Постановление Правительства РК от 30.01.2008 г. № 77 Об утверждении Типовых штатов работников государственных организаций образования и перечня должностей педагогических работников и приравненных к ним лиц Опубликовано: «Казахстанская правда» от 26.02.2008 г. № 41-42 (25488-25489) В соответствии с подпунктом 11) статьи 4 Закона РК от 27.07.2007 г. «Об образовании» Правительство РК ПОСТАНОВЛЯЕТ: 1. Утвердить прилагаемые: 1) Типовые штаты работников государственных организаций образования; 2) Перечень должностей педагогических работников и приравненных к ним лиц. 2. Признать утратившими силу некоторые решения Правительства РК согласно приложению к настоящему постановлению. 3. Настоящее постановление вводится в действие со дня первого официального опубликования. Премьер-Министр РК К. Масимов Утверждены постановлением Правительства РК от 30.01.2008 г. № 77 Типовые штаты работников государственных организаций образования 1. Типовые штаты работников организаций дошкольного воспитания и обучения ^ Наименование должностей Количество штатных единиц (в зависимости от количества групп) 1-3 4-5 6-7 8-9 10 и более Заведующий 1 1 1 1 1 Педагог-психолог 0,5 0,5 1 1 1 Методист 0,5 0,5 1 1 1 Заместитель заведующего по хозяйственной части - - - - 1 Заведующий хозяйством 0,5 1 1 1 -...

  ПОСТАНОВЛЕНИЕ Правительства Республики Казахстан г. Астана N 1270 24 декабря 2007 г. Об утверждении Правил государственной аттестации организаций образования В соответствии с подпунктом 7) статьи 4 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании» Правительство Республики Казахстан ПОСТАНОВЛЯЕТ: 1. Утвердить прилагаемые Правила государственной аттестации организаций образования. 2. Признать утратившими силу некоторые решения Правительства Республики Казахстан согласно приложению к настоящему постановлению. 3. Настоящее постановление вводится в действие по истечении десяти календарных дней после первого официального опубликования. Премьер-Министр Республики Казахстан К. Масимов Утверждены постановлением Правительства Республики Казахстан от «24» декабря 2007 года N 1270 Правила государственной аттестации организаций образования 1. Общие положения 1. Настоящие Правила государственной аттестации организаций образования (далее – Правила) разработаны в соответствии с Законом Республики Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании». 2. Государственная аттестация организаций образования проводится с целью осуществления контроля соответствия образовательных услуг, предоставляемых организациями образования, требованиям государственного общеобязательного стандарта образования. 3. Государственную аттестацию...

Приказ Министра национальной экономики Республики Казахстан от 17 марта 2015 года №217 "Об утверждении Санитарных правил "Санитарно-эпидемиологические требования к объектам дошкольного воспитания и обучения детей" ПРИКАЗ МИНИСТРА НАЦИОНАЛЬНОЙ ЭКОНОМИКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН от 17 марта 2015 года №217 Об утверждении Санитарных правил "Санитарно-эпидемиологические требования к объектам дошкольного воспитания и обучения детей" В соответствии с пунктом 6 статьи 144 Кодекса Республики Казахстан от 18 сентября 2009 года "О здоровье народа и системе здравоохранения", ПРИКАЗЫВАЮ: 1. Утвердить прилагаемые Санитарные правила "Санитарно-эпидемиологические требования к объектам дошкольного воспитания и обучения детей". 2. Комитету по защите прав потребителей Министерства национальной экономики Республики Казахстан обеспечить в установленном законодательством порядке: 1) государственную регистрацию настоящего приказа в Министерстве юстиции Республики Казахстан; 2) в течение десяти календарных дней после государственной регистрации настоящего приказа его направление на официальное опубликование в периодических печатных изданиях и в информационно-правовой системе "Аділет"; 3) размещение настоящего приказа на официальном интернет-ресурсе Министерства национальной экономики Республики Казахстан. 3. Контроль за исполнением настоящего приказа...

Қазақ тілінен ашық ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті Ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің технологиялық картасы Білім бөлімі: Қатынас Тақырып: Құстар. Мақсаты: Жай сөйлем құрастыру. Міндеттері: 1.Құстардың атауларымен таныстыру. 2.Сөздерді орынды қолдана білуге жаттықтыру. 3.Құстарды жақсы көруге, оларды аялауға тәрбиелеу. Сөздік: құстар, бүркіт, торғай, қарлығаш, қарға, көгершін. Құралдар: әліппе-дәптерлер , құстар суреті, құстардың дыбысы жазылған диск,үлестірмелі материалдар, тапсырмалар Іс-әрекет кезеңдері Мұғалімнің іс- әрекеті Балалардың іс -әрекеті Мотивациялық-қозғаушылық Балаларды музыкалық залға кіргізеді.Жылы қарым- қатынас орнату мақсатында таңғы шеңберді ұйымдастырады.      Балалармен амандасады. -Сәлеметсіңдер ме, балалар ! Балалардың назарын келген қонақтарға аударып, амандастырады. -Бүгін біздің сабағымызға сендердің қазақ тілін қалай үйреніп жатқандарыңды байқау үшін қонақтар келді. Кәне, қонақтармен амандасыңдар. - Өте жақсы, балалар ! Ал мен сендерге жұмбақ жасырғым келіп тұр. Тыңдаңдар ! Сниться ночью червяку Чудо-юдо на суку. Длинный клюв и два крыла, Прилетит, плохи дела! А кого червяк боится, Угадали? Это… (Птица) Құстардың дауыстары жазылған диск қосылады. Балалардың назарын жасыл алаңға аударады - Не болып жатыр екен ? Балалар қараңдаршы алаңқайда құстар араласып кетіпті ғой. Енді...

Қазақстан Республикасының Заңы Білім туралы (2011.19.01. берілген өзгерістер мен толықтыруларымен) 1-тарау. Жалпы ережелер (1-3 баптар) 2-тарау. Білім беру жүйесін басқару (4-9 баптар) 3-тарау. Білім беру жүйесі (10-12 баптар) 4-тарау. Білім беру мазмұны (13-25 баптар) 5-тарау. Білім беру қызметін ұйымдастыру (26-39 баптар) 6-тарау. Білім беру қызметінің субъектілері (40-49 баптар) 7 тарау. Педагог қызметкердің мәртебесі (50-53 баптар) 8-тарау. Білім беру саласындағы мемлекеттік реттеу (54-60 баптар) 9-тарау. Білім беру жүйесін қаржылық қамтамасыз ету (61-64 баптар) 10-тарау. Білім беру саласындағы халықаралық қызмет (65-66 баптар) 11-тарау. Қазақстан Республикасының білім беру саласындағы заңнамасын бұзғаны үшін жауаптылық (67-бап) 12-тарау. Қорытынды ережелер (68-бап) Осы Заң білім беру саласындағы қоғамдық қатынастарды реттейді, осы саладағы мемле­кеттік саясаттың негізгі принциптерін айқын­дайды және Қазақстан Республикасы азаматта­рының, сондай-ақ Қазақстан Республикасында тұ­рақты тұратын шетелдіктердің және азамат­тығы жоқ адамдардың білім алуға конституция­лық құқығын қамтамасыз етуге бағытталған. 1-тарау. Жалпы ережелер 1-бап. Осы Заңда пайдаланылатын негізгі ұғымдар Осы Заңда мынадай негізгі ұғымдар пайда­ланылады: 1) адъюнктура – әскери оқу орындарында...

Осы Заң балаларды қоғамдағы толымды өмiрге даярлау, олардың қоғамдық мәнi бар және шығармашылық белсендiлiгiн дамыту, әлемдiк өркениеттiң жалпы адамзатқа тән құндылықтары негiзiнде оларды жоғары имандылық қасиеттерге, елжандылық пен азаматтыққа тәрбиелеу, олардың бойында ұлттық сана-сезiмдi қалыптастыру принциптерінің басымдығына сүйенiп, баланың Қазақстан Республикасының Конституциясында кепілдiк берiлген негiзгi құқықтары мен заңды мүдделерiн iске асыруға байланысты туындайтын қатынастарды реттейдi. 1-тарау. ЖАЛПЫ ЕРЕЖЕЛЕР 1-бап. Осы Заңда пайдаланылатын негiзгi ұғымдар Осы Заңда мынандай негізгі ұғымдар пайдаланылады: 1) ата-анасының қамқорлығынсыз қалған бала – ата-ана құқықтарының шектелуіне немесе олардан айрылуына, ата-анасы хабар-ошарсыз кетті деп танылуына, олардың қайтыс болды деп жариялануына, әрекетке қабілетсіз (әрекет қабілеті шектеулі) деп танылуына, ата-анасының бас бостандығынан айыру орындарында жазасын өтеуіне, ата-анасының баласын тәрбиелеуден немесе оның құқықтары мен мүдделерін қорғаудан жалтаруына, оның ішінде ата-анасының өз баласын тәрбиелеу немесе емдеу мекемелерінен алудан бас тартуына байланысты, сондай-ақ ата-анасы қамқорлық жасамаған өзге де жағдайларда жалғызбасты ата-анасының немесе екеуінің де қамқорлығынсыз қалған бала; 2) бала – он сегіз жасқа (кәмелетке) толмаған адам; 3) бала құқықтарын...

Қазақстан Республикасындағы тiл туралы 1997 ж. 11 шiлдедегі № 151-I Қазақстан Республикасының Заңы 2008.21.11. 1 тарау. Жалпы ережелер (1 - 7 баптар) 2 тарау. Тiл - мемлекеттiк және мемлекеттiк емес ұйымдар (8 - 15 баптар) мен жергiлiктi өзiн-өзi басқару органдарында 3 тарау. Тiл - бiлiм беру, ғылым, мәдениет және (16 - 18 баптар) бұқаралық ақпарат құралдары саласында 4 тарау. Тiл - елдi мекен атауларында, жалқы өсiмдерде, (19 - 22 баптар) көрнекi ақпаратта 5 тарау. Тiлдi құқықтық қорғау (23 - 26 баптар) 6 тарау. Тiлдi шетелдермен және халықаралық ұйымдармен (27 бап) қатынастарда пайдалану Осы Заң Қазақстан Республикасында тiлдердiң қолданылуының құқықтық негiздерiн, мемлекеттiң оларды оқып-үйрену мен дамыту үшiн жағдай жасау жөнiндегi мiндеттерiн белгiлейдi, Қазақстан Республикасында қолданылатын барлық тiлге бiрдей құрметпен қарауды қамтамасыз етедi. 1 тарау. Жалпы ережелер 1-бап. Негiзгi ұғымдар Осы Заңда мынадай ұғымдар пайдаланылады: диаспора - өзiнiң тарихи шығу тегiнен тысқары елде тұрып жатқан халықтың бiр бөлiгi (этникалық қауымдастық); ономастика - тiл бiлiмiнiң жалқы есiмдердi, олардың пайда болуы мен өзгеруiнiң тарихын зерттейтiн бөлiмi; орфография - дұрыс жазу ережесi, сөйленген сөздi (сөздер мен грамматикалық тұлғаларды) жазбаша беру тәсiлдерiнiң бiрiздiлiгiн белгiлейтiн ережелер жүйесi; топонимика - ономастиканың...

Дом окнами в детство. Дом, в котором все окна распахнуты в детство, Я любуюсь тобой, не могу наглядеться. Мне милее и краше всех зданий на свете Дом, в котором с утра собираются дети. Поселились здесь сказки, Звучит звонкий смех, И внимания, ласки Хватает для всех. И внутри он наряден, и светел, и ярок, Каждый день детворе – как волшебный подарок. Воспитатели с ними не просто играют – Дети жизни азы в детсаду постигают. Стал он домом родным  Для детей – дошколят, Неразлучны мы с ним – Это наш детский сад! ясли -сад № 112 скачать

Информационная справка об образовательном учреждении Полное название:  Коммунальное государственное казённое предприятие «Ясли - сад № 112 города Павлодара» Отдела образования города Павлодара, управления образования Павлодарской области.       Сокращенное наименование: КГКП "Ясли - сад № 112" Юридический адрес: 140011 Республика Казахстан г. Павлодар ул. Естая 91/1, тел.: руководитель - 54-80-75;  бухгалтерия - 54-80-73; вахта - 54-80-76. Учреждение функционирует с декабря 1985 года, находится в отдельно стоящем типовом двухэтажном здании. Проектная мощность: 290мест. В детском саду функционирует: - Музыкальный зал; - Физкультурный зал; - Медицинский кабинет; - Кабинет логопеда; - Кабинет психолога; - Бассейн; - Методический кабинет. 16.11. 2006г. Проведена первая Государственная аттестация дошкольного учреждения. 2009 г. – методический кабинет детского сада участвовал в конкурсе «Лучший кабинет» - занял 2 место и получил сертификат. 19.12 – 27. 12. 2011г. Проведена вторая Государственная аттестация дошкольного учреждения. Режим работы: 12- ти часовое пребывание детей при пятидневной рабочей неделе. Обучение в детском саду ведется на русском языке. Количество групп – 12, из них групп дошкольного...

«№ 112 сәбилер бақшасы» ұжымынан құттықтау Қымбатты мұғалімдер! Сіздерді кәсіби меркелеріңізбен құттықтаймыз. Жыл сайын, күн сайын балаларға білім беру үшін, сіздер осы жерге келесіздер. Бұл өте жауапты іс, бұған сіздердің әр қайсыларыңыз байыппен келесіздер. Біз сіздерге сіздің жұмысыңыз тек қана қуаныш сыйлағанын, сіздің оқушыларыңыз сіздің көмегіңізбен есейіп, ақылды болғанын тілейміз. Біздің еңбегіміз, біздің ісіміз ешқашан ұмытылмайды ал бұл деген кез – келген мұғалімнің ең басты тілегі! Мерекелеріңізбен, қымбатты әріптестер! От коллектива «Ясли сада № 112» Дорогие учителя! Поздравляем Вас с профессиональным праздником. Каждый год, каждый день вы приходите в эти стены, чтобы дать знания детям. Это очень ответственное дело, к которому каждый из вас относится крайне серьезно. Мы хотим пожелать, Ваша работа приносила вам только радость, чтобы все ученики с вашей помощью становились старше и умнее. Наш труд, наши дела никогда не забудутся, а это, наверное, самое главное пожелание для любого учителя! С праздником, дорогие коллеги!

Руководитель КГКП «Ясли-сад №112 города Павлодара» Бейбитова Дамегуль Жумагуловна Родилась 02.07.1963 г в городе Семипалатинске. Трудовую деятельность начала в 1980 году в детском саду «Ласточка» в городе Семипалатинске. 1982-2009 работала в ГКПК «Ясли-сад №9 Айголек» г. Семипалатинск воспитателем. В 2009 г окончила Семипалатинский государственный педагогический институт по специальности педагогика и психология. В 2010 г окончила Семейский многопрофильный колледж по специальности дошкольное воспитание и обучение. 2010-2015 работала в городе Семей в мини-центре «Бахыт» методистом. Имею высшую квалификационную категорию воспитателя. В город Павлодаре с 2015г., работала в ГККП «Ясли-сад №1» методистом. С марта 2017 года в КГКП «Ясли-сад №112» руководителем.  

Акция - конкурс: « Поможем пернатым друзьям». В старшей группе «Б» под руководством воспитателя Тихоновой Г.Д. была проведена акция «Поможем пернатым друзьям». Проводилась предварительная работа: занятия по экологии «Зимующие и перелетные птицы», аппликации «Птицы на ветке», лепке «Карлыгаш кормит птиц», коллективное рисование «Птицы на кормушке», художественной литературе: чтение рассказа Л.Толстого: «Птичка», беседа «Жизнь птиц зимой», дидактические и подвижные игры. Ребята узнали много нового и интересного о зимующих птицах. Родители приняли активное участие в акции. Вместе с детьми они изготовили красивые и прочные кормушки из бросового материала: (остатков фанеры, дерева, ламината, пластиковых бутылок, пустых пакетов, и других материалов). В помощь родителям был предложена интересная беседа: « Как сделать кормушку?», консультации: «Правила подкормки птиц», «Корма для птиц». Кормушки нашим пернатым должны понравиться. Совместное творчество детей и родителей. Красиво? Правда?   "Во саду ли, в огороде" Летом огород – что город! В нем сто тысяч горожан: Помидор, горох, капуста, Кабачок и баклажан! Дошкольное детство – начальный...

консульация учителя физкультуры Светлорусова Е,Г. консультация воспитателя Песоцкой Н.А. Правила заучивания стихотворений с детьми дошкольного возрастаиз жизни средней б группы консультация инструктора по плаванию. Закаливание эффективнее лечения. из жизни средней б группы А ну - ка, девочки ! ГККП Ясли - сад № 112 ТОПОЛЁК скачать из жизни средней б группы скачать отчет а ну - ка девочки скачать консультация инструктора по плаванию. Закаливание эффективнее лечения. скачать из жизни средней б группы скачать консультация воспитателя Песоцкой Н.А. Правила заучивания стихотворений с детьми дошкольного возраста скачать зрение скачать консульация учителя физкультуры Светлорусова Е,Г. скачать

Поздравления от бывших выпускников! Воспитатели родные, Наши мамочки вторые, Ваши птенчики сейчас Переходят в первый класс. Мы вас с этим поздравляем, Очень ценим, уважаем. Пусть воспитанники ваши Смогут мир наш сделать краше. Вам спасибо за работу, За добро, тепло, заботу От души хотим сказать, Счастья в жизни пожелать! Мелехов Артур   Дорогие воспитатели! Такие уважаемые, добрые спасатели, Это в детском садике — наши воспитатели. С детьми вы занимались, любили и игрались, Книжки им читали, очень развивали. Пусть здоровья будет много, Будет светлою дорога. И сбываются желанья, И любые ожиданья. Жукова Мария Поздравления от родителей! Большое воспитателям спасибо За то, что нашим детям дали всё, Вложили в них терпение и силы. Вы дали деткам нежность и тепло. Благодарим, что деток воспитали. Большой и низким вам от нас поклон За то, что сами вы недосыпали, Наших детей оберегая светлый сон. семья Романовых Воспитателя теплые руки Не забыть никогда вовек! Воспитатель, и с большой буквы — Это Вы, наш родной человек! Вам детей, как себе, доверяли, Вам вверяли их жизни, сердца. Как своих, вы их воспитали. Благодарны мы Вам без конца! семья Янтуховских     От коллектива «Ясли сада № 112» Дорогие учителя! Поздравляем Вас с...

«На зарядку становись!» Утренняя зарядка – что нужно знать о ней, чтобы она приносила радость и положительный эффект? Во-первых, не следует путать эти два понятия – утренняя зарядка и физическая тренировка. Утренняя зарядка преследует цель ускорить приведение организма в работоспособное состояние после сна, повысить общий тонус и настроение, устранить сонливость и вялость. Она не предназначена для того, чтобы тренировать организм. Во-вторых, утренняя зарядка должна состоять исключительно из упражнений на гибкость, подвижность, дыхание. Этот вид физической деятельности призван усиливать ток крови и лимфы, активизировать обмен веществ и все жизненные процессы, ликвидировать застойные явления после сна. Утренняя зарядка исключает использование упражнений на силу и выносливость. В-третьих, в качестве исходных положений используются положения, сидя и лежа. То есть, можно начать делать утреннюю зарядку не вставая с постели. Выполнять упражнения нужно медленно и без резких движений. Утренняя зарядка, а точнее ее нагрузка и интенсивность должны быть значительно меньше, чем при дневных тренировках. В целом утренние физические нагрузки не должны вызывать утомления. Ведь организм еще не совсем проснулся и не может работать с полной отдачей. С ребенком утреннюю зарядку можно проводить со второго года его...

  Что такое психологическая служба в детском саду? Основная цель психологической службы в системе образования - это обеспечение психического и психологического здоровья ребенка. Психолог в детском саду - это человек, знающий и глубоко понимающий ребенка, разбирающийся в общих закономерностях психического развития, так и в возрастных особенностях этого развития и его индивидуальных вариантах. Основная задача психолога - обеспечить нормальное развитие ребенка исходя из закономерностей развития, помочь в создании необходимых для него условий. Основные функции психолога в детском саду связаны с охраной физического и психического здоровья детей, с созданием условий, которые способствуют их эмоциональному благополучию и обеспечивают свободное и эффективное развитие способностей каждого ребенка. Задачи психолога в детском саду условно можно подразделить на две группы. Во-первых, он должен участвовать в воспитательном процессе в целом, работать в направлении его «психологизации». Большое значение здесь отводится психологическому просвещению персонала детского сада и родителей. Вторая группа - индивидуальная работа с детьми и должна содействовать учету их индивидуально-психологических особенностей в воспитательном процессе. С помощью наблюдений и соответствующих диагностических методик психолог должен в...

Народная мудрость гласит: «Өзге тілдің бәрін біл, өз тіліңді құрметте». Благодаря нашему Президенту Н А Назарбаеву каждый гражданин нашей страны может говорить на своем родном языке, соблюдать традиции своего народа. И поэтому в стране, где все народы живут в мире и согласии, велико желание людей выучить государственный язык. Согласно программе – 2030 каждый казахстанец должен говорить на государственном языке. И поэтому сейчас огромное внимание уделяется изучению казахского языка с ранних лет. Внедрение казахского языка ведется постепенно, не ущемляя прав других народов. Ведь согласно Конституции нашей республики, каждый гражданин страны может общаться на своем родном языке. Все это проходит под непосредственным контролем нашего Президента, который вкладывает огромный смысл в процветание родной страны через мир и согласие всех народов Казахстана. Как богат и красив казахский язык! Народ веками хранил и передавал из уст в уста сказки, эпосы, пословицы, поговорки. В современном Казахстане огромное внимание уделяется изучению казахского языка, Огромный труд вложил в развитие грамматики, лексики, фонетики казахского языка такие языковеды: М.Г Арынов, С. Кенесбаев, К. Кайдари. Казахский язык мелодичен, многогранен, полон философского смысла, точен в передаче того или иного значения. Чтобы выучить казахский...

Музыка для ребёнка – мир радостных переживаний. Чтобы открыть перед ним дверь в этот мир, надо развивать у него способности и, прежде всего, музыкальный слух и эмоциональную отзывчивость. Музыка – это самая приятная, прекрасная и доступная форма общения взрослого и ребёнка. Мы вместе с детьми мечтаем, фантазируем, переносимся в мир сказок, в мир музыки. Мы вводим маленького человека в этот мир, воспитываем у него на основе музыки добрые и высокие чувства. Музыка становится для детей доступным средством выражения настроений, мыслей, чувств. В рамках музыкального воспитания детей ставятся задачи развития музыкального восприятия, исполнительства, творчества, а также театрализованной деятельности. Восприятие музыки развивается и как самостоятельный вид деятельности, и как предшествующий и сопутствующий остальным видам. Исполнительство и творчество осуществляется в пении, музыкально-ритмических движениях и игре на музыкальных инструментах. Музыкально-образовательная деятельность включает в себя сведения общего характера о музыке – как виде искусства, музыкальных жанрах, композиторах, музыкальных инструментах и т.д., а также специальные знания о способах исполнительства. Каждый вид музыкальной деятельности, имея свои особенности, предполагает овладение детьми теми способами деятельности, без которых она...

Наурыз- праздник рождения весны!     Осень, осень в гости просим!     Осенние подарки.     Лесная ярмарка.       Выставка-конкурс семейных поделок из природного материала «Чудеса своими руками».              

годовой план продукты 112 садик 2016г. годовой план продукты 112 садик 2016г. скачать годовой план продукты 112 садик 2016г. скачать годовой план продукты 112 садик 2016г. скачать