Государственные закупки 2023 год

Итоговая аттестация обучающихся - процедура, проводимая с целью определения степени освоения обучающимися объема учебных дисциплин, предусмотренных государственным общеобязательным стандартом соответствующего уровня образования. Форма проведения: школьные выпускные экзамены. Место проведения: на базе школы, где обучается выпускник. Сроки проведения: ориентировочно с 29.05-09.06.   № Предметы Формы экзаменов Время обязательный 1  Родной язык и литература (русский)  Письменный - эссе 3 часа 2  Алгебра и начала анализа  Письменный 5 часов 3  История Казахстана Устно (по билетам) для подготовки ответа обучающемуся предоставляется не менее 20 минут 4  Казахский язык в школах с русским,  узбекским, уйгурским  и таджикскими языками  обучения,  Русский язык в школах с казахским языком  обучения Тестирование 80 минут...

Рекомендуемый температурный режим занятий в школах города Павлодара в зимний период.

Режим и график работы школы: Началоучебногогода,продолжительностьиканикулярныепериоды2021-2022 учебного года в организациях среднего образования независимо отформсобственностииведомственнойподчиненностиутвержденыприказомМОНРКот27июля2021года№368«Обопределенииначала,продолжительностииканикулярныхпериодов2021-2022учебногогодаворганизациях среднегообразования»: начало2021-2022учебногогода–1сентября2021года; продолжительность учебного года в 1 классах – 33 учебные недели, во2-11 (12) классах– 34учебные недели; каникулярныепериодывтечениеучебногогода:в1–11(12) классах: осенние – 7 дней (с1по 7ноября2021годавключительно), зимние –11 дней (с 30 декабря 2021 года по 9 января 2022 года включительно), весенние – 12 дней (с 19 по 30 марта 2022 года включительно);                            Режим занятий:5 – дневная неделя:1-11   класс. Сменность занятий:   1 смена:  1-11 классы, 2 смена: 2в,3г классы. Начало занятий I-й смены: 8час 30 мин. Окончание занятий I-й  смены: 14час 55мин. Начало занятий 2-й смены: 13. 00 мин. Окончание занятий 2-й смены: 18 час 05 мин. Обучение в традиционном(штатном) форматеосуществляется...

Устав государственного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 30 города Павлодара»   1. Общие положения   1. Государственное учреждение «Средняя общеобразовательная школа  № 30 города Павлодара» (далее – Государственное учреждение) является некоммерческой организацией, обладающей статусом юридического лица, созданной в организационно – правовой форме государственного учреждения для осуществления образовательной, воспитательной функций. 2. Вид государственного учреждения: коммунальное государственное учреждение.          3. Государственное учреждение создано на основании постановления акимата города Павлодара № 533/8 от 5 мая 2009 года.          4. Учредителем Государственного учреждения является местный исполнительный орган  –  акимат города Павлодара.          5. Права субъекта права государственной коммунальной собственности в отношении имущества  Государственного учреждения осуществляет  местный   исполнительный  орган  –  акимат   города  Павлодара.  6. Органом,  осуществляющим   управление   Государственным...

  Есть дети, которые никак не могут освоить алфавит, не справляются со шнурками, задевают за все углы, постоянно роняют ложку, отвечают невпопад. Причиной этого может быть левшество. Проблема леворукости остается одной из самых серьезных проблем в педагогике и психологии.  Долгое время считалось, что леворуких детей необходимо переучивать, но в результате у детей развивались невротические реакции, возникали неврозы.     Что такое леворукость?  Это не прихоть ребенка. Это не привычка, не болезнь, это один из вариантов нормального развития организма, который часто зависит от врожденных генетических особенностей строения мозга ребенка. Так распорядилась природа, а природу ломать нельзя, нельзя вмешиваться в сложную деятельность мозга.      Кроме генетической леворукости, существует ещё патологическая. Если генетическая леворукость передается по наследству, то патологическая может возникать в результате «минимальной мозговой дисфункции», возникающей либо в процессе внутриутробного развития, либо при рождении. Высокая частота левшества наблюдается среди больных эпилепсией, олигофренией, шизофренией, задержкой в развитии.    У детей ведущая рука формируется в основном к 4 годам. Почти каждый десятый мальчик и реже девочка предпочитают пользоваться левой...

               

Методические рекомендации по реализации Подпрограммы «Атамекен» В рамках программы «Рухани жаңғыру» Министерством по делам религий и гражданского общества реализуется Подпрограмма «Атамекен». Цель Подпрограммы – повышение гражданской ответственности и социальной активности населения, направленных на конкурентоспособность, прагматизм каждого казахстанца и эволюционное развитиеобщества в целом. Подпрограмма направлена на объединение усилий граждан, НПО, волонтеров, меценатов, бизнес-структур и государственных органов для решения актуальных вопросов местного сообщества. В отличие от других подпрограмм, успешность Подпрограммы «Атамекен» в большей степени зависит от уровня вовлеченности заинтересованных сторон. Дать каждому казахстанцу инструмент по реализации социальных проектов, направленных на развитие своей родины, помочь сформулировать проблему и пути ее решения, привлечь интеллектуальные, человеческие и материальные ресурсы, стать «двигателем» социальных улучшений, и через полученный опыт и знания стать активным, ответственным гражданином своего населенного пункта – вот основа Подпрограммы «Атамекен». Для эффектиной реализации Подпрограмма декомпозирована на два Базовых направления:«Әлеуметтік бастамалар картасы»,...

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ Подпрограммы «ТӘРБИЕ ЖӘНЕ БІЛІМ» Программы«Рухани жаңғыру» Для достижения цели и конечных результатов Подпрограммы «Тәрбие және білім» Программы «Рухани жаңғыру» (далее – Подпрограмма)  применяется методология проектного менеджмента, которая предусматривает создание соответствующей проектной организационной структуры. Управление Подпрограммой «Тәрбие және білім»осуществляется на основе Национального стандарта Республики Казахстан «Руководство по управлению проектами» СТ РК ISO-21500 – 2014, а также с использованием инструментов методологии «Agile». I. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ Программной статьей Главы Государства определены 6 направлений модернизации общественного сознания: конкурентоспособность; прагматизм; сохранение национальной идентичности; культ знания; эволюционное, а не революционное развитие Казахстана; открытость сознания. Указанные направления позволяют сформировать критериальный аппарат для измерения уровня достижения поставленных целей.   Цель Подпрограммы«Тәрбие және білім»: Конкурентоспособная, прагматичная, сильная, творческая, патриотичная ипроактивная личность единой нации, фундаментом успешного будущего которой являются...

БОЛАШАҚҚА БАҒДАР: РУХАНИ ЖАҢҒЫРУ ВЗГЛЯД В БУДУЩЕЕ: МОДЕРНИЗАЦИЯ ОБЩЕСТВЕННОГО СОЗНАНИЯ «Туған жер» бағдарламасының іске асуының тұжырымдамалық тәсілдері КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ПОДХОДЫ К РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ «ТУҒАН ЖЕР» Глава государства Н.Назарбаев в статье «Взгляд в будущее: модернизация общественного сознания» подчеркнул, что одним из главных условий модернизации общественного сознания является сохранение собственного национального культурно-генетического кода, фундаментальная основа которого - патриотизм. Соединяясь с ценностями и нравственными ориентирами, патриотизм приобретает национальную идею. В этой  связи патриотизм рассматривается как часть национальной стратегии государства, и одна из его основ закладывается в любви к своей малой родине, родной земле –Туған жер. Главной целью Программы «Туған жер» является воспитание у казахстанцев чувства истинного патриотизма, который выражается в любви, гордости и преданности своемуаулу, городу, краю, егоистории, культуре, традициям и быту, нравственном долге перед Родиной. Программа «Туған жер» (далее – Программа) состоит из четырех Подпрограмм, каждая из которых направлена на достижение указанной цели: «Тәрбие және білім» –воспитание всесторонне и гармонично...

Отчет по семейному конкурсу «Familyday»   В рамках областного проекта «Family day», в школе прошел творческий конкурс «Изготовление семейных пирогов» . В конкурсе участвовали учащиеся 2 – 4 классов вместе с родителями. Целью данного мероприятия является сохранение семейных традиций через семейное воспитание и формирование социально-культурных ценностей семьи.   Данный конкурс требовал от участников творческого подхода: 1. Визитная карточка семьи. 2. Эстетический вид блюда, нестандартная презентация пирога. В ходе защиты участники читали стихи собственного сочинения, предоставили альбомы, постеры.            Все участники отмечены благодарственными письмами, победителям конкурса вручили дипломы: 1 место присудили  семье Гончарова Тимура ученику 4 класса «Б», за звание «Самый лучший пирог», 2 место -  семье  Тимощенко Баиру ученику 2 «Д», за звание «Праздничный пирог», 3 место – семье Каткелды Султанали, за звание «Самый необычный пирог».      Информация о проведенных мероприятиях в рамках проекта «Адал frinds».            По проекту была проведена организационная...

План работы по организации питания на 2018-2019 учебный год N2 п/п Мероприятия Сроки выполнения Ответственные 1 Ознакомление с нормативной документацией по организации питания сентябрь администрация 2 Формирование документов по организации питания сентябрь Киргеева Г.К. 3 Разъяснительная работа с родителями, классными руководителями по приему документов на предоставление бесплатного питания постоянно Киргеева Г.К. Калыкова А.Т. 4 Утверждение состава бракеражной комиссии, школьной комиссии по проверке и организации горячего питания школьной столовой сентябрь Киргеева Г.К. 5 Обеспечение бесплатным горячим питанием за счет фонда всеобуча отдельны категорий детей в течение года Киргеева Г.К. Калыкова А.Т. 6 Организация работы...

                                                                                                                                                                                                                                                                       Бекітемін №14 ОМ директоры ________Ә.Әжібаева   План работы с родительской общественностью. 1. Провести родительские собрания по классам с определением кандидатуры в общешкольный родительский комитет Сентябрь классные руководители 2. Провести общешкольное родительское собрание по организации учебно-воспитательного процесса....

Данные о председателях родительского комитета в классах на 2020 – 2021учебный год.   № п/п класс ФИО председателя Место работы ДОЛЖНОСТЬ Адрес проживания, номер телефона   1а Леута Екатерина Александровна ИП «Вендерских» Магазин «Girqjio», менеджер по продажам пр. Н. Назарбаева 93/1 кв. 228 +7 778 943 64 44   1ә Жунусова Айнаша Жаскайратовна КГУ «Областная психолого-медико – педагогич. Консул - ция», учитель - логопед ул. Катаева 46, кв. 30 + 7 777 069 81 73   1б Ахтамберова Мадина Мейржановна домохозяйка ул. Осипенко 14 кв.42 +7 777 935 68 79   2а Кромер Наталья Юрьевна ТОО «Poliklinika...