Статья Главы государства «Семь граней Великой степи» Пространство – мера всех вещей, время – мера всех событий. Когда смыкаются горизонты пространства и времени, начинается национальная история. И это не просто красивый афоризм. В самом деле, если задуматься об истории немецкого, итальянского или индийского народов, то вполне справедливо возникает вопрос о соотношении территории и великих достижений этих народов в ходе тысячелетней истории. Конечно, Древний Рим и современная Италия – это не одно и то же, но итальянцы заслуженно гордятся своими корнями. Древние готы и современные немцы также не являются одним и тем же народом, но все они – часть огромного исторического наследия Германии. Древняя Индия с ее богатой полиэтничной культурой и современный индийский народ закономерно рассматриваются как одна уникальная цивилизация, продолжающая свое развитие в непрерывном потоке истории. И это правильный подход, позволяющий понять свои истоки, да и всю национальную историю во всей глубине и сложности. История Казахстана также должна быть понята с высоты современной науки, а не по ее отдельным фрагментам. И для этого есть убедительные аргументы. Во-первых, большинство протогосударственных объединений, о вкладе которых пойдет ниже речь, образовались на территории Казахстана, став одним...

Список полезных ссылок (правительственные интернет ресурсы, веб-портал «электронного правительства», база данных законодательства).   1.Официальный сайт Президента Республики Казахстан http://www.akorda.kz/ru 2.Правительство РК http://www.government.kz/ru/ 3.Премьер-Министр РК https://primeminister.kz/ru 4.Парламент РК http://www.parlam.kz/ 5.Министерство внутренних дел http://mvd.gov.kz/portal/page/portal/mvd/MVD 6.Министерство здравоохранения http://mz.gov.kz/ru 7.Министерство по инвестициям и развитию http://mid.gov.kz/ru 8.Министерство иностранных дел http://www.mfa.gov.kz/ru/ 9.Министерство информации и коммуникаций http://mic.gov.kz/ru 10.Министерство культуры и спорта http://mks.gov.kz/rus/ 11.Министерство национальной экономики...

По уже давно сложившейся традиции, мы, учащиеся 11 класса, педагоги и администрация, приглашаем всех наших бывших учеников на Вечер встречи, который состоится 26 января (суббота) в 17.00 в СОПШМТ #11 по адресу: улица Площадь Победы 3/1 -- Вероника Фёдоровна Вожатая СОПШМТ #11 87774590372

телефон: 55-09-30   факс: 8(7182) 55-59-84 Телефон доверия: 55-09-30

ВЫСШИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ ПАВЛОДАРСКОЙ ОБЛАСТИ Высшее учебное заведение 1 Павлодарский государственный университет имени С.Торайгырова Павлодар қ., Ломов көшесі,64 8(7182) 67-36-85 www.psu.kz  2 Павлодарский государственный педагогический институт г. Павлодар, ул. Мира ,60 8(7182) 32-47-96 www.ppi.kz 3 Инновационный Евразийский университет г. Павлодар, ул. Ломова,45 8(7182)34-00-10 www.ineu.edu.kz   ТЕХНИЧЕСКОЕ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ 1 КГКП «Павлодарский колледж транспорта и коммуникаций» г.Павлодар, ул. Димитрова, 2 8(7182)33-87-33 Pktik.kz 2 КГКП «Павлодарский технологический колледж» г.Павлодар, ул. Я.Геринга, 78 8(7182)51-58-59 Gpptk.kz...

C10 января по 10 февраля  2019 года в Павлодарской области проводится общереспубликанская акция «Забота». Цель акции - оказание материальной и иной помощи обучающимся из числа малообеспеченных, многодетных семей, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в период подготовки к началу учебного года и предупреждения непосещения детьми школ по социальным причинам. В 2019 году в рамках акции будут проведены рейдовые мероприятия «Занятость», «Дети в ночном городе» в общественных местах, компьютерных клубах, с целью выявления детей, не посещающих школу по неуважительным причинам. Организована работа «горячих линий», телефонов «доверия», общественных приемных для оперативного реагирования на обращения граждан. Если Вы располагаете сведениями о детях, которые бросили школу, не учатся, попрошайничают, подвергаются насилию, просим сообщать на телефон «горячей линии» отдела по защите прав детей управления образования Павлодарской области 8 (7182) 32-12-42.

                                                                                                                                                                                                                                                               ...

Внешняя оценка учебных достижений в организациях общего среднего образования Внешняя оценка учебных достижений в среднем образовании (ВОУД СО) является одним из видов независимого от организации образования мониторинга за качеством обучения. Цели проведения ВОУД СО: оценка качества образовательных услуг; определения уровня освоения обучающимися общеобразовательных учебных программ. ВОУД проводится: начальной школе - выборочно, с целью мониторинга учебных достижений; основной школе- выборочно, с целью мониторинга учебных достижений и оценка эффективности организации учебного процесса; общей средней школе- с целью оценивания уровня учебных достижений. ВОУД проводится в форме комплексного тестирования на языке обучения. Перечень организации среднего образования, на базе которых проводится ВОУД, ежегодно определяется уполномоченным органом в области образования. Содержание тестовых заданий для проведения ВОУД в организациях среднего образования разрабатывается на основе общеобразовательных учебных программ (с примерами тестовых заданий ВОУД можно ознакомиться по ссылке: www.testcenter.kz/schools/voud-so-spec ). ВОУД сдают 4, 9 и 11 классы: в 4-классах проводится с применением бумажных носителей по двум предметам, ежегодно определяемым уполномоченным органом. Время,...

  Рейд общешкольного родительского комитета 29.01 2020 г.                  Санитарной комиссией общешкольного родительского комитета был изучен вопрос по организации горячего питания в школе . Родители заслушали информацию об организации горячего питания, представленную заместителем директора по воспитательной работе Вороновой И. Ф.                 По предложению родительского комитета было решено проанализировать организацию питания во второй смене, особо обратить внимание на организацию бесплатного питания в начальной школе.                 В связи с ведением бесплатного горячего питания в начальных классах  наблюдается увеличение охвата горячим питанием, ежедневно он составляет 100% .                 Комиссия провела беседы и устное анкетирование учащихся 2»Г», 2»В», 3»В», 6»Б», 6»В». Учащиеся из ассортимента  в школьной столовой больше предпочитают картофельное пюре с котлетой, свекольник, борщ, гороховый суп, лагман, пельмени, рис с грудкой, макароны, плов.               Также комиссия провела наблюдение за питанием детей 2 смены,...

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН НАЦИОНАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ПРОБЛЕМ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ   МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ЗДОРОВОМУ ОБРАЗУ ЖИЗНИ, ФИЗИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ, ПРАВИЛЬНОМУ ПИТАНИЮ НА УРОВНЕ ПЕРВИЧНОЙ МЕДИКО-САНИТАРНОЙ ПОМОЩИ ДЛЯ РАБОТЫ С НАСЕЛЕНИЕМ   Авторы: д.м.н., профессор Баттакова Ж.Е., к.м.н. Мукашева С.Б., д.м.н. Токмурзиева Г.Ж., д.м.н., профессор Слажнёва Т.И., д.м.н., профессор Хайдарова Т.С., к.м.н. Палтушева Т.П., МедеубаеваК.К., магистр медицины Адаева А.А., Сайдамарова Т.К., Алиева А.К., Сулейманова Н.А., магистр медицины Акимбаева А.А., Длимбетова Д.О. Рецензенты: д.м.н. Оспанова Д.А. к.м.н. Давлетов К.К. Аннотация Социально-ориентированная первичная медико-санитарная помощь (ПМСП) признана основой развития здравоохранения в современных условиях. Она ориентируется на нужды населения, учитывает роль поведенческих и социальных факторов, влияющих на заболеваемость и, используя современные технологии формирования здорового образа жизни и профилактики даёт наибольший эффект в деле улучшения здоровья населения. Методические рекомендации содержат современные подходы к формированию здорового образа жизни и профилактики поведенческих факторов риска социально значимых заболеваний взрослого и детского населения на уровне первичного звена здравоохранения, основанные на...

№5 сәбилер бақшасы Менслу Оразгалиевна Шекебаева Ортаңғы  тобы ІІ санат, жұмыс өтілі 9 жыл Білімі: Жоғары, Сертификат№17321 Күні:28.11.18ж Саласы: Таным Бөлімі: Жаратылыстану Тақырыбы: Сыйқырлы су Мақсаты: Суды зерттеу арқылы қасиеттерімен таныстыру Міндеттері:         1.Судың тіршіліктерінің пайдасы туралы ашу                                2.Ойлау  қабілеттерін дамыту                                3. Табиғатты аялауға, қамқорлыққа тәрбиелеу Билингвильді компоненттер: Су, вода, water         Құрал жабдықтар: Су, бояу, түтікше, су сабын,ақ қағаз, стакан, қуыршақ Маша,сұйық май, тағам бояуы,шипучка Кезеңі Тәрбиеші әрекеті Балалар әрекеті Мотивациялық қозғаушылық     Ұйымдастыру-іздестіру              ...

                                                     Топ: ІІ-кіші топ Білім  саласы:   «Таным» Білім бөлімі:  Жаратылыстану Тақырыбы: «Су-өмірдің нәрі» Мақсаты: Білімділік:Су туралы мағлұмат беру. Дамытушылық: Тәжірибе жасау арқылы судың қасиеттерімен таныстыру; Табиғатқа деген сүйіспеншіліктерін, қызығушылықтарын арттыру; Тәрбиелік: Табиғаттың әдемі сұлулығын көре білуге және оған қамқор болуға тәрбиелеу. Әдіс-тәсілдері: түсіндіру, салыстыру, зерттеу, тірек-сызбамен жұмыс, зерттеу технологиясы, денсаулық сақтау технологиясы. Блингвалды компонент: Water – су,    Drop - тамшы Сөздік жұмыс:    Сұйық, тамшы.Көрнекіліктер:   Су, құм, сүт, мұз, жалпақ табақ, тақырыпты суреттер, тірек сурет, «Шулешко» аквариумы, балықтар.           Іс-әрекет кезеңдері Тәрбиешінің іс-әрекеті Балалардың іс-әрекеті Ұйымдастыру. Мотивациялық қозғаушы            ...

Тақырыбы: «Тәуелсіз ел – Қазақстан!» Мақсат: Қазақстан Республикасы тәуелсіздік  құндылығын балаларға жеткізу Кейіпкерлер: Шетелдік қонақтар: Ағылшын, Орыс Безендіру: Зал іші мерекеге сай безендірілген Жүрг:                                                       Армандарды жақындатып тым алыс,                                                   Біздің жаққа жеткен екен жылы ағыс.                                                   Тәуелсіздік- ел бақыты , ертеңі,...

Гульнара Сулейменовна Ахметова №5 сәбилер бақшасы Білімі : жоғары Санаты: Жоғары, жұмыс өтілі 19ж Сертификат№ 06068 Білім беру саласы: Коммуникация Бөлімі: Драма Тақырыбы :  «Ертегілер елінде» Мақсаты: Балалардың сөздік қорын молайту, ойлау , есте сақтау қабілеттерін дамыту. Әдіс –тәсілдері: көрсету, сұрақ –жауап, жаттығулар. Көрнекілік:  тірек-сызбалар, жануарлардың суреттері,  с/о: «Сәлеметсіз бе! », «Алақандар», «Аққу-қаздар», жаттығу: «Тірек»,Ритможаттығу: «Гүлдер»          Іс-әрекет                     Тәрбиеші әрекеті               Баланың әрекеті 1.Ұйымдастыру кезеңі             Ғажайып кезең:     2.Ізденіс-ұйымдастыру кезеңі                  ...

Алема Сериковна Масалимова Білімі: жоғары Санаты: І Жұмыс өтілі : 9 ж Сертификат № Тақырыбы: «Кемеңгер математиктер» Білім саласы: таным Бөлімі: қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Мақсаты:  балаларды Эйлер шеңберлерін қолдану арқылы логикалық ойлау қабілеттерін арттыру, өзара байланысты қадағалауға және қорытынды жасауға үйрету Міндеттері: Білімділік: Эйлер шеңберлерін қолдануды меңгерту; Логикалық есептерді шешуге жаттықтыру. Геометриялық көріністерді бекіту. Өткізу түрі: сюжеттік-рөлдік ойын. Педагогқа арналған жабдықтар: Эйлер шеңберлері,гонг, фишкалар -10 дана, тапсырмалары бар 9-10 конверт, бірнеше бос конверттер – балалар саны бойынша, "Не? Қайда? Қашан?" картондағы суреттер мен геометриялық фигуралар, қара жәшік. Балаларға арналған жабдықтар: ірі тордағы таза қағаз парақтары, фломастерлер және қарапайым қарындаштар. Барысы. Ұйымдастыру кезеңі:  КВН " телебағдарламасынан әуен естіледі".  Тәрбиеші: - Сәлеметсіздер ме! -  Бүгін көңілді тапқырлар клубында осы маусымда алғаш рет "Кемеңгерлер"командасы өнер көрсетеді. Біздің  топтың балалары  өз сұрақтарын жіберген телекөрермендермен сынға түседі (сұрақ конверттерін көрсетеді). Дұрыс жауаптар үшін фишка беріледі. Жауап болмаса...

Ашықкөрініс   Білім беру саласы:  Коммуникация, шығармашылық. Бөлімі:Көркем әдебиет  (кіріктірілген сабақ) Тақырыбы:«Шұбар тауық ертегісі» Мақсаты: Шағын әдеби шығарманы тыңдап,қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету. Міндеті:-Байланыстырып сөйлеуді дамыту. -Дыбыстарды дұрыс,анық айта білуге үйрету. -Сөзге дұрыс екпін қоя білуге тәрбиелеу. Қажетті құрал-жабдықтар, көрнекіліктер: Ертегі кейіпкерлері, магнитфон, үй құстарының суреттері Сөздік жұмыс: Ата-дедушка-grant father,Апа-бабушка-grant mother,тауық-курица-hen ,жұмыртқа-яйцо-egg, тышқан-мышь-mause. Кезеңі Тәрбиеші әрекеті Балалар әрекеті Мотивациялық қозғаушылық                           Ұйымдастыру-іздестіру                                        ...

   Мектепке дейінгі ұйымдарда арналған  ағылшын тілінен ашық көрініс   Тақырыбы Тема Theme:Кубиктармен ойнаймын - Shapes. Мақсаты Цель Aim: Балалардың ағылшынша санау дағдыларын қалыптастыру және дамыту. Міндеттері: Балаларды салыстыруға, жалпылауға үйрету. Қол моторикасы мен жекеше түрде қолдану дағдыларын дамыту.  1-5-ке дейін сандарды бекіту. Көрнекіліктері :Интербелсенді тақта, «I say hello» әні, слайд,  «Пішіндерді сана» д/о,  «Суретші саусақ» ойыны, 1-5-ке дейін санамақ видеосы, «Қандай пішін артық?» д/о, «Суретті толтыр»  д/о, «Shapes» видеосы, сиқырлы сандық, пішіндердің ойыншықтары, “Bye-bye, good bye!” әні.   Іс- әрекет кезеңдері Мұғалімнің іс-әрекеті Баланың іс-әрекеті Ынталандыру - қозғаушы                       Іздену - ұйымдастырушы                      ...

   2018-2019 оқу жылы 10 қаңтар – 10 ақпан  аралығында өтетін «Қамқорлық»  қайырымдылық акциясының жұмыс  жоспары   № Мазмұны Мерзімі Жауапты 1 «Қамқорлық»  республикалық акциясына стенд дайындау. 10.01.2019ж А.С.Мухаметжанова   2 Әлеуметтік қорғалмаған және көпбалалы, сәтсіз отбасындағы  көмек қажет ететін  оқушыларды анықтау Айлық барысында А.Ж. Камалиденова А.С Мухаметжанова 3 Тұрақты сабақ босататындар, қараусыз қалған, қаңғыбас балалар, аз қамтылған отбасылар және мигранттардың балалары, сонымен қатар сабақтан жүйелі қашқақтайтын басқа да балаларды, оның ішінде «Түнгі қаладағы балалар» акциясы аясында мектепте оқымайтын балаларды анықтау мақсатында қатерлі топтағы балаларды анықтау бойынша рейдтер өткізу: Айлық барысында А.Ж. Камалиденова А.С. Мухаметжанова Сынып жетекшілер Мектеп инспекторы 4 Мектеп оқушыларын мейірімді болуға...