимально развить заложенные природные задатки каждого ученика в определенных видах деятельности. Наши дети характеризуются неадекватной самооценкой: либо завышенной, либо заниженной. Страшнее выглядит положение у детей с заниженной самооценкой, в связи с чем у них возникает ожидание неблагополучия со стороны окружающих. Это характеристика для тех детей, чьи родители ставят перед ними непосильные задачи, требую того, что дети выполнить не в состоянии. Причем, в случае неудачи ребят, как правило, наказывают, унижают: «Ничего ты делать не умеешь!» Такие дети на уроках на вопросы учителя отвечают тихо и глухим голосом, неуверенно. Эти дети менее социально приспособлены. Психологи предлагают следующие правила и способы обучения: 1.Не вмешивайтесь в дело, которым занят...