Здравствуйте! Мы ведем свой репортаж с последней парты  об одном из учебных дней. 

Последняя парта… Кто-то стремится учиться непременно на первой, а нам нравится «камчатка». Отсюда, как говорится, весь класс как на ладони. 

Итак, первый урок – русского языка. В школе успешно проходит месячник языков Казахстана, поэтому Надежда Петровна предложила нам интеллектуальную игру «Брейн-ринг». Мы соревновались пятью командами. Один конкурс сменялся другим.  Узнали много нового.  Например, перевели на современный язык устаревшие слова «порекло»,  «длани», потылица», «рамо». Кстати, стали свидетелями того, как одноклассники продуктивно, быстро  умеют пользоваться интернетом. В ходе игры мы сочиняли стихи, решали лингвистические задачи, кроссворды, шифровали пословицы в рисунки. Конечно, повезло команде, в которой была Маша Д., ведь она очень талантливо рисует. Закончился урок творческой работой – мы писали эссе-поздравления своим учителям. В общем, урок еще раз убедил нас в богатстве, силе и красоте русского языка.

Следующий урок – физкультура. Вот это нагрузки! Сдали два Президентских норматива,  пробежали два километра кросса, соревновались в метании мяча. Олимпийский девиз: «Выше! Быстрее! Сильнее!» успешно реализовали. Порадовались успехам Влада К., Алимхана Ж., Кати М. Правда, класс после этого урока напоминал выжатый лимон, но заряд бодрости остался на весь день.

Идем на казахский язык. Обеим группам пришлось работать вместе. Урок творчества – так мы его назовем. Саруар Омырзаковна предложила нам написать сочинение на тему: «Воспитание начинается в семье». Согласны с таким утверждением? Мы – тоже. Но чтобы сочинение было убедительным и интересным, надо подумать над аргументами, вспомнить (хоть и небольшой!) свой жизненный опыт. Внимательно слушаем доводы одноклассников, с чем-то соглашаемся, что-то – отвергаем. Хорошо, что в классе есть Катя М., Диана И, Ярослав М. – их всегда приятно послушать и пополнить свою копилку аргументами, а значит, и успешно выполнить задание.

Алгебра – урок-практикум. 45 минут без отдыха «сражались» с математическими задачами. С последней парты видим, что кто-то, нахмурив брови, никак не может найти правильное решение и тогда глазами «проверяет» вариант решения у соседа, а кто-то среди математических формул и знаков чувствует себя как рыба в воде.  Правда, Лариса Валерьевна сказала, что курс алгебры этого года полегче, чем предыдущий и последующий, это окрыляет, вселяет уверенность в свои силы.  Пусть так и будет, держим кулачки!

На информатике узнали свои оценки за «нулевой» срез. Рады за одноклассников! Можно сказать, что с этим предметом мы -  на «ты».  Лучший, конечно, Миша Х. Не удивимся, если через несколько лет услышим его имя среди талантливых программистов.  

Вам приходилось писать автобиографию на английском языке? Нет? А вот если нам это будет необходимо, думаем, мы справимся. Этому нас научила на уроке Наталья Руслановна. Оказывается, интересное занятие!

Седьмой урок в расписании – география на английском языке. Это что-то новое, неизведанное, а значит, - интересное. Ожидания наши оправдались. Географические термины, тексты, кажется, звучали как-то необычно. Будем надеяться, что эти уроки также помогут нам овладеть международным языком. 

Всё, уроки закончились! Ура! Подходим к кабинету биологии на ежедневную планерку к классному руководителю. Несколько минут ждем, когда выйдет 9А. Ребята выходят, наша Ольга встречает их вопросом: «Вы живы?» Ответ – «Еще как!» Теперь наша очередь. Вместе с  Натальей Семеновной подводим итоги учебного четверга. Всё хорошо: без ЧП и двоек.  День прожит не зря! Вот такие наши будни. Пора идти домой!

Репортаж вели ученицы 8А класса

Чиглинцева Ярославна и Омарова Диана

                          Учитель Рачинская Н.П.