Хатау

   

Ағылшын тілінен  олимпиада нәтижелері   Неміс тілінен олимпиада нәтижелері     Результаты олимпиад по французскому языку   Қазақ тілінен олимпиада нәтижелері                                            Құқықтану  пәндерінен олимпиада нәтижелері    

Бейімделу кезінде балаға қалай көмектесу керек? «Баланың балабақшаға бейімделу кезінде балаға қалай көмектесу керек» (тәрбиешілерге арналған ақыл - кеңестер, ұсыныстар) Бейімделу кезінде балада болатын психоэмонациональды қысымның белгілері 1. Ұйқыға жатқысы келмеу 2. Бұрын көрмеген, іс - әрекеттерден шаршау 3. Себепсіз ренжігіштік, жылағыштық немесе ызақорлану 4. Зейіні тұрақсыз, ұмытшақтық 5. Алаңдаушылық 6. Өзіне сенімсіздік 7. Қырсықтық таныту 8. Ұдайы саусақ сорғыштық 9. Қарым - қатынасқа түсуден қорқу 10. Бұрын байқалмаған, түскі және түнгі ұйқыда зәр шығару Жоғарыда аталғандардың бәрі баланың психоэмоционалды күйзелісте екенін көрсетеді, тек алдын осындай белгілер байқалмаған жағдайда ғана. Балалардың өзі - өзіне сену сезімін қалыптастыру Бейімделу кезеңінің негізгі міндетінің бірі – қалада өзі - өзіне сену сезімін қалыптастыру болып табылады. Бұл үшін келесі іс - әрекеттерді орындау қажет: 1. Балаларды бір - бірімен таныстыру, бір - біріне жақындастыру; 2. Тәрбиеші мен баланың танысуы, баламен тәрбиеші арасында сенімділік орнату; 3. Топпен және балабақшамен танысу; 4. Балабақша қызметкерлерімен танысу; Осының барлығы, яғни айналамен таныстру ойын түрінде жүргізілуі тиіс. Балаларды бір - біріне жақындастыруға бағытталған ойындар 1. Кел, танысайық! Балалар тәрбиешімен...

 Правила поведения родителей на детском празднике    Добро пожаловать на детский праздник к нам И с правилами ознакомиться мы предлагаем Вам Мы в музыкальном зале рады видеть всех Всегда звучат здесь песни, детский смех.    И чтобы праздник был спокойней, веселей, Не надо брать с собой грудных детей. Устанут, будут плакать, и кричать, Нехорошо артистов огорчать.   В день праздника вы постарайтесь раньше встать. Чтоб на утренник в детсад не опоздать. Чтоб Ваша дочка или ваш сынок Костюм надеть спокойно смог. А вот фотоаппарат иль камеру возьмите, И обязательно весь праздник нам снимите.   А что же можно? Спросите вы нас! Мы очень просим, дорогие, Вас  Аплодисментами поддерживать детей, Чтобы артисты стали посмелей.   А если уж пришлось вам опоздать То постарайтесь никому не помешать. Вы между номерами паузу дождитесь Пройдите в зал и у дверей садитесь.   И не забудьте снять пальто и шапки. Снимите сапоги, наденьте тапки, А лучше туфли на высоких каблуках. Чтоб все вокруг сказали: «Ах!»   Ещё хотим, друзья вам предложить Свои таланты в зале проявить. Читать стихи, петь песни, танцевать, Шутить, на сцене роль сыграть,  Танцуйте, пойте, веселитесь с нами И знайте, ждем всегда мы...

       

  Если ребенок не говорит? (рекомендации родителям)              С каждым годом жизнь предъявляет все более высокие требования не только к взрослым, но и к детям. Неуклонно растет объем знаний, и педагоги хотят, чтобы усвоение этих знаний было не механическим, а осмысленным. Для того чтобы помочь детям справиться с ожидающими их сложными задачами, нужно позаботиться о своевременном и полноценном формировании у них речи. Довольно часто к логопеду обращаются родители с жалобами на задержку речевого развития ребенка на данный возрастной период. Какую же работу нужно проводить с этими детьми? Как же им помочь?               Для преодоления задержки речевого развития, работа должна проводиться в комплексе. В последнее время ученые доказали, что развитие мелкой мускулатуры пальчиков, имеет исключительное значение для формирования речи. В Институте нейрохирургии записывали биотоки мозга у детей и обнаружили: если ребенок производит ритмичные движения пальцами правой руки, то в левом полушарии у него возникает усиление согласованных электрических колебаний, именно в левой лобной области, где находится двигательная речевая зона и центр Брока, а также в височной области, где расположен центр Вернике, т. е....

  Оқушылар үшін үй тапсырмасын орындау тәртіптері 1. Күн сайын мұқият үй тапсырмасын жазып алыңыз. 2. Мектептен келгеннен кейін тыңығып алыңыз содан кейін үй тапсырмасын орындауға кірісіңіз. 3. Сабақтарды күнде белгіленген уақытта орындаңыз. 4. Сабаққа дайындалған кезде ештенеге назар аудармаңыз. Теледидар мен радионы сөндіріп тастаңыз, айтылып жатқан әңгімеге қосылмаңыз. 5. Сабақты әр дайын белгілеген орында дайындаңыз.. 6. 45—50 минуттан кейін демалу үшін 10-15 минуттік үзіліс жасаңыз.   7. Сабаққа дайындалу үшін біріншіден қиын пәндерінен бастаңыз, одан кейін орта деңгейлі және жеңіл тапсырмаларға көшіңіз. 8. Оқыған нәрсені түсінуге тырысыңыз. ЕШҚАШАН ЖАТТАМАҢЫЗ! 9. Қажетті жағдайда сөздіктер мен анықтамағыштарды қолдаңыңыз, егер түсініксіз сөзді кездескен кезде немесе есепті түсінбеген кезде ересектерден көмек сұраңыз. Тапсырманы орындағаннан кейін оны мұқият тексеріңіз немесе тапсырмаға қоса сұрақтарға жауап беріңіз. 10.Жауапты жасау жоспарын құрастырыңыз. Ата-аналар үшін нұсқаулық. Үй тапсырманы ұйымдастыру: §  Сағатты пайдаланып, баланың алдын-ала белгіленген уақытта үй тапсырманы орындағанын бақылаңыз. §  Балаға сағат және белгілен уақыт қөзіндік жұмыс істеуге үйрену үшін қажетті екенін түсіндіру қажет. §  Біріншіден сабақ істеп, содан...

Ольга Николаевна Крахмаль   - сәбилер бақшасының логопеді. 1 орын иегері- "Мектепке дейінгі мекемедегі түзету жұмыстарының жаңа әдіс-тәсілдері" номинациясында кәсіпқойлық шеберлігі қалалық конкурсының жеңімпазы "Заманауи сабақ  - 2010" ғаламтор-фестивалінің жеңімпазы. Педагогикалық тәжірибесі "Сөйлеу тілі нашар балалармен саусақ қимылын түзетуде пәндік-қимыл қозғалыс әрекеті" тақырыбы бойынша.       Катерина Сергеевна  Карякина - сәбилер бақшасы тәрбиешісі. "Заманауи сабақ - 2010" ғаламтор фестивалінің жеңімпазы. 2010жылы 9 шілдеде Екатерина Сергеевна "Достық" қалалық конкурсқа қатысты, басты бағыты болып қазақ халқының салт-дәстүріне деген құрмет, мемлекеттік тілді меңгеру арқылы халықтар арасындағы достықты бекіту, "Алғыс хатпен" марапатталды.                     Алина Федоренко  - біздің тәрбиеленуші 2010 жылы 11 желтоқсанда Ашық біріншілікте көркем гимнастикадан жас спортшымыз 2-ші орынға ие болды.                              

Қазақ тілі  мен әдебиет әдістемелік бірлестігінің тақырыбы: "Құзіреттілік тапсырмалар арқылы қазақ тілі мен әдебиет сабақтарының білім сапасын жоғары көтеру" 2013 2014 оқу жылына арналған ӘБ жұмыс жоспары: № Тақырыбы Өткізу формасы Мерзімі Жауапты I отырыс 1. 2013-2014 оқу жылындағы нұсқау хатпен танысу                 Әдістеме бірлестіктің отырысы         (жеке жоспар бойынша өткізу)                 Қыркүйек Джахаева Г.Ж.   2. Жаңа 2013 – 2014 оқу жылындағы әдістеме бірлестігінің жұмыс жоспарымен таныстыру   Абдрахманова Г.Д. 3. Қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімдерінің күнтізбелік-тақырыптық жоспарларын бекіту   Джахаева Г.Ж. Абдрахманова Г.Д....

  Оқуға қайда баруға болады? Куда пойти учиться после школы?         Через пару месяцев в школах пройдут выпускные экзамены, прозвенят последние звонки, и из стен Альма-матер выйдут новые "партии" выпускников. С горящими глазами и верой в светлое будущее новоиспеченные абитуриенты отправятся штурмовать стены вузов и сузов, открывая для себя новый мир… Мир новых знаний и новых вершин.         Сегодня выпускникам школ предлагается огромный выбор высших и средне-специальных учебных заведений. Многотомные списки специальностей не дают возможности с легкостью остановиться на какой-то одной. Здесь главное не ошибиться, и подойти к вопросу проф.ориентации крайне ответственно.     Павлодарский профессиональный лицей №7 Павлодарский колледж транспорта и коммуникаций Павлодарский колледж управления Колледж ПГПИ Колледж ПГУ Педагогический колледж им.Б.Ахметова    

  В 2008году в городском конкурсе "Балбұлақ" на знание государственного языка среди детей некоренной национальности наши воспитанники завоевали Гран- При. Хорошая подготовка детей преподавателем казахского языка Шмитд Айтжамал Шормановны, яркие костюмы и оригинальное музыкальное сопровождение вывели наших детей на самый высокий уровень.           В 2009году хор воспитанников нашего сада стал победителем конкурса "РАУАН" с песней "АТАМЕКЕН". Чистые и звонкие голоса  мальчишек произвели незабываемое впечатление на зрителей и долго радовали жителей родного Павлодара.               

 

 

Қазақстан Республикасындағы 12 жылдық жалпы орта білім беру Тұжырымдамасы – жалпы орта білім беру жүйесінің мақсаты, міндеттері, ұйымдастыру ұстанымдары мен бағыттары бейнеленетін негізгі құжат болып табылады. Бұл Тұжырымдама Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Занына; «Казақстан Республикасын 2020 жылға дейін дамытудың стратегиялық жоспарына»; Қазақстан Республикасында білім беруді 2020 жылға дейін дамытудың мемлекеттік бағдарламасы-на; Қазақстан Республикасының Президенті Н.Ә.Назарбаевтың «Казакстан экономикалық, әлеуметтік, саяси жаңғырудың каркынды жолында» атты жолдауына, Болоньдегі Еуропа елдері білім министрлерінің кеңесіне, ЮНЕСКО-ның үздіксіз білім беру туралы ұсыныстарына сәйкес әзірленді. [7; 63] Жоғары динамикалы, жаһандану дәуірінде өмір сүру үрдісін, ойлау мен қарым-қатынасты түбегейлі өзгертетін байланыс құралының қарқынды дамуы, сондай-ақ адамның интеллектісіне, әлаукаттылығына, оның икемділігінё, жасампаздык іс-әрекетіне қол жеткізетін тәсілдер қоғамның негізгі капиталы бола бастады. Қазақстан қоғамындағы мұндай жағдайда өзекті мәселелердің бірі — өзгермелі әлеуметтік және экономикалық жағдайда өмір сүруге дайын ғана емес, айналасындағы шынайы өмірге белсенді қатынасын байқатып, оны жақсартуға ықпал ете алатын, бәсекеге қабілетті жеке тұлғаны...

В нашем каталоге собраны ссылки на наиболее интересные нам ресурсы.     Министерство образования и науки РК РИПКСО Павлодарский институт повышения квалификации учителей Дистанционное обучение Центр информационных технологии Региональный научно-практический центр "Ертіс дарыны" Комитет по охране прав детей МВД РК Нормативные документы Планета образования Степной портал Павлодарского Прииртышья Сайт учителя географии Темирхановой Динары Жоломановны

Мектептің әр түлегін ойландыратын ең басты сұрағы - оқуға қайда баруға болады? Дұрыс таңдауды жасау өте қиын. Біз сендерге көмектесеміз! Біздің қаламыздың ЖОО және колледждардың сайттары:   Иновациялық Евразиялық Университеті Павлодар Мемлекеттік Педагогикалық Институты С.Торайғыров атындағы Павлодар Мемлекеттік Университеті Павлодар Машиножасау Колледжі Павлодар Медициналық Колледжі Павлодар Көлік және Коммуникация Колледжі Павлодар Музыкалық Колледжі Астана қаласының жоғары оқу орындары Л.Н.Гумилев атындағы Еуразиялық ұлттық университеті Қазақ ұлттық өнер университеті Астана медициналық университеті Қаржы Академиясы Технология және бизнес қазақ университеті Экономика, бизнес және халықаралық сауда университеті Қазақстан-Ресей университеті "Тұран-Астана" университеті  Алматы қаласының жоғары оқу орындары Әль-Фараби атындағы қазақ ұлттық университеті К.И. Сатпаев атындағы қазақ ұлттық техникалық университеті Абая атындағы қазақ ұлттық педагогикалық университеті С. Курмангазы атындағы қазақ ұлттық консерваториясы Т. Жүргеноватындағы қазақ ұлттық өнер академиясы Қазақ ұлттық аграрлық университеті Асфендияроватындағы Қазақ Ұлттық Медицина Үниверситеті Казахский университет международных отношений и мировых языков им. Абылай хана Қ.А.Ясауиатындағы...

Жылдарында мектептік  аттестаттау  комиссияларының   жұмысы. Міндеттері: Мұғалімнің  жеке  әлеуеттік  арнайы  білімдерін, жалпымәдениеттік,  психологиялық-педагогикалық  деңгейін,  шығармашылыққа  қабілеттерін  бағалау. Аттестатауға  дайындық  кезінде  әдістемелік көмек  көрсету Аттестаттау  үрдісінің нормативті-құқықтық  және  әдістемелік  қамтамасыз етуінің материалдарын  зерттеу  және  жүйелеу Аттестаттау  өтудің  жайлы  жағдайларын  жасау.   Экономика мұғалімі Н.А.Белинская      Павлодар аймағының мұғалімдеріне арналған семинар:  Математика және экономика пәндерін  интеграциялау негізінде «Стандартты емес есептерді шығару»   Мақсаты: Білімдік: Математикалық және экономикалық білімдердің теориялық тұжырымдамасы. Дамытушылық: экономикалық  циклды есептерді шығарудағы пәнаралық байланыс  және интеграция. Тәрбиелік:Есеп шығару үдерісіндегі жеке дамыта оқыту. Интеграциялық оқытудың нәтижесі және маңызы: 1.      Оқушылардың  ғылыми ойлауын дамытуға ықпал жасау 2.      Жаратылыстану ғылыми әдісін кең қолдану...