Все
2024-2025 оқу жылына арналған дарынды балалармен жұмыс жасау жоспары | Скачать Смотреть |
"Зерде" республикалық зерттеу жұмыстары конкурсының қалалық кезеңіне қатысушылар тізімі | Скачать Смотреть |
«БІРТҰТАС ТӘРБИЕ» БАҒДАРЛАМАСЫ | Скачать Смотреть |
Ұстаздарды аттестаттаудан өткізу ережелері мен шарттары | Скачать Смотреть |
ШАРТ РЕТІНДЕ СТРЕССКЕ ТӨЗІМДІЛІК ӘСЕРГЕ БЕЙІМДЕЛУ СЫРТҚЫ ЖӘНЕ ЭКСТРЕМАЛДЫ ФАКТОРЛАР ІШКІ (ЖЕКЕ) ОРТА ЖӘНЕ Қызмет (ұстаздар мен ата-аналарға арналған ұсыныстар) | Скачать Смотреть |
Мектеп медиациясы қызметі | Скачать Смотреть |
Отбасы, әйелдер және балалардың құқықтарын қорғау мәселелері бойынша "AMANAT 111" бірыңғай мемлекеттік байланыс орталығы | Скачать Смотреть |
БУЛЛИНГ ЖӨНІНДЕГІ НҰСҚАУЛЫҚ ЖӘНЕ ҚОРҚЫТУДЫҢ АЛДЫН АЛУ (ата-аналарға арналған ұсыныстар) | Скачать Смотреть |
БУЛЛИНГ ЖӨНІНДЕГІ НҰСҚАУЛЫҚ ЖӘНЕ ҚОРҚЫТУДЫҢ АЛДЫН АЛУ (жасөспірімдерге арналған ұсыныстар) | Скачать Смотреть |
БУЛЛИНГ ЖӨНІНДЕГІ НҰСҚАУЛЫҚ ЖӘНЕ ҚОРҚЫТУДЫҢ АЛДЫН АЛУ (ұстаздарға арналған ұсыныстар) | Скачать Смотреть |
МӘМС жүйесіндегі балалар | Скачать Смотреть |
Бастауыш, негізгі орта білім берудің жаңа мемлекеттік жалпыға міндетті стандартының жобасы | Скачать Смотреть |
Инновациялық және тәжірибелік қызмет жөніндегі араптама кеңесінің отырысы | Скачать Смотреть |
Профессиональные взаимодействия педагогов. Наставничество, коучинг, стратегические сессии, тренинги и фасилитации. | Скачать Смотреть |
Исследование Lesson Study и Action research для ценностного подхода в учебном процессе | Скачать Смотреть |
РУКОВОДСТВО ДЛЯ ПЕДАГОГОВ И РУКОВОДИТЕЛЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ФОРМАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ | Скачать Смотреть |
«2024-2025 оқу жылында Қазақстан Республикасының жалпы білім беретін мектептерінде білім беру процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы» Әдістемелік нұсқау хат | Скачать Смотреть |
Мектеп асханасын тексеру актісі (05.12.2024) | Скачать Смотреть |
№4 приложение Лист оценивание СОШ №40 г. Павлодара | Скачать Смотреть |
Қазақ тілінде оқытатын тәрбиеші лауазымына конкурстың нәтижесі | Скачать |