БАЗИСТІК ЖОСПАРДЫ О Р Ы Н Д А У Вариативті бөліміндегі сабақ түрлері Күннің ІІ жартысындағы іріктелген сабақтар Жеке-коррекциялық, топтық дамыту сабақтары Хореография (сабақ кестесі негізінде) Дүйсенбі – бейнелеу өнері І-ші апта-қарандашпен ІІ-ші апта- бояумен ІІІ-ші апта- таңба, бармақпен ІҮ-ші апта- топтасқан шығармашылық жұмыстары Логопед (тіл мүкістігін жоюдағы топттастырылып өткізілетін ойындар,іс-әрекеттер) ,жеке дара жұмыс. Ағылшын – тілі (сабақ кестесі негізінде) Сейсенбі – сахналау, жылжымалы театры І-ші апта-ертегі кейіпкерлері ІІ-ші апта- көленке театры ІІІ-ші апта- құыршақ театры ІҮ-ші апта-бармақ театры Хореография (баланың физикалық дамуы, хореография залындағы би қимылдары мен би жаттығұлары ) ,жеке дара жұмыс. Психология (сабақ кестесі негізінде) Сәрсенбі – көркем сөз І-ші апта-мәнерлеп тақпақ оқу, жаттау ІІ-ші апта- мақал-мәтелдер жаттау ІІІ-ші апта жаңылтпаштар жаттау ІҮ-ші апта- жұмбақ шешу, жасыру Спорт ойындары,жеке дара жұмыс. Тіл мүкістігін жою (сабақ кестесі негізінде) Бейсенбі – қол өнер І-ші апта- жапсыру жыртпа қағаздарымен ІІ-ші апта- табиғат заттарымен ІІІ-ші апта- бүрмелі қағаз ІҮ-ші апта- еркін шығармашылық Психологтың кеңесі, ата-аналармен біріккен жұмыс,жеке дара жұмыс. Жұма-«Мен өзім және әлем»-тақырыптық сабақтар І-ші апта- «Мен өзім» ІІ-ші апта- «Менің отбасым» ІІІ-ші апта-...

Дұрыс сөйлеу - дағдыдан Бөбектің тілі анық шығуы үшін оған көбірек көңіл бөлу керектігіне келісесіз бе? Мұны сіз ешбір логопед – маманның көмегінсіз өзіңіз-ақ қолға алсаңыз болады. Ендіше төмендегі 10 ережені мұқият оқып шығыңыз. Баласы қатарының алды боп ержеткенің қалайтын ана өз білімін жетілдіріп, ізденуден жалықпайды. Соның ішінде логопедиялық білім де аналар үшін артықтық етпейді. Бөбектің тілі жаңа шығып келе жатқанда оның сөйлеу дағдысы мен мәдениетінің дұрыс қалыптасуы үшін ата-аналар мынадай қарапайым ережелерді жадында ұстауы қажет: 1.Жаңа туған бала өсіп жеткенше үнемі анасының қасында болады. Сол уақытта анасы сәбиіне өбектеп, айналып – толғанып, мейрімге толы сөздердің сан тұрын айтып, әлпештеп бағады. Құшақтап, бауырына басып, кішкентайын күн бойы көзінен бір сәтке таса қылмауға бар. Бұл да баламен алғашқы эмоциялық қарым-қатынас жасаудың негізгі түрі саналады. Дәл осы кезеңде сөйлемек түгілі, әлі уілдей де қоймаған сәбиімен анасы үнемі дауыстап сөйлесіп, «а-а-а-а», «ы-ы-ы», «ү-ү-ү», («бөпешім қа-а-а-айда екен?», «күнім (кү-нү-у-м) менің, айы-ы-ым, бота-а-ам сол») сияқты дыбыстарды айтқан кезде ернінің артикуляциясын (қозғалсыны) бала көруі керек. 2.Әрбір әрекетіңізді сипаттап айта жүріңіз. «Міне, апаң саған сүт бергілі жатыр. Қазір киімінді аустырамыз. Құлыншағымды далаға шығарамын» деген сынды іс-қимылды...

ОЙЫНДАР МЕН ЖАТТЫҒУЛАР ЖҮЙЕСІ   «Кім солай сөйлейді?» Мақсаты: жануарларды дауысынан айыра білуге және дауыстарын еліктеуге үйрету. Құрал: Доп Ойын барысы: ойынға 4-5 бала қатысады. Балалар жарты дөңгелекке турады, ортасында доппен тәрбиеші турады. Балаларға доп лақтырып бір жануарды атайды. Бала допты қағып ап сол жануардың дыбыстауын еске түсіру керек. Немесе допты лақтырып : «Ит қалай үреді көрсетші» «Кім сені шақырды, тап» Мақсаты: басқа адамды дауысынан танып үйрету. Құрал: арнайы құрал керек емес. Ойын барысы: 3 адамнан кем адам қатыспайды. Біреуі ортаға турып көзін жұмады. Тәрбиеші көрсеткен бала, ортада турған баланы шақырады. Бала шақырған адамды дауысынан танып табу қажет. Таныса шеңберге турады – шақырған бала ортаға турады. «Бес санына шапалақта» Мақсаты: Беске дейін санап және әрекетті тәрбиешінің ұсынысы бойынша орындап үйрету. Ойын барысы: ойында екеулеп және топпен ойнауға болады. Тәрбиеші балаға қарама –қарсы отырып айтады «қазір мен 5 дейін санаймын «бес» деген кезде сен бір рет шапалақтайсын» «Бұл не қылған дыбыс» Мақсаты: Баланы бір дыбысты бір дыбыстан және сөздің басындағы дыбысты ажыратып үйрету. Құрал: Бірдей дыбыстан басталатын суреттердің аттары. Ойын барысы: Ойынға 3-5 балаға қатысуға болады. Ойыншылар үстел басына отырады, тәрбиеші балаларға суреттерді көрсетіп атайды....

информация о поставщике товаровинформация о поставщике товаровскачать

Информация о поставщике товаров на май 2016 г. Ясли сад 6Информация о поставщике товаров на май 2016 г. Ясли сад 6скачать

4 -5 ЖАСТАҒЫ БАЛАЛАРҒА ФОНЕМАТИКАЛЫҚ ЕСТУ ҚАБІЛЕТІН ДАМЫТУ ҮШІН АРНАЛҒАН ОЙЫНДАР «Тында да айт» Мақсаты: айналадағы заттардың дыбыстарын бір-бірінен ажырата білуге үйрету, фонематикалық есту қабілетін дамыту. Құрал: ағаш, металл қасықтар, доп, қағаз, кітап,суы бар стақан, қоңырау, кілттер. ІІ нұсқасы ретінде музыкалық аспаптарды пайдалануға болады. Ойын барысы: Жеке және топпен ойнауға болады. Ең алды балалар үстелдегі заттарды қарап алады. Сосын тәрбиешіге теріс қарап отырады, ал тәрбиеші заттардың дыбысын шығарады, балалар дыбысты танып толық жауап береді : «Бұл қоңыраудың сыңғыры» т.с.с. ІІ-нұсқа. Заттардың орнына музыкалық аспаптар пайдаланады. Балалар аспапты дыбысынан таниды. «Зейінді дыңда» Мақсаты: Фонематикалық есту қабілетін, есту өткірлігін дамыту. Ойын барысы: Ойын 4-5 баламен өткізіледі. Доңгеленіп отырады. Тәрбиеші жай дауыспен балалардан тапсырманың орындауын сұрайды, содан кейін осы тапсырманы орындайтын баланың атын сыбырлап айтады. Егер бала өз атын естімесе, басқа баланың атын айтады. «Шапалақта» Мақсаты: Фонематикалық қабілетін дамыту, әрекетті ересектің ауызша инструкциясы бойынша орындап үйрету. Ойын барысы: ойынды 1 баламен де, топпен де өткізуге болады. Тәрбиеші онға дейін санайтынын айтады, ал балалар «он» дегенді естігенде шапалақтау қажет. Тәрбиеші 1-2 рет дұрыс санап,...

Дауыссыз дыбыстармен жұмыс жүргізу кезіндегі ойын әдістері. 1) Дыбыстың артикуляциясы. - тіл өз үйшігінде турыпты. Ол ұшақтың әнін үйренгісі келді. Ол күлімсіреп барлық тістерін көрсетті де, үйін кең ашты, дауысын қосты, құйыршығын тез жоғарғы есікке лақтырды суық желді жіберді. Тілі «р-р-р-р» деп ән айтты, құйыршықтың дірілдегенің сезді. Ұшақтың әнін бірге айтайық “ р-р-р”! 2) Дыбысты сөзде танып білу Тәрбиеші суретті көрсетеді немесе сөздерді айтады. Ал балалар р дыбысы бар сөздерді танып біледі: шапалақтайды немесе қолдарын көтереді, сосын бірге айтып өтеді. 3) Буынұйқастар : . ра-ра-ра – ұшып жүр ара; ар-ар-ар – дала толы қар; ыр-ыр-ыр – үйдың сыртында қыр; ры-ры-ры – жапырақтар сары; ір-ір-ір – үсті – басы кір; 4) Жаңылтпаштар: Мұртты мұртын сүртті, мұрттыны біреу түртті. Торта қойдым, орта қойдым, орта қойдым, жорта қойдым. л – р дыбыстарына дифференциация жұмысын жүргізу 1) л - р дыбыстарын белгілеу. - Балалар естеріңе түсіріңдерші Тіл үндіктің жуан әнін қалай айтады. (“Л-л-л”.) Ал енді мотордың әнін еске түсірейік (“Р-р-р”.) - Мен сендерге суреттерді көрсетемін, ал сендер л-р дыбыстарын нақты айтасындар. 2) Буынұйқастар: Ло-ол-ор- торғайға жасадым тор; ло-ло-ро - Мальвинаның досы Пьеро; ал-ар-ал – көл жиегінде тал; Балалардың дыбысты нақты дұрыс айтуын қадағалау. 3) Сөйлеммен жұмыс....

                                пони Дюсембаева Бакытгуль пони Заманбек Еркебулан пони Оналбекова Майгуль пони Тлектес Ансар   Рауан 2016Рауан 2016жүктеу13-04-2016_11-42-22жүктеупони Дюсембаева Бакытгульжүктеупони Заманбек Еркебуланжүктеупони Оналбекова Майгульжүктеупони Тлектес Ансаржүктеу

Қазақстан Республикасының мемлекеттік рәміздері туралы ҚР Мемлекеттік Туын, Мемлекеттік Елтаңбасын және Мемлекеттік Гимнінің мәтінін орналастыру ережесін бекіту туралыҚР Мемлекеттік Туын, Мемлекеттік Елтаңбасын және Мемлекеттік Гимнінің мәтінін орналастыру ережесін бекіту туралыжүктеуҚазақстан Республикасының мемлекеттік рәміздері туралыжүктеу

Қазақстан Республикасының мемлекеттік рәміздері күнін мерекелеу қағидаларын бекіту туралыҚазақстан Республикасының мемлекеттік рәміздері күнін мерекелеу қағидаларын бекіту туралыжүктеу

  Біздің мекенжайымыз: Қазақстан Республикасы 140007 Павлодар қаласы, Майра көшесі 41/1 Басшы телефоны : 65- 55 -40 Жалпы телефоны: 52-60-96. Факс (8 718 2) 65-55-40 E-mail:yasli_sad_5@mail.ru №5 сәбилер бақшасының жобалық қуаты - 320 орын. 12 топтық ғимаратта : 2 -  кіші тобы; 3 – ортаңғы топтар; 4 – ересек топтары; 3- Мектепалды топтары; №5 сәбилер бақшасында мектепке дейінгі балаларды оқытып тәрбиелеуде және жан - жақты дамыған жеке тұлғаны дамытуда барлық жағдайлармен қамтамасыз етілген. Мекеменің материалдық - оқу базасы жоғарғы деңгейде жабдықталған, мұнда медициналық, психологиялық, логопедтік қызмет, хауыз, физиокабинеттен тұратын сауықтыру кешені, спорттық –хореографиялық, ән – күй залдары, ағылшын және бейнелеу кабинеттері бар. Топ бөлмелері заманауи модулдік жиһаздармен және дамыту ойын, ойыншықтар, дидактикалық материалдарымен қамтылған. Балабақшада мектеп жасына дейінгі балалардың зияткерлік, шығармашылық қабілеттерін дамытуға арналған ағылшын тілі, жүзу, би сабақтарын жүзеге асыру бойынша авторлық бағдарламалар құрастырылған Денсаулық сақтау саласында: бала денсаулығын нығайту шынықтыру, сауықтыру мақсаттарында мекемеде медициналық блок, физио кабинеті, хауыз, дене шынықтыру, ән-күй, балет залдары заманауи жиһаздармен толық...