«Педагог мәртебесі туралы» заң жобасын талқылаймыз! «ПЕДАГОГ МӘРТЕБЕСІ ТУРАЛЫ» ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ ЗАҢЫНЫҢ ТҰЖЫРЫМДАМА ЖОБАСЫ        1. Заң жобасының атауы   – «Педагог мәртебесі» туралы  Қазақстан Республикасының Заңы        2. Заңның   жобасын әзірлеу қажеттілігінің негіздемесі        Заң жобасының тұжырымдамасы 2018 жылғы 5 қазандағы Елбасының Қазақстан халқына «Қазақстандықтардың әл-ауқатының өсуі: табыс пен тұрмыс сапасын арттыру» атты Жолдауы шеңберінде әзірленді, онда  келесі жылы «Педагог мәртебесі туралы» заңды әзірлеп, қабылдау қажет деп санаймын». Бұл құжат мұғалімдер мен мектепке дейінгі мекемелер қызметкерлері үшін барлық игілікті қарастырып, жүктемені азайтуға, жөнсіз тексерістер мен міндеттен  тыс функциялардан арашалауға тиіс».      Педагогтардың жағдайының жыл сайынғы жақсаруына қарамастан, білікті кадрлардың жұмыстан кетуіне және оларды жұмыста ұстап қалуға әлі де ықпал ете алмай отырғандықтан, аталған себептерге байланысты педагогтардың жағдайын түбегейлі түзету  үшін жеке Заң жобасы қажет. Республика тәуелсіздігінің  отыз жылдығы қарсаңында да педагог мамандығы үздік...

  ФИО понедельник вторник среда четверг пятница суббота воскресенье 1 Волейбол (девочки) Александров Д.А.     18.45-20.45 5-11 кл. б\з       18.30-20.30 5-11 кл. б\з     11.00 -14.30 2-11кл.  б\з     2 Баскетбол (мальчики) Непша А.В.       18.00-20.30 2-11 кл б\з     18.00-20.30 2-11 кл б\з       3 Лёгкая атлетика (дев., мал) Хасанов Т.М.   14.20-15.40 2-11 кл. м/з    ...

Кітапхана туралы ойлар Кітапхана – оқырман мен кітап арасындағы алтын көпір. Білімнің қайнар бұлағы - кітап. Кітап оқу – адамзат ойлап тапқан ең ғажайып құбылыстардың бірі. Рухани жан дүниеңе демеу беріп , адамның адами қасиетін арттыратын да осы кітап. Сондықтан да мұны адамзаттың баға жетпес құндылығы деп білеміз. Кітап қана дәл мәнді білім береді, себебі ол адамды терең ойлауға жетелейді.

КГКП «Павлодарский колледж транспорта и коммуникаций» г.Павлодар, ул. Димитрова, 2 8(7182)33-87-33 pktik.kz КГКП «Павлодарский технологический колледж» г.Павлодар, ул. Я.Геринга, 78 8(7182)51-58-59 gpptk.kz КГКП «Павлодарский педагогический колледж им. Б. Ахметова» г.Павлодар, ул. Исиналиева, 6 8(7182)61-81-65 ped-kollege.kz КГКП «Павлодарский машиностроительный колледж» г.Павлодар, ул. Мира, 43 8(7182)55-45-72 pmk-kolledg.kz КГКП «Красноармейский аграрно-технический колледж» Павлодарский район с. Красноармейка ул. 60 лет Октября, 32 8(71845)53252 kgkp-katk.kz КГКП «Павлодарский медицинский колледж» г.Павлодар, ул. И. Байзакова, 151 8(7182)57-23-74 pvlmedcollege.kz ГУ «Музыкальный колледж – музыкальная школа- интернат для одарённых детей» г.Павлодар, ул. Торайгырова, 67 8(7182)55-47-17 muscomplexpavl.kz КГКП «Павлодарский бизнес-колледж» г.Павлодар, ул. Лермонтова, 93 8(7182)55-58-08 ru.pbk.kz КГКП...

Ата –аналарға кеңес 1.Егер мектепке дейін баламен айналысуға мүмкіндігі және ықыласы болса, мектепке келгенде оқи білуі керек. 7-8 жасқа қарағанда 4-5 жастан бастап  оқуға үйрету оңай. 2.  Баланың оқу жылдамдығы төмен болса,оған шыдаммен көмектес. 3. Балаларды оқуға үйретуде олардың қызығушылығына сүйен. Оқуды күшпенүйренген бала бұл біліктілігін құлықсыз пайдаланады.   4.Баламен көбірек ойна.Мектепке дейінгі баланы сауаттылыққа үйрету үшін дыбыстар мен  әріптер ойыны арқылы жетеді. 5. Балаларға ертегі айт.Тіпті  едәуір ересек балалар да ұйықтар алдында өлең, ертегілерді жақсы көреді. Оларды бұл тыныштандырады. Жиі отбасымен оқулар ұйымдастыру керек.Ересек балаларға дауыстап оқу кіші балалардан гөрі қызығырақ.   6. Өздеріңіз де оқыңыздар, себебі балалар әке-шешесінің  бос уақытында  теледидар алдында ғана өткізетінің көрсін. 7. Балалардың кейбір нәрселі мүлде естімегені, көрмегені жақсы: мысалы:ата-аналарының тұрмыс жағдайы  жөнінде дау-жанжалы сонымен қатар т.б.  Бірақ ата-аналарының оқыған кітабы бойынша пікір таласын естуі міндетті. 8. 7-16 жас аралығы – бұл өмір жолындағы оқуға деген қажеттік туып, оны өмір бойы жалғастыратын немесе бұл мүмкіндікті жіберіп алатын кезең  екенін естен шығармау керек. 9. Балалардың сұрағына бірден тез жауап...

Мемлекет басшысының «Ұлы даланың жеті қыры» атты мақаласы Кеңістік – барлық нәрсенің, ал уақыт – бүкіл оқиғаның өлшемі. Уақыт пен кеңістіктің көкжиегі тоғысқан кезде ұлт тарихы басталады. Бұл – жай ғана әдемі афоризм емес. Шын мәнінде, немістердің, италиялықтардың немесе үнді халықтарының жылнамасына көз жүгіртсек, олардың мыңдаған жылды қамтитын төл тарихындағы ұлы жетістіктерінің дені осы елдер қазір мекен етіп жатқан аумақтарға қатыстылығы жөнінде сұрақ туындайтыны орынды.  Әрине, ежелгі Рим деген қазіргі Италия емес, бірақ италиялықтар өздерінің тарихи тамырымен мақтана алады. Бұл – орынды мақтаныш. Сол сияқты, ежелгі готтар мен бүгінгі немістер де бір халық емес, бірақ олар да Германияның мол тарихи мұрасының бір бөлшегі. Полиэтникалық бай мәдениеті бар ежелгі Үндістан мен бүгінгі үнді халқын тарих толқынында үздіксіз дамып  келе жатқан бірегей өркениет ретінде қарастыруға болады. Бұл – тарихқа деген дұрыс ұстаным. Сол арқылы түп-тамырымызды білуге, ұлттық тарихымызға терең үңіліп, оның күрмеулі түйінін шешуге мүмкіндік туады. Қазақстан тарихы да жеке жұрнақтарымен емес, тұтастай қалпында қазіргі заманауи ғылым тұрғысынан қарағанда түсінікті болуға тиіс. Оған қажетті дәйектеріміз де жеткілікті. Біріншіден, қосқан үлестері кейінірек сөз болатын...

Еліміздің  дамуындағы стратегиялық  міндеттерді шешуде білім беру саласына тың жаңалықтар, ұтымды шешімдер енгізу қажеттілігі –заман талабы болып тұр. Себебі 21 ғасыр ғылым мен техника ғасыры екендігі баршамызға мәлім. Осындай ауқымды мәселені шешудің негізгі тетіктерінің бірі – балалардың дарындылығын дамыту. Қазақстан әлем аренасына шығып, халықаралық деңгейде экономикалық және мәдени байланыстарды дамыту үшін дамыған мемлекеттермен терезесі тең болып қарым-қатынас жасауы үшін интеллектуалды элитаны қалыптастыру ісін қолға алуда.          Дарындылық-адам қоғамында және бір құндылық ретінде қаралатындықтан дарынды балалармен жұмыс істеу адам ресурсын барынша жақсы пайдалану болып табылатыны сөзсіз. Бұл бағытта мемлекет  тарапынан жас талаптыларды  қолдау бағдарламасы және президенттің «Дарынды балаларға арналған мектептерді қолдау мен дамыту» қаулысыжәне«Дарын» республикалық ғылыми- практикалық орталығы жасаған консепция қызмет етуде. Осыншалық маңызды істе жалпы білім беру мекемелерінің алар орны орасан зор, себебі онда барша бала білім алады да оның ішінде дарынды балаларда отырады. Оны байқамау, оның патенциялын дамытуға мүмкіндік бермеу қылмыспен тең әрекет. Ал соншама баланың ішінде табиғи дарынын қалай байқауға, дамытуға...

                    Әлеуметтік педагогтың  жылдық  жоспары № Іс – шаралар атауы Өткізілу уақыты Өткізілу түрі Жауаптылар Нәтижесі                                                                          І. Профилактикалық жұмыс 1 Әлеуметтік қоғау органдарында тіркеуде тұрған аз қамтылған отбасыларға және көп балалы отбасыларға әлеуметтік көмек көрсету.«Мектепке жол»  акциясын ұйымдастыру тамыз - қыркүйек Қолдау көрсетушілермен жұмыс акцияның ашылуы әлеуметтік педагог,сынып жетекшілер,тәрбие ісінің орынбасары директор жанындағы отырыс 2 Жұмыс жөніндегі тәжірибені толықтыру...

  БЕКІТЕМІН:                   №14 ЖОМ Директорым.а.                                                                                                          2018 жылғы «__»қыркүйек         ________ А. Касымканова №14 ЖОМ 11 А сынып оқушыларына арналған қорытынды аттестаттауға және арнайы курстарға дайындық кезінде қосымша сабақтар кестесі 2018- 2019 оқу жылы. Апта күні, уақыт Пән Мұғалім Кабинет Ескерту Дүйсенбі 1. 15.00-16.00     1. Эссежазуға дайындық.    ...

Кеңістік – барлық нәрсенің, ал уақыт – бүкіл оқиғаның өлшемі. Уақыт пен кеңістіктің көкжиегі тоғысқан кезде ұлт тарихы басталады. Бұл– жайғанаәдеміафоризмемес. Шынмәнінде, немістердің, италиялықтардыңнемесеүндіхалықтарыныңжылнамасынакөзжүгіртсек, олардыңмыңдағанжылдықамтитынтөлтарихындағыұлыжетістіктерініңденіосыелдерқазірмекенетіпжатқанаумақтарғақатыстылығыжөніндесұрақтуындайтыныорынды. Әрине, ежелгіРимдегенқазіргіИталияемес, бірақиталиялықтарөздерініңтарихитамырыменмақтанаалады. Бұл– орындымақтаныш. Солсияқты, ежелгіготтарменбүгінгінемістердебірхалықемес, бірақолардаГерманияныңмолтарихимұрасыныңбірбөлшегі. ПолиэтникалықбаймәдениетібарежелгіҮндістанменбүгінгіүндіхалқынтарихтолқынындаүздіксіздамыпкележатқанбірегейөркениетретіндеқарастыруғаболады. Бұл – тарихқа деген дұрыс ұстаным. Сол арқылы түп-тамырымызды білуге, ұлттық тарихымызға терең үңіліп, оның күрмеулі түйінін шешуге мүмкіндік туады. Қазақстан тарихы да жеке жұрнақтарымен емес, тұтастай қалпында қазіргі заманауи ғылым тұрғысынан қарағанда түсінікті болуға тиіс. Оғанқажеттідәйектеріміздежеткілікті. Біріншіден, қосқанүлестерікейінірексөзболатынпротомемлекеттікбірлестіктердіңденіқазіргіҚазақстанаумағындақұрылып, қазақұлтыэтногенезініңнегізгіэлементтерінқұрапотыр. Екіншіден,...

«Рухани Жаңғыру» - барлық заманауи тәуекелдер мен жаһандық жанайқайды қоса алғандағы қазақстандық рухани құндылықтың жандануына бағытталған Мемлекет басшының бағдарламалық мақаласы. Мақала ұлттық бірегейлікті сақтау, азаматтар санасының ашықтығы мен білімге баулуын дәріптеу, прагматизм, бәсекеге қабілеттілікті арттыру, қоғамдық сананың жаңғыртудыдың маңыздылығын алға тартады. Бұл қасиеттер заманауи қазақстандықтардың негізгі бағыты болуы қажет. 

Қазақстан Республикасының Президенті 2018 жылғы 10 қаңтардағы «Төртінші өнеркәсіптік революция жағдайындағы дамудың жаңа мүмкіндіктері» атты Қазақстан халқына Жолдауында Қазақстан жаңа әлем көшбасшыларының қатарына қосылу үшін педагогтарды оқыту және олардың біліктілігін арттыру жолдарын қайта қарау, мұғалімдер үшін біліктілік деңгейін ескеретін категориялардың жаңа кестесін енгізу, категорияларды ұлттық біліктілік тест арқылы беру және орта білім беру саласында жаңартылған мазмұнға көшу, яғни жаңа бағдарламалар, оқулықтар, стандарттар және кадрлар даярлау сияқты бірқатар міндеттерді орындау керектігін атап өткен болатын. Осы орайда, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің Ұлттық тестілеу орталығы педагог қызметкерлерді аттестаттау үшін тест тапсырмаларының базасын қалыптастырып, жаңа форматтағы Ұлттық біліктілік тестілеуі өткізуді жоспарлап отыр. Ұлттық біліктілік тестілеуге арналған тест тапсырмалары мынадай формада құрастырылды: барлық тапсырмалар саны екі блокқа бөлініп, бірінші блокқа – пәндік білім тапсырмалары, екінші блокқа – оқыту әдістемесі бойынша тапсырмалар енді. Пәндік білім тапсырмалары – терең академиялық білімін, сондай-ақ практикалық икемділігі мен дағдыларын тексеруге бағытталған. Ол...

ПАМЯТКА Для детей по безопасности в сети Интернет           Во Всемирной паутине существует очень много видов угроз для детей: наркосайты; сайты, разжигающие национальную рознь и расовое неприятие; суицид-сайты; сайты, пропагандирующих экстремизм, насилие и девиантные формы поведения, прямые угрозы жизни и здоровью детей от незнакомцев и т.д. Также в интернете очень много мошенников и фейков.           В связи с этим, предлагаем 10 простых советов для детей по безопасному использованию интернета. 1.    Не входите на незнакомые, подозрительные сайты. 2.    Если к вам по почте пришел файл Word или Excel, даже от знакомого лица, прежде чем открыть, обязательно проверьте его на вирусы. 3.    Если пришло незнакомое вложение, ни в коем случае не запускайте его, а лучше сразу удалите и очистите корзину. 4.    Никогда не посылайте никому свой пароль. 5.    Старайтесь использовать для паролей трудно запоминаемый набор цифр и букв. 6.    При общении в Интернет не указывайте свои личные данные, а используйте псевдоним (ник) 7.    Без контроля взрослых ни в коем случае не встречайтесь с людьми, с которыми...

http://www.pzhc.kz/index.php?lang=kz

"Мектепке дейінгі, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білімнің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білімнің білім беру бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарында жұмыс істейтін педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғаларды және білім және ғылым саласындағы басқа да азаматтық қызметшілерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттарын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 27 қаңтардағы № 83 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 12 сәуірдегі № 152 бұйрығы. Қазақстан Республикасының Әділет министрлігінде 2018 жылғы 27 сәуірде № 16838 болып тіркелді       БҰЙЫРАМЫН:        1. " Мектепке дейінгі, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білімнің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білімнің білім беру бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарында жұмыс істейтін педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғаларды және білім саласындағы басқа да азаматтық қызметшілерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттарын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 27 қаңтардағы № 83 бұйрығына...

Цифрлық сауаттылық сілтемесі:  http://bilim-pavlodar.gov.kz/files/blogs/1526466545283.mp4

2019-2020 оқу жылының үштілдік білім беру бойынша жұмыс жоспары Мақсаты: әлеуметтік және кәсіби бағдарланған бірнеше тілде сөйлейтін мәдени тұлғаны  қалыптастыру.  Міндеттері: ·  білім берудің барлық деңгейлерінде үштілді оқытуды енгізу үшін қажетті жағдайлар жасау. ·  тілдерді үйренуге ынталандыруды дамыту; ·  оқу-тәрбие үдерісіне үштілді оқытуды сабақтар мен сабақтантыс іс-шаралар арқылы енгізу; ·  орыс, қазақ, ағылшын тілдерін сапалы оқытуды қамтамасыз ету. № Іс-шаралардың атаулары Мерзімі Жауапты 1 Қазақ тілі және ағылшын тілі кабинеттерін интербелсенді тақталарымен және компьютерлік техникамен жабдықтау Тамыз Амиргалиева А.С. Камалиева К.М. 2 Үштілді білім беруге өту бойынша дайындық жұмыстарын ұйымдастыру үшін негіз ретінде қолданыстағы оқу бағдарламаларын талдау. Қыркүйек Смаилова А.Т. Канаева Ж.М. Бегимова Г.К. Елеусизова Р.Е. 3 Ағылшын, қазақ және орыс тілдері бойынша арнайы курстардың бағдарламаларын құрастыру...

№ Мектеп Қалалық кезеңге қатысу Жүлделі орындар Командалық тур Жеке тур Жоғары лига Бірінші лига  Екінші лига  Бас жүлде Жүлделі орындар  Жеңімпаз   №29 6 3 2 3     2