Павлодар қаласының № 40 ЖОМ-нде 2012 жылғы жазғы мерзімде балалар мен жасөспірімдердің бос уақытын, демалысын, сауықтырылуын ұйымдастыру бойынша ЖОСПАР     № р/с Жұмыстың мазмұны Орындау мерзімі Жауаптылар 1 «2012 жылғы жазғы мерзімде балалар мен жасөспірімдердің бос уақытын, демалысын, сауықтыруын ұйымдастыру туралы» бұйрықпен таныстыру мамыр ДТІО Ма Ғ.М. 2 2012 жылғы жазғы мерзімде балалар мен жасөспірімдердің бос уақытын, демалысын, сауықтыруын ұйымдастыру бойынша жоспарды әзірлеу мамыр ДТІО Ма Ғ.М., лагерь жетекшілері 3 Мектеп жанындағы бөлімшелер арасында сайыс ұйымдастыру тамыз штабмүшелері 4 2012 жылғы жазғы мерзімде балалар мен жасөспірімдердің бос уақытын, демалысын, сауықтыруын ұйымдастыру бойынша отырыс өткізу 7.05. мектеп директоры Задубняк Л.В., ДТІО  Ма Ғ.М. 5 2012 жылғы жазғы демалыс кезінде балалар мен жасөспірімдердің бос уақытын, жазғы демалысын, сауықтыруына дайындық бойынша онкүндік өткізу 7.05.- 17.05 ДТІО Ма Ғ.М., лагерь жетекшілері 6 Аз қамтылған, көп балалы отбасы, ата-анасының қамқорынсыз қалған балалар санынан...

Біздің балабақшада түлектерімізге соңғы қоңырау соғылды, балалар ертегі еліне барып, онда білім ертегісі, Бармалея, Қызыл телпек, Золушка және ертегі баба ягамен кездесті. Олар ән айтты, қоштасу вальсін биледі. Алғашқы дипломдарын алды.

    2010 – 2015 оқу жылына арналған №20 лицей- мектебінің даму  бағдарламасы             Мектептің даму бағдарламасы - №20 лицейдің білім беру мекемесіндегі «2011- 2020 ж.арналған ҚР мемлекеттік білім дамыту бағдарламасы» талаптарына  сәйкес құрылған Концепциясын жүзеге асыру құжаты болып табылады және тәуелсіз Қазақстан кезеңінде саяси білім беру өнімі болып табылады. Сондықтан соңғы екі он жылда республикалық және дүниежүзілік деңгейде бұл стратегиялық құжатта біріккен басқыш болды. Басымдылық қасиеттерін бөліп көрсетуге болады: -      ОТҮ бейімдеу біліктілігі ( дидактикалық және бақылау деңгейінде); -      Ашық білім моделін енгізу, оның ішінде электрондық оқулық; -      Үш тілді жеке тұлға қалыптастыру мақсатында көптілділік білім жүйесі; -      Білім алушылардың алғашқы басқыш рөліндегі өздік жұмысы; -      Білім және ғылымның бірігуі; -      Мұғалім дәрежесін көтеру; -      Оқушылардың социалдық жеке мектептік жеке тұлғасының ашылуы; -      Мектепішілік менеджмент көлемінде жеке тұлға арасындағы...

    № 20 ЛИЦЕЙ- МЕКТЕБІНІҢ КОНЦЕПЦИЯСЫ (мектеп тәжірибесіндегі негізгі методология)        Методологиялық тірек негізінде білім мекемесінің функционалдығы үшін келесі үшбірлік жалпы жүйесі қолданылады: Білім мақсаты – бұл түлектер тұлғасының моделі; Жетістік негізінің мақсаты – бұл ОТҮ жалпы құрылымы; Жағдайы- бұл мұғалімнің кәсібилігі.     Білім мекемесінің типі      Қазақстанда жалпы орта білім беру екі бұтақ - мектеп және қосымша білім беру түрінде ұсынылады. Мектептер, өз кезегінде таңдаулы және жалпы білім беретін болып бөлінеді. Таңдаулылар құрамына гимназия, лицей, дарынды балаларға арналған мамандандырылған мекеме жатады. Дарындылық феномені барлық мектепке қатысты, әсіресе таңдаулыларға. Таңдаулы білім беру мекемесінің өзіндік Концепция жобасы «Қазақстанда дарынды балаларды оқыту және тәрбиелеу, зерттеу бойынша іс- әрекетті дамыту стратегиясын анықтау негізгі құжат болып табылады». Осы құжаттың көптеген идеялары біздің құжаттарда қолданылады.   Сонымен, №20 лицей екі бағыттағы  мектеп санатындағы лицей типті таңдаулы мектеп болып саналады: -      бір жағынан, бұл инновациялық типтегі жалпы білім беретін мектеп, яғни жоғары деңгейде білім беретін мектеп;...

Менің педагогикалық ұстанымым  Абай философиясына  негізделген әрқашан алға ұмтылу. «Адамның адамшылығы-ақыл, ғылым, жақсы ата, жақсы ана, жақсы құрбы, жақсы ұстаздан болады» Қандай қиыншылық кездессе де, оларды жеңудегі мәселелерді сабырмен шешу.

  Детская агрессия   На данном этапе развития общества, изменения семейных ценностей и глобального информационного потока все более актуальной становится проблема детской агрессии. Агрессия в той или иной степени присуща каждому человеку, так как это форма поведения, основной целью которой является самозащита и выживание в мире. Но человек, в отличие от животных, с возрастом приучается изменять свои природные агрессивные инстинкты в приемлемые способы реагирования в обществе, т.е.  его формы реагирования становятся адекватными нормам и правилам, которые действуют в социуме. Те же люди, которые не научились контролировать свои агрессивные импульсы, испытывают сложности при общении с людьми. В более тяжелых случаях, когда агрессивное поведение становится противоправным, такие люди подвергаются уголовному наказанию и изолируются от общества. Казалось бы, все ясно, когда речь идет об агрессии у взрослого человека: часто понятны причины его поведения и степень наказания. Однако все становится намного сложнее, когда речь идет о детской агрессии. В последние несколько десятилетий все чаще в воздухе повисает вопрос: «Откуда берется детская агрессия и что нам, взрослым, с ней делать?» Говоря об источниках возникновения агрессии, ряд ученых выделяют несколько основных причин: Семейные причины:...

  Сводная ведомость по сдаче Президентских тестов по СОШ №34 за 2011-2012 учебный год     Дата заполнения: «_10»  мая 2012г.                                                                                                                           5 класс:  П- 180 Н – 140         Класс:   «_5а класс» №п/п ФИО   60м     балл   1000м 2000м   балл   Прыжок с места   балл...

Уважаемые родители! Дата сдачи Ент-2012 - 4 июня на базе ИнЕУ.

   «e-Learning Қазақстан» порталы

Павлодардағы ауа райы (а/п) Gismeteo 2 аптаға арналған арналған болжам Погода в Павлодаре (а/п) Gismeteo Прогноз на 2 недели

Гимн – мемлекеттің басты рәміздерінің бірі. Гректің «gimneo» сөзінен шыққан «гимн» термині «салтанатты ән» деген мағынаны білдіреді. Гимн ел азаматтарын тиімді әлеуметтік-саяси тұрғыдан топтастырып, этномәдени тұрғыдан теңдестіру үшін негізгі мәнге ие, маңызды дыбыстық рәміз саналады. Тәуелсіз Қазақстанның тарихында еліміздің мемлекеттік гимні екі рет – 1992 және 2006 жылдары бекітілді. Республика мемлекеттік егемендігін иеленгеннен кейін, 1992 жылы Қазақстан әнұранының музыкасы мен мәтініне байқау жарияланды. Байқау қорытындысы бойынша Қазақ КСР гимнінің музыкалық редакциясын сақтау туралы шешім қабылданды. Осылайша тәуелсіз Қазақстанның алғашқы гимінің музыкасының авторлары Мұқан Төлебаев, Евгений Брусиловский және Латиф Хамиди болды. Сонымен қатар, үздік мәтінге жарияланған байқауда авторлар ұжымы, белгілі ақындар Мұзафар Әлімбаев, Қадыр Мырзалиев, Тұманбай Молдағалиев және Жадыра Дәрібаева жеңіп шықты. Елдің дыбыстық рәмізінің танымалдығын арттыру мақсатында 2006 жылы жаңа мемлекеттік гимн қабылданды. Оның негізі ретінде халықтың арасында кеңінен танымал «Менің Қазақстаным» патриоттық әні таңдап алынды. Ол әнді Шәмші Қалдаяқов 1956 жылы Жұмекен Нәжімеденовтің сөзіне жазған болатын. Қазақстан Президенті Нұрсұлтан Назарбаев әнге мемлекеттік гимн жоғары...

Елтаңба – мемлекеттің басты рәміздерінің бірі. Елтаңба («герб») термині немістің «erbe» (мұра) деген сөзінен шыққан. Мемлекеттің мәдени және  тарихи дәстүрін бейнелейтін символдық мәні бар үйлесімді пішіндер мен заттардың мирастық ерекшелік белгісін білдіреді. Қазіргі Қазақстан аумағын мекендеген қола дәуірінің көшпенділері кейін графикалық ұғымы «таңба» деп аталған ерекше символ-тотем арқылы өздерін танытқанына тарих куәлік етіп отыр. Алғаш рет бұл термин Түрік қағанаты тұсында қолданыла бастаған. Егеменді Қазақстанның Елтаңбасы 1992 жылы ресми түрде қабылданды. Оның авторлары – белгілі сәулетшілер Жандарбек Мәлібеков пен Шот-Аман Уәлиханов. Қазақстан Республикасының Мемлекеттік елтаңбасы дөңгелек нысанды. Бұл – Ұлы дала көшпенділері айрықша қастер тұтқан өмір мен мәңгіліктің символы. Мемлекеттік елтаңбаның орталық геральдикалық элементі – көгілдір түс аясындағы шаңырақ (киіз үйдің жоғарғы күмбез тәрізді бөлігі) бейнесі. Шаңырақты айнала күн сәулесі секілді тараған уықтар шаншылған. Шаңырақтың оң жағы мен сол жағына аңыздардағы қанатты пырақтар бейнесі орналастырылған. Жоғарғы бөлігінде – көлемді бес бұрышты жұлдыз, ал төменгі бөлігінде «Қазақстан» деген жазу бар. Жұлдыздың, шаңырақтың, уықтардың, аңыздардағы қанатты пырақтардың...

                             

     Күзгі демалыстың басталуына байланысты оқушылардың бос уақыты көбеймекші, сондықтан балалар өмірі мен қауіпсіздігіне көп көңіл бөлу қажет. Осыған байланысты мектепте жаднама құрылды. Жаднама оқушылар мен ата-аналар назарына жеткізілді.     Күзгi демалыс кезінде сақтық шараларының оқытатын мектептерiн сақтау туралы мерзiмінде жаднама.     Құрметті ата-аналар оқушылар!   Күзгi демалыс кезінде 4 қарашадан 11 қарашаға дейiн қауiпсiздiк техникасын ереженi сақтауларыңызды дәлелдi өтiнемiз:   -жолды өту кезінде; -автокөлiкте сапарларда -өзен табуда қысқан немесе басқа жақын су бар жерде - толық қатпаған мұздың үстінен жүру кезіндегі; - жарылғыш және жанар материалдармен үндеуде - зиянды заттар шашыратқанда - тағы да көптеген күтпеген кезеңдерден балаларыңызды сақтандырыңыздар. -көшеде кешке 21.00 сағаттан кейiн сүйемелдеусiз ересек табылуға   ұсыну емес Құрметтi ата-аналар, күзгi демалыс кезінде сақтықты өлшемдердi сақтаумен  балаларларды жұмыспен қамтуға бақылау уақытында күшеюге өтiнемiз.   Мектеп әкімшілігі         Денсаулық күні!!!        2013 жылғы 7 қыркүйекте № 40 ЖОМ-да Денсаулық күні...

                     

Сынып жетекшілері әдістемелік бірлестігі жұмысының негізгі бағыттарының құрылымы     Конференция       14 қараша  күні  дін туралы әдістемелік материалдар. ҚР  құжаттандыру  ережесі және жоғалтылған құжаттарды қалпына келтіру тақырыбы бойынша өткізілген  Он-лайн семинар сабағында жоғарғы  сынып оқушылары, мұғалімдер,ата – аналар қатысты . Біздің ойымызша қарастырылған сұрақтар  бүгінгі күнде керек мәселелер. Сол себептен   біз де ата – аналармен  керекті сұрақтарды қарастырдық.         Бізге бүгінгі өткен Он-лайн сабағы өте керек нәрсе деп ойлаймыз. Сол себептен біздің ойымызша осы Онлаин сабағы  жиі болып тұрса екен дейміз.     «Салауатты өмір салты–ұлт денсаулығының негізі»    № 40 ЖОМ-да Денсаулық апталығына шолу жүргізілді. Әділқазылар алқасы «Мен салауатты өмір салтын қолдаймын» сурет сайысын, «Денсаулық – зор байлық» плакаттар сайысын қорытындылады. Денсаулық туралы мақал-мәтелдер сайысында 5 «а» сыныбы жеңімпаз атанса, 4 «б» сынып оқушылары «Денсаулыққа пайдалы тағам» сайысында театрландырылған қойылым көрсетті. 1-4 сынып оқушылары табиғи материалдан түрлі...

Рухани тәрбие

СӨС«Мен және менің денсаулығым»   «Дұрыс тамақтану –денсаулықтын кепілі»   Дұрыс тамақтану апталығына орай мектепте облыстық салауатты орталығымен байланысып 7-8 сынып оқушыларына арналған  дөнгелек үстел өткізілінді, осы шараға оқушылар белсенді қатысты.                   Салауатты өмір салтын қалыптастыру  XIIоблыстық конференциясы        2007 жылдан бастап «Денсаулықты нығайтатын мектеп» жобасы басталды, біздін мектеп осы жобаға алғашқы болып енді.Көп жылдар бойы мектеп әр түрлі облыстық, қалалық шығармашылықсайыстарға, ғылыми жобаларға қатысып жүлделі орындарға ие болды.     2011-2012 жылдарда  «Дұрыс тамақтану» бойынша үгіт -насихат бригадалар арасында бірінші орын алды. 2012-2013 «Денсаулығы ең мықты мектеп» деген үгіт- насихат бригадалар араыснда тағы да бірінші орынға ие болдық.    Мектеп мұғалімдермен әдістемелік нұсқау дәптерлер шығарылды.Осындай бай қор болғандықтан біз өз тәжірибемізбен облыс ұстаздарымен бөлістік.      12 желтоқсан күні біздің мектеп қонақтар үшін есігін айқара ашты, қонақтарға салауатты салтын...