2019 жылғы Оқу жетістіктерін сырттай бағалауға дайындықОрта білімдегі оқу жетістіктерін сырттай бағалауға (ОБ ОЖСБ) дайындық кезінде пәндер бойынша тест спецификацияларын, ҚР Білім және ғылым министрлігінің оқу үрдісінде пайдалануға ұсынған оқулықтарды басшылыққа алу керек.   Тест спецификациясы – бұл тесттің жалпы сипаттамасы, тапсырманың саны мен мазмұны, белгіленген емтихан үшін нақты пән бойынша тестілеудің уақыты сипатталған құжат. Тест спецификациясы Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты мен жалпы білім беретін пәндер бойынша оқу бағдарламасына сай әзірленеді. Спецификация Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты мен оқу бағдарламасының, емтихандар форматының өзгеруіне байланысты жаңартылады. 4-сынып оқушыларына арналған тест құрылымы: әр пән бойынша берілген төрт жауап нұсқасынан бір дұрыс жауапты анықтауға арналған, 15 жабық түрдегі тест тапсырмасы; әдебиеттік оқу пәнінен оқу сауаттылығын бағалау үшін мәтіндік тапсырмалар енгізілген. 4-сынып бойынша максималды балл – 30 балл. 9-сынып оқушыларына арналған тест құрылымы: Қазақ тілі пәнінен – бес жауап нұсқасынан бір дұрыс жауапты анықтауға арналған 20 тест тапсырмасы; Жалпы білім беру пәні бойынша – 40 тест тапсырмасы:          - 25 тапсырма –...

2018-2019 оқу жылындағы аз қамтамасыз етілген отбасы оқушыларымен жұмыс жоспары             Мақсаты:       Жеке тұлғаны дамыту үшін жағымды жағдайлар құру (әлеуметтік, рухани-адамгершілік, интеллектуалдық); оқушыларға  әлемді сезіну үдерісінде және онда бейімделе білуде өздерін дамыту мен  өзін-өзі тануда кешенді көмек көрсету,оларды өмір кеңістігінде қорғау. Міндеттер: Оқушылардың қызығушылықтары мен қажеттіліктерін және қиындықтары мен проблемаларын, әлеуметтік қорғалу деңгейін және әлеуметтік ортада бейімделуін анықтау.   Оқушыларға қажетті әлеуметтік көмек пен қолдауды уақытылы көрсету.       № р/с Жұмысты ұйымдастыру Орындалу мерзімі Жауаптылар 1 Аз қамтамасыз етілген отбасыларын анықтау, олардың жағдайымен, қажеттіліктерімен танысу,  балаларды тәрбиелеу мен отбасыішілік қарым-қатынастар ерекшеліктері  Жыл бойы  ДТЖО Б.К.Капбасова   Әлеуметтік педагог Г.К.Сейсембаева   Сынып жетекшілері 2 Оқушылардың әлеуметтік деңгейін анықтау үшін сауалнама...

  

Біздің мектептің орыс тілі мен әдебиеті мұғалімдері «Мұғалім мәртебесі туралы» Заң жобасына өз ұсыныстарын ұсынады: 1. Сынып жетекшілердің функционалдық міндеттерінің және төлем мөлшерінің сәйкестігі қарастырылсын. 2. 25 жыл еңбек өтілі бар мұғалімнің қалауы бойынша зейнетке шығу құқығы орнатылсын.  3. Білім беру мазмұнының жаңартылуына байланысты оқу жүктемесі 16 сағатқа азайтылсын. 4. Білім беру ұйымдарының мұғалімдерін жағымсыз пікірден, соның ішінде әлеуметтік желідегі жағымсыз пікірлерден құқықтық қорғау туралы мәселесі енгізілсін. 5.Балалардың құқықбұзушылығы үшін мектептің емес, отбасының жауапкершілігі басым болуы туралы мәселе қарастырылсын.

  Дарынды оқушылармен жұмыс бойынша мектептің іс-шаралар жүйесі  2018-2019 оқу жылы     № Оқиғалардың негізгі мазмұны Уақыт Жауапты «Дарынды оқушылармен жұмыс» бағыты бойынша мектепті ұйымдастыру 1 Дарынды балаларға арналған «Біз - болашақ» мектебінің жұмыс бағдарламасына түзетулер енгізу. Қыркүйек Мектеп әкімшілігі 2 Оқытушылар мен студенттердің ғылыми жұмыстарын ұйымдастыру бойынша семинарлар өткізу Бір жыл бойы ИнЕУ оқытушылары, ПМПИ, ПМУ 3 Жұмыстың бастапқы кезеңінде мұғалімдер мен студенттерге ғылыми-психологиялық қолдау көрсетуді ұйымдастыру Бір жыл бойы Мектеп психологтары   ИнЕУ-дің ғылыми қызметкерлері   Мектеп кітапханашы 4 Оқытушылар мен студенттерге ғылыми жобаларды жазу бойынша кеңес беру (тақырыпты таңдау, зерттеу мақсаттарына арналған мақсаттарды қою және т.б.) Бір жыл бойы ИнЕУ-дің ғылыми қызметкерлері, ПМПИ, ПМПИ 5 Дарынды балаларға арналған мектеп жұмыс бағдарламасын жүзеге асыру шеңберінде жұмыс жоспарын құру Қыркүйек ZD UVR Матцевич И.С....

Кеңістік – барлық нәрсенің, ал уақыт – бүкіл оқиғаның өлшемі. Уақыт пен кеңістіктің көкжиегі тоғысқан кезде ұлт тарихы басталады. Бұл – жай ғана әдемі афоризм емес. Шын мәнінде, немістердің, италиялықтардың немесе үнді халықтарының жылнамасына көз жүгіртсек, олардың мыңдаған жылды қамтитын төл тарихындағы ұлы жетістіктерінің дені осы елдер қазір мекен етіп жатқан аумақтарға қатыстылығы жөнінде сұрақ туындайтыны орынды.  Әрине, ежелгі Рим деген қазіргі Италия емес, бірақ италиялықтар өздерінің тарихи тамырымен мақтана алады. Бұл – орынды мақтаныш. Сол сияқты, ежелгі готтар мен бүгінгі немістер де бір халық емес, бірақ олар да Германияның мол тарихи мұрасының бір бөлшегі. Полиэтникалық бай мәдениеті бар ежелгі Үндістан мен бүгінгі үнді халқын тарих толқынында үздіксіз дамып  келе жатқан бірегей өркениет ретінде қарастыруға болады. Бұл – тарихқа деген дұрыс ұстаным. Сол арқылы түп-тамырымызды білуге, ұлттық тарихымызға терең үңіліп, оның күрмеулі түйінін шешуге мүмкіндік туады. Қазақстан тарихы да жеке жұрнақтарымен емес, тұтастай қалпында қазіргі заманауи ғылым тұрғысынан қарағанда түсінікті болуға тиіс. Оған қажетті дәйектеріміз де жеткілікті. Біріншіден, қосқан үлестері кейінірек сөз болатын протомемлекеттік бірлестіктердің дені қазіргі Қазақстан аумағында құрылып,...

Мұғалімдерге арналған әдістемелік және ақпараттық құралдар

2019 — 2020 ОҚу ЖЫЛЫНА АРНАЛҒАН МЕКТЕП ЖОСПАРЫ

Елбасы Жолдауын орындау мақсатында ҚР БҒМ «Педагог мәртебесі туралы», оқушы және мұғалім жүктемесін азайту сұрақтары бойынша кейбір заңнамалық актілерге өзгертулер мен толықтырулар енгізу туралы ҚР Заңдарының жобаларын әзірлеуде. Осы заң жобаларын әзірлеу мақсатында жұмыс тобы құрылды. Мектеп, колледж, ЖОО педагогтарын, мемлекеттік органдар өкілдерін, ата-аналарды әзірленіп жатқан заң жобаларын талқылауға белсенді қатысуға шақырамыз. ҚР БҒМ барлық мүдделі азаматтар мен заңды тұлғаларды шақырады.  Заң жобалары әзірленген соң, Министрлік барлық аймақтарда осы заң жобаларын талқылау мақсатында жұмыс тобы мүшелерінің педагогикалық және ата-аналар қауымдастықтарымен кездесулерін ұйымдастыруды жоспарлауда.  Осы заң жобаларына қосар ұсыныстарыңызды bilimdiel.project@mail.ru, pressa.edu@gmail.com электронды адресіне жіберулеріңізді сұраймыз.    Ұсыныстар www.bilimdinews.kz электронды ресурсының «Педагог мәртебесі туралы» Заңды талқылаудамыз» бөлімінде және  республикалық «Білімді ел» газетінде жарияланатын болады. «ПЕДАГОГ МӘРТЕБЕСІ ТУРАЛЫ» ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ ЗАҢЫНЫҢ ТҰЖЫРЫМДАМА ЖОБАСЫ «Педагог мәртебесі, мұғалім мен оқушыға жүктемені төмендету бойынша кейбір заңнамалық актілерге өзгерістер мен...

Біздің мектеп кітапханасында сізкөре аласыз: •оқудан тыс оқу; •сіздің дәміңізге кітабыңызды таңдап, оны кітапханада оқыңыз немесе үйге алыңыз; •журналдарды және газеттерді оқып шығыңыз; •қорлар, каталогтар, карточка файлдары және оларды пайдалану туралы кеңестер алу; •кітапхана алған жаңа құжаттар туралы ақпарат алуға; •кез келген нақты ақпаратты алуға және жаңартуға; •сабақтарға, оқиғаларға, эсселерге, шығармашылық, ғылыми-зерттеу жұмыстарына дайындалу үшін қажетті ақпаратты іздестіру; •кітапхана өткізетін іс-шараларға қатысады.                 Кітапхананың жұмыс тәртібі: дүйсенбіден жұмаға дейін сағат 9.00-ден бастап 17.00-ге дейін Кітапханашы  - Амренова Сауле Қажыбековна                           Шахманова Ақбота Жазкеновна

БІЗДІҢ КІТАПХАНА Бұл бөлімде біз мектептің веб-сайтында біздің бетті кімге және не үшін жасағанын айтқымыз келеді. Мектеп және қоғамдық кітапханалардың веб-сайттарына кіріп, біз олардың мазмұнын, құрылымын, жаңашылдығынбағаладық және біз үшін ең қолайлы және пайдалы болды. Нәтижесінде өз парағымызды құрдық. Парағымыздың мақсаты: - кітапханадағы, жаңалықтар мен мерзімді басылымдардағы жарияланымдар туралы жедел ақпарат беру; - мектеп кітапханасының жұмысына, оқуға, кітаптарға назар аудару. - кітапханадағы, жаңалықтар мен мерзімді басылымдардағы жарияланымдар туралы жедел ақпарат беру; - мектеп кітапханасының жұмысына, оқуға, кітаптарға назар аудару.          Міндеті және мекенжайы:          Басқару құрылымдары үшін. - кітапхананың білім беру және тәрбиелік міндеттерді шешуге қатысуын анықтау, қызметтің перспективаларын қамтамасыз ету. Оқырмандар үшін (мұғалімдер, оқушылар, ата-аналар). - өзіңізге, кітапхана өміріне назар аударыңыз; кітапхана қызметтері туралы ақпараттандыру, ынтымақтастық жолдарын іздестіру, белгілі бір кітаптарды оқуға тарту. Басқа кітапханашылар үшін - жұмыс тәжірибесін көрсету, тәжірибе  алмасу. Парағымыздың мазмұны. Бетте сіз кітапхананың қызметіне, жеке іс-әрекеттеріне, кітапхана қоры...

Справка по итогам работы школьной столовой и организации питания в  ГУ «СОШ № 24» за 1 полугодие 2018-2019 учебного года Все учащиеся школы   питаются  во время перемен после второго, третьего и четвёртого уроков, согласно графика питания, составленного в сентябре месяце. Продолжительность перемен достаточная – 15 и 10 минут.  Учащиеся начальной школы и 5-ых классов приходят в столовую с классными руководителями. Общий охват питания учащихся составляет 1374 учащихся-81,8 %  ( 304 учащихся питаются буфетной продукцией). Из них 11 сирот и обпр , 112 учащихся из малообеспеченных семей охвачены 100 % горячим питанием. Арендатором столовой является индивидуальный предприниматель ИП «Кошумбеков Д.Б.» Обеспечивают поставку продуктов  фирмы «Ирвема», «Маслодел», «Молком», Айсленд», ИП «Дручинин, ИП «Пахомовские мельницы», ТОО «Рубиком» и др. Договора между поставщиками  и школой заключёны.  В наличии сертификаты качества, соблюдаются сроки годности продукции. В обеденном зале вывешено меню, в котором указано наименование блюд, выход продуктов. Есть график работы столовой и график питания по классам. В школьной столовой чисто и уютно. Санитарное состояние соответствует...

  МЕКТЕП КІТАПХАНАСЫНПАЙДАЛАНУДЫҢ ҚАҒИДАЛАРЫ   1. Жалпы ережелер 1. Кiтапхананы пайдалану қағидалары - оқырманның кiтапханамен арақатынасын реттейтiн құжат және оқырмандарға қызмет көрсетудi ұйымдастырудың, корларды пайдаланудың жалпы тәртiбiн кiтапхана мен оқырмандардьң құқықтары мен мiндеттерiн белгiлейдi. Қызмет көрсетудiн жеке тәртiбi мен технологиясын нақты жайларды ескере отырып әр кiтапхана өздерi белгiлеп реттейдi. 2. Кiтапхана оқырмандарға уақьггша пайдалануға кiтаптар, кiтапханада бар басқа да баспа шығармалары мен материалдар берудi ұйымдастырады. З. Кiтапхана мүмкiндiктерiн ескере отырып оқушылар мен қызметкерлердiң, сондай-ақ ата-аналар мен жақын мөлтекаудан тұрғындарының да кiтапхананы пайдалану құқығы бар. 4. Кiтапхананы пайдалану тегiн. 5. Үйге әдебиет абонементте берiледi. Кiтапхананьң оқу залында пайдалануға арналған әдебиет үйге берiлмейдi. 6. Кiтапханада компьютер және басқа техникалық құрал-жабдықтар бар болған жағдайда, оқушылар мен мұғалiмдерге дербес жұмыс жасауы үшiн компьютердiң бағдарламалық қоры, компакт-дискiлер /СД/, белгiлi электрондық қор, бейнежазбалар, слайдтар, магнитофондық жазбалар, диафильмдер, кодопозитивтер берiледi. 7. Шежiрелер (энциклопедия), анықтамалықтар, ағымдағы мерзiмдi баспасөз басылымдары, КА арқылы алынған әдебиеттер және дәстүрден тыс...

№ 40 МЕКТЕП КІТАПХАНАСЫН ПАЙДАЛАНУ ҚАҒИДАЛАРЫ     1. Жалпы ережелер 1.1. Орта білім беретін ұйымның  кiтапханасының (әрі қарай мектеп кітапханасының) пайдаланудың үлгі қағидалары орта білім беретін ұйымның  кітапханасы туралы ереже негізінде әзірленді. 1.2. Мектеп кiтапханасын пайдалану қағидалары – оқырманның кітапханамен өзара қарым-қатынасын бекітетін құжат және оқырмандарға қызмет көрсетуді  ұйымдастырудың жалпы тәртiбiн, кітапхана қорына қолжетімділік тәртібің, оқырмандар мен кітапханашының  құқықтары мен мiндеттерiн белгiлейдi. 1.3. Кітапхана білім беру үдерісінің барлық қатысушылары – мектеп әкімшілігіне, педагогика ұжымына, оқушылар мен ата-аналарға (әрі қарай оқырмандарға) жеке және өздігінен білім алу жұмысы үшін кітапхана және ақпарат-библиографиялық  қызмет көрсетудiн дәстүрлі нысандары мен әдістерін пайдалана отырып білім беру және педагогикалық ақпаратқа еркін қолжетімділікті ұсынады. 1.4. Кітапхананың жұмыс режімін орта білім беретін ұйымның ішкі еңбек  тәртiбi қағидаларына сәйкес мектеп директоры белгілейді. 1.5. Оқырман-оқушыларға қызмет көрсетудің саралы тәсілін қамтамасыз ету үшін оқушылардың жекелеген топтарына сыныптарымен белгілі бір күндерді (сағаттарды) бөлу арқылы кітапхананың жұмыс кестесі әзірленеді. 2. Кітапхананы пайдалану...

КАЗАХСТАН - СТРАНА ВЕЛИКОЙ СТЕПИ     Представляем Вашему вниманию мобильное Приложение «Казахстан — Страна Великой Степи», которое является настоящей цифровой энциклопедией о Казахстане и охватывает широкий набор тем — от географии, истории и культуры до экономики, туризма и международных отношений. Содержит сотни уникальных фотографий, а также видеоролики, 3D-объекты, панорамные туры, инфографики и интерактивные карты на казахском, русском и английском языках. Приложение станет незаменимым помощником для иностранных граждан, собирающихся посетить Казахстан, а также для самого широкого круга людей — туристов, студентов, исследователей, журналистов и представителей деловых кругов. Доступно в AppStore и PlayMarket, в формате Windows, а также в виде веб-версии. ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ В КАЗАХСТАН! Перейти на страницу о Приложении: http://bit.ly/28PHIfG     Приложение о Казахстане «Страна Великой Степи». Это кросс-платформенное мобильное приложение для всех видов устройств на базе систем Windows, Apple, Android: мобильные телефоны; планшеты; ноутбуки; настольные компьютеры; Также создана web-версия в виде интернет-сайта. В общей сложности Приложение содержит: 68глав, каждая из которых имеет...

«Педагог мәртебесі, мұғалім мен оқушыға жүктемені төмендету бойынша кейбір заңнамалық актілерге өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы» Қазақстан Республикасы Заңы жобасының тұжырымдамасы   1. Заң жобасының атауы Педагог мәртебесі, мұғалім мен оқушыға жүктемені төмендету бойынша кейбір заңнамалық актілерге өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы  (бұдан әрі  – Заң жобасы).   2. Заң жобасын әзірлеу қажеттiлiгiнiң негіздемесі Заң жобасы тұжырымдамасын әзірлеу негіздемесі Мемлекет басшысының 2018 жылғы 5 қазандағы «Қазақстандықтардың әл-ауқатының өсуі: табыс пен тұрмыс сапасын арттыру» атты Қазақстан халқына Жолдауының бір шартын «Орта білім беру жүйесінде негізгі тәсілдер белгіленген, қазіргі кезеңде солардың орындалуына баса назар аударған жөн. ....Білім сапасын бағалау жүйесі халықаралық стандарттарға негізделуге тиіс. Орта мектептердің өзінде балаларды мейлінше сұранысқа ие мамандықтарға бейімдеп, кәсіби диагностика жүргізу маңызды. Бұл оқытудың жеке бағдарын жасауға және оқушымен мұғалімнің оқу жүктемесін азайтуға мүмкіндік береді»орындау мақсатында жүзеге асырылды. Қазіргі кезде білім алушылар мен тәрбиеленушілердің, педагогикалық қызметкердің құқықтары, міндеттері және жауапкершілігі: - «Білім туралы» ҚР...

  «Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру» мақаласын  іске  асыру  мақсатында 41 ЖОББМ-де бұйрық  шығарылып, жылдық  жоспары  құрылған. Оқу жылының  басынан  «Тәрбие және білім», «Рухани қазына»  бағдарламасы аясында  көптеген  тәрбиелік іс шаралар өткізіліп келеді.13  қаңтар күні 5 Ә сынып оқушыларының  қатысуымен  «Павлодарлық Ұлы Отан соғысының  батырлары»  атты  тақырыпқа   ерлік сабағы өтті. Шара барысында  оқушылар  «Павлодарлық  батырлар»  туралы қызықты  тарихи мәліметтермен танысты.Ұлы Отан соғысы  кезінде 500-ден астам  қазақстандық  Кеңес Одағының батыры  атанды, солардың  қатарындаПавлодарлық  Кеңес Одағының батырлары  Иван Бабин,Құдайберген Мағзұмұлы  Сұрағанов,Қайырбаев  Махмет Қайырбаевич,Елгин Андрей Николаевичтің өмірбаяндарымен танысты. «Қазақстанның  ержүрек  батырлары» туралы  бейнефильмді тамашалады. Тарих пәнінің мұғалімі М.С. Кабдрасилов оқушыларға  Ұлы Отан соғысындағы Жеңіске қазақстандықтардың қосқан үлесі жайлы  мәлімдеді, соны танымдық, қызықты және қолжетімді формада жеткізді. Батырлар туралы әр жерде шашырап жүрген ақпаратты...

Кеңістік – барлық нәрсенің, ал уақыт – бүкіл оқиғаның өлшемі. Уақыт пен кеңістіктің көкжиегі тоғысқан кезде ұлт тарихы басталады. Бұл– жайғанаәдеміафоризмемес. Шынмәнінде, немістердің, италиялықтардыңнемесеүндіхалықтарыныңжылнамасынакөзжүгіртсек, олардыңмыңдағанжылдықамтитынтөлтарихындағыұлыжетістіктерініңденіосыелдерқазірмекенетіпжатқанаумақтарғақатыстылығыжөніндесұрақтуындайтыныорынды. Әрине, ежелгіРимдегенқазіргіИталияемес, бірақиталиялықтарөздерініңтарихитамырыменмақтанаалады. Бұл– орындымақтаныш. Солсияқты, ежелгіготтарменбүгінгінемістердебірхалықемес, бірақолардаГерманияныңмолтарихимұрасыныңбірбөлшегі. ПолиэтникалықбаймәдениетібарежелгіҮндістанменбүгінгіүндіхалқынтарихтолқынындаүздіксіздамыпкележатқанбірегейөркениетретіндеқарастыруғаболады. Бұл – тарихқа деген дұрыс ұстаным. Сол арқылы түп-тамырымызды білуге, ұлттық тарихымызға терең үңіліп, оның күрмеулі түйінін шешуге мүмкіндік туады. Қазақстан тарихы да жеке жұрнақтарымен емес, тұтастай қалпында қазіргі заманауи ғылым тұрғысынан қарағанда түсінікті болуға тиіс. Оғанқажеттідәйектеріміздежеткілікті. Біріншіден, қосқанүлестерікейінірексөзболатынпротомемлекеттікбірлестіктердіңденіқазіргіҚазақстанаумағындақұрылып, қазақұлтыэтногенезініңнегізгіэлементтерінқұрапотыр. Екіншіден,...