.

ЖЕТЕКШІ ОРТА ЖАЛПЫ БІЛІМ БЕРУ МЕКТЕП КІТАПХАНАСЫН ПАЙДАЛАНУ  ҚАҒИДАЛАРЫ     1. Жалпы ережелер 1.1. Орта білім беретін ұйымның  кiтапханасының (әрі қарай мектеп кітапханасының) пайдаланудың үлгі қағидалары орта білім беретін ұйымның  кітапханасы туралы ереже негізінде әзірленді. 1.2. Мектеп кiтапханасын пайдалану қағидалары – оқырманның кітапханамен өзара қарым-қатынасын бекітетін құжат және оқырмандарға қызмет көрсетуді  ұйымдастырудың жалпы тәртiбiн, кітапхана қорына қолжетімділік тәртібің, оқырмандар мен кітапханашының құқықтары мен мiндеттерiн белгiлейдi. 1.3. Кітапхана білім беру үдерісінің барлық қатысушылары – мектеп әкімшілігіне, педагогика ұжымына, оқушылар мен ата-аналарға (әрі қарай оқырмандарға) жеке және өздігінен білім алу жұмысы үшін кітапхана және ақпарат-библиографиялық  қызмет көрсетудiн дәстүрлі нысандары мен әдістерін пайдалана отырып білім беру және педагогикалық ақпаратқа еркін қолжетімділікті ұсынады. 1.4. Кітапхананың жұмыс режімін орта білім беретін ұйымның ішкі еңбек  тәртiбi қағидаларына сәйкес мектеп директоры белгілейді. 1.5. Оқырман-оқушыларға қызмет көрсетудің саралы тәсілін қамтамасыз ету үшін оқушылардың жекелеген топтарына сыныптарымен белгілі бір күндерді (сағаттарды) бөлу арқылы...

ЖЕТЕКШІ ОРТА ЖАЛПЫ БІЛІМ БЕРУ МЕКТЕП КІТАПХАНАСЫН ПАЙДАЛАНУ  ҚАҒИДАЛАРЫ     1. Жалпы ережелер 1.1. Орта білім беретін ұйымның  кiтапханасының (әрі қарай мектеп кітапханасының) пайдаланудың үлгі қағидалары орта білім беретін ұйымның  кітапханасы туралы ереже негізінде әзірленді. 1.2. Мектеп кiтапханасын пайдалану қағидалары – оқырманның кітапханамен өзара қарым-қатынасын бекітетін құжат және оқырмандарға қызмет көрсетуді  ұйымдастырудың жалпы тәртiбiн, кітапхана қорына қолжетімділік тәртібің, оқырмандар мен кітапханашының құқықтары мен мiндеттерiн белгiлейдi. 1.3. Кітапхана білім беру үдерісінің барлық қатысушылары – мектеп әкімшілігіне, педагогика ұжымына, оқушылар мен ата-аналарға (әрі қарай оқырмандарға) жеке және өздігінен білім алу жұмысы үшін кітапхана және ақпарат-библиографиялық  қызмет көрсетудiн дәстүрлі нысандары мен әдістерін пайдалана отырып білім беру және педагогикалық ақпаратқа еркін қолжетімділікті ұсынады. 1.4. Кітапхананың жұмыс режімін орта білім беретін ұйымның ішкі еңбек  тәртiбi қағидаларына сәйкес мектеп директоры белгілейді. 1.5. Оқырман-оқушыларға қызмет көрсетудің саралы тәсілін қамтамасыз ету үшін оқушылардың жекелеген топтарына сыныптарымен белгілі бір күндерді (сағаттарды) бөлу арқылы...

.

Павлодар қаласының №35 ЖОББМқамқоршылық кеңесінің  №1 отырысы хаттамасының көшірмесі   Өткізілген күні: 23.10.2019ж.   Қатысқандар:9  қамқоршылық кеңесінің мүшелері,                        мектеп директоры М.Б. Асаинов                        оқу –ісінің меңгерушісі  Г.Н.Болуспекова                        ДТІЖО А.К Алпысова,М.А.Джакипова                        Н.Ж.  Жомартова мұғалім                        Күн тәртібі:   1. Жаппай оқу айлығының қорытындысы Мектеп директоры М.Б.Асаинов   2.2019-2020 оқу жылына қамқоршылық кеңес мүшелерін сайлау. (төрағасы, орынбасар, жауапты хатшы) Кеңес  мүшелерінің міндеттерін бөлу . 3.Қамқоршылық кеңесінің  жаңа оқу жылының жоспарын бекіту. 4.Әр түрлі мәселелер....

 "Жас шаңғышы" Дүйсенбі, сейсенбі, бейсенбі, жұма  сағ.12:40 -13:30   О.А.Хациева  

КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ? КГКП «Павлодарский колледж транспорта и коммуникаций» г.Павлодар, ул. Димитрова, 2 8(7182)33-87-33 pktik.kz КГКП «Павлодарский технологический колледж» г.Павлодар, ул. Я.Геринга, 78 8(7182)51-58-59 gpptk.kz КГКП «Павлодарский педагогический колледж им. Б. Ахметова» г.Павлодар, ул. Исиналиева, 6 8(7182)61-81-65 ped-kollege.kz КГКП «Павлодарский машиностроительный колледж» г.Павлодар, ул. Мира, 43 8(7182)55-45-72 pmk-kolledg.kz КГКП «Красноармейский аграрно-технический колледж» Павлодарский район с. Красноармейка ул. 60 лет Октября, 32 8(71845)53252 kgkp-katk.kz КГКП «Павлодарский медицинский колледж» г.Павлодар, ул. И. Байзакова, 151 8(7182)57-23-74 pvlmedcollege.kz ГУ «Музыкальный колледж – музыкальная школа- интернат для одарённых детей»...

БЕКІТЕМІН: Мектеп директоры ________ Г.Р. Кыстаубаева   Мектепішілік кәсіптік бағдар беру жұмысының жоспары  2018-2019оқу жылы Мақсаты Болашақ кәсіби қызмет саласындағы өзін-өзі анықтау және мамандық таңдау үрдісінде оқушыларға кәсіби бағдардағы демеушілік көрсету.   Міндеттер: Еңбекке деген қатынасты қалыптастыру; Кәсіби қызмет мазмұнын шешуге үйрету; Мамандық ұсынатын жеке сападағы талаптарды сәйкестендіруді үйрету; Өз мүмкіндіктері мен қабілеттерін талдауды үйрету Жоғары сыныптар мен қосымша және кәсіби білім беру, сонымен қатар, жергілікті мекемелермен қарым-қатынас жүйесін әзірлеу. Өңірдегі сұранысқа ие кәсіби кадрларды даярлауға бағытталған кәсіптік бағдар беру іс-шараларын жүргізуде мұғалімдердің, жалпы білім беру мекемелерінің оқушыларының, жұмыс берушілердің, жұмыспен қамту орталығының қызметкерлері мен басқа да мүдделі тараптардың ата-аналарының белсенді қатысуын көздеу жоспарын жүзеге асыру.Мектептегі кәсіптік бағдар - оқушылардың кәсіптерінің әлеуметтік-экономикалық және психофизикалық сипаттамалары туралы білімді қажетті көлемде меңгеруге бағытталған тәрбие жұмысының жүйесі. Қоғамның әл-ауқаты үшін әрбір мектеп бітірушісі, ең алдымен, оның мүдделерін, мотивтерін барынша толық пайдалану, ең үлкен пайда әкеле алатын және оның терең қанағаттануына қол...

                                                                                                                                                                           

Әр баланың сөйлеу ерекшеліктеріне байланысты сөйлеуі өзінше дамиды. Әдетте «с», «ж», «ш» «з» дыбысьарын  айту кезде проблемалар туындайды. Бала үш-төрт жасқа дейін дыбыстарды айта алмаса, норма болып табылады.  Бірақ, егер мәселе оның өмірінің бесінші жылында сақталса – міндетті түрде логопедке барыңыз. Тек тәжірибелі дәрігермен сабақтар бұл мәселені шешуге көмектеседі. Көбінесе балаларда сөйлеу ақауларының пайда болуының себебі-баламен қарым-қатынас жасау кезінде ересектердің сөздерінің дұрыс айтылмауы болып табылады. Есіңізде болсын, бала, ең алдымен, сізден оқиды. Ол жақын адамдар көрсеткендей сөйлесе бастайды. Көбінесе сөйлеу кемшіліктерін 2 жастан 6 жасқа дейінгі балаларда кездестіруге болады. Осы кезеңде бала өз ойларын сөзбен жүзеге асыруға тырысады. Туындаған мәселеге бірден назар аудару қажет – бұл өте маңызды. Сіздің балаңыздың сөйлеу ақауларын тек логопед-дефектолог ғана анықтай алады. Оларды түзету жеке жүргізіледі. Бірақ, біріншіден, осы кемшіліктердің пайда болу себептерін жою қажет. Балаға да, ата-аналарға да шыдамдылық қажет. Табысты нәтиже көп жағдайда сабақтар өткізудің табандылығы мен тұрақтылығына байланысты. Егер балаңыз сөйлеудегі дыбыстарды  дұрыс айтылмаса, онда логопедтің  бірнеше сабағы  қажет болады. Бірақ...