Постановление Правительства РК от 30.01.2008 г. № 77 Об утверждении Типовых штатов работников государственных организаций образования и перечня должностей педагогических работников и приравненных к ним лиц Опубликовано: «Казахстанская правда» от 26.02.2008 г. № 41-42 (25488-25489) В соответствии с подпунктом 11) статьи 4 Закона РК от 27.07.2007 г. «Об образовании» Правительство РК ПОСТАНОВЛЯЕТ: 1. Утвердить прилагаемые: 1) Типовые штаты работников государственных организаций образования; 2) Перечень должностей педагогических работников и приравненных к ним лиц. 2. Признать утратившими силу некоторые решения Правительства РК согласно приложению к настоящему постановлению. 3. Настоящее постановление вводится в действие со дня первого официального опубликования. Премьер-Министр РК К. Масимов Утверждены постановлением Правительства РК от 30.01.2008 г. № 77 Типовые штаты работников государственных организаций образования 1. Типовые штаты работников организаций дошкольного воспитания и обучения ^ Наименование должностей Количество штатных единиц (в зависимости от количества групп) 1-3 4-5 6-7 8-9 10 и более Заведующий 1 1 1 1 1 Педагог-психолог 0,5 0,5 1 1 1 Методист 0,5 0,5 1 1 1 Заместитель заведующего по хозяйственной части - - - - 1 Заведующий хозяйством 0,5 1 1 1 -...

  ПОСТАНОВЛЕНИЕ Правительства Республики Казахстан г. Астана N 1270 24 декабря 2007 г. Об утверждении Правил государственной аттестации организаций образования В соответствии с подпунктом 7) статьи 4 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании» Правительство Республики Казахстан ПОСТАНОВЛЯЕТ: 1. Утвердить прилагаемые Правила государственной аттестации организаций образования. 2. Признать утратившими силу некоторые решения Правительства Республики Казахстан согласно приложению к настоящему постановлению. 3. Настоящее постановление вводится в действие по истечении десяти календарных дней после первого официального опубликования. Премьер-Министр Республики Казахстан К. Масимов Утверждены постановлением Правительства Республики Казахстан от «24» декабря 2007 года N 1270 Правила государственной аттестации организаций образования 1. Общие положения 1. Настоящие Правила государственной аттестации организаций образования (далее – Правила) разработаны в соответствии с Законом Республики Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании». 2. Государственная аттестация организаций образования проводится с целью осуществления контроля соответствия образовательных услуг, предоставляемых организациями образования, требованиям государственного общеобязательного стандарта образования. 3. Государственную аттестацию...

Приказ Министра национальной экономики Республики Казахстан от 17 марта 2015 года №217 "Об утверждении Санитарных правил "Санитарно-эпидемиологические требования к объектам дошкольного воспитания и обучения детей" ПРИКАЗ МИНИСТРА НАЦИОНАЛЬНОЙ ЭКОНОМИКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН от 17 марта 2015 года №217 Об утверждении Санитарных правил "Санитарно-эпидемиологические требования к объектам дошкольного воспитания и обучения детей" В соответствии с пунктом 6 статьи 144 Кодекса Республики Казахстан от 18 сентября 2009 года "О здоровье народа и системе здравоохранения", ПРИКАЗЫВАЮ: 1. Утвердить прилагаемые Санитарные правила "Санитарно-эпидемиологические требования к объектам дошкольного воспитания и обучения детей". 2. Комитету по защите прав потребителей Министерства национальной экономики Республики Казахстан обеспечить в установленном законодательством порядке: 1) государственную регистрацию настоящего приказа в Министерстве юстиции Республики Казахстан; 2) в течение десяти календарных дней после государственной регистрации настоящего приказа его направление на официальное опубликование в периодических печатных изданиях и в информационно-правовой системе "Аділет"; 3) размещение настоящего приказа на официальном интернет-ресурсе Министерства национальной экономики Республики Казахстан. 3. Контроль за исполнением настоящего приказа...

Қазақ тілінен ашық ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті Ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің технологиялық картасы Білім бөлімі: Қатынас Тақырып: Құстар. Мақсаты: Жай сөйлем құрастыру. Міндеттері: 1.Құстардың атауларымен таныстыру. 2.Сөздерді орынды қолдана білуге жаттықтыру. 3.Құстарды жақсы көруге, оларды аялауға тәрбиелеу. Сөздік: құстар, бүркіт, торғай, қарлығаш, қарға, көгершін. Құралдар: әліппе-дәптерлер , құстар суреті, құстардың дыбысы жазылған диск,үлестірмелі материалдар, тапсырмалар Іс-әрекет кезеңдері Мұғалімнің іс- әрекеті Балалардың іс -әрекеті Мотивациялық-қозғаушылық Балаларды музыкалық залға кіргізеді.Жылы қарым- қатынас орнату мақсатында таңғы шеңберді ұйымдастырады.      Балалармен амандасады. -Сәлеметсіңдер ме, балалар ! Балалардың назарын келген қонақтарға аударып, амандастырады. -Бүгін біздің сабағымызға сендердің қазақ тілін қалай үйреніп жатқандарыңды байқау үшін қонақтар келді. Кәне, қонақтармен амандасыңдар. - Өте жақсы, балалар ! Ал мен сендерге жұмбақ жасырғым келіп тұр. Тыңдаңдар ! Сниться ночью червяку Чудо-юдо на суку. Длинный клюв и два крыла, Прилетит, плохи дела! А кого червяк боится, Угадали? Это… (Птица) Құстардың дауыстары жазылған диск қосылады. Балалардың назарын жасыл алаңға аударады - Не болып жатыр екен ? Балалар қараңдаршы алаңқайда құстар араласып кетіпті ғой. Енді...

Қазақстан Республикасының Заңы Білім туралы (2011.19.01. берілген өзгерістер мен толықтыруларымен) 1-тарау. Жалпы ережелер (1-3 баптар) 2-тарау. Білім беру жүйесін басқару (4-9 баптар) 3-тарау. Білім беру жүйесі (10-12 баптар) 4-тарау. Білім беру мазмұны (13-25 баптар) 5-тарау. Білім беру қызметін ұйымдастыру (26-39 баптар) 6-тарау. Білім беру қызметінің субъектілері (40-49 баптар) 7 тарау. Педагог қызметкердің мәртебесі (50-53 баптар) 8-тарау. Білім беру саласындағы мемлекеттік реттеу (54-60 баптар) 9-тарау. Білім беру жүйесін қаржылық қамтамасыз ету (61-64 баптар) 10-тарау. Білім беру саласындағы халықаралық қызмет (65-66 баптар) 11-тарау. Қазақстан Республикасының білім беру саласындағы заңнамасын бұзғаны үшін жауаптылық (67-бап) 12-тарау. Қорытынды ережелер (68-бап) Осы Заң білім беру саласындағы қоғамдық қатынастарды реттейді, осы саладағы мемле­кеттік саясаттың негізгі принциптерін айқын­дайды және Қазақстан Республикасы азаматта­рының, сондай-ақ Қазақстан Республикасында тұ­рақты тұратын шетелдіктердің және азамат­тығы жоқ адамдардың білім алуға конституция­лық құқығын қамтамасыз етуге бағытталған. 1-тарау. Жалпы ережелер 1-бап. Осы Заңда пайдаланылатын негізгі ұғымдар Осы Заңда мынадай негізгі ұғымдар пайда­ланылады: 1) адъюнктура – әскери оқу орындарында...

Осы Заң балаларды қоғамдағы толымды өмiрге даярлау, олардың қоғамдық мәнi бар және шығармашылық белсендiлiгiн дамыту, әлемдiк өркениеттiң жалпы адамзатқа тән құндылықтары негiзiнде оларды жоғары имандылық қасиеттерге, елжандылық пен азаматтыққа тәрбиелеу, олардың бойында ұлттық сана-сезiмдi қалыптастыру принциптерінің басымдығына сүйенiп, баланың Қазақстан Республикасының Конституциясында кепілдiк берiлген негiзгi құқықтары мен заңды мүдделерiн iске асыруға байланысты туындайтын қатынастарды реттейдi. 1-тарау. ЖАЛПЫ ЕРЕЖЕЛЕР 1-бап. Осы Заңда пайдаланылатын негiзгi ұғымдар Осы Заңда мынандай негізгі ұғымдар пайдаланылады: 1) ата-анасының қамқорлығынсыз қалған бала – ата-ана құқықтарының шектелуіне немесе олардан айрылуына, ата-анасы хабар-ошарсыз кетті деп танылуына, олардың қайтыс болды деп жариялануына, әрекетке қабілетсіз (әрекет қабілеті шектеулі) деп танылуына, ата-анасының бас бостандығынан айыру орындарында жазасын өтеуіне, ата-анасының баласын тәрбиелеуден немесе оның құқықтары мен мүдделерін қорғаудан жалтаруына, оның ішінде ата-анасының өз баласын тәрбиелеу немесе емдеу мекемелерінен алудан бас тартуына байланысты, сондай-ақ ата-анасы қамқорлық жасамаған өзге де жағдайларда жалғызбасты ата-анасының немесе екеуінің де қамқорлығынсыз қалған бала; 2) бала – он сегіз жасқа (кәмелетке) толмаған адам; 3) бала құқықтарын...

Қазақстан Республикасындағы тiл туралы 1997 ж. 11 шiлдедегі № 151-I Қазақстан Республикасының Заңы 2008.21.11. 1 тарау. Жалпы ережелер (1 - 7 баптар) 2 тарау. Тiл - мемлекеттiк және мемлекеттiк емес ұйымдар (8 - 15 баптар) мен жергiлiктi өзiн-өзi басқару органдарында 3 тарау. Тiл - бiлiм беру, ғылым, мәдениет және (16 - 18 баптар) бұқаралық ақпарат құралдары саласында 4 тарау. Тiл - елдi мекен атауларында, жалқы өсiмдерде, (19 - 22 баптар) көрнекi ақпаратта 5 тарау. Тiлдi құқықтық қорғау (23 - 26 баптар) 6 тарау. Тiлдi шетелдермен және халықаралық ұйымдармен (27 бап) қатынастарда пайдалану Осы Заң Қазақстан Республикасында тiлдердiң қолданылуының құқықтық негiздерiн, мемлекеттiң оларды оқып-үйрену мен дамыту үшiн жағдай жасау жөнiндегi мiндеттерiн белгiлейдi, Қазақстан Республикасында қолданылатын барлық тiлге бiрдей құрметпен қарауды қамтамасыз етедi. 1 тарау. Жалпы ережелер 1-бап. Негiзгi ұғымдар Осы Заңда мынадай ұғымдар пайдаланылады: диаспора - өзiнiң тарихи шығу тегiнен тысқары елде тұрып жатқан халықтың бiр бөлiгi (этникалық қауымдастық); ономастика - тiл бiлiмiнiң жалқы есiмдердi, олардың пайда болуы мен өзгеруiнiң тарихын зерттейтiн бөлiмi; орфография - дұрыс жазу ережесi, сөйленген сөздi (сөздер мен грамматикалық тұлғаларды) жазбаша беру тәсiлдерiнiң бiрiздiлiгiн белгiлейтiн ережелер жүйесi; топонимика - ономастиканың...

                               Балалар үйінің терезелері!             Бала кезіндегі барлық терезелер ашық тұрған үй,       Мен сізді таңдандырылған, жеткілікті көре алмаймын.         Мен әлемдегі барлық ғимараттардан гөрі әдемі және                  әдемімін, онда таңертең балалар жиналады.                   Мұнда ертегілер тұрды, қоңырау шалу күлкі,            Және көңіл бөлу, барлық адамдар үшін жеткілікті                         Ал ішіне киініп, жарық және жарқын,                       Күн сайын балалар  -  сиқырлы сыйлық              Оқытушылар тек олармен ойнап қана қоймайды-...

  Білім беру мекемесі туралы ақпараттық анықтама   Толық атауы:Павлодар қаласы әкімдігі Павлодар қаласы білім беру бөлімінің «Павлодар қаласының №112 сәбилер бақшасы» МҚКК мемлекеттік қазыналық коммуналдық кәсіпорны Қысқаша атауы: «№ 112 сәбилер бақшасы" МҚКК Заңды мекен-жайы:140011 Қазақстан Республикасы Павлодар қ.,  Естай көшесі 91/1 , тел.:басшы - 54-80-75; бухгалтерия - 54-80-73; вахта - 54-8076.  1985 жылдың желтоқсанынан бастап мекеме жұмыс істейді, ол екі қабатты бөлек ғимаратта орналасқан. Жобалық қуаттылық:290орындар.Балабақшада жұмыс істейді: - Музыкалық зал; - Дене шынықтыру зал; - Медициналық кабинет; - Логопед кабинеті; - Психолог кабинеті;- Бассейн; - Әдістемелік кабинет. 2006ж. 16.11. Мектепке дейінгі мекемелердің алғашқы мемлекеттік аттестациясы жүргізілді. 2009 ж. – «Ең жақсы бөлме» байқауына балабақшаның әдістемелік кабинеті қатысты – 2 орын алды және сертификат алды. 2011 ж. 19.12.-27.12. мектепке дейінгі мекемелердің екінші Мемлекеттік аттестациясы жүргізілді. Жұмыс уақыты: Бес күндік жұмыс аптасы кезінде балаларға 12 сағаттық болуы. Балабақшада оқыту орыс тілінде жүргізіледі. Топтардың саны– 12, оның ішінде мектепке дейінгі жас топтары – 7,  мектепалды жастағы топтар -5. Балабақшада мұғалімдері авторлық...

«№ 112 сәбилер бақшасы» ұжымынан құттықтау Қымбатты мұғалімдер! Сіздерді кәсіби меркелеріңізбен құттықтаймыз. Жыл сайын, күн сайын балаларға білім беру үшін, сіздер осы жерге келесіздер. Бұл өте жауапты іс, бұған сіздердің әр қайсыларыңыз байыппен келесіздер. Біз сіздерге сіздің жұмысыңыз тек қана қуаныш сыйлағанын, сіздің оқушыларыңыз сіздің көмегіңізбен есейіп, ақылды болғанын тілейміз. Біздің еңбегіміз, біздің ісіміз ешқашан ұмытылмайды ал бұл деген кез – келген мұғалімнің ең басты тілегі! Мерекелеріңізбен, қымбатты әріптестер!

«Павлодар қаласының №112 сәбилер бақшасы» КМҚК басшысы   Дәмегүль Жұмағұлқызы Бейбітова 02.07.1963 жылы Семей қаласында дүниеге келген. Еңбек жолын 1980 жылы Семей қаласындағы "Қарлығаш" балабақшасында бастаған. 1982-2009 жылдары Семей қаласындағы "№ 9 Айгөлек сәбилер бақшасында тәрбиеші болып жұмыс істеді. 2009 жылы Семей мемлекеттік педагогикалық институтын педагогика және психология мамандығы бойынша бітірген. 2010 жылы Семей көпсалалы колледжін мектепке дейінгі тәрбие және оқыту мамандығы бойынша бітірген. 2010-2015 Семей қаласында "Бахыт" шағын орталығында әдіскер болып жұмыс істеді. Менің тәрбиешінің жоғары біліктілік санаты. Қаласы Павлодар 2015 ж. дейін "№1 сәбилер бақшасы" МҚКК әдіскер. 2017 жылдың наурыз айынан бастап "№112 сәбилер бақшасы" КМҚК басшысы.

Акция - конкурс: « Поможем пернатым друзьям». В старшей группе «Б» под руководством воспитателя Тихоновой Г.Д. была проведена акция «Поможем пернатым друзьям». Проводилась предварительная работа: занятия по экологии «Зимующие и перелетные птицы», аппликации «Птицы на ветке», лепке «Карлыгаш кормит птиц», коллективное рисование «Птицы на кормушке», художественной литературе: чтение рассказа Л.Толстого: «Птичка», беседа «Жизнь птиц зимой», дидактические и подвижные игры. Ребята узнали много нового и интересного о зимующих птицах. Родители приняли активное участие в акции. Вместе с детьми они изготовили красивые и прочные кормушки из бросового материала: (остатков фанеры, дерева, ламината, пластиковых бутылок, пустых пакетов, и других материалов). В помощь родителям был предложена интересная беседа: « Как сделать кормушку?», консультации: «Правила подкормки птиц», «Корма для птиц». Кормушки нашим пернатым должны понравиться. Совместное творчество детей и родителей. Красиво? Правда?   "Во саду ли, в огороде" Летом огород – что город! В нем сто тысяч горожан: Помидор, горох, капуста, Кабачок и баклажан! Дошкольное детство – начальный...

дене шынықтыру мұғалімі Е. Г.Светлорусовтың кеңесі, г.тәрбиеші Н. А.Песоцкаяның кеңесі мектеп жасына дейінгі балалармен өлеңдерді жаттау ережелері орта Б тобының өмірінен жүзу нұсқаушысының кеңесі. Қатаю емдеуге қарағанда тиімдірек. ортаңғы Б тобының өмірінен, қыздар !  

Бұрынғы түлектерден құттықтаулар! Біздің екінші аналар, Тәрбиеші туғандар, Қазір сіздің балапандар Бірінші сыныпқа барғандар. Осы құттықтаумен біз, Сіздерді құрметтейміз, бағалаймыз. Сіздің тәрбиеленушілеріңіз әлемді гүлдендіреміз. Сіздің еңбегіңізге, мейіріміңізге, қамқорлығыңызға рахмет дейміз Шын ниетпен өмірлік бақыт тілейміз! Артур Мелехов Қымбатты тәрбиешілер! Біздің балабақшаның тәрбиешілері Мейірімді құтқарушылар, құрметке ие жандар. Балалармен айналысып, ойын ойнап, Кітап оқып, дамытқандар Денсаулығын көп болсын, Жорытқанда ақ жол болсын Кез – келген сәтте Тілегіңіз қабыл болсын Жукова Мария Ата – аналардан құттықтаулар! Біздің балаларға бар жақсыны бердіңіз Тәрбиешілерге үлкен рахмет етеміз Күш пен төзімділік білдіріп Балаларға жылу мен нәзіктік сыйлап Балаларды тәрбиелегендеріңізге алғыс Үлкен тағзым мен бас иеміз Балалардың жарқын түсін андып Ұйқыларыңызды төрт бөлдіңіз Романовтар отбасы

«На зарядку становись!» Утренняя зарядка – что нужно знать о ней, чтобы она приносила радость и положительный эффект? Во-первых, не следует путать эти два понятия – утренняя зарядка и физическая тренировка. Утренняя зарядка преследует цель ускорить приведение организма в работоспособное состояние после сна, повысить общий тонус и настроение, устранить сонливость и вялость. Она не предназначена для того, чтобы тренировать организм. Во-вторых, утренняя зарядка должна состоять исключительно из упражнений на гибкость, подвижность, дыхание. Этот вид физической деятельности призван усиливать ток крови и лимфы, активизировать обмен веществ и все жизненные процессы, ликвидировать застойные явления после сна. Утренняя зарядка исключает использование упражнений на силу и выносливость. В-третьих, в качестве исходных положений используются положения, сидя и лежа. То есть, можно начать делать утреннюю зарядку не вставая с постели. Выполнять упражнения нужно медленно и без резких движений. Утренняя зарядка, а точнее ее нагрузка и интенсивность должны быть значительно меньше, чем при дневных тренировках. В целом утренние физические нагрузки не должны вызывать утомления. Ведь организм еще не совсем проснулся и не может работать с полной отдачей. С ребенком утреннюю зарядку можно проводить со второго года его...

Балабақшадағы психологиялық қызмет дегеніміз не? Білім беру жүйесіндегі психологиялық қызметтің негізгі мақсаты-баланың психикалық және психологиялық денсаулығын қамтамасыз ету. Балабақшадағы Психолог-бұл баланы білетін және терең түсінетін, психикалық дамудың жалпы заңдылықтарын, сондай-ақ осы дамудың жас ерекшеліктері мен оның жеке нұсқаларын білетін адам. Психологтың негізгі міндеті-даму заңдылықтарына сүйене отырып, баланың қалыпты дамуын қамтамасыз ету, оған қажетті жағдай жасауға көмектесу. Балабақшадағы психологтың негізгі функциялары балалардың физикалық және психикалық денсаулығын қорғаумен, олардың эмоционалды әл-ауқатына ықпал ететін және әр баланың қабілеттерін еркін және тиімді дамытуды қамтамасыз ететін жағдайлар жасаумен байланысты. Балабақшадағы психологтың міндеттерін шартты түрде екі топқа бөлуге болады. Біріншіден, ол жалпы білім беру процесіне қатысып, оның "психологизациясы"бағытында жұмыс істеуі керек. Мұнда балабақша қызметкерлері мен ата-аналарға психологиялық білім беруге үлкен мән беріледі. Екінші топ-балалармен жеке жұмыс және олардың тәрбие процесінде жеке психологиялық ерекшеліктерін ескеруге ықпал етуі керек. Бақылаулар мен тиісті диагностикалық әдістерді қолдана отырып, психолог әр топты ұзақ зерттеу барысында мұғалім мен балалар арасындағы қарым-қатынастың ерекшеліктерін анықтауы...

Ұстаздарға арналған кеңес «Қазақ тілі сабақтарында дидактикалық ойындардың рөлі» «Ойын – бала үшін өмірлік тәжірибе» М. Жұмабаев Ойын дегеніміз – жас ерекшелікке қарамайтын, адамның көңіл-күйін көтеретін, ойландыратын үрдіс. Ойын – төзімділікті, алғырттықты, тапқырлықты, ұқыптылықты, ізденімпаздықты, іскерлікті, дүниетаным өрісінің көлемділігінің, көп білуді, сондай-ақ, басқа толып жатқан сапалылық қасиеттердің қалыптастыруға үлкен мүмкіндігі бар педагогикалық, тиімді әдістерінің бірі. Ол ойындар баланың тапқырлығын, байқағыштығын, зейінділігін арттыруымен қатар, ерік сезім түрлерін де дамытады. Ойын түрлері көп. Соның ішінде балабақшада пайдаланатын: ойын-сабақ, ойын-жаттығу, сергіту ойындары, дидактикалық мақсаттағы ойындар, сөздік ойындар, логикалық ойындар т.б. Осылардың ішінде дидактикалық мақсаттағы ойындардың оқыту үрдісінде балалардың коммуникативтік құзіреттіліктерін дамытуда үлесі зор болып табылады. Психологиялық тұрғыдан алып қарағанда балабақшада балалар белсенді және өте қозғалмалы болып келеді. Бұл жастағы балалар өздерін еркін ұстап, сабаққа аса қызығумен қатысады, өзінің айналасындағы нәрселерді көріп, соныбейнелеуді ұнатады. Балалардың қызығуын арттыру мақсатында мұғалім ойынға қатысушының өзіндік сөз ырғағын бейнелеп көрсетіп, тапсырманы дұрыс құра білуі керек....

Музыка для ребёнка – мир радостных переживаний. Чтобы открыть перед ним дверь в этот мир, надо развивать у него способности и, прежде всего, музыкальный слух и эмоциональную отзывчивость. Музыка – это самая приятная, прекрасная и доступная форма общения взрослого и ребёнка. Мы вместе с детьми мечтаем, фантазируем, переносимся в мир сказок, в мир музыки. Мы вводим маленького человека в этот мир, воспитываем у него на основе музыки добрые и высокие чувства. Музыка становится для детей доступным средством выражения настроений, мыслей, чувств. В рамках музыкального воспитания детей ставятся задачи развития музыкального восприятия, исполнительства, творчества, а также театрализованной деятельности. Восприятие музыки развивается и как самостоятельный вид деятельности, и как предшествующий и сопутствующий остальным видам. Исполнительство и творчество осуществляется в пении, музыкально-ритмических движениях и игре на музыкальных инструментах. Музыкально-образовательная деятельность включает в себя сведения общего характера о музыке – как виде искусства, музыкальных жанрах, композиторах, музыкальных инструментах и т.д., а также специальные знания о способах исполнительства. Каждый вид музыкальной деятельности, имея свои особенности, предполагает овладение детьми теми способами деятельности, без которых она...

Наурыз- праздник рождения весны!     Осень, осень в гости просим!     Осенние подарки.     Лесная ярмарка.       Выставка-конкурс семейных поделок из природного материала «Чудеса своими руками».