Консультации методиста Рекомендации логопеда Рекомендации психолога "Изучаем казахский язык" "Поиграй со мной в английский" "Здоровый малыш" Рекомендации медсестры

Консультация для родителей «Английский язык в дошкольном возрасте» Английский язык в детском саду – это весело, доступно и полезно всем малышам. Основной задачей изучения английского языка в детском саду является вовлечение ребенка в интереснейший процесс знакомства с другим языком и культурой страны изучаемого языка. Яркие и положительные впечатления, связанные с процессом изучения английского языка в детском саду, формируют у ребенка положительную мотивацию для его успешного изучения в школе. Особое внимание уделяется формированию правильного звукопроизношения, усвоению элементарной лексики языка и обучению основам построения фразы. Изучение английского языка ведется через игровые действия: рисунок, песни, стихи, использование аудио материалов. В каком возрасте лучше начинать заниматься иностранным языком? Все дети разные и однозначно на такой вопрос ответить нельзя. Ученые доказали: у детей, которые в раннем возрасте начинают изучать второй язык, выше коэффициент умственного развития IQ, чем у сверстников. Им и дальше легко даются иностранные языки и знаковые системы, например, язык программирования. Но единого мнения по этому поводу нет. Некоторые считают, что начинать изучать второй язык надо после того, когда ребенок уже умеет говорить на родном языке, когда у него сформировались представления, на которые можно опереться...

Метеоплощадка в детском саду Погода – дело глобальное, поэтому синоптики всего мира работают сообща: утверждают единые стандарты, обмениваются данными. Прогнозы погоды касаются больших территорий и, при всём желании, не могут учитывать особые климатические условия именно нашего детского сада. Вот почему так часто обещанный дождь проходит стороной! Что такое погода? показания температуры воздуха сила и направление ветра; наличие осадков; состояние неба и солнца; влажность воздуха. Все эти показания имеют отношения к объектам и явлениям неживой природы, на которые дети не обращают внимание самостоятельно. Конечно, порхание птиц, бабочек, появление листвы, цветение цветов – более красочные явления и находятся в близком поле зрения ребенка-дошкольника, по сравнению с неживой природой. Поэтому задача педагога привлечь детское внимание в этом направлении и зажечь искру познавательной деятельности, помочь найти взаимосвязь между явлениями неживой и живой природы. Чтобы составлять собственные прогнозы, мы устроили у себя в саду метеоплощадку. С её созданием появилась возможность уйти от стереотипов в наблюдении на прогулке и погрузить детей в мир исследований и открытий. Наша метеоплощадка включает в себя следующие основные составные части: -выделенный специально участок местности на...

У каждого человека иногда случаются проблемы. Телефон Доверия дает возможность в такой ситуации получить поддержку, быть понятым и принятым, разобраться в том, что происходит, в спокойной обстановке и в разговоре с доброжелательным человеком и решить, какие шаги сделать… Помощь на телефоне доверия всегда анонимна. Позвонивший может не сообщать свое имя, адрес или другие данные. Телефон доверия – это начало решения проблемы. После обращения, вы сможете без лишней тревожности и напряжения начать искать путь выхода из проблемной ситуации. Устранять причину обращения все же придется, но гораздо легче это сделать, зная, что вы не одиноки! Кризисный центр по Павлодарской области Обратиться за психологической помощью анонимно, круглосуточно и бесплатно можно по телефонам 34-73-73 – телефон доверия 8 800 080 34 34 (с любого стационарного и мобильного телефона, бесплатно по Павлодарской области). АНОНИМНО, КРУГЛОСУТОЧНО, БЕСПЛАТНО

Годовые задачи педагогического коллектива ГККП «Ясли-сад № 3» на 2017-2018 учебный год   Апробировать вариативные формы партнерских отношений ДО и семьи по формированию у детей основ физической культуры и культуры здоровья   Формировать у ребенка эколого-эстетическое отношение к окружающему миру посредством методов и приемов современных технологий Циклограмма мероприятий на 2017-2018 учебный год № Содержание мероприятий Время проведения IX X XI XII 1 II III IV V I Работа с кадрами                   1.1 Производственные совещания *       *       * 1.2 Административные совещания * * * * * * * * * 1.3 Смотры-конкурсы *   *     *   *   1.4 Консультационная приемная. * *   * *...

План инициативы года ГККП «Ясли – сад №3 города Павлодара» на 2017- 2018 учебный год № ДО приоритетное направление Перспектива развития (инициатива года) кадры дети, родители МТБ ГККП «Ясли-сад № 3 города Павлодара» Эколого-эстетическое 1.Создание в групповых комнатах уголка «экостудия»:2.Выпуск музыкального сборника аудио-дисков для эколого-театральной деятельности.   3. Разработка сборника экологических пьес и сказок для постановок в экологическом театре.   3.Создание авторского пособия воспитателя Аужановой Е.А на тему «Формирование эколого- театральной компетентности ребенка посредством интерактивного пособия Лэпбук ».   4. Разработка совместного плана работы с Детской экологической школой, Городской метеостанцией, Казгидромет города Павлодара.   1.Работа детьми по изготовлению атрибутов, масок для экологических инсценировок   2.Составление «Книги экосказок» посредством рукописных книг, лэпбуков.   3.Выпуск экологического журнала для дошкольников «Зеленая планета».   1.Создание экологического театра на территории ДО ( постройка сцены, изготовление театральной ширмы, изготовление лавочек, теневой...

ГОСУДАРСТВЕННЫЕ СИМВОЛЫ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН Государственными символами Республики Казахстан являются: Государственный Флаг, Государственный Герб, Государственный Гимн. Государственный Флаг Республики Казахстан представляет собой прямоугольное полотнище голубого цвета с изображением в центре солнца с лучами, под которым — парящий орел. У древка — национальный орнамент в виде вертикальной полосы. Изображение солнца, его лучей, орла и национального орнамента — цвета золота. Соотношение ширины Флага к его длине — 1:2. Государственный Герб Республики Казахстан имеет форму круга и представляет собой изображение шанырака (верхняя сводчатая часть юрты) на голубом фоне, от которого во все стороны в виде солнечных лучей расходятся уыки (опоры). Справа и слева от шанырака расположены изображения мифических крылатых коней. В верхней части расположена объемная пятиконечная звезда, а в нижней части — надпись «Қазақстан». Изображение звезды, шанырака, уыков, мифических крылатых коней, а также надписи «Қазақстан» — цвета золота. Государственный Гимн Республики Казахстан представляет собой музыкально-поэтическое произведение, исполняемое в случаях, предусмотренных настоящим Конституционным законом. Эталоны Государственного Флага и Государственного Герба Республики Казахстан...

«Интеграция образовательного процесса в условиях полиязычного пространства» Сегодня, в век технологизации и глобализации, наблюдается активизация процесса поиска эффективных условий, механизмов воспитания подрастающего поколения, способного к диалогу с другими культурами. Действенным инструментом подготовки молодого поколения в условиях взаимосвязанного и взаимозависимого мира является полиязычие. Полиязычное образование – основа становления полиязыковой личности, уровень сформированности которой во многом обуславливает позитивный характер личностной самореализации человека в современных условиях общественных отношений, его конкурентоспособность и социальную мобильность. Эффективность обучения языку, по определению последних исследований в области дошкольной педагогики, зависит от критериев ее функционирования: — установка на ориентировку в том или ином компоненте эффективности обучения языку (синтаксическом, семантическом и фонологическом) проявляется в направленности и сосредоточенности внимания на реализации грамматических, лексических или фонетических норм языка; — основные способы ориентировки в языковом материале, т.е. в совокупности всех текстов, которые были услышаны или созданы ребенком в течение всей жизни. Ориентировочные действия в языке усваиваются в процессе общения по поводу предметной деятельности взрослого и...

Уважаемые посетители!                Мы рады приветствовать Вас на официальном сайте КГКП  «Ясли- сад № 2»города Павлодара          Наш сайт адресован родителям настоящих и будущих воспитанников детского сада, а также всем желающим поближе познакомиться с нашим образовательным учреждением; ознакомиться с основными документами, регламентирующими работу ГККП, узнать о реализуемых педагогическим коллективом образовательных программах, о последних новостях, найти интересующую Вас информацию о дошкольном учреждении.      Государственное казенное коммунальное предприятие  «Ясли- сад № 2 » распахнул свои двери для  Павлодарских  детишек и функционирует в системе образования г. Павлодара  как детский сад  общеобразовательного типа  с сентября 2007 года.        «Ясли – сад №2»  обеспечивает помощь семье в воспитании, развитии детей, охране и укреплении физического и психического здоровья, оказании необходимой коррекции в их развитии. Создает психолого-педагогические условия для полноценного проживания ребенком периода детства, достижения детьми уровня развития, воспитания личности в соответствии с...

 

  Орисенко Ирина Анатольевна Методист высшего уровня квалификации без категории Каирбекова Кульбаршин Зиеевна Учитель казахского языка высшего уровня квалификации высшей категории Куклина Ирина Всеволодовна Музыкальный руководитель высшего уровня квалификации высшей категории Владимирова Светлана Петровна Инструктор по физической культуре высшего уровня квалификации второй категории   Джаббарова Александра Сергеевна Инструктор по физической культуре среднего уровня квалификации без категории Стадниченко Надежда Павловна Логопед высшего уровня квалификации второй категории Артамонова Надежда Андреевна Психолог высшего уровня квалификации без категории

  Дошкольное образование — это фундамент всей образовательной системы, так как именно здесь закладываются основы личности, определяющие характер будущего развития ребенка.     Жумашева Гаухар Сагындыковна.   Свою деятельность начала в 2005 году.  В 2009 году окончила Павлодарский государственный педагогический институт по специальности "Дошкольное воспитание и обучение".  Общий педагогический стаж 18 лет.  В должности руководителя 8 лет. Руководитель второй категории. На протяжении своей педагогической деятельности  постоянно повышала свои знания.  Сертификат:  Развитие профессиональных  компетенции руководителя организации: управляем, анализируем, контролируем. 2016 год.  Сертификат:  Электронные государственные закупки, полный обзор изменений и дополнений. Актуальные вопросы и правоприменительная практика. 2017 год.  Сертификат:  За участие в городском семинаре- практикуме «Здоровье богатство, его сокровище и к этому дару детей приобщим».  Свидетельство: «Проектирование  образовательного процесса в дошкольных организациях условиях обновления содержания образования. 2018 год.  Почетная грамота: Облыстың білім саласын дамытуги қосқан елеулі улекі мен кәсіптік қызметіндегі...

Открытое занятие логопеда В рамках проведения открытых занятий среди аттестуемых педагогов города в нашем детском саду логопедом второй категории было проведено открытое занятие-игра "Звёздный час". В игре принимало участие трое детей подготовительной группы. Среди гостей присутствовало 5 логопедов из других детских садов. Занятие было тщательно спланировано, оформлено красочными атрибутами, использован проектор. Дети были мотивированы игровым моментом -- продвижением игрушки, их символа, по игровому полю, сменой видов деятельности. В итоге ребята показали свои знания и подготовку на достаточно высоком уровне, что было так же подтверждено присутствующими гостями. По времени занятие соответствует возрасту детей. Логопед вела занятие уверенно и профессионально. В конце занятия ребятам было предоставлено слово для пожеланий, далее они были награждены медалями и небольшими презентами.    

График проведения развлечений и утренников ко Дню Независимости Республики Казахстан в ГККП «Ясли-сад №2» на 2016-17 учебный год.   №п/п Мероприятия Дата проведения Возрастная группа Ответственный 1. Выставка рисунков: «Моя Родина- Казахстан» 12.12.16г   Все возрастные группы Рыбачик Л.Ю Саттарова С.Т. 2. Тематическое занятие: «Казахстан –страницы истории» 12.12.16г 9ч.30мин Старшие возрастные группы Каирбекова К.З. Воспитатели 3. Спортивный досуг: «Алға Казахстан» 12.12.16 г 10.ч.00м   Подгот. «А», «Б» Владимирова С.П. Воспитатели 4. Утренник: «Туған жерім» 12.12.16 г 15ч.30м Старшая «А» Эйвазова Л.В. Каирбекова К.З. 5. Утренник: «Туған жерім» 13.12.16г 15ч.30мин Старшая «Б» Эйвазова Л.В. Каирбекова К.З. 6. Викторина: «Сең білесің бе?» 13.12.16г 09ч.00мин Воспитатели Каирбекова К.З.   7. Спортивный досуг:...

Родителям будущих воспитанников! Если вы хотите, чтобы ваш малыш чувствовал себя комфортно, развивался в соответствии со своими возможностями, способностями – приходите к нам в детский сад! Только у нас: воспитатели позаботятся о том, чтобы ваш малыш стал самостоятельным, общительным, активным, любознательным, научился мыслить, развил свои творческие способности; музыкальный руководитель постарается раскрыть музыкальные способности вашего малыша; ваш малыш станет настоящим маленьким артистом; занимаясь с логопедом, ваш малыш научится правильно говорить; с огромным удовольствием ваш малыш с 3-х лет будет заниматься в кабинете казахского языка, получать знания государственного языка; когда малышу исполнится 3 года, будет ходить в бассейн, научится играть в различные спортивные игры, станет физически здоровым; ваш малыш приобщится к общечеловеческим ценностям, именно на этом базируется содержание педагогического процесса. Мы рады принять вашего ребенка в наш детский сад. Приходите! И Вы всё сами увидите! Как подготовить ребенка к детскому саду? Вот некоторые советы: соблюдайте режим дня; научите самостоятельно одеваться; пользоваться ложкой, кружкой; никаких памперсов, сосок, бутылок; пусть ребенок больше общается со сверстниками; постоянно разговаривайте с ребёнком. Вы уже решили,что вашему малышу пора в детский сад? Если...

Советы родителям! 1. Не лгите детям. Ложь стара, как мир. Мы обманываем ребенка, исходя из соображений сиюминутного комфорта, а штраф, который мы платим, гораздо больше и неприятнее. Чаще всего мы платим утратой доверия ребенка, в худшем случае – тем, что у него создается разрозненная, противоречивая картина мира вместо непротиворечивой и целостной. В мире, где слова родителей не соответствуют действительности, ребенку крайне трудно жить. 2. Если не знаете, что ответить ребенку, помолчите и подумайте. Помогите себе: возьмите тайм-аут. Ничего страшного в словах «я отвечу тебе завтра» нет. Время, которое вы выиграли, потратьте на то, чтобы сформулировать для себя причины своего страха. Чего боитесь? Почему не можете чего-то сказать? Скорее всего, вы придете к тому, что боитесь не за ребенка, а за себя, боитесь, что правда может разрушить вас самих. Дети могут воспринять любую правду, если ее нормально воспринимает взрослый, который ребенку ее «преподносит». Сначала справьтесь сами с собой, затем говорите с ребенком. Только не лгите! 3. Знайте: забывчивость – это тоже разновидность обмана. Пообещали – и забыли. И ребенок забыл. Потом ребенок вспомнил. И обиделся постфактум. Нехорошо. Если обещаете – выполняйте. Если у вас плохая память – записывайте. Если вспомнили, что...

Помните, что вы выбираете школу не для себя, а для вашего ребенка, поэтому попробуйте учесть все факторы, которые могут осложнить его обучение.   Познакомьте ребенка с его учителем еще до официального начала занятий.   Посетите несколько раз его будущую классную комнату, дайте ему посидеть за партой и все как следует рассмотреть, чтобы обстановка не казалась ребенку незнакомой, прогуляйтесь вместе по школе и школьному двору.   Не запугивайте ребенка школой! Это особенно вредно по отношению к детям робким, неуверенным в себе. Чтобы ребенок хотел идти в школу, в его голове должен сложиться позитивный, теплый образ. Расскажите ему про ваше школьное детство, вспомните несколько веселых историй. Покажите школьные фото и расскажите о вашей школьной жизни и одноклассниках. Рассказывайте как можно больше и конкретнее о школьных обычаях и правилах. Поиграйте в школу (вы — учитель, ребенок и мягкие игрушки — ученики), а в игре задействуйте школьную атрибутику: портфель, тетради, ручки, прописи, дневник.   Хвалите своего ребенка. Похвала может принести ребенку пользу, увеличить его уверенность в своих силах, сформировать адекватную самооценку (высказывайте одобрение не только на словах, но и интонацией, мимикой, жестами, прикосновениями). Оценивайте не личность ребенка, а его действия....

1.Балаларға өтірік айтпаңыз. Өтірік әлем сияқты қартайған. Біз баланы өткінші комфортты елестетуді алдаймыз, ал оның айыппұлын көбірек және одан да бекер жағымсызырақ түрде төлейміз . Баланың сенімін жоғалтуға жиі төлейміз, нашар жағдайда – оның қарсы емес және тұтас әлемнің орнына жеке-дара, қарама-қарсылық туады. Әлемде ата-ананың сөзі ісіне лайық болмаса, балаларға өмір сүру қиынға соғады. 2. Егер балаға айтар жауабыңыз болмаса, үндемеңіз, ойланыңыз. Өзіңізге өзіңіз көмектесіңіз: тайм-аут алыңыз. Мен саған» жауабын ертең беремін» деген сөздің еш айыбы жоқ. Ойлауға жіберген уақытыңызды, өз қорқынышыңызды қалыптастыру себебіне жұмсаңыз. Неден қорқасыз? Неге ештеңе айта алмайсыз? Сіз бала үшін емес, өзіңіз үшін қорқасыз, өйткені шындық өзіңізді бұзуы мүмкін. Егер оны үлкендер қабылдаса, балаларға әкеліп берсе, олар да қабылдайды. Ең бірінші өз-өзіңізге келіп алыңыз, содан соң баламен сөйлесіңіз. Бірақ өтірік айтпаңыз! 3. Біліңіз: ұмытшақтық – бұл да алдаудың бір түрі. Уәде бердіңіз - ұмыттыңыз. Және бала да ұмытып кетті. Біраздан соң бала есіне түсірді. Дұрыс емес. Уәде еттіңіз бе - орындаңыз. Жадыңызға сақтамасаңыз – жазып қойыңыз. Егер ұмытқаныңызды есіңізге түсірсеңіз, ол туралы баламен сөйлесіңіз. Есіңізге түсіргеніңізді айтыңыз және берген уәдені орындайсыз. Бұл сенімді нығайтады, ол өзін міндетті санайды және сіздің...

В ясли- саду №1 в октябре месяце прошел семинар на тему: "Охрана и укрепление здоровья детей". Воспитатели, педагоги приняли активное участие на семинаре практикуме, охотно выполняли советы Неболейки, получили заряд бодрости со Здоровячком. Семинар-практикум прошел плодотворно. Молодые специалисты с удовольствием восприняли пожелания опытных коллег.