8.01.2016г. состоялось плановое заседание школы молодого учителя на тему "Роль классного руководителя в координации воспитательного процесса". На организационном этапе молодым специалистам была предложена методика "Рисуем свое настроение" с помощью рук и без слов с пожеланием хорошего друг другу. Для выхода на тему заседания и целевой установки был показан видеоролик "Свинья и печенье", исходя из которого был сделан вывод: в погоне за модными методиками организации УВП, формами, методами и приемами педагог упускает главное - планомерное достижение поставленной цели. На операционно-деятельностном этапе молодые специалисты составили кластер "Классный руководитель". Резюмировали, что именно классный руководитель является координатором в разных сферах и контактирует с социумом. Выполнили упражнение "Ассоциации, или Если бы...", в котором попытались соотнести себя и свое окружение с растением, транспортным средством, животным и т.д. Обобщили, что все мы разные и нужно уметь сотрудничать с каждым, находить подход друг к другу, а взаимоотношения выстраивать по принципу взаимного уважения. Далее графически изобразили взаимодействие классного руководителя с родителями детей группы риска. Молодой, но перспективный учитель биологии Зиневич А.В. продемонстрировала учителям простую, но необходимую каждому классному руководителю, а также педагогу-предметнику компьютерную программу для учета успеваемости, качества знаний подопечных. Предложила молодым специалистам практически просчитать статистические данные. На снятие психоэмоционального и физического напряжения выполнили упражнение "Разгоняем паровоз". Учитель-стажист Трубецкая Т.Н. предложила универсальную программу "Изи Квизи" (конструктор тестов) для учащихся, с которой учителям удалось поработать на ноутбуках. Влашенюк О.О. познакомила посредством презентации начинающих учителей с методиками развития критического мышления через чтение и письмо, рекомендованных как для рабочих и открытых уроков, так и апробированных на родительских собраниях и заседаниях родительского комитета, классных часах и других досуговых мероприятиях. На этапе рефлексии начинающие педагоги заполнили карточки выхода. В заключении услышали притчу "Не в деньгах счастье" с пожеланием стать обладателями своего истинного счастья и постараться сделать счастливыми наших подопечных.