Кеңістік – барлық нәрсенің, ал уақыт – бүкіл оқиғаның өлшемі. Уақыт пен кеңістіктің көкжиегі тоғысқан кезде ұлт тарихы басталады. Бұл – жай ғана әдемі афоризм емес. Шын мәнінде, немістердің, италиялықтардың немесе үнді халықтарының жылнамасына көз жүгіртсек, олардың мыңдаған жылды қамтитын төл тарихындағы ұлы жетістіктерінің дені осы елдер қазір мекен етіп жатқан аумақтарға қатыстылығы жөнінде сұрақ туындайтыны орынды.  Әрине, ежелгі Рим деген қазіргі Италия емес, бірақ италиялықтар өздерінің тарихи тамырымен мақтана алады. Бұл – орынды мақтаныш. Сол сияқты, ежелгі готтар мен бүгінгі немістер де бір халық емес, бірақ олар да Германияның мол тарихи мұрасының бір бөлшегі. Полиэтникалық бай мәдениеті бар ежелгі Үндістан мен бүгінгі үнді халқын тарих толқынында үздіксіз дамып  келе жатқан бірегей өркениет ретінде қарастыруға болады. Бұл – тарихқа деген дұрыс ұстаным. Сол арқылы түп-тамырымызды білуге, ұлттық тарихымызға терең үңіліп, оның күрмеулі түйінін шешуге мүмкіндік туады. Қазақстан тарихы да жеке жұрнақтарымен емес, тұтастай қалпында қазіргі заманауи ғылым тұрғысынан қарағанда түсінікті болуға тиіс. Оған қажетті дәйектеріміз де жеткілікті. Біріншіден, қосқан үлестері кейінірек сөз болатын протомемлекеттік бірлестіктердің дені қазіргі Қазақстан аумағында құрылып, қазақ ұлты...

             «Рухани Жаңғыру» - барлық заманауи тәуекелдер мен жаһандық жанайқайды қоса алғандағы қазақстандық рухани құндылықтың жандануына бағытталған Мемлекет басшының бағдарламалық мақаласы. Мақала ұлттық бірегейлікті сақтау, азаматтар санасының ашықтығы мен білімге баулуын дәріптеу, прагматизм, бәсекеге қабілеттілікті арттыру, қоғамдық сананың жаңғыртудыдың маңыздылығын алға тартады. Бұл қасиеттер заманауи қазақстандықтардың негізгі бағыты болуы қажет.  «Туған жер» - барлық уақытта ұлттық бірегейліктің іргетасы ретінде сонда мекендеген барлық этнос мәдениеті мен дәстүрлерін өзіне қалыптастырады. Мұндай киелі сезім, іс жүзінде барша тіршілік қарекетіндегі жаңа жетістіктерге жетелеген отанға деген махаббат іспеттес. «Туған жер» - азаматтардың туған өңірін көркейтуге тарту, сонымен қатар әлеуметтік мәселелердің шешуіне бағытталған «шағын отанның» дамуына үлес қосатын бағыттағы арнайы жоба болып саналады.  «Қазақстанның киелі жерлерінің географиясы»  – тарих пен мәдениетке, адамның рухани дамуына және оның туған жеріне деген байланысына негізделе отырып адам мен оның өміріне бағытталған. Кейбір тұлғаларды мәңгі еске сақтауда ұлтты мәдени байыту мен мінәжат етуге арналған орындар...

Серимова Маргарита Шайзадовна  мектеп кітапханасының меңгерушісі Общий трудовой стаж - 25 года Кредо:«Во всем мне хочется дойти до самой сути: в работе, в поисках пути, в сердечной смуте» Б.Л. Пастернак Общие сведения о библиотеке Год основания – 1985 год .Общая площадь –137,4кв. м. Общий фонд – 40194 .Учебников –23188 .Книг на казахском языке –21609. Количество посадочных мест – 24 . Кенжекөл мектеп кітапханасының жұмыс кестесі 8.00 – 17.00 Үзіліс 13.00-14.00 Әдістемелік күні – бейсенбі Санитарлық күн - әр айдың сонғы күні

.Правила пользования библиотекой СОШ № 1 г. Павлодара                         1. Общие положения  1.1. Правила пользования школьной библиотекой разработаны на основе Типовых правил пользования школьной библиотекой РК. 1.2. Правила пользования школьной библиотекой регламентируют общий порядок организации обслуживания читателей школьной библиотеки, права и обязанности библиотеки и читателя и являются основой для разработки и утверждения директором учебного заведения Правил пользования вверенной ему библиотекой. 2. Права читателей  2.1. Право пользования библиотекой имеют учащиеся, педагогические работники и другие сотрудники школы, родители учащихся школы. Читатели имеют право: 2.2. получать полную информацию о составе фонда библиотеки, порядке доступа к документам *) и консультативную помощь в поиске и выборе источников информации; _________________________________________________________________ *) Документ - информация, зафиксированная на любом материальном носителе в целях ее хранения, распространения и использования. _________________________________________________________________ 2.3. получать во временное пользование любой документ из фонда библиотеки; 2.4. бесплатно пользоваться услугами межбиблиотечного абонемента (МБА)...

.

.

.

Бүгін мектебіміздің "Жауқазын" шағын орталығында тәуелсіздік күніне орай мерекелік ертеңгілік өтті. Балалар қазақтың әдет- ғұрыптары мен салт- дәстүрлерін насихаттап, ән айтып, би биледі.

                                   ШАҒЫН ОРТАЛЫҚ ҰЖЫМЫ р/с Педагогтың аты-жөні: Туған жылы Білімі Білім беру мекемесінің атауы   Санаты Пед еңбек өтілі 1 Аралбаева Жаңылтай Сабыковна 1963.03.13 Орта арнаулы Павлодар ПИ, 2002 ж 2 30 2 Ерғалиева Сания Сагатовна 1977.04.07   Жоғары С.Торайғыров ат.ПМУ, 2001 2 17 3 Негделхан Гулмайра 1982.03.27   Жоғары Павлодар ПИ, 2007 1 15 4 Шона Жанар 1976.11.30 Орта арнаулы Павлодар ПИ коледжі, 2012 2 8

ПАСПОРТ  №19 «Жауқазын» шағын орталығы «Павлодар қаласының №19 жалпы білім беру мектебінде орналасқан шағын орталық»  2018-2019оқу жылы Директор Айнұр Тлегенқызы Бекбаева Шағын орталықтың ашылған жыл       2010 Проектная мощность              55 орын Жалпы ауданы                    402,4 кв.м. Контингент 51 Жұмыс уақыты  с 7.00 ден 19.00 дейін Материалдық базасы Топ - 2 Жатын бөлме - 2 Музыка залы - 0 Дене шынықтыру залы - 0 Бассейн - 0 Әдістемелік кабинеті - 0 Логопед кабинеті - 0 Қазақ тілі кабинет - 0 Информатика кабинет - 0 Медицинский блок - жоқ Интерактивтік тақта - 0 Психолог Кабинеті - 0 Кітап хоры: Балалар әдебиеті,оқулықтар - 350 Әдістемелік оқулықтар -...

«МҰҒАЛІМ МӘРТЕБЕСІ ТУРАЛЫ» Заң жобасын талқылауға шақырамыз Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігімен  «Мұғалім мәртебесі туралы» Заң жобасы әзірленуде. Елбасының халыққа арнаған Жолдауында сөз болған жаңа Заң мұғалім мәртебесін арттыруды көздейді. Заң ұстаздар қауымының жүктемесін азайтуға, жөнсіз тексерістер мен міндеттен тыс функциялардан арашалауға тиіс. Осы ретте мектеп мұғалімдері мен ЖОО, колледж оқытушыларын, ата-аналар қауымы мен осы мәселеге қызығушылық танытқан тұлғаларды заң жобаларын талқылауға белсенді қатысуға шақырамыз. Заң жобасына қатысты ұсыныстарыңыз болса, bilimdiel.project@mail.ru  электрондық поштасына жіберуге болады. Заң жобасы бойынша келіп түскен ұсыныстар https://bilimdinews.kz/?cat=603637987  және ҚР БҒМ ресми сайтында http://edu.gov.kz/ru/deyatelnost/list.php?SECTION_ID=157 орналастырылған. «Педагог мәртебесі туралы» Қазақстан Республикасы Заңының тұжырымдама жобасы http://edu.gov.kz/ru/deyatelnost/list.php?SECTION_ID=157 Құрметті мұғалімдер, оқытушылар және қымбатты ата-аналар! Сіздерді  «Мұғалім мәртебесі туралы» Заң жобасын талқылау барысында белсенділік танытуларыңызды сұраймыз! Өйткені жаңа Заңның қабылдануы білім беру саласының болашағы үшін өте маңызды. ҚР БҒМ баспасөз қызметі

Елбасы Жолдауын орындау мақсатында ҚР БҒМ «Педагог мәртебесі туралы», оқушы және мұғалім жүктемесін азайту сұрақтары бойынша кейбір заңнамалық актілерге өзгертулер мен толықтырулар енгізу туралы ҚР Заңдарының жобаларын әзірлеуде. Осы заң жобаларын әзірлеу мақсатында жұмыс тобы құрылды. Мектеп, колледж, ЖОО педагогтарын, мемлекеттік органдар өкілдерін, ата-аналарды әзірленіп жатқан заң жобаларын талқылауға белсенді қатысуға шақырамыз. ҚР БҒМ барлық мүдделі азаматтар мен заңды тұлғаларды шақырады. Заң жобалары әзірленген соң, Министрлік барлық аймақтарда осы заң жобаларын талқылау мақсатында жұмыс тобы мүшелерінің педагогикалық және ата-аналар қауымдастықтарымен кездесулерін ұйымдастыруды жоспарлауда. Осы заң жобаларына қосар ұсыныстарыңызды bilimdiel.project@mail.ru электронды адресіне жіберулеріңізді сұраймыз. Ұсыныстар http://edu.gov.kz/ru/index.php,www.bilimdinews.kz электронды ресурсының «Педагог мәртебесі туралы» Заңды талқылаудамыз» бөлімінде және республикалық «Білімді ел» газетінде жарияланатын болады.  «ПЕДАГОГ МӘРТЕБЕСІ ТУРАЛЫ» ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ ЗАҢЫНЫҢ ТҰЖЫРЫМДАМА ЖОБАСЫ  

1. Заң жобасының атауы – «Педагог мәртебесі» туралы Қазақстан Республикасының Заңы 2. Заңның жобасын әзірлеу қажеттілігінің негіздемесі Заң жобасының тұжырымдамасы 2018 жылғы 5 қазандағы Елбасының Қазақстан халқына «Қазақстандықтардың әл-ауқатының өсуі: табыс пен тұрмыс сапасын арттыру» атты Жолдауы шеңберінде әзірленді, онда келесі жылы «Педагог мәртебесі туралы» заңды әзірлеп, қабылдау қажет деп санаймын». Бұл құжат мұғалімдер мен мектепке дейінгі мекемелер қызметкерлері үшін барлық игілікті қарастырып, жүктемені азайтуға, жөнсіз тексерістер мен міндеттен тыс функциялардан арашалауға тиіс». Педагогтардың жағдайының жыл сайынғы жақсаруына қарамастан, білікті кадрлардың жұмыстан кетуіне және оларды жұмыста ұстап қалуға әлі де ықпал ете алмай отырғандықтан, аталған себептерге байланысты педагогтардың жағдайын түбегейлі түзету үшін жеке Заң жобасы қажет. Республика тәуелсіздігінің отыз жылдығы қарсаңында да педагог мамандығы үздік мектеп түлектерінің арасында әлі де аса қажеттілікке ие болмай отыр. Осылайша 2018 жылы 140 мүмкін баллдан педагогикалық мамандықтарға грантқа оқуға түсу үшін орташа балл - 78-84 баллды құрады (мамандықтар арасында аса төмен балл). Бұдан басқа, білім алушылардың көбі (70-80%) педагогикалық мамандыққа аса төмен 50 баллмен ақылы негізде оқуға...

Бастауыш сынып ӘБ мұғалімдері "Педагог мәртебесі туралы" Заң жобасы ақпаратты желпініспен тыңдады. Білім берудегі 25 жылдық еңбек өтілінің және зейнеткерлік демалысқа шығуының шарттарымен келіседі, кез келген мұғалімнің енді таңдауы бар - өзінің педагогикалық қызметін жалғастыру немесе еңбек демалысына шығу. Оқушылардың адамгершілік қасиеттерін ашудағы, мектеп пен отбасының балаларды тәрбиелеудегі күш-жігерін біріктірудегі басты тұлға болып табылатын сынып жетекшісінің қызметіне әділ қарым-қатынасты қолдаймыз. 16 сағаттық жүктеме өзін-өзі дайындалуына және өз бетімен білім алу үшін мүмкіндік береді, мұғалімнің кәсіби деңгейінің арттыруға уақыты қалдыру, оқушыларды ғылыми және жобалық қызметке тарту мақсатында осымша әдебиеттерді зерделеуге мұмкіндік береді. Қарастыруды ұсынамыз: -жеке тұрғын үй алаңы жоқ педагогтарға кейіннен сатып алу құқығымен жалға берілетін тұрғын үй ұсыну. - Коммуналдық қызметтерге жеңілдіктер; - жазғы уақытта мұғалімдерді сауықтыру үшін тегін шипажайлар ұйымдастыру; - Педагогтарды олардың тікелей функционалдық міндеттерімен байланысты емес іс-шараларға қатыстырмау.    

           

                     

.

Кеңістік – барлық нәрсенің, ал уақыт – бүкіл оқиғаның өлшемі. Уақыт пен кеңістіктің көкжиегі тоғысқан кезде ұлт тарихы басталады. Бұл – жай ғана әдемі афоризм емес. Шын мәнінде, немістердің, италиялықтардың немесе үнді халықтарының жылнамасына көз жүгіртсек, олардың мыңдаған жылды қамтитын төл тарихындағы ұлы жетістіктерінің дені осы елдер қазір мекен етіп жатқан аумақтарға қатыстылығы жөнінде сұрақ туындайтыны орынды.  Әрине, ежелгі Рим деген қазіргі Италия емес, бірақ италиялықтар өздерінің тарихи тамырымен мақтана алады. Бұл – орынды мақтаныш. Сол сияқты, ежелгі готтар мен бүгінгі немістер де бір халық емес, бірақ олар да Германияның мол тарихи мұрасының бір бөлшегі. Полиэтникалық бай мәдениеті бар ежелгі Үндістан мен бүгінгі үнді халқын тарих толқынында үздіксіз дамып  келе жатқан бірегей өркениет ретінде қарастыруға болады. Бұл – тарихқа деген дұрыс ұстаным. Сол арқылы түп-тамырымызды білуге, ұлттық тарихымызға терең үңіліп, оның күрмеулі түйінін шешуге мүмкіндік туады. Қазақстан тарихы да жеке жұрнақтарымен емес, тұтастай қалпында қазіргі заманауи ғылым тұрғысынан қарағанда түсінікті болуға тиіс. Оған қажетті дәйектеріміз де жеткілікті. Біріншіден, қосқан үлестері кейінірек сөз болатын протомемлекеттік бірлестіктердің дені қазіргі Қазақстан аумағында құрылып,...

Кеңістік – барлық нәрсенің, ал уақыт – бүкіл оқиғаның өлшемі. Уақыт пен кеңістіктің көкжиегі тоғысқан кезде ұлт тарихы басталады. Бұл – жай ғана әдемі афоризм емес. Шын мәнінде, немістердің, италиялықтардың немесе үнді халықтарының жылнамасына көз жүгіртсек, олардың мыңдаған жылды қамтитын төл тарихындағы ұлы жетістіктерінің дені осы елдер қазір мекен етіп жатқан аумақтарға қатыстылығы жөнінде сұрақ туындайтыны орынды.  Әрине, ежелгі Рим деген қазіргі Италия емес, бірақ италиялықтар өздерінің тарихи тамырымен мақтана алады. Бұл – орынды мақтаныш. Сол сияқты, ежелгі готтар мен бүгінгі немістер де бір халық емес, бірақ олар да Германияның мол тарихи мұрасының бір бөлшегі. Полиэтникалық бай мәдениеті бар ежелгі Үндістан мен бүгінгі үнді халқын тарих толқынында үздіксіз дамып  келе жатқан бірегей өркениет ретінде қарастыруға болады. Бұл – тарихқа деген дұрыс ұстаным. Сол арқылы түп-тамырымызды білуге, ұлттық тарихымызға терең үңіліп, оның күрмеулі түйінін шешуге мүмкіндік туады. Қазақстан тарихы да жеке жұрнақтарымен емес, тұтастай қалпында қазіргі заманауи ғылым тұрғысынан қарағанда түсінікті болуға тиіс. Оған қажетті дәйектеріміз де жеткілікті. Біріншіден, қосқан үлестері кейінірек сөз болатын протомемлекеттік бірлестіктердің дені қазіргі Қазақстан аумағында құрылып, қазақ ұлты...

Кеңістік – барлық нәрсенің, ал уақыт – бүкіл оқиғаның өлшемі. Уақыт пен кеңістіктің көкжиегі тоғысқан кезде ұлт тарихы басталады. Бұл – жай ғана әдемі афоризм емес. Шын мәнінде, немістердің, италиялықтардың немесе үнді халықтарының жылнамасына көз жүгіртсек, олардың мыңдаған жылды қамтитын төл тарихындағы ұлы жетістіктерінің дені осы елдер қазір мекен етіп жатқан аумақтарға қатыстылығы жөнінде сұрақ туындайтыны орынды.  Әрине, ежелгі Рим деген қазіргі Италия емес, бірақ италиялықтар өздерінің тарихи тамырымен мақтана алады. Бұл – орынды мақтаныш. Сол сияқты, ежелгі готтар мен бүгінгі немістер де бір халық емес, бірақ олар да Германияның мол тарихи мұрасының бір бөлшегі. Полиэтникалық бай мәдениеті бар ежелгі Үндістан мен бүгінгі үнді халқын тарих толқынында үздіксіз дамып  келе жатқан бірегей өркениет ретінде қарастыруға болады. Бұл – тарихқа деген дұрыс ұстаным. Сол арқылы түп-тамырымызды білуге, ұлттық тарихымызға терең үңіліп, оның күрмеулі түйінін шешуге мүмкіндік туады. Қазақстан тарихы да жеке жұрнақтарымен емес, тұтастай қалпында қазіргі заманауи ғылым тұрғысынан қарағанда түсінікті болуға тиіс. Оған қажетті дәйектеріміз де жеткілікті. Біріншіден, қосқан үлестері кейінірек сөз болатын протомемлекеттік бірлестіктердің дені қазіргі Қазақстан аумағында құрылып, қазақ ұлты...