ВЕБ-САЙТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙГОРОДА ПАВЛОДАРА
kense.oo.ap@pavlodar.gov.kz
140 000, г. Павлодар, ул. Кривенко, 25
32-21-67
телефон доверия/Call-центр
8 7182 32 19 37

Сайт отдела образования города Павлодара
Аналитика сайта
За год
За месяц
За неделю
Вчера
Первый опыт! Есть песик черно-белый. Носик у него мокрый, серый, Зубы белые, большие. Боятся его парни крутые… Породы он далматинец, Для нас он словно гостинец! Он зверей во дворе защищает, Плохих парней к ним не подпускает! Каждый этого далматинца уважает, Любит, кормит, с ним играет! Виситаев Шамиль, 5 «Г» класс.
Декада "Мир профессий" С 24 ноября по 4 декабря в нашей школе проходила декада, посвященная профессиям «Моя профессия – мое будущее». Во время декады были проведены самые различные мероприятия: пятиклассники оформляли альбомы «Профессия моих родителей», шестиклассники и семиклассники – «Азбука профессий», восьмые классы - «Предприятия нашего города», а старшеклассники – электронные презентации «Моя будущая профессия». Малыши подготовили выставку рисунков. А нашими учителями был подготовлен материал на тему «Мой предмет в профессии». С этим материалом все ученики нашей школы с интересом знакомились на стенде в вестибюле школы. И еще каждый учитель рассказывал на своих уроках, в какой профессии необходимо знание его предмета. Наш учитель математики Шафигова Л.В. рассказывала нам, какая именно нужна математика в той или иной профессии. Например, без знания геометрии не обойдется инженер-строитель, архитектор, конструктор. Во время декады на уроках казахского, русского, английского языков составляли предложения и тексты со словами, имеющими отношение к той или иной профессии. А на уроках русского языка по теме «Лексика» мы с особым интересом работали с профессиональной лексикой. Мне кажется, что надо проводить почаще такие декады, потому что они помогают детям узнать больше о профессиях, выбрать свое будущее и серьезнее...
Страничка школьного психолога
    Ахметжанова С.М. -  І санатты мектеп психологі       Жас жеткіншекке жадынама «Егер де сен қандай да бір қиын жағдайға душар болсаң»   Егер де сен қандайда бір қиын жағдайға душар болсаң, есіңде болсын шешілмейтін жағдайлар болады. Шешілетін жолдар әрқашанда бар, тек қана соны таба білу керек. Егер біздің ұсынып отырған кеңестерімізді пайдалаңсаң, сен сол қиын жағдайдан, өзіңе үлкен шығын келтірмей, шыға аласың. 1 кеңес. Қиын жағдайға түсіп қалсаң үрейге  немесе күйзеліске түспе. Жағдайыңа өзің анық талдау жасауға тырыс. 2 кеңес.Осы қалыптасқан жағдайды кім жасады соны анықта.  Егер өзің болсаң, барлық жауапкершілікті өзіңе ал. Жақсылап ойлан? Тағы да қай жерден? Қандай қауіп болуы мүмкін. 3 кеңес. Осы қалыптасқан жағдай туралы кімге ашық айта аласаң, соны ойла. 4 кеңес. Өзіңнің қиын жағдайыңмен жалғыз қалмауға тырыс. Өйткені айналаңа өтірік айтуға мәжбүр боласың. Өтірік – бұл сен үшін тағы да қиын жағдай. 5 кеңес. Өзіңнің құпияңа сақ бол. Нақты көмек бере алмайтын, бірақ саған жаны ашитын жолдасыңа өзіңнің жағдайыңның шешуін жүктеме. Саған одан жеңілдік болмайды. 6 кеңес. Саған нақты көмек көрсете алатын, өмірлік тәжірибесі мол жасы үлкен адамнан көмек...
Социально-психологическая служба
  Принципы позитивного воспитания   1. Понимать потребность ребенка в принадлежности. Ребенку необходимо ощущение, что его любят, что он нужен. Когда родители меньше думают о проступке и акцентируют внимание на хорошем в ребенке, проводят с ним много времени и поощряют нормальное поведение, он лучше к себе относится.   2. Взаимное уважение. Взаимное уважение означает следующее: «Я буду относиться к тебе хорошо, так, как я хотел(а) бы, относились ко мне». Вы выражаете уважение к своему ребенку, когда вместе решаете проблемы, совместно делаете серьезный выбор и учитесь на общих ошибках.   3. Любить и принимать его таким, какой он есть. Чтобы ваш ребенок стал человеком, обладающим позитивным самоотношением и здоровым чувством собственного достоинства, он должен знать: что бы ни случилось, что бы не происходило в его душе, какую бы ошибку он ни совершил- вы всегда будете любить его. Оценивать и критиковать можно поступки, но не личность человека.   4. Последовательность воспитательных воздействий. Следует взвесить, что является минимально необходимым набором ограничений- «нельзя» и «нет», и быть в этом твердым и последовательным. «Нельзя» всегда должно быть нельзя»-если...
Астана - наша столица! Если Казахстан -сердце Евразии, то Астана - сердце Казахстана. Столицу Казахстана выбирали очень тщательно, но ни один город, кроме Астаны, этого своеобразного тестирования не прошел. На этих каникулах я ездил в Астану с мамой. Эта поездка была не первой. Астана значительно улучшилась благодаря нашему президенту. В столице появилось много новых достопримечательностей, таких как: "Байтерек", Дворец мира и согласия... Побывав на "Байтереке", я увидел всю Астану с высоты. Честно скажу, вид меня потряс, я никогда не видел такой богатой, красивой, изумляющей столицы. В Астане также имеются красивые дома, гостиницы, парки, рестораны, развлекательные комплексы, площади, памятники, кафе. Вдобавок к этому, Астана имеет огромный аэропорт и железнодорожный вокзал. Я горжусь степными просторами Казахстана, его столицей, своим городом. Хотя Астана кое-чем лучше, чем Павлодар, но я предан городу, в котором я родился, проживаю и буду жить в дальнейшем. Мне кажется, что каждый человек должен знать свою столицу и побывать в ней! С любовью к Астане ученик 5 "В" класса Ахматгалиев Руслан.
УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!   Новый 2010-2011 учебный год начинается накануне 15-летия принятия Конституции РК, накануне новой программы развития образования РК на 2011-2020 г.г. Поставлены цели, которые можно назвать точками роста, влияющими на качественное улучшение всей системы. Утвержден новый ГОСО (государственный общеобязательный стандарт), новые учебные планы.  В рамках выполнения программы «Болашак», постановления Правительства РК по обеспечению дошкольного обучения и воспитания в школе открыт мини-центр на 25 мест для детей 5-летнего возраста. С этого года введен новый предмет самопознание с целью нравственно-духовного воспитания учащихся. И все эти новшества не могут не отразится на УВП.  Воспитание детей – процесс целостный и непрерывный, зависящий от множества факторов.  Разделить меру ответственности за ребенка или ответить на вопрос: «Кто играет главенствующую роль в процессе воспитания: школа, семья или социум?» невозможно. Но о том, что постоянный доступ родителей к информации о качестве обучения своего ребенка даст возможность для повышения качества образования, мы не сомневаемся. Приглашаем Вас к сотрудничеству через электронную информацию. Открывайте наш сайт, задавайте вопросы. С уважением Ваш директор Разия Бариевна.  Имидж школы определяет не только...