Памятка по работе с гиперактивными детьми.
1. В любом случае в общении с гиперактивными детьми оставайтесь хладнокровны. Нет хладнокровия – нет преимущества!
2. Не перегружайте ребенка!
3. Используйте физкультминутки, игры-разрядки, делите работу на частые и короткие периоды.
4. Снижайте требования к аккуратности, тем самым вы сформируете у ребенка чувство успеха.
5. Часто подходите к ребенку на уроке, одобряйте его действия.
6. Заключайте с ним заранее своеобразный «договор» о тех или иных действиях.
7. Четко, кратко и понятно инструктируйте ребенка.
8. Как можно чаще поощряйте ребенка и очень осторожно наказывайте.
9. Давайте ребенку возможность права выбора.
10. Хвалите ребенка сразу!
ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ для родителей пятиклассников
1.Если вас что-то беспокоит в поведении ребёнка, постарайтесь как можно скорее встретиться и обсудить это с классным руководителем.
2.Если в семье произошли какие-то события, повлиявшие на психологическое состояние ребенка (развод, отъезд в долгую командировку кого-то из родителей, рождение ещё одного ребенка и т.д.) сообщите об этом классному руководителю. Именно изменениями в семейной жизни часто объясняются внезапные перемены в поведении детей.
3.Проявляйте интерес к школьным делам, обсуждайте сложные ситуации, вместе ищите выход из конфликтов.
4.Помогите ребёнку выучить имена новых учителей, предложите ему описать их, отметить какие-то особые черты.
5.Посоветуйте ребёнку в затруднительных ситуациях обращаться за помощью к классному руководителю.
6.В первое время можно помочь своему ребёнку в подготовке домашних заданий (даже если в начальной школе дети делали уроки самостоятельно), и в преодолении трудностей в учёбе, которые нередко возникают на первых этапах обучения в средней школе.
7.Не следует сразу ослаблять контроль за учебной деятельностью ребёнка, если в период обучения в начальной школе он привык к вашему контролю. Приучайте его к самостоятельности постепенно: он должен сам собирать портфель, звонить одноклассникам и спрашивать про уроки.
Единые требования к осуществлению преемственности в обучении учащихся младшего и среднего звеньев
1.Учителям начальной школы знать программу средней школы, а учителям среднего звена программу начальной школы.
2.Учителям начального звена 3-4 классов знать программу по предметам 5 класса, учителям-предметникам знать основные требования к знаниям и умениям учащихся начальных классов.
3.Учителям 4 классов в I полугодии посещать уроки учителей-предметников в 5 классе с целью изучения организации учебной деятельности.
4.Учителям, принимающим 5 классы, посещать во II полугодии уроки учителей 4 классов с целью знакомства с коллективом учащихся и приемами, методами работы учителей с детьми этого возраста; практиковать проведение пробных уроков в этих классах.
5.При тематическом планировании учителям 4 классов включать элементы опережающего обучения.
6.Учителям, выпустившим 4 классы, постоянно поддерживать контакт с классными руководителями и учителями-предметниками с целью оказания помощи в изучении психологических, индивидуальных особенностей учащихся и микроклимата в семьях.
7.Проводить последнее родительское собрание в 4 классе, совместное с будущим классным руководителем.
Рекомендации по подготовке урока в 5 классе
•Разнообразить методы организации учебной деятельности
учащихся с целью повышения их познавательной активности.
•Предусмотреть освоение методических приемов инновационных технологий начальной школы в старших классах.
•Разработать систему повторения учебного материала начальной школы по предметам в 5 классе.
•Шире использовать демонстрационный и раздаточный материал: наглядные пособия, опорные таблицы, перфокарты и др.
•Использовать на уроке дидактические и познавательные
игры, продумывать мотивационную сторону урока.
На каждом уроке проводить минутки отдыха; физкультурные паузы, минутки релаксации, музыкальные и динамические паузы.
Обязательные рекомендации учителю 5 классов по соблюдению единых требований к уроку
•Организовать подготовку ученика к уроку: учебные принадлежности должны быть выложены на стол, в том числе дневник.
•Учителям-предметникам регулярно выставлять отметки в дневники учащихся.
•Домашнее задание давать своевременно, с объяснением, в соответствии с требованиями к его объему.
•Контролировать дисциплинированность учащихся: отмечать пропуски в классном журнале, не допускать опозданий
на урок.
Рекомендации по подготовке учителя к работе в 5 классе
•Изучение программы начальных классов по предмету.
•Ознакомление с возрастными особенностями учащихся, изучение уровня работоспособности младших школьников.
•Изучение системы работы учителя начальных классов:
формы, методы организации учебной деятельности.
•Изучение системы внеклассной работы и работы с родителями учащихся.
•Посещение последовательно серию уроков в 4 классе.
Рекомендации учителю начальных классов по организации преемственности в обучении
•Обогащать речь учащихся, усложняя ее к 4 классу.
•Постоянно работать над техникой чтения учащихся, расширять их лексический запас, в том числе за счет специальных терминов.
•Работать над скоростью письма и каллиграфией.
•Применять на уроках упражнения, задания для развития произвольного внимания, механической и оперативной памяти.
•Разработать рекомендации родителям для тренировки памяти и внимания детей.
•Повысить требовательность к формированию у детей прочных вычислительных навыков, знания таблицы умножения, компонентов всех арифметических действий и правил их нахождения.
•Приучать детей выполнять работу только в отведенное для этого время.
•Искоренять неумеренную помощь родителей в выполнении домашнего задания.
•Добиваться от учащихся развернутых полных ответов, четкой грамотной речи.
•Практиковать письменный опрос правил, предлагать для запоминания не только стихотворные, но и прозаические тексты.
•Приучать учащихся работать с энциклопедиями, справочниками, словарями, научно-популярной и дополнительной литературой.
•При выставлении итоговых четвертных оценок делать упор прежде всего на письменные работы.
Модель выпускника 4 класса
1.Учебно-организационные компетенции:
• работать по алгоритму;
• самостоятельно составлять алгоритм;
• владеть методами самоконтроля;
• уметь оценить ответ одноклассника
2.Учебно-информационные компетенции:
• владеть техникой чтения в соответствии с возрастом;
• уметь работать с учебником;
• уметь работать с дополнительной литературой; справочниками, словарем, энциклопедиями, научно-публицистической литературой.
З. Учебно-коммуникативные компетенции:
• владеть в соответствии с возрастом устной монологической речью;
• вести диалог;
• излагать логически мысли;
• владеть в соответствии с возрастом письменной монологической речью:...
Главные цели в реализации преемственности
Объединение усилий педагогического коллектива школы для повышения эффективности его работы.
Выработка линии единых требований классных руководителей и учителей- предметников с целью создания эффективных педагогических условий для адаптации 5-классников
Создание системы общих взглядов на реализацию принципов преемственности в учебно-воспитательном процессе.
Родителям
Уважаемые родители! На сайте отдела образования http://bilim-pavlodar.gov.kz/ работает рубрика "Виртуальная приемная"
Температурный режим занятий в школе в зимний период
Рекомендуемый температурный режим занятий
в школе в зимний период
Театральный коллектив "Золотой ключик"
2012 жылғы 5-9 қараша аралығында Астана қаласы Республикалық қосымша білім беру оқу-әдістемелік орталығына Балалардың республикалық өнер фестиваліне қатысу үшін Павлодар облысынан біздің мектебіміздің "Золотой ключик" театр ұжымы жіберілді. Қазақстан Республикасының 16 облысынан қатысқан ұжымдардың арасынан біздің театр ұжымы:
ІІ орын "Ең үздік театрлық ұжым";
І орын "Ертегі" номинациясында.
Театр жөніндегі мәліметтерді - http://goo.kz/content/view/51/5216 оқи аласыздар.
Театр ұжымының жетекшісі Гүлмира Жолдасбакқызы Абенова, жетекші көмекшісі, музыкалық жетекші - Елена Петровна Мусина.
"Ең үздік театр ұжымы" ІІ орын
I орын "Ертегі" номинациясында
Фестивальдің әрбір қатысушысына сертификаттар берілді:
Интернет... друг вашему ребенку или враг???
Интернет… друг вашему ребенку или врагом???
Если в доме есть ребенок, который заходит в интернет, следует соответственно настроить браузер. Сделать это нужно для того, чтобы закрыть ребенку доступ к «ненужной» информации, которая смогла бы представлять вред для школьника.
В зависимости от возраста и уровня развития дети по-разному воспринимают информацию, полученную из интернета, а также по-разному умеют с ним обращаться. Нам важно здесь понять, как Интернет может рассматриваться только как польза для школьника.
Например, возьмем детей в возрасте от 7 до 9 лет. Зачастую школьники только начинают учиться общаться с интернетом дома и в школе. В школе они обучаются под присмотром преподавателя, а дома эта роль отводится родителям. Компьютер должен находиться в общей комнате, чтобы родители в любой момент могли проконтролировать ребенка. Просматривая вместе сайты, постепенно приучайте ребенка делиться с вами увиденным. Если ребенок решит воспользоваться электронной почтой, научите его пользоваться семейным электронным ящиком.
Вместе с ребенком найдите сайты, которые ему интересны в этом возрасте и сохраните их в разделе браузера «Избранное». Для просмотра достаточно будет щелкнуть мышкой на нужном названии. Для уверенности в безопасности, установите фильтры....
Микрорайон школы
В микрорайон ГУ "Средняя общеобразовательная школа №15 г.Павлодара" входят следующие дома:
Название улицы
№ дома
29 ноября
75-87
К. Маркса
205-255, 260-281/1
Ленина
207-251, 216-262
Ак. Сатпаева
234-284, 243, 245, 247
Ак. Чокина
2-14, 24, 32, 34, 36, 38, 42, 66-78
1 Мая
191-309, 333-349, 315-321, 172-220, 270, 272, 280
пер. Гоголя
230-243/2, 240-259, 275-278
Абая
274-320, 344-360, 293-337
пер. Боткина
214-228
Короленко
264-306
М.Горького
3-11, 27, 29, 31, 102/3
Р.Люксембург
2-26, 85-91
И.Байзакова
137, 145, 147, 151
Ломова
80, 82
Выдача дубликатов об образовании
Стандарт государственной услуги
«Выдача дубликатов документов об образовании»
1. Общие положения
1. Государственная услуга«Выдача дубликатов документов об образовании»(далее – государственная услуга)оказывается организациями основного среднего, общего среднего, технического и профессионального, высшего образования (далее - организации образования).
2. Форма оказываемой государственной услуги: неавтоматизированная.
3. Государственная услуга предоставляется в соответствии с подпунктом 9) статьи 4 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании» и постановлением Правительства Республики Казахстан от 28 декабря 2007 года № 1310 «Об утверждении видов и форм документов об образовании государственного образца и Правил их выдачи».
4. Полная информация о порядке оказания государственной услуги располагается на веб-сайтах организации образования.
5. Результатом оказываемой государственной услуги являются дубликат документа об образованиилибо мотивированный ответ об отказе в предоставлении услуги.
6. Государственная услуга оказывается гражданам Республики Казахстан, лицам без гражданства, постоянно проживающим в Республике Казахстан, и лицам казахской национальности, не...
логопеды школы
Прокопенко Татьяна Александровна - логопед-дефектолог второй категории,
стаж работы 11 лет. Окончила ПГПИ (2008 г.)
Туртулова Айжан Каиржановна - логопед-дефектолог второй категории,
стаж работы 6 года. Окончила ПГПИ (2009 г.)
Амаркулова Алия Даулетхановна - логопед-дефектолог второй категории,
стаж работы 5 года. Окончила ПГПИ (2010 г.)
Шу Ульяна Георгиевна - логопед-дефектолог без категории,
стаж работы 4 год. Окончила ПГПИ (2012 г.)
Аманкулова Альфия Кабидуллаевна - логопед-дефектолог без категории,
стаж работы 1 год. Окончила ПГПИ (2012 г.)
МО учителей начальных классов
Руководитель МО
Нигматуллина Гульфира Мунировна - учитель начальных классов первой категории, стаж работы 28 лет.
Учителя методического объединения начальных классов
Ажикенова Раухан Канатовна - учитель начальных классов первой категории, стаж работы 16 лет.
Альмухамбетова Акмарал Сансызбаевна - учитель начальных классов без категории, стаж работы 10 лет.
Амренова Сауле Амантаевна - учитель начальных классов высшей категории, стаж работы 24 года.
Ганзиева Лилия Дмитриевна - учитель начальных классов без категории, стаж работы 2 лет.
Жакупова Зинаида Серикпаевна - учитель начальных классов второй категории, стаж работы 13 лет.
Капуова Умут Каирбековна - учитель начальных классов первой категории, стаж работы 13 лет.
Курмашева Айнаш Советовна - учитель начальных классов первой категории, стаж работы 26 лет.
Кургузенко Марина Николаевна - учитель начальных классов высшей категории, стаж работы 28 лет.
Крицкая Людмила Александровна - учитель начальных классов высшей категории, стаж работы 40 лет.
Мамжанова Айгуль Абдрахмановна - учитель начальных классов второй категории, стаж работы 20 лет.
Манапова Салтанат Темирбулатовна - учитель начальных классов первой категории, стаж работы 22 год.
Мельниченко Елена...
МО технологии, физкультуры, рисования
РУКОВОДИТЕЛЬ МО
ХАЙБУЛЛОВА ГУЗАЛЛИЯ НАСИМЬЯНОВНА - УЧИТЕЛЬ ТЕХНОЛОГИИ ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ, СТАЖ РАБОТЫ 33 ГОДА.
Учителя методического объединения технологии, физкультуры и ИЗО
Сагиев Ергалий Таржиманович - учитель технологии высшей категории, стаж работы 32 года.
Божаканова Гаухар Зияедденовна - учитель ИЗО и черчения высшей категории, стаж работы 37 лет.
Маликов Мейрам Оралович - учитель физической культуры первой категории, стаж работы 10 лет.
Хациева Олеся Анатольевна - учитель физической культуры первой категории, стаж работы 7 лет.
Белоус Надежда Григорьевна - учитель музыки второй категории, стаж работы 39 лет.
Садвокасов Ильяс Госманович - учитель физической культуры без категории, стаж работы 1 год.
Эйхольц Галина Николаевна - учитель технологии первой категории, стаж работы 23 года.
МО учителей естественно-научного цикла
Руководитель МО
Абдыгалимова Гульсара Сартаевна - учитель географии первой категории, стаж работы 22 года.
Учителя методического объединения предметов
естественно-научного цикла
Ахмарова Айгуль Данияловна - учитель биологии без категории, стаж работы 17 лет.
Юрьева Людмила Яковлевна - учитель биологии первой категории, стаж работы 31 год.
Айдаргалиева Жанна Ермухамбетовна - учитель химии высшей категории, стаж работы 41 год.
Абденова Алмагуль Дюсековна - учитель химии второй категории, стаж работы 18 лет.
Аралов Ербол Абаевич - учитель географии первой категории, стаж работы 9 лет.
Абжекеева Анара Зейнелгабиденовна - учитель биологии и самопознания второй категории, стаж работы 8 лет.
Даут Жанар Дауткызы - учитель истории и географии второй категории, стаж работы 6 лет.
Кашенова Гульназ Жанатовна - учитель истории и географии без категории, стаж работы 6 лет.
Мыкымова Айгуль Бакитовна - учитель химии без категории, стаж работы 8 лет.
Сахиева Айтжамал Масгутовна - учитель химии первой категории, стаж работы 31 год.
Султангазы Кайрат Кайроллинович - учитель истории и географии второй категории, стаж работы 19 лет.
Шарбакбаева Рысгуль Мухамбетовна - учитель биологии без...
МО учителей иностранных языков
Руководитель МО
Кожабекова Жанна Турбатыровна - учитель английского языка высшей категории, стаж работы 19 лет.
Учителя методического объединения иностранных языков
Квашина Алёна Викторовна - учитель английского языка второй категории, стаж работы 2 года.
Колотова Наталья Анатольевна - учитель немецкого языка второй категории, стаж работы 10 лет.
Сакенова Айсулу Дулатовна - учитель английского языка без категории, стаж работы 2 года.