Павлодар облысы білім беру басқармасының, Павлодар қаласы білім беру бөлімінің, "Павлодар қаласының №27 сәбилер бақшасы-Дамыту орталығы" коммуналдық мемлекеттік қазыналық  кәсіпорын       1. Ашылған күні: 2011 жылғы 05 шілде                                                   2. Біздің мекенжайымыз: 140005, Павлодар қаласы, Мәшһүр Жұсіп көшесі, 27/1 Басшы 8 (7182) 55-98-37 Бухгалтерия 8 (7182) 55-43-88 Вахта 8 (7182) 55-95-20 Факс 8 (7182) 55-98-37 Жұмыс уақыты: Аптасына 5 күн сағат 7.00-ден 19.00-ге дейін. Демалыс күндері: Сенбі, жексенбі Қуаттылығы - 190 орын. Балабақшада 8 топ жұмыс істейді Мемлекеттік тілде оқытатын кіші "А" тобы  -1 топ Орыс тілінде оқытатын ортаңғы "Б" - 1 топ    Мемлекеттік тілде оқытатын ортаңғы "А" тобы -1 Мемлекеттік тілде оқытатын ересек тобы - 1 топ   Орыс тілінде оқытатын ересек "Б" тобы -1  топ Орыс тілінде оқытатын мектепалды "Б" , "В" тобы  - 1 топ Мемлекеттік тілде оқытатын мектепалды "А" тобы - 1 топ     Балабақшада жабдықталған: дене шынықтыру залы музыка...

Республикалық "Қазақстан талантары" шығармашылық конкурсының жеңімпаздары Қалалық және облыстық конкурстар лауреаттары Біздің кішкентай жұлдызымыз- Игорь Фомин, Серик Мусалимовпен бірге концертте өнер көрсетті Гасюк Максим - Қалалық "Жауқазын" олимпиадасында 3-орын иеленді.   Деревягин Матвей - 1 орын Павлодар қаласының спорттық гимнастика бойынша турнирінің чемпионаты     

   Медбике Сабырбекова Нургуль Сайлаухановна - жоғары білікті медициналық қызметкер. Білімі - арнайы орта. Тәжірибелі білікті маман. Балалармен жұмыс кезінде  сырқатты алдын-алу үшін денсаулық сақтау технологияларын тиімді және табысты пайдаланады.

Топта-30 бала 18 қыз,12 ұл бала. Топ ұраны: "Бала бақыт, бала -нұр"  .

Балалар саны: 33 бала Қыздар -14, Ұлдар - 19 Ұлттар өкілі бойынша: - орыс: 24 бала - қазақ: 4 бала - неміс: 2 бала - украин: 3 бала Туған жылдары бойынша: - 2012ж.т. – 6 бала - 2013ж.т. – 27 бала

Всего в группе 29 детей, из них 14 девочек и 15 мальчиков

Топта  31 бала олардың 12-сі қыз бала, 19-ы ұл бала.  Біздің тобымыз көп ұлтты топ ( қазақтар, орыстар, украиндар, қырғыздар, немістер бар).  

    В группе 27 детей: 12 девочек и 15 мальчиков  

         В группе всего 30 детей, из них 21 девочек и 9 мальчиков

  Все о группе: Общее количество детей 31 ребенка из них 16 мальчиков и 15 девочек        

2020-2021 учебный год Каяфа Раушат Аскаровна "Развитие логического мышления"          Развитие логического мышления                            Огромную роль в умственном воспитании и  в  развитии интеллекта играет  математика.          И родители, и педагоги знают, что математика - это мощный фактор интеллектуального развития ребенка, формирования его познавательных и творческих способностей.        Известно и то, что от эффективности математического развития ребенка в дошкольном возрасте зависит успешность обучения математике в начальной школе.        Многие родители полагают, что главное при подготовке к школе это познакомить ребенка с цифрами и научить его писать, считать, складывать и вычитать (на деле это обычно выливается в попытку выучить наизусть результаты сложения и вычитания в пределах 10).         Запас заученных знаний кончается очень быстро, и несформированность собственного умения продуктивно мыслить (то есть самостоятельно выполнять указанные выше мыслительные действия) очень быстро...

Ата-аналармен жұмыс БАЛАНЫ ТҮСІНУ ЖӘНЕ ҚАБЫЛДАУ Мектепке дейінгі балалық шақтың жастық және психологиялық ерекшеліктерімен қатар, оның өзіне ғана тән жеке ерекшеліктерді де болады, яғни, олардың әрқайсысы қайталанбайтын даралық. Әр бала – өзінің мінез- құлқын басқару тәсілімен, сыртқы әлеммен байланыс орнату іскерлігімен, эмоциялық көңіл-күйін көрсете білу қабілетімен ерекше. Мектеп жасына дейінгі баланың түсінігінше, жақсы және жаман туралы түсінік араласып келеді. Оның өмірлік тәжірибесі аз болғандықтан ол әлі жақсы мен жаманды ажырата алмайды. Тіпті адамгершілік түсінігін меңгерген күннің өзінде мектеп жасына дейінгі бала оны назарда ұстай алмайды. Мұның барлығына баланы үйрету керек. Балаларда ата-аналарының көңіл-күйі көрініс береді. Егер үлкендер көңілді, жылы жүзді, салмақты болса, бала да сондай болады. Әсіресе, баланың мінез-құлқына отбасындағы эмоциялық атмосфера, үлкендердің қарым-қатынас стилі ерекше әсер етеді. Бала бір нәрсені олай істемеуге келісім береді, бірақ нақ жағдайда оны ұмытып кетеді. Ол басқа балаға айтылған ескертуді өзіне де айтылды деп ойламайды. Оған кеше айтылғанды, бүгін есіне түсіре алмайды. Ол тез әрекет етеді, көпшілік жағдайда оның қылықтарының себебі – тілегі, қалауы болады. Оның ерік процестері (ұстамдылық, шыдамдылық, жауапкершілік және т.б.) әлі қалыптаспағандықтан, ол...

Мектепке дейінгі балаларға арналған артикуляциялық гимнастика          Адамда дыбыстарды айту қабілеттілігі туған кезден бастап бар. Одан әрі балалар дыбыстар мен сөздерді қосуды үйренеді. Егер де сөздерді анық айтуда қиындық болса, ол қиындықты артикуляциялық гимнастика шешіге көмектеседі. Баламен артикуляциялық гимнастиканы қалай жүргізу және оның маңызы туралы кейінірек айтамыз. Артикуляциялық гимнастика дегеніміз не және не үшін керек?          Артикуляциялықгимнастикааспан, ерін, тіл және мимикалық бұлшық еттер қосылатын  баламен жүргізілетін сабақты айтамыз. Артикуляциялық гимнастиканы жүргізудің басты мақсаты баланы артикуляциялық аппарат ағзаларын дұрыс қимылдатуға үйрету болып табылады. Ұзақ сабақтардың қорытындысы дыбыстарды анық айту болып табылады.   Артикуляциялық гимнастика баланы кейін жазу дағдыларына ү      йренудінде үлкен орын алады. Артикуляциялық гимнастика түрлері: Артикуляциялық гимнастиканы шартты түрде былай бөлуге болады: активті, бала барлық тапсырманы өз бетімен орындағанда; пассивті, балаға қимылдарды дұрыс орындауға үлкен кісі көмектеседі.          Егер бала артикуляциялық аппарат ағзаларымен қажетті қимылдарды дұрыс...

«Қазақстанның болашағы – қазақ тілінде» Н.Назарбаев   Қазақстанның болашағы –қазақ тілінде және «Тіліміздің мемлекеттік  қызметте де, ғылымда да, білім беруде де орыс тіліндей болып қолданылуы үшін қолдан келетіннің бәрін істеу керек»-деген елбасы Н.Ә.Назарбаевтың тұжырымдамасы бар. Сондықтан да білім беру жүйесінің барлық сатыларының алдында тұрған көкейтесті мәселелерінің бірі: білім сапасын арттыру,оның  әдістемесін жетілдіру жас ұрпақтың тұлғалық дамуына қолайлы жағдай жасау,мемлекетттік тілдің мәртебесін көтеру. Қазақстан Республикасының мемлекеттік жалпыға білім беру стандарты бойынша мектепке дейінгі тәрбиемен оқыту барысында бүлдіршіндерге қазақ тілін үйретудің білім-деңгейі нақты бағдарламамен берілген. Қазақ тілін үйретудің  мақсат пен міндеттерін негізге ала отырып, өзге ұлт балаларына қазақ тілін үйретуде тек қана сөздерді қайталау арқылы үйретпей, оларды ойындар мен көрнекіліктер арқылы үйреткен тиімді болып табылады. Ойын мен көрнекілік — балалардың тілді үйренуге деген қызығушылығын арттырады, сенімін оятады.Ойын элементтері оқытудың бір түрі болып табылады.Бұл әдістің тиімділігі балалардың белсенділігін пәнге деген қызығушылығын, ынтасын арттыруында болып табылады.          Оқудың алғашқы кезінде...

 Спорттық ойын-сауықтыру шаралары                                            Призеры областного конкурса "Веселые старты"      Балалар мен ата-аналардың спортпен бірге шұғылдануы скачать Дене шынықтырудан үй тапсырмалары скачать Назар аударыңыз!!! Жалпақ табан! скачать Сколиоз скачать Отбасымен таза ауадағы қимылды ойындар. скачать  

Советы родителям. Музыка дарит и родителям, и детям радость совместного творчества, насыщает жизнь яркими впечатлениями. Не обязательно иметь музыкальное образование, чтобы регулярно отправляться с вашим ребенкомв удивительный мир гармонии звуков.                                                                            - Создайте фонотеку из записей классики, детских песенок, музыки из мультфильмов, плясовых, маршевых мелодий и др. Сейчас выпускается много музыкальных записей импровизационно-романтического характера. Такую музыку можно слушать специально, включать на тихой громкости при чтении сказок, сопровождать ею рисование,...

Балалардың психологиялық-педагогикалық бейімделуі

Ақыл – кеңес беру пунктін құру туралы Павлодар қаласы білім беру бөлімінің 2012 жылғы 18 қыркүйектегі                              №1-18/1141 бұйрығы негізінде БҰЙЫРАМЫН: 1. Павлодар қаласы әкімдігі, Павлодар қаласы білім беру бөлімінің, «Павлодар қаласының №27 сәбилер бақшасы» МҚКК базасында, Павлодар қаласының  «№27 сәбилер бақшасы» МҚКК және «№24 сәбилер бақшасы» МҚКК шағын ауданында  жақын тұратын ата-аналар (заңды өкілдері) мен олардың балалары үшін, 2016-2017 оқу жылына ақыл-кеңес беру пункті 2016 жылғы 01 қыркүйектен бастап ашылсын. 2. Павлодар қаласының  «№27 сәбилер бақшасы» МҚКК және «№24 сәбилер бақшасы» МҚКК  ата-аналары (заңды өкілдері) мен олардың балаларына психологиялық-педагогикалық көмек көрсету үшін  педагогикалық қызметкерлер құрамы бекітілсін: Галина Анатольевна Юнаш –басшы Танзиля Рафаиловна Абтрахимова – әдіскер; Кристина СергеевнаЭргашева– логопед Кишкина Наталья Петровна - педагог-психолог Ольга Станиславовна Бычкова - медбике 3. Педагогикалық қызметкерлер міндетіне ата-аналармен (заңды өкілдерімен)  және олардың балаларымен өзара...

Валентина Милайловна Волошанина- жоғары санатты тәрбиеші, білімі жоғары, еңбек өтілі  25 жыл.    Анастасия Сергеевна Калиакбарова  - жоғары білімді, бірінші санатты тәрбиеші, еңбек өтілі 7 жыл.   Татьяна Николаевна Кайдаш - бірінші санатты тәрбиеші, білікті маман, білімі арнайы орта мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту  еңбек  өтілі - 10 жыл.    Раушат Аскаровна Каяфа - 1 санатты тәрбиеші,  білімі арнайы орта  еңбек өтілі  22 жыл.   Нина Леонидовна Чалая  - жоғары білімді тәрбиеші, екінші біліктілік санаты бар, еңбекөтілі 7 жыл. Айнаш Сағиденқызы Досбергенова  - білімі жоғары, екінші санатты тәрбиеші, еңбек  өтілі 17 жыл.   Айгүл Аманкелдіқызы Шамшабекова  - жоғары білімді бірінші санатты тәрбиеші.    Алмагүл Нұғытайқызы Калиева  -жоғары білімді екінші санатты тәрбиеші.

Кристина Сергеевна Эргашева - білімі жоғары,  мұғалім – дефектолог, еңбек өтілі: 5 жыл, екінші санатты маман.    Юлия Викторовна Ботнарчук - дене шынықтыру нұсқаушысы, білімі жоғары, екінші санатты маман, еңбек өтілі 3 жыл.        Ирина Юрьевна Щеглова - жоғары білікті музыкалық жетекші.     Наталья Петровна Кишкина - жоғары білімді психолог