. 3. Коммунальные расходы (свет, вода, отопление, связь,интернет, ареднда помещений и др.) тыс. тенге 106 79,2 79,2 4. Текущий ремонт помещений и оборудования тыс. тенге       5. Капитальные расходы (капительный ремонт, приобретение основных средств) тыс. тенге       6. Прочие расходы (приобретение литературы, канцелярских и хозяйственных товаров и др.) тыс. тенге 452 339,3 339,3               Основные показатели финансовой деятельности организации образования по состоянию на "31"октября 2018г.           ГУ Жетекшинская средняя общеобразовательная школа города Павлодара (наименование организации образования)...

                                                                                                                                                     

Глава 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ       Статья 1. Разъяснение некоторых понятий, содержащихся в настоящем Законе       Содержащиеся в настоящем Законе понятия применяются в следующем значении:       1) лицо, занимающее ответственную государственную должность, – лицо, занимающее должность, которая установлена Конституцией Республики Казахстан, конституционными и иными законами Республики Казахстан для непосредственного исполнения функций государства и полномочий государственных органов, в том числе депутат Парламента Республики Казахстан, судья, а равно лицо, занимающее согласно законодательству Республики Казахстан о государственной службе политическую государственную должность либо административную государственную должность корпуса "А";       2) должностное лицо – лицо, постоянно, временно или по специальному полномочию осуществляющее функции представителя власти либо выполняющее организационно-распорядительные или административно-хозяйственные функции в государственных органах, субъектах квазигосударственного сектора, органах местного самоуправления, а также в Вооруженных Силах, других войсках и воинских формированиях Республики Казахстан;       3) лицо, уполномоченное на...

https://www.youtube.com/watch?v=B1Ut1GzT00E&list=PLvN9UMfEpeunSj5iXGTaI9CFjkGNXE2UN https://www.youtube.com/watch?v=ypEkFGXK3fw&list=PLvN9UMfEpeulpwT1xaHAoDnV-WA18i0qg          

Бюджет

Сыбайлас жемқорлыққа ЖОҚ де!

       

       

Новые возможности развития в условиях четвертой промышленной революции              Уважаемые казахстанцы!   Сегодня мир вступает в эпоху Четвертой промышленной революции, эру глубоких и стремительных изменений: технологических, экономических и социальных. Новый технологический уклад кардинально меняет то, как мы работаем, реализуем свои гражданские права, воспитываем детей. Необходимость быть готовыми к глобальным изменениям и вызовам побудила нас принять Стратегию развития «Казахстан-2050». Мы поставили целью войти в тридцатку самых развитых стран мира. Реализуется План нации – 100 конкретных шагов, из которых 60 уже исполнены. Остальные носят в основном долгосрочный характер и осуществляются планомерно. В прошлом году запущена Третья модернизация Казахстана. Успешно реализуется Программа индустриализации. Принята комплексная программа «Цифровой Казахстан». Разработан комплексный Стратегический план развития Республики Казахстан до 2025 года. Наши долгосрочные цели остаются неизменными. Все необходимые программы у нас есть. Данное Послание определяет, что нам предстоит сделать для успешной навигации и адаптации в новом...

ГУ «Средняя общеобразовательная школа им. Рафики Нұртазиной Павлодара»    Директор Ельшебаева Сандугаш Мейрамовна Год основания школы 1 сентября  1957 г., пристройка – 1980 года Адрес школы Г.Павлодар ул. Бакинская, 4 Проектная мощность школы 250  Общая площадь здания школы 1788,3кв. м.,два этажа, типовое Контингент 14/292; предшкола – 0 1-4 классы– 7/157 5-9 классы – 7/135 10-11 классы–0 Язык обучения Казахский, русский Сменность Две смены Материальная база Учебные кабинеты – 11 Лаборатории – 2 Компьютерные классы– 1 Специализированные кабинеты: кабинет физики– 1 Спортзал– 1 Актовый зал – нет Столовая– 40 мест Библиотека с читальным залом– 1 (S95,5кв.м.) на 30мест, библиотечный фонд –...

Дорожная карта развития трехъязычного образования на 2015-2020 годы   Наименование Программы Дорожная карта развития трехъязычного образования на 2015-2020 годы (далее – Дорожная карта) Основание для разработки Поручение Главы государства, данное на XXII сессии Ассамблеи народа Казахстана от 23 апреля 2015 года.Пункт 89 Плана Нации «100 конкретных шагов: современное государство для всех»     Разработчик Программы Министерство образования и науки Республики КазахстанМинистерство культуры и спорта Республики Казахстан Организации, ответственные за реализациюДорожной карты Министерство образования и науки Республики КазахстанМинистерство культуры и спорта Республики КазахстанМинистерство по инвестициям и развитию Республики Казахстан Цель Обеспечение поэтапного внедрения трехъязычного обучения на всех уровнях образования в Республике Казахстан для повышения его конкурентоспособности и развития человеческого капитала Задачи - обеспечение преемственности трехъязычного образования в контексте единой образовательной среды за счет разработки Единого стандарта к изучению языков в рамках трехъязычного образования;-- обновление...

Дорожная карта развития трехъязычного образования на 2015-2020 годы   Наименование Программы Дорожная карта развития трехъязычного образования на 2015-2020 годы (далее – Дорожная карта) Основание для разработки Поручение Главы государства, данное на XXII сессии Ассамблеи народа Казахстана от 23 апреля 2015 года.Пункт 89 Плана Нации «100 конкретных шагов: современное государство для всех»     Разработчик Программы Министерство образования и науки Республики КазахстанМинистерство культуры и спорта Республики Казахстан Организации, ответственные за реализациюДорожной карты Министерство образования и науки Республики КазахстанМинистерство культуры и спорта Республики КазахстанМинистерство по инвестициям и развитию Республики Казахстан Цель Обеспечение поэтапного внедрения трехъязычного обучения на всех уровнях образования в Республике Казахстан для повышения его конкурентоспособности и развития человеческого капитала Задачи - обеспечение преемственности трехъязычного образования в контексте единой образовательной среды за счет разработки Единого стандарта к изучению языков в рамках трехъязычного образования;-- обновление...