қалалық білім бөлімінің бұйрығы

Коротя Елена Анатольевна тәрбиеші Шамрай  Наталья Владимировна логопед Аубакирова Алла Ивановна   Медбике   Сафиуллина Галия Раульевна тәрбиеші Алдушенкова Раиса Григорьевна   тәрбиеші   Шакенова Бакыт Мубараковна аспазшы   Унтонида Лидия Дмитриевна ночной воспитатель   Даниленко Светлана Валентиновна тәрбиеші   Вербас Лилия Михайловна   тәрбиеші       Вербас Татьяна Михайловна логопед

Протокол итогов предметной олимпиады по биологии, химии, географии Дата проведения: 13.11.20 Проводили: Санникова Е.Г. , Васюкова Е.И., Жуматов М.О., Естаева С.Р., Каукенов А.А., Таран В.В., Дубицкая О.Б.   В соответствии с  планом контроля и руководства ВШК была проведена предметная олимпиада  по естествознанию, биологии, химии, географии в 5-11 классах.   Участие принимали  учащихся 5-11 классов по естественно –научным дисциплинам. Цель: -мотивация школьников к изучению различных предметов; - выявление учащихся с высоким уровнем знаний по естественно – математическим дисциплинами индивидуальной работы со способными учащимися.   -выявление одаренных обучающихся по отдельным предметам с целью участия в  городской  олимпиаде  школьников Учащимся предложены задания разноуровневые, направленные на проверку знаний, как фактического материала, так и носят развивающий характер. Выводы и рекомендации: Анализ результатов олимпиады показал, что необходимо системная коррекционная работа по следующим направлениям: Хронология, соотношения дат событий (желательно системные хронологические таблицы по всем классам и курсам); Знание понятий и терминов является поверхностным, отсутствует научная терминология или она употребляется в недостаточном объеме;...

Протокол итогов предметной олимпиады по алгебре, математике, физике, информатике Дата проведения: 13.11.2020г Проводили: алгебра, математика: Евменов.В.В, Жакупова.М.М, Сматова.И.Ж, Шафигова.Л.В, Лукичева.И.В, Баранчук.Е.Н. физика: Сабитова.Н.С., Хренова.О.Ю, Лесных.Н.В. информатика: Оспанова.Р.Б., Инцибаева.Ш.П., Жетписова.М.Е. В соответствии с  планом контроля и руководства ВШК была проведена предметная олимпиада  по алгебре, математике, информатике в 5-11 классах, физика в 7 – 11 классах.     Цель: Основнымицелями и задачами школьного этапа олимпиады являются выявление и развитие у обучающихся творческих способностей и интереса к научно-исследовательской деятельности; создание необходимых условий для поддержки одаренных детей; пропаганда научных знаний; повышение эффективности участия обучающихся в последующих этапах.Выявление учащихся с высоким уровнем знаний по алгебре, математике, физике, информатике. Проводили, алгебра, математика: Евменов.В.В, Жакупова.М.М, Сматова.И.Ж, Шафигова.Л.В, Лукичева.И.В, Баранчук.Е.Н. Участвовало: 37 учащихся  Победители: 17 учащихся Демиденко Анастасия     5 «Г»        24б     ...

Протокол итогов предметной олимпиады по английскому языку Дата проведения: 13 ноября 2020 года Проводили: Варламова С.И., Соломатина О.С., Гончарова М.В., Жапашева З.Н., Касимова А.А., Остапенко Е.С., Нурсеитова М.Р.   В соответствии с  планом контроля и руководства ВШК была проведена предметная олимпиада  по английскому языку в 5-11 классах. Участие приняли 74 учащихся Цель: выявление учащихся с высоким уровнем знаний по иностранному языку Задания разноуровневые, направленные на проверку знаний как фактического материала, так и носят развивающий характер. Победители: 5 класс Место Фамилия, имя Класс Баллы (%) 1 Перерва Аурелия 5 А 100 1 Уахитова Адель 5 «А» 90 2 Шарипова Дана 5 «А» 77 2 Калимуллина Анастасия 5 «В» 73 2 Насирова Хатичабану 5 «В» 73...

Протокол итогов предметной олимпиады по русскому языку Дата проведения: 13.11.2020г В соответствии с  планом контроля и руководства ВШК была проведена предметная олимпиада  по русскому языку в 5-11 классах. В олимпиаде приняли участие 62 учащихся.  Материалы для олимпиады были составлены учителями русского языка и литературы 2020г  Немеренко Е.В. (9класс), Тарасенко А.В. (10-11класс), Пичахчи С.А. (7класс) , Потетюриной  Е.М. (5-6класс), Ершовой О.К.(8 класс).   Цели проведения олимпиады:  - выявление и развитие у обучающихся творческих способностей и интереса к научно-исследовательской  деятельности; - создание необходимых условий для поддержки одаренных детей; - пропаганда научных знаний.             Результаты олимпиады по русскому языку.   Победители:   № ФИО Класс Количество баллов Процент выполнения Место 1 Сембекова Милана 5в 35 87 % 1 2 Вещицкая Мария 5 б 33 82 %...

Протокол итогов предметной олимпиады по казахскому языку и литературы Дата проведения:13.11.2020г. Проводили: учителя казахского языка и литературы   В соответствии с  планом контроля и руководства ВШК была проведена предметная олимпиада  по казахскому языку и литературы 5-11 классах. Участие принимали 26 учащихся 5-11 классов по казахскому языку и литературы Цель: выявление учащихся с высоким уровнем знаний государственного языка и качество знаний. Задания разноуровневые, направленные на проверку знаний как фактического материала, так и носят развивающий характер. Победители: Среди учеников коренной национальностей 5-7 класс   макс.балл- 25 баллов   № ФИО класс место баллы 1 Адилова Амина 5 «А» ІІ 16 2 Ажикенова Томирис 5 «В» ІІІ 15 3 Саматова Аиша 6 «Б» І 27 4 Ещанова Айым 6 «Г»...

    "Сөйлесу оңай" - мектепке дейінгі риторика курсы        Риторика (грек. rhetorike - "шешендік өнер") - дұрыс және әдемі сөйлеуді қалыптастыру, беру және қабылдау процестері мен заңдылықтарын зерттейтін ғылыми пән.   Бұрын риторика шешендік өнер, ауызша көпшілік алдында сөйлеу өнері, яғни сөздің тікелей мағынасында ғана қарастырылды. Риториканы кең мағынада түсіну тек Орта ғасырларға жақындады.   Дәстүрлі риторика ("жақсы сөйлеу туралы ғылым", Квинтилиан анықтамасы бойынша) грамматикаға ("дұрыс сөйлеу туралы ғылым"), поэтикаға және герменевтикаға қарсы болды. Уақыт өте келе Риторика логикалық және әдеби бағытқа ие болды.   Даму барысында риториканың анықтамасы, шын мәнінде, қандай сөйлеуді жақсы және сапалы деп санау керектігін түсінудегі айырмашылықтарға дейін азайтылды. Мұнда екі негізгі бағыт бар:   Логикалық-жақсы сенімді, тиімді сөйлеуді қарастыру ұсынылды.(Аристотель). Әдеби-олар жақсы безендірілген, керемет, эстетика ережелеріне сәйкес салынған сөйлеуді (Исократ және басқа да риториктер) қарастыруға бейім. Риториканың жандануы 20 ғасырдың ортасында басталды, бұл кезде адамдарға тіл туралы білім ғана емес, қарым-қатынас қажет екендігі белгілі болды.   Қазіргі уақытта балалар мен...

Марапаттар: 1. Павлодар қаласының білім департаменті 2004 ж. "білім беруді дамытуға қосқан үлесі үшін" грамотасы"; 2. Павлодар қаласының білім беру бөлімі "мұғалімнің қошеметі 2008" 3. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің "Білім беруді дамытуға қосқан үлесі үшін" алғыс хаты-2011 ж. 4. "Мектепке дейінгі мекемелердегі зияткерлік даму"тақырыбы бойынша ғылыми-практикалық конференцияға қатысушы. 5.     ҚҰРМЕТ ГРАМОТАСЫ Павладар қаласының әкімі О. Каиргельдинов "Төтенше жағдайлардың алдын алу ісіне қосқан жеке үлесі мен белсенді жұмысы, жұмыс персоналының қаупсіздігін қамтамасыз еткені, 2013 жылы оқу-материалдық базасын тұрақты дамытқаны үшін" Павладар қаласының әкімі О. Каиргельдинов 6.     АЛҒЫС ХАТ Павлодар қаласының әкімі Б. БАКАУОВ 2015ж.      

СМАҒҰЛОВА  ЖАНАТ  АСҚАРҚЫЗЫ Мектепке дейінгі білім беру мекемесінің басшысы лауазымында қызмет жолын 2002 жылғы 14 тамызда № 93 бөбекжайда бастады. Смағұлова Жанат Асқарқызы-өз ісін жетік білетін, теориялық және практикалық білімі жоғары басшы. Үнемі жаңасын іздестіру, шығармашылық бағыт көшбасшыға жаңашылдықты көрсетуге, өзін тұлға ретінде тануға бағытталған жұмыс стилі мен әдістерінің ерекше механизмін құра отырып, жұмысшылардың бастамасын қолдауға және дамытуға мүмкіндік береді. Қызықты және мазмұнды (марафондар, акциялар, тренингтер және т.б.). Ата-аналар қоғамдастығының педагогикалық білімі мен дағдыларын арттыру бойынша жұмысты ұйымдастырады. Жанат Асқарқызы кәсіби педагогикалық кемелділікке ие бола отырып және ғылыми-зерттеу жұмысын жүргізе отырып, білім беру мен педагогикалық ғылымды дамытудың негізгі бағыттары мен перспективалары, мектеп жасына дейінгі балаларды оқыту мен тәрбиелеу бағдарламалары, озық педагогикалық тәжірибе материалдарында сауатты бағдар алады. Павлодар қ. ПҚБАИ педагогикалық оқуларына қатысады, ПМУ жанындағы Сатпаев оқуларының бірнеше рет қатысушысы болды, қазылар алқасының мүшесі ретінде ПМПИ педагогикалық олимпиадасына, семинарлары мен конференцияларына қатысты, ПМПИ студенттерінің дипломдық жұмыстарына рецензент болып табылады. Оның "ересектер мен балалардың жеке тұлғаға...

Тақырыбы: БАЛАБАҚШАДАҒЫ ЛОГОПЕД МАМАНЫНЫҢ АТА-АНАЛАРҒА БЕРЕТІН КЕҢЕСІ.            Балалардың дұрыс сөйлеуін тәрбиелеуде ата- аналардың отбасының рөлі өте үлкен. Логопед ата- аналарға отбасындағы қызметті дұрыс ұйымдастыруға көмек береді. Ата- ана логопед маманы берген тапсырмаларды күнделікті қайталап отыру қажет. Бес жастағы және одан жоғары жас аралығындағы балалармен сабақты айна алдында өткізген дұрыс. Себебі, балалар  артикуляциялық аппарат мүшелерінің қозғалысының дұрыстығын бақылай алады. Түзету жұмысының басталу кезінде сөйлем мүшелерінің қимыл қозғалысын дамыту. Дағдыланған тез рет қайталату қажет . Ата-аналар баланың артикулярлық аппараттарын бала дұрыс айтпайтын дыбыстарды дұрыс айтуды дайындауға көмектеседі.  Басты дыбыстар тобына арналған жаттығулар жинағы және де ысқырық ыздың дыбыстардың  дифференсациялануы, қатаң , ұяң және мұрын жолды үнді дыбыстар (р,л) мектепке даярлық топтарының балаларына  өте қажет . Баламен үйде жұмыс жасағанда ата –ана мына ережелерді есте сақтауы қажет: —  Жасайтын  жаттығу туралы логопедтің түсіндіру ойын түрінде әңгімелеуі: — Айнаның алдында баланың жаттығуды жасауы; — Жаттығуды қалай жасағанын тексеріп, қателерін түзетіп отыруы; — Жаттығуларды орындауға баланы...

Басқа балалармен ойыншықтарымен бөлісу, тартып алмау, өз-өзін басқа балалармен ренжітпеу әдеттеріне қалай үйрету керек? Өзіне ұнағанды тартып алғысы келеді: құмғышта, қонақта, дүкенде, өйткені, осы уақытқа дейін ол өз үйінің шегінде өмір сүріп үйренген, «бәрі менікі!», деп. Балаға қажетті емес заттарды сіз одан алыс, көрінбейтін жерге қоятын едіңіз. «Бәрі менікі!» деген ұғыммен келген баланы балабақшада ешкім мадақтамайды. Бір жағынан, балабақшадағы ойыншықтар бәрі жалпы (басында 3-4 жастағы балаларға түсініксіз ұғым), екіншіде, сәбилер үйлерінен өзі сүйетін ойыншығын балабақшаға әкелгісі келеді және әкеледі. Осыдан балалардың арасында көп түсініксіз болады. Кішкентай сәбиді бесікарбасынан шыға бергесін, «менікі» және «басқанікі» деген ұғымдарды есіне еңгізу қажет. Баланың «агрессиялық» тәртібіне ашуланбаңыз: біреудің әдемі машинасын аламын дегені ол агрессиялық емес. Есіңізде болсын: бала әлі үйреніп жүр! Сіздің міндетіңіз – балаға көмектесуге! Екінші жағынан, басқасын да ескерту керек. Біреудің ойыншығын тартып алу деген жақсы қылық емес. Өкінішке қарай, балалар алаңында осылай ойлайтын аналарды кездестіруге болады. Біреудің ойыншығын алу – психологиялық жағынан – 2-3 жастағы балаға ауыр қылмыс емес. Ең бастысы – тәрбиенің...

                                        № 30 Мектеп  директоры                           А.Т.  Текжанова _____________   2020-2021  оқу   жылына  арналған   сәтсіз  отбасылармен  жұмыс  жоспары № Іс-шаралар   уақыты жауаптылар 1 Сәтсіз  отбасылар  мен  балаларды  анықтау қырқүйек ТЖДО   Макишева  А.К. әлеуметтік  педагог   Мусагажинова  Г.М..  сынып  жетекшілер   2 «Жасөспірім»  рейд:  Психологиялық-педагогикалық  көмек  қажет  ететін  отбасыларына  көмек  көрсету.  Қырқүйек-қазан ТЖДО   Макишева  А.К. әлеуметтік  педагог   Мусагажинова  Г.М..  сынып  жетекшілер   3...

САГАТОВ  АСЕТ  МАКСУТОВИЧ ИНСПЕКТОР ЖОМ №30

5 «Тысяча лет степного фольклора и музыки» Цель:Сохранение и пропаганда казахского фольклора и музыки . Задачи:Организация мероприятийпо собиранию лучших образцов народного творчества наследников Великой степи. Жылкыбай Б.М. Қазак музыка өнері 20 октября Инстаграмм 6 «Великие имена Великой Степи» Цель:Изучение и популяризация жизни ,наследия великих исторических деятелей Степи. Задачи:Формирование актуальной галереи образов великих мыслителей. Калымова Г.А. Ұлы даланың ұлы есімдері»   9 декабря Инстаграмм 7 «Дәстур мен ғурып» Цель:  Отказ  от архаических традиций ,возрождение забытых ,но  актуальных для современных традиций с точки зрения из гуманных ,воспитательных ценностей, а также популяризация казахской кухни. Задачи: Возрождение традиций.   Толеубай С.К.     Иманбекова С.Ж. Традиции казахской кухни.Дистанционный час....

Балалар жазушылары  https://cloud.mail.ru/public/55wq/5HrDstmdq Мерейтойлық кітаптар  https://cloud.mail.ru/public/2dnT/4vfvDFxrh бір ел бір кітап   https://cloud.mail.ru/public/4Snd/2miPKJcjM Писатели юбиляры   https://cloud.mail.ru/public/iCV5/2vGacfx84

Рекомендательный список литературы по нравственно-духовному образованию В. Осипова, зав. библиотекой ННПООЦ «Бөбек», г. Алматы Чтение возвышает душу. Вольтер   Удивительное дело – книга! За всю историю человечества не придумано ничего более поразительного, чем книга. Ведь книга – это самое быстролетное из творений, созданных человеческим умом. Ничто на свете не может угнаться за человеческой мыслью. Хорошая книга – это неиссякаемый сосуд, заполненный человеческими мыслями, знаниями, чувствами. И каждый может насытиться радостью, которую дает книга. Именно книга стала тем незаменимым инструментом, который помогает сформировать нравственные принципы, моральные устои и культурные ценности, овладеть информацией, накопленной веками, развить фантазию, научить думать, оценивать собственные и чужие поступки… Книга дает колоссальный, обширнейший и глубочайший опыт жизни. Опыт мировой цивилизации показывает, что без чтения нет человека, нет личности. «Чтение – опора духовной жизни людей… важнейший способ восхождения, самосовершенствования, самообразования», – эти слова принадлежат выдающемуся педагогу Ш.А. Амонашвили. Чтение делает человека интеллигентным, развивает в нем не только чувство красоты, но и понимание жизни, всех ее сложностей, служит...

Республиканская акция «Одна страна – одна книга» 2020 год По инициативе Национальной академической библиотеки РК и Библиотечной ассоциации РК, а также при поддержке Министерства культуры и информации РК c 2007 года в Казахстане  проходит республиканская акция «Одна страна – одна книга». Задача республиканской акции– популяризация казахской литературы, повышение интереса общества к чтению, развитие исследовательского интереса к изучению литературного наследия Казахстана, интеллектуально — духовное развитие подрастающего поколения,бережное отношение к родному языку и культуре, нравственное, патриотическое воспитание молодёжи. Литературная акция, проводится в Казахстане в 14-ый раз. В 2020 году по ежегодной республиканской акции «Одна страна – одна книга» предпочтение для всеобщего чтения отданы авторам книг: МухтарАуэзов «Путь Абая»(к 175 летию Абая Кунанбаева) АнуарАлимжанов «Возвращение учителя»( к 1150-летию Абу НасырәльФараби). В школьной  библиотеке в рамках акции «Одна страна-одна книга» в течение года организована постоянно действующая книжная выставка.          Мухтар...

Іс-шаралар