Текст для виртуальной приемной
2009 жылғы 26 желтоқсаннан Қазақстан Республикасының азаматтардың жеке өміріне қол сұғылмаушылық құқықтарын қорғау мәселелері жөніндегі Заңы күшіне енді. Осыған байланысты, көпшілік алдында сөйлеген сөзде немесе бұқаралық ақпарат құралдарында адамның жеке өмірі туралы, оның жеке және отбасы құпиясын құрайтын азаматтардың құқықтарына және заңды мүдделерінен ұқсан келтіретін мәліметтерді оның келісімінсіз таратуға тыйым салынады. Иесі бүркемеленген өтініштер сондай-ақ қарауға жатпайды. Иесі бүркемеленген өтініш болып ол бойынша авторын белгілеу мүмкін емес, қолтаңбасы, оның ішінде электрондық цифрлық қолтаңбасы, арыз берушінің пошталық мекен-жайы жоқ өтініш табылады.
Жоғарыда аталған талаптар бұзылған жағдайда мұндай өтініштер оларды орналастыру құқығынсыз жойылады.
Осыған байланысты, толғантқан мәселелеріңіз бен сауалдарыңызды сындарлы және әдепті баяндауды өтінемін.
Ішкі тәртіп ережелері
"Павлодар қаласының №36 экологиялық бағыттағы жалпы орта білім беру бейіндік мектебі"ММ
2013-2014 оқу жылына ішкі тәртіп ережелері
1. Мектептегі екі ауысымдық сабақ бекітілсін:
1- ауысым – 1, 2, 3, 4, 5,7,8, 9,10, 11-сыныптар
2-ауысым 2, 3г, 3д -сыныптар
1-сабақтың басталуы 1-ауысым сағ.8.15
2-ауысым сағ.14.00
Үзілістердің ұзақтылығы:
1-ауысым – 1,5 үзіліс-10 мин, 2,3 -20 мин., 4 үзіліс–15 мин
2-ауысым – 2,3- 10 мин., 1,4,5 - 5 мин.
2. Мұғалімдер жұмыс басталуға 30 минут қалғанда келеді.
3. Кезекші әкімші және кезекші сынып жетекші жұмыс басталуға 40 минут қалғанда келеді.
4. Пән...
Бірінші сыныпқа қабылдау ережелері
Утверждены постановлением
Правительства Республики Казахстан
от 19 января 2012 года № 127
Типовые правила приема на обучение в организации образования, реализующие общеобразовательные учебные программы начального, основного среднего, общего среднего образования
1. Общие положения
1. Настоящие Типовые правила приема на обучение в организации образования, реализующие общеобразовательные учебные программы начального, основного среднего, общего среднего образования (далее – Правила), разработаны в соответствии с ЗакономРеспублики Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании» и определяют порядок приема на обучение в организации образования, реализующие образовательные учебные программы начального, основного среднего, общего среднего образования (далее – организации образования), независимо от форм их...
Нормативтік құжаттар
Реттеуші құжаттар (әлемдік қоғамдастық құжаттары)
1. Бала құқығы туралы конвенция
2. ВАдам құқығының жалпы декларациясы
3. Мүгедектер құқығы туралы конвенция
Мемлекет ішіндегі заңгерлік актілер (Конституция,ҚР-заңдары, жарғылары, бағдарламалар)
1. ҚР конституция
2. Қазақстан Республикасының «Білім туралы"заңы
3.Қазақстан Республикасының «Тілдер туралы" заңы
4. Указ Президента Республики Казахстан "О государственных символах Республики Казахстан"
5. Закон Республики Казахстан «О физической культуре и спорте»
6. Концепция 12-летнего среднего образования Республики Казахстан
7. Закон РК «О правах ребенка»
8. Саламанская декларация о принципах, политике и практической деятельности в сфере образования лиц с особыми потребностями
9. Программа «Казахстан 2020»
10.Послание Президента РК «Социально-экономическая модернизация – главный вектор развития Казахстана», 2012
11. Закон РК «Об информатизации»
12. Концепция развития профильного обучения в Республике Казахстан
13. Декларация о сотрудничестве семьи, школы, общества
14. О социальной и медико-педагогической коррекционной...
Сәндік-қолданбалы өнер
Біздің сайттың осы парағында біздің мектеп оқушыларының шығармашылық жұмыстарын ұсынамыз.
Қаламгерлер
Сіздердің алдарыңызда оқушылардың шығармашылық жұмыстарының жинағы. Онда түрлі жанрларда жазылған шығармалардан үзінділер жинақталған.
Искренняя радость, неподдельный интерес, желание детей придумывать «ещё и ещё!» привели к тому, что захотелось поделиться опытом работы, чтобы и в других классах другие учителя и ученики тоже смогли почувствовать окрылённость, вкус к поэтическому слову, переживание успеха. Дети все очень талантливы, нужно только суметь заметить их способности, помочь им раскрыться, и тогда разноцветными гранями их творческого вдохновения, как радугой, озарится всё вокруг.
Надеемсясь, этот сборник подарит вам радость творчества, желание жить и творить с интересом, выдумкой, фантазией. Давайте вместе шагнём в мир творчества наших детей!
Көркем галерея
Союз мечты, любви и веры
Рождает дивные шедевры.
Елизавета Резникова
У человека может быть много разных настроений, но душа у него одна, и эту свою душу он неуловимо вкладывает во все свое творчество.
Д. Голсуорси
Секциялардың кестесі
Оқу сабақтарын сондай-ақ сыныптан тыс жұмыстарды өткізуге байланысты барлық талаптарға сәйкес келетін, 2-спорттық зал біздің мектептің мақтанышы болып енеді
Үйірмелер кестесі
Сабақтан тыс қызметтер оқушылардың дербестігін, ерекшелігін көрсетуге мүмкіндік береді.
Сабақ кестесі
5-сыныптарға
6-сыныптарға
7-сыныптарға
8-сыныптарға
9-сыныптарға
10-11 сыныптарға
Мұғалімдерге
Егер адам өзін-өзі басқара алмаса, онда оны басқалар басқаратын болады.
Х. Алиев
Білім беруүрдісінің ең бастысы педагог: ал маңызды шарт, және баланың білім алуы және тәрбиесінде көптеген жағдайларға әсер етуші маңызды фактор. Поскольку главное предназначение психологической службы состоит в создании благоприятных условий для развития каждого ребенка на всех этапах его образовательного пути, работа с педагогами является одним из приоритетных направлений в деятельности и составляют актуальность данной темы.
Профессия учителя относится к разряду стрессогенных, требующих от него больших резервов самообладания и саморегуляции. Психологическим условием эффективности профилактики эмоционального сгорания учителя является повышение уровня самоотношения, развитие эмоциональной гибкости.
Оқушыларға арналған ақпарат
Алып қарасан балалардың көбі туғаннан бастап өздеріне дос таба білетін сияқты. Шын мәнісінде ол олай емес. Адамның өміріне қажетті өз құрдастарымен қатынас жасау, достарын таба білу адамның бала жасынан қалыптасады. Егер ол балалық шағында қалыптаспаса, онда жасөспірім шағында, содан кейін ересек адамдардың өзіңде әлеуметтік бейімделу кезіңде қиыншылықтар туындауы мүмкін.
Бұл біздің кез-келгеніміз өз ортасының негізгісі болуды үйренуі міндетті дегенді білдірмейді. Ең маңыздысы басқалармен бірге ойнау қажет пе әлде өздігінен жеке болу керек пе соны дұрыс таңдай білу. Егер сен өзіннің құрдастарымен қарым-қатынас жасай білмей, дос бола алмай үнемі жалғыз қала берсен, онда саған достарды таба білу өнерін үйренуге көмектесу қажет.
Жаңа достар- ересек болудың маңызды бөлігі. Жаңа мектепке ауысу кезіңде жаңа достарды іздестіруде қиыншылықтар туындауы мүмкін. Егер сондай қиыншылыққа тап болса, психологпен бірге "Жеке тұлға" тақырыбында тренингтік сабақ өткізуді ұсынамыз.
Өз іс-әрекетіңді қалай жоспарлау керек
1. Кез-келген істі орындамас бұрын, өзінің атқаратын ісіннің мақсатын айқында.
2. Сен оны не үшін істеуін керек, оны істеуге не түрткі болып отыр, ол үшін не қажет соны жақсылап ойлан және түсін.
3. Мақсатқа жету жолдарын бағала және талдау. Барлық нұсқаларды есепке алуға...
Ата-аналарға арналған ақпарат
Психологиялық қызмет жұмысының басты мақсаты оқушының психикалық және тұлғалық дамуына максималды жәрдемдесу болып табылады.
Мектепте психологтың негізгі тәжірибелік міндеті – бұл бұзылуы оқушының жас және дербес мүмкіндіктерінің уақыты дамуына бөгет жасайтын және түзету жұмыстарының қажеттілігіне әкелетін, әр баланың толыққанды психикалық және тұлғалық дамуына ықпал жасайтын, психологиялық жағдайды қамту.
Мектеп психологы қызметінің негізгі түрлері:
Психологиялық алдын алу,
Психологиялық диагностика,
Психологиялық түзету,
Дамыту,
Психологиялық кеңес,
Психологиялық ағарту.
Көптеген зерттеулер отбасы рөлінің, ата-ана мен баланың қарым-қатынасының қаншалықты маңызды екендігін көрсетеді. Осылайша, мысалы, В.Сатир былай есептейді: «Бала бастапқыда жаман болуы мүмкін емес. Егер бала өзін жаман ұстаса, бұл ата-анамен баланың арасында түсініспеушіліктің пайда болғанын білдіреді.
Ересек пен баланың өзара қарым-қатынасының мәселелері «Балалар мен ата-аналар және отбасылық қатынастың психологиялық түзетуі» бағдарламалары арқылы шешіледі. «Мәселелі», «қиын», «тыңдамайтын» және «мүмкін емес» балалар, «тұйық»,...
PISA
Международные исследования PISA
PISA (Programme for International Student Assessment) — международное тестирование 15-летних подростков. Его цель — проверить умение применять полученные знания в реальной жизни. PISA (аббревиатура читается как "пиза”) проводится раз в три года. В последний раз в тестировании участвовали 65 стран. Самыми умными оказались школьники из Финляндии, Гонконга, Южной Кореи, Лихтенштейна, Японии, Канады, Бельгии, Швейцарии, Макао и Новой Зеландии. На последнем месте — ребята из Туниса. В общем рейтинге стран, участвовавших в PISA-2009, Казахстан занял 59 место. Другие страны СНГ, участвующие в этой оценке, распределились следующим образом: Кыргызстан – 65, Азербайджан – 64, Россия - 44.
Тестирование PISA проводится следующим образом. Сначала отбираются регионы, затем, случайным образом — школы. И уже из списка 15-летних подростков по воле случая — участники. В день тестирования (оно проходит в самой школе) ученикам раздают специальные тетради с заданиями. Тесты делятся на три группы: на проверку математической, естественнонаучной грамотности и грамотности чтения (умение найти в тексте нужную информацию, вычленить главное, сделать выводы, заключение и т.д.). Тесты расположены по темам вперемешку и...
Сыныптан тыс жұмыс
Мектептің тәрбие жұмысының басым бағыты оқушылардың валеологиялық білімі болып табылады. Тәрбие процесінің негізгі субъектілерінің өзара байланысы (педагогтардың, ата-аналардың, оқушылардың); оқу және оқудан тіс қызметі; мектеп және әлеумет. Біздің жұмыстың мақсаты мектепте білім беру процестерінің барлық субъектілерінің денсаулығын нығайтуға ықпал жасайтын, ортаны жасау болып табылады.
Прокопцова Анастасия үстел теннисі бойынша қалалық турнирде III орын
16 қаңтарда 4 «Г» сыныбында ұйымдастырушы-педагогпен «Ермексаз аквариумы» шеберлік сабағы өтті. Балалардың шабыттанғаны соншалықты, олар өздерінде кішкентай «аквариумде» су асты әлемінің елесін жасады.
Сабақтан тыс жұмыс
Внеурочная деятельность в школе осуществляется через различные кружки и секции по интересам. Усилия педагогов направлены не только на использование различных форм организации внеурочной деятельности учащихся, развитие общественных интересов, творческой активности, самостоятельности, но и охват досуговой деятельностью большего количества учащихся. Учащимся школы представлен широкий выбор кружков, клубов и студий по интересам, спортивных секций различного направления.
"Эрудит" ғылыми қоғамы
В сентябре 1998 года в школе было создано научное общество учащихся «Эрудит». Это добровольное объединение школьников, которое стремится к более глубокому познанию достижений в различных областях науки, техники, культуры; к развитию творческого мышления, интеллектуальной инициативы, самостоятельности, аналитического подхода к собственной деятельности; совершенствованию умений и навыков учебно-исследовательской, изобретательской, опытно-экспериментальной работы.
Өзін-өзі басқару
Балаларда мектеп өмірінің бір күні де із-түссіз өтпейді. Балалардың өз күштерін және шешімді өздігінен қабылдау қабілеттерін көрсету мүмкіндіктерін, жеке ұйымдастыру тәжірибесін алу мүмкіндіктерін тексеруге ықыластары мектеп республикасын құруға әкелді. Әр оқушы мектеп жұмысын жоспарлау мәселелерін шешуде, Президент пен көшбасшы Кеңесінің демократиялық сайлауына, «6 да 6» мектеп газетін шығаруға, түрлі акцияларды ұйымдастыру мен өткізуге қатыса алады.
Оқушылық өзін-өзі басқару оқушының белсенді өмірлік ұстанымының қалыптасуын қамтиды. Ол орта және ересек буында, бастауыш мектеп – «Маленькая страна» көрікті мемлекетімен ұсынылған.
Жұлдыз 2013
Послушайте!
Ведь, если звёзды зажигают –
Значит – это кому-нибудь нужно?
Значит – кто-то хочет, чтобы они были?
КНИГА ЗОЛОТЫХ ИМЁН
Качура Татьяна Николаевна
Инициативный педагог, разносторонняя личность. Под её руководством в практику работы школы внедрялись современные технологии и методики, основанные на принципах развивающего обучения.
СВЕТ ЗВЕЗДЫ
Зажги свою звезду, оставь
Ты след свой в бездне вековой.
Демеуова Корлан Кабдулловна
Учитель немецкого языка
Педагог, для которого характерны поиск и компетентностный подход к процессу обучения. Основные педагогические принципы – любовь к детям, вера в их способности.
Липин Николай Александрович
Учитель НВП и технологии
Увлеченная, инициативная, творческая личность. Участник городских и областных мероприятий. Создал систему обучения, позволяющую стабильно показывать высокие результаты его учеников. Опыт обобщен на уровне города. Руководитель школьного музея Боевой Славы.
Джавадова Мехрибан Баратовна
Учитель биологии
Педагог с...