Известный педагог Сухомлинский утверждал, что ум ребенка находится на кончиках его пальцев. Участие ребенка в создании поделки позволяет не только творчески самовыражаться, но и весьма активно стимулирует развитие мозга.
Поэтому данная методика очень часто используется на уроках с детьми, находящимися на надомном обучении, что позволяет развивать мелкую моторику и проводить профилактику нарушений речи. Пример творческой работы "Цыпленок" ученика 2Б класса Жансарина Алдияра.