Все
2019-2020 оқу жылында "Роботтехникасы" курсын енгізу бойынша ұйымдастыру жағдайы | көшіріп алу қарау |
Полезные советы | көшіріп алу қарау |
Темы родительских собраний на 2019-2020 уч.год | көшіріп алу қарау |
Расписание каникул на 2019-2020 уч.год | көшіріп алу қарау |
«Павлодар қаласының № 20 лицей-мектебі»ММ 2018- 2019 оқу жылындағы жұмысының талдауы | көшіріп алу қарау |
Как научить ребенка одеваться | көшіріп алу қарау |
Информация для родителей | көшіріп алу қарау |
Протокол № 3 Общественных слушаний перед родительской общественностью (2019-2020 уч.год) | көшіріп алу қарау |
Ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар балалар үшін жаңартылған оқу бағдарламаларын жүзеге асыру бойынша Әдістемелік ұсынымдар | көшіріп алу қарау |
Әдістемелік ұсыныстар жалпы білім беретін мектепте оқыту процесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыларды сүйемелдеу бойынша | көшіріп алу қарау |
ИНКЛЮЗИВТІ БІЛІМ БЕРУ ҮДЕРІСІНДЕ ҚАТЫСУШЫЛАРДЫҢ ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ-ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ҚҰЗЫРЕТТІЛІГІН АРТТЫРУ БОЙЫНША Әдістемелік ұсынымдар | көшіріп алу қарау |
мерекелік іс-шаралар бойынша есеп | көшіріп алу қарау |
"Педагог мәртебесі туралы" - Қазақстан Республикасы Заңының жобасы туралы | көшіріп алу қарау |
Жылдық кәсіби бағдар бойынша жоспар 2019-2020 оқу жылы Павлодар қ. №27 ЖОМ | көшіріп алу қарау |
БІЛІМ БЕРУ ҰЙЫМДАРЫНДА ИНКЛЮЗИВТІК МӘДЕНИЕТТІ ҚАЛЫПТАСТЫРУ БОЙЫНША ӘДІСТЕМЕЛІК ҰСЫНЫМДАР | көшіріп алу қарау |
Ерекше білім беруге кажеттілігі бар балаларды жалпы бiлiм беру ұйымында оқуға даярлық деңгейін өлшеуіштерді жасау және енгізу бойынша әдістемелік ұсынымдар Әдістемелік ұсынымдар | көшіріп алу қарау |
Ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар балалардың оқыту үдерісіне тиімді әдістер мен технологияларды енгізу бойынша әдістемелік ұсынымдарды әзірлеу Әдістемелік ұсынымдар | көшіріп алу қарау |
Жалпы білім беру процесінде ерекше білім беруге кажеттілігі бар балаларды қолдау бойынша педагог-ассистенттерге арналған әдістемелік ұсынымдар | көшіріп алу қарау |
Меморандум | көшіріп алу |
"Педагог мәртебесі туралы" ҚР Заң | көшіріп алу қарау |