ПАВЛОДАР ҚАЛАСЫ №4 ЖАЛПЫ ОРТА БІЛІМ БЕРУ МЕКТЕБІ ММ
ГУ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №4 Г.ПАВЛОДАРА
№ 1-06
Мектептің жылдық жұмыс жоспары
Годовой план работы школы
Кітап басталды 2017 жылы
Книга начата в 2017 году
Кітап аяқталды _____________ жылы
Книга окончена в ____________ году
Сақтау мерзімі 10 жыл 92.2-т
Срок хранения 10 лет п.92.2
Содержание:
Iраздел. |
Информационная справка о школе.
|
IIраздел. |
Анализ деятельности школы за 2016-2017 учебный год и задачи на 2017-2018 учебный год. |
IIIраздел. |
Организация деятельности по выполнению нормативных документов.
|
IVраздел. |
Работа с педагогическими кадрами, повышение их квалификации, аттестация.
|
Vраздел. |
Организация деятельности школьного коллектива на выполнение госстандарта.
|
VIраздел. |
Организация психологического сопровождения учебно-воспитательного процесса.
|
VIIраздел. |
Организация воспитательной работы школы с учащимися и родителями.
|
VIIIраздел. |
Руководство и контроль.
|
IXраздел. |
Укрепление учебно-материальной базы.
|
Xраздел. |
Приложения.
|
I. Информационная справка о школе
1 |
Название учреждения образования согласно юридических документов |
ГУ «Средняя общеобразовательная школа № 4 им.К.Макпалеева» |
2 |
Руководитель |
директор школы Батесова Нуржиян Молдагалиевна
|
3 |
Местонахождение |
почтовый индекс, адрес Гагарина,58
|
4 |
Электронный адрес |
4school_pav |
5 |
Телефоны |
Приемная 570740 Директор 570734 Бухгалтерия 570622 |
6 |
Год ввода |
1972 год |
7 |
Год последней аттестации |
2011 год |
8 |
Год присвоения статуса «инновационной» |
нет |
9 |
Направлении инновации |
нет |
10 |
Форма собственности |
Государственное учреждение |
11 |
Наличие лицензии на образовательную деятельность |
АА 0005713 от 25.12.2005г
|
12 |
Общая площадь |
6535 кв. м. |
13 |
Проектная мощность |
1640 уч-ся |
14 |
Контингент учащихся |
1130 учащихся |
15 |
Количество классов комплектов |
48
|
16 |
Наличие мини-центра |
нет |
17 |
Наличие предшколы |
Кол-во детей – нет Кол-во классов - нет |
2. Распределение учащихся по языкам обучения и сменам
Распределение по языку обучения ( кол-во/ кл. компл) |
Сменность занятий
|
||
Рус |
каз |
1 смена классов/учащихся |
2 смена к/к классов/учащихся |
888/38 |
185/10 |
34/767 |
14/306 |
Учебно-материальная база |
В школе 41 каб, 2 компьютерных каб, 7 каб. с интерактивным оборудованием, 3 мастерских кабинета, 1 спортзал, 2 мед. кабинета, столовая. |
Качественный состав педагогических кадров |
Всего в школе-76учителей,с высшим образованием – 73, со средне-специальным образованием-3; с высшей категорией – 38, с первой категорией – 14, со второй категорией-11, без категории -13; стаж работы: свыше 20 лет – 39 учителей, от 9 до 20 лет – 22 учителя, от 3 до 8 лет – 6 учителей, менее 3лет-8 учителя |
Основные показатели |
Учащиеся: Международный уровень
Республиканский уровень
Областной уровень
Городской уровень
Учителя: Международный уровень
Республиканский уровень
Областной уровень
Городской уровень
|
Тема школы:
«Формирование функциональной грамотности учащихся
в условиях обновления содержания образования».
Цели: 1. Обеспечить повышение профессиональной компетентности педагогов, развитие инициативы, поиска и освоения новых форм и методов обучения.
2. Создание базы методико-дидактических материалов, способствующих развитию у учащихся операционно-деятельностных умений.
3. Использование инновационных подходов в методике преподавания учебных предметов, нацеленных на проявление компетентностных качеств педагога и учеников.
4. Подготовка учащихся к внешней экспертизе знаний: ВОУД, ЕНТ, к участию в международном тестировании ТIMS и PISA.
Тема года по работе над проблемой школы 2017-2018г.г.:
«Формирование учебно-исследовательской и проектной деятельности учащихся в условиях обновления содержания образования»
Цели:
1.Организация учебно-исследовательской и проектной деятельности учащихся на межпредметном уровне.
2.Развитие функциональной грамотности учащихся в условиях обновления содержания образования
Задачи:
1.Создать условия для развития критического мышления в процессе проектно-исследовательской деятельности.
2. Внедрить новые формы, методики самостоятельной экспериментальной работы обучающихся, оптимально используя учебно-материальные ресурсы школы.
3. Создать условия для межпредметной интеграции знаний.
4. Разработать требования к деятельности учителя и учащихся в режиме новых подходов к обучению.
ГУ «Средняя школа №4 имени К. Макпалеева» г. Павлодара
ПРОГРАММНО-ЦЕЛЕВОЙ ПЛАН РАБОТЫ
МЕТОДИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ ШКОЛЫ НА 2014-2017 УЧЕБНЫЙ ГОД.
ЦЕЛИ:
- Системная:
Создание условий для реализации личностных функций педагога, для повышения уровня его профессионального саморазвития, готовности к инновациям, созданию индивидуальной педагогической, методической, дидактической, воспитательной системы.
- Этапная:
Развитие методической службы школы в направлении ее реформирования и установления соответствия новой модели образовательной среды.
ОБЩИЕ ЗАДАЧИ МЕТОДИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ:
1. Изучение и творческое понимание всех нормативных программно-методических документов МОН РК.
2. Изучение и внедрение достижений педагогов-новаторов в практику работы педколлектива школы.
3. Диагностика и прогнозирование результатов учебно-воспитательного процесса.
4. Стимулирование инициативы и творчества членов педколлектива и активизация его деятельности в научно- исследовательской, поисковой работе.
5. Использование в учебно-воспитательном процессе современных методик, форм, видов, средств и новых форм, технологий.
6. Развитие мировоззрения, профессионально-ценностных и личностно-нравственных качеств членов педколлектива, готовых к самообразованию и самосовершенствованию.
7. Подготовка учащихся к внешней экспертизе знаний: ВОУД, ЕНТ, к участию в международных тестированиях ТIMS и PISA.
Долгосрочные задачи методической службы школы на этапе перехода к 12 –летнему образованию:
1.Повышение уровня профессиональной компетентности учителя, формирование готовности к работе в условиях 12-летнего образования.
2. Развитие практики самоменеджмента, самообучения и взаимообучения педагогов в условиях образовательного учреждения в использовании образовательных технологий в УВП.
Методическая проблема
Формирование функциональной грамотности учащихся в условиях обновления содержания образования
Приоритеты плана развития школы: На уровне учителя: преодоление стереотипов учителей относительно новых подходов обучению. На уровне учащихся: развитие навыков рефлексивного мышления,саморегуляции , вовлечения учащихся в процесс обучения.
|
Результат и критерий успеха: Критерии успеха учителя: - повышение уровня педагогического мастерства; - знание теоретических основ развития функциональной грамотности; -умение разрабатывать среднесрочное планирование и планы уроков с использованием новых подходов к обучению; -вовлечение детей в поиск и обработку информации, осуществление самооценивания и взаимооценивания;
- умение создать в классе атмосферу сотрудничества; Критерии успеха ученика:
- повышение эффективности работы с информации; |
Тема 4 года по работе над проблемой школы 2017-2018 г.г.: «Формирование учебно-исследовательской и проектной деятельности учащихся в условиях обновления содержания образования» Цели: 1.Организация учебно-исследовательской и проектной деятельности учащихся на межпредметном уровне. 2. Развитие функциональной грамотности учащихся в условиях обновления содержания образования Задачи: 1.Создать условия для развития критического мышления в процессе проектно-исследовательской деятельности. 2. Внедрить новые формы, методики самостоятельной экспериментальной работы обучающихся, оптимально используя учебно-материальные ресурсы школы. 3. Создать условия для межпредметной интеграции знаний. 4. Разработать требования к деятельности учителя и учащихся в режиме новых подходов к обучению. |
Тема 5 года по работе над проблемой школы 2018-2019 г.г.: «Эффективность научно-методической деятельности как компонент системы оценки качества образования в школе». Цели: 1.Создание условий для развития учительского и ученического потенциала и повышения уровня профессионализма педагогов в целях воспитания личности, подготовленной к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. Задачи: 1.Создать условия для интеграции программ общего и дополнительного образования на основе исследовательской деятельности учащихся; 2. Создание условий для построения индивидуальной образовательной траектории для каждого учащегося (методики личностно-ориентированного характера, информатизация образовательного процесса и др.). 3.Предоставление возможности для всестороннего развития личности за счет внеурочной деятельности (кружки различной направленности) 4.Создание активно-наглядной образовательной среды поддержки образовательного процесса, на основе которой возможно обеспечение устойчивого роста школьников к наукам и технологиям. |
Содержание работы: 1. Психолого-педагогическая диагностика. 1.Проведение диагностики педагогического и ученического коллективов по выявлению уровня готовности к проектно-исследовательской деятельности педагогов и учащихся. 2. Разработка коррекционных мероприятий. 3. Наблюдение. Способы реализации учебно-исследовательской деятельности учащихся 4.Психологический тренинг 2. Семинары, направленные на реализацию методической проблемы школы: Тема постоянно действующего семинара: Внедрение эффективных педагогических технологий по поисково-исследовательской деятельности учащихся Проблемные семинары: - Педагогический опыт поисково-исследовательской деятельности учащихся начальных классов. - Методы и формы педагогического сопровождения учебно-исследовательской и проектной деятельности учащихся 3. Работа творческих и проблемных групп по теме года. 4. Педагогические советы. 5. Совещания сертифицированных учителей |
Содержание работы: 1. Психолого-педагогическая диагностика. 1. Проведение диагностики учащихся по определению уровня математической, литературной и естественно-научной функциональной грамотности, общей учебной компетентности.2. Разработка коррекционных мероприятий. 3. Наблюдение. Способы реализации психолого-педагогических основ системы оценки качества образования. 4.Психологический тренинг 2. Семинары, направленные на реализацию методической проблемы школы: Тема постоянно действующего семинара:Эффективность научно-методической деятельности как компонент системы оценки качества образования в школе Проблемные семинары: - Формирование функциональной грамотности как основа развития учебно-познавательной компетентности школьников -Возможности и функции оценивания в учебном процессе; - Критерии оценки и показатели формирования функциональной грамотности школьников 3. Работа творческих и проблемных групп по теме года. 4. Педагогические советы. 5. Совещания сертифицированных учителей |
III раздел.
Организация деятельности по выполнению нормативных документов
3.1 Организация деятельности школы по осуществлению всеобуча
3.2. Реализация закона «О языках в Республике Казахстан»
3.3. Выполнение программы «Информатизация учебно – воспитательного
процесса».
3.4. Организация деятельности по формированию здорового образа жизни
3.5. Обеспечение техники безопасности учебно – воспитательного процесса
3.6. Реализация Программы развития школы
- Организация деятельности школы по осуществлению всеобуча
Цель: обеспечения полного охвата детей и подростков школьного возраста обучением
№ |
Мероприятия |
Сроки |
Ответственные |
Ожидаемый результат |
1 |
Организация деятельности школы по осуществлению всеобуча |
15.08.2017 |
Шарымбаева Ж.Ж. |
Приказ по школе |
2 |
Республиканская акция «Дорога в школу» |
15.08.-15.09. |
Шарымбаева Ж.Ж. |
План работы, график, анализ |
3 |
Республиканская акция «Школьный учебник» |
15.08.-15.09. |
Шарымбаева Ж.Ж. Абрамова И.Ю. |
План работы, график, анализ |
4 |
Организация обхода микрорайона школы с целью учета детей и подростков в возрасте 0-18 лет, проверки охвата их всеобучем. |
29.08.17 05.01.18 |
Шарымбаева Ж.Ж. |
Приказ по школе, анализ, создание базы данных по микрорайону |
5 |
Проведение контрольного обхода микрорайона |
05.09.16 05.01.17 |
Шарымбаева Ж.Ж. |
Справка |
6 |
Создание в школе надлежащих санитарно-гигиенических условий. Распределение зон самообслуживания (уборки), организация дежурства |
03.09.17 |
Клюкина Л.А. Саденова Р.Ж. Алпысбаева А.А. |
План работы, график |
7 |
Сбор сведений о трудоустройстве выпускников школы |
05.09.17 |
Саденова Р.Ж.
|
Информация, банк данных |
8 |
Анализ сохранности учебного фонда школы и степени обеспеченности учащихся учебниками |
05.09.17 |
Абрамова И.Ю. |
Информация |
9 |
Выверка списков первоклассников |
05.09.17 |
Шарымбаева Ж.Ж. |
Списки первоклассников |
10 |
Организация охвата горячим питанием учащихся, детей – сирот и остронуждающихся детей из малообеспеченных семей. |
05.09.17 |
Саденова Р.Ж.
|
Приказ, банк данных |
11 |
Организовать обучение детей – инвалидов, детей, обучающихся на дому по справкам ВКК. |
05.09.17 |
Шарымбаева Ж.Ж. |
Приказ, банк данных |
12 |
Комплектование ГПД |
05.09.17 |
Клюкина Л.А. |
Приказ, список, план |
13 |
Комплектование кружков, секций |
05.09.17 |
Клюкина Л.А. |
Приказ, план работы |
14 |
Организация работы с «трудными» учащимися и их родителями |
10.09.17 |
Клюкина Л.А. Саденова Р.Ж.
|
План, список |
15 |
Организация благотворительной акции «Забота» |
15.08.-15.09. |
Саденова Р.Ж. Ергазина А.С. |
Информация |
16 |
Оказание материальной помощи из фонда всеобуча детям – сиротам и детям из многодетных и малообеспеченных семей. |
15.08.-15.09. |
Клюкина Л.А.
|
Информация |
17 |
Составление индивидуальных учебных планов для учащихся, обучающихся на дому |
10.09.17 |
Шарымбаева Ж.Ж. |
планы |
18 |
Организовать работу Совета по профилактике правонарушений и координационного Совета по всеобучу. |
10.09.17 |
Клюкина Л.А. Шарымбаева Ж.Ж. |
План работы |
19 |
Анализ состояния здоровья детей, заполнение листов здоровья в классных журналах |
15.09.17 |
Клюкина Л.А.
|
Мониторинг |
20 |
Контроль посещаемости кружков, секций, соответствие занятий утверждённому расписанию и программам |
28.12.17 |
Клюкина Л.А.
|
анализ справка |
21 |
Состояние организации работы ГПД, документация, выполнение режимного момента |
28.12.17 |
Клюкина Л.А.
|
Анализ, справка |
22 |
Смотр санитарного состояния школьных помещений, соблюдение техники безопасности |
29.02.18 |
Клюкина Л.А. Алпысбаева А.А. |
Информация, справка |
23 |
Контроль состояния здоровья детей на основании результатов диспансеризации и анализа заболеваний учащихся в течение учебного года |
04.04.18 |
Клюкина Л.А.
|
Мониторинг |
24 |
Работа с будущими первоклассниками и их родителями. |
В течение года |
Абылкасова З.А. |
Информация, банк данных |
25 |
Организация работы по подготовке учащихся к итоговой аттестации |
В течение года |
Шарымбаева Ж.Ж |
план |
26 |
Своевременное оповещение родителей учащихся об итогах контроля успеваемости за четверть |
Конец каждой четверти |
Классные руководители |
Информация |
27 |
Собеседование с учащимися 9-х классов по вопросу их дальнейшего обучения |
21.04.18 |
Клюкина Л.А.
|
Банк данных |
28 |
Организация работы по сдаче учебников в библиотеку. Анализ сохранности учебного фонда школы на конец учебного года |
25.05-15.06.18 |
Абрамова И.Ю. |
График, справка |
29 |
Уточнение потребности школы в учебниках на следующий учебный год |
26.05.18 |
Шарымбаева Ж.Ж., библиотекарь |
Справка |
30 |
Организация ежедневного контроля посещаемости учащихся |
В течение года
|
Клюкина Л.А. Саденова Р.Ж. Классные руководители |
Журнал учета посещаемости учащихся |
31 |
Контроль выполнения учебных планов надомного обучения |
30.11.17 |
Шарымбаева Ж.Ж. |
Справка |
32 |
Организация рейдов с целью выявления подростков уклоняющихся от учебы, детей склонных к попрошайничеству и бродяжничеству. |
В течение года |
Клюкина Л.А.
|
План, график |
33 |
Организация дежурства родительского патруля. |
Ежедневно |
Клюкина Л.А.
|
План, график |
34 |
Профориентация (связь с учебными заведениями, оформление стендовой информации для учащихся и их родителей) |
В течение года |
Клюкина Л.А. Саденова Р.Ж.
|
Мониторинг |
35 |
Организация индивидуальной работы с учащимися, имеющими неудовлетворительные оценки по итогам года |
Июнь |
Кульжанова К.Д. Шарымбаева Ж.Ж. Абылкасова З.А. |
Консультации, план работы |
36 |
Проведение кампании по набору учеников в первый класс |
Март, апрель, август |
Кульжанова К.Д. Шарымбаева Ж.Ж. Абылкасова З.А. |
План, список |
37 |
Анализ работы по всеобучу. Рекомендации по организации работы по всеобучу на следующий учебный год |
30.05.18 |
Шарымбаева Ж.Ж.
|
Справка |
3.2. «Қазақстан Республикасындағы тілдер туралы» заңның жүзеге асырылуы
Реализация закона «О языках в Республике Казахстан»
на 2017-2018 учебный год
№ р/с |
Іс – шаралар |
Орындалу мерзімі |
Орындауға жауаптылар |
Шығатын нәтиже |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Мақсаты: Мемлекеттік тіл- Қазақстан халықтарының бірлігінің басты факторы Міндеттері: - Мемлекеттік тілді оқытудың әдіснамасын жетілдіру және стандарттау - Мемлекеттік тілді оқытудың инфрақұралымын дамыту - Мемлекеттік тілді оқытудың үдерісін ынталындыру 1. Мемлекеттік басқару, іс жүргізу салаларында мемлекеттік тілді дамыту |
|||||
1. |
Мектептегі барлық санаттағы азаматтарға мемлекеттік тілді тегін оқытуды жалғастыру |
Жыл бойы |
Батесова Н.М. Мектеп директоры
|
Қазақ тілінің қолдану аясының кеңеюін бақылау |
|
2. |
ҚР заңнама талаптарына сәйкес ПМБАИ –да қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімдерін қайта даярлау және біліктілігін арттыруды қамтамасыз ету |
Жыл бойы |
Батесова Н.М. Мектеп директоры
|
Тіл мамандарының біліктілігін арттыру |
|
3. |
Мемлекетттік тілді және басқа тілдерді тиімді оқыту үшін лингафон кабинеті мен интерактивті кешендерді пайдалану |
Жыл бойы |
Абылқасова З.А. ДОТЖЖО Алашпаева М.К. |
Қазақ тілінің және басқа тілдердің қолдану аясының кеңеюі |
|
4. |
Мектептегі барлық санаттағы азаматтарға мемлекеттік тілді оқытуды жалғастыру |
Жыл бойы |
Абылқасова З.А. ДОТЖЖО
|
Мемлекеттік тілде құжаттардың жасалуы |
|
5. |
Мектеп жанындағы жазғы лагерлерде қазақ тілін үйрету бойынша лингвистикалық бейінді топтардың жұмыстарын жалғастыру |
Маусым- шілде |
Абылқасова З.А. ДОТЖЖО Саденова Р.Ж. ДТЖЖО
|
«Қазақ тілі» облыстық жол картасының іс-әрекет жоспарының 21 тармағы |
|
6. |
Аудармашылар мен іс жүргізушілерге семинар-тренингке қатысу |
Арнайы жоспар бойынша |
Батесова Н.М. Мектеп директоры |
Мемлекеттік тілде құжаттардың жасалуы |
|
7. |
Мектептің қазақ,орыс,шетел тілдері мұғалімдеріне арналған қалалық олимпиадаларға қатысу |
Арнайы жоспар бойынша |
Абылқасова З.А. Кульжанова Қ.Д. ДОТЖЖО
|
Қалалық олимпиадаға дайындау |
|
Мақсаты: Мемлекеттік тілдің кеңінен қолдануын көпшілікке тарату Міндеттер: - Мемлекеттік тілді қолдану мәртебесін арттыру - Мемлекеттік тілге сұранысты арттыру 2. Іс жүргізуде мемлекеттік тілді қолдану |
|||||
8. |
Мемлекеттік тілде іс жүргізу және оның жүргізілуін бақылау |
Жыл бойы |
Абылқасова З.А. ДОТЖЖО
|
Мемлекеттік тілде сауатты іс жүргізуді бақылау |
|
9. |
Азаматтарды мемлекеттік тілде қабылдауды жалғастыру |
Жыл бойы |
Батесова Н.М. Мектеп директоры
|
Қазақ тілінің қолдану аясының кеңеюін бақылау |
|
10. |
Көрнекі ақпаратың, маңдайшалардың, стендтерді ресімдеуге тіл заңнамасының сақталуын және қазақ тілінде жасалуын бақылау |
Жыл бойы |
Батесова Н.М. Мектеп директоры
|
Мектепте көрнекі ақпараттар, маңдайшалар, стендтердің мәтіндерін қазақ тілінде ресімдеуді бақылау |
|
11. |
Театр, мәдени орталықтармен жұмыс жасау. |
Жыл бойы |
Абылқасова З.А. ДОТЖЖО
|
Қазақ тілінің қолдану аясының кеңеюін бақылау |
|
12. |
Мектептің іс-шараларды мемлекеттік тілде өткізуді жүзеге асыру |
Жыл бойы |
Батесова Н.М. Мектеп директоры
|
Қазақ тілінің қолдану аясының кеңеюін бақылау |
|
13. |
«Тіл мәртебесі-ел мәртебесі» атты тақырыпқа сай тілдер айлығын өткізу (жеке жоспар бойынша) |
Қыркүйек |
Абылқасова З.А. Кульжанова Қ.Б. ДОТЖЖО
|
Қазақ тілінің қолдану аясын кеңеюі |
|
14. |
«Мемлекеттік тілдегі ең үздік сайт» конкурсына қатысу |
Арнайы жоспар бойынша |
Абылқасова З.А. ДОТЖЖО Есенкулова Т.Д. |
Қазақ тілінің қолдану аясының кеңеюін бақылау |
|
15. |
«Тілдер күні» мерекесіне арналған апталығын өткізу |
қыркүйек |
Абылқасова З.А. ДОТЖЖО Сальдина Г.Н. ӘБ жетекшісі |
Көркем сөз өнерін насихаттау, тіл өнерін дамыту |
|
16. |
Қазақ фольклоры күні өткізу |
наурыз |
Абылқасова З.А. ДОТЖЖО Сальдина Г.Н. ӘБ жетекшісі |
Көркем сөз өнерін насихаттау, тіл өнерін дамыту |
|
3. Білім беру және тілдерді оқыту салаларындағы тілдікдаму |
|||||
17. |
Қазақ тілінде оқитын гимназиялық сыныптар санын арттыру |
Тамыз қыркүйек |
Батесова Н.М. Мектеп директоры Абылқасова З.А. ДОТЖЖО
|
Қазақ тілінде оқитын гимназиялық сыныптар санын арттыру, білім сапасын арттыру |
|
18. |
9«б»,«в» сыныптарда ағылшын тілін тереңдетіп оқытуды жалғастыру |
Жыл бойы |
Абылқасова З.А. Кульжанова Қ.Д. ДОТЖЖО
|
Білім сапасын арттыру |
|
19. |
Басауыш сыныптар оқушылары үшін қазақ тілі пәнінен мектепшілік олимпиада өткізу |
қараша |
Абылқасова З.А. ДОТЖЖО Сальдина Г.Н. ӘБ жетекшісі |
Мемлекеттік тілді қолдану аясын Кеңейту, оқушыларды қалалық олимпиадаға дайындау
|
|
20. |
Басауыш сыныптар оқушылары үшін қазақ тілі пәнінен қалалық олимпиада қатысу |
Арнайы жоспар бойынша |
Абылқасова З.А. ДОТЖЖО Сальдина Г.Н. ӘБ жетекшісі |
Мемлекеттік тілді қолдану аясын кеңейту,қалалық олимпиадаға қасысып,жүелі орындарға ие болу |
|
4. Мемлекеттік тілді дамыту, оқыту |
|||||
21. |
Қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімдерінің қалалық пән олимпиадасына қатысу |
Арнайы жоспар бойынша |
Абылқасова З.А. ДОТЖЖО Сальдина Г.Н. ӘБ жетекшісі |
Қазақ тілі мен әдебиетінің білікті мұғалімдерін анықтау және оларды көтермелеу
|
|
22. |
Қазақ тіліндегі баспасөз басылымдарына жазылудың санын көбейту |
Қыркүйек қаңтар |
Батесова Н.М. Мектеп директоры Абрамова И.Ю. Кітапханашы
|
Мемлекеттік тілде шығатын басылымдарға сұранысты қамтамсыз ету |
|
23. |
Қазақ тілі кабинеттерінде оқу-әдістемелік кешенді жаңарту |
үнемі |
Абылқасова З.А. ДОТЖЖО қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімдері |
Қазақ тілі кабинеттерін оқу-әдістемелік материалдармен, дидактикалық және үлестірмелі материалдармен жабдықтау.
|
|
24. |
Мектеп ішінде қазақ тілі мен әдебиет кабинеттерінің байқауы |
қараша |
Абылқасова З.А. ДОТЖЖО Сальдина Г.Н. ӘБ жетекшісі |
Қазақ тілі кабинеттерінің материалдық – техникалық базасын нығайту жұмыстарын жалғастыру
|
|
25. |
Мемлекеттік тілді оқытуда үнемі сыныптан тыс жұмыстар және қызығұшылықтарын дамыту жұмысын жүргізу |
|
Абылқасова З.А. Саденова Р.Ж.
|
Ұлттық өнердің дамуын қолдау |
|
4. Ұлттық дәстүр арқылы мемлекеттік тілді дамыту |
|||||
26. |
Қалалық Қалижан Бекқожин оқуларына қатысу |
Арнайы жоспар бойынша |
Абылқасова З.А. ДОТЖЖО Сальдина Г.Н қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімдері. |
Көркем сөз өнерін насихаттау, тіл өнерін дамыту |
|
27. |
Қалалық Мұқағали Мақатаев оқуларына қатысу |
Арнайы жоспар бойынша Қазан |
Абылқасова З.А. ДОТЖЖО Исакова Г.Қ. қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі |
Көркем сөз өнерін насихаттау, тіл өнерін дамыту |
|
28. |
Қалалық Абай мен Шәкәрім оқуларына қатысу |
Арнайы жоспар бойынша Наурыз |
Абылқасова З.А. ДОТЖЖО Бисембаева А.Ж. қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі |
Көркем сөз өнерін насихаттау, тіл өнерін дамыту |
|
29. |
Бастауыш сынып оқушылары арасында өтетін қалалық Абай оқуларына қатысу |
Арнайы жоспар бойынша Мамыр |
Абылқасова З.А. ДОТЖЖО Ешенова Б.Қ. Солтанова Г.М. бастауыш сынып мұғалімдері |
Көркем сөз өнерін насихаттау, тіл өнерін дамыту |
|
30. |
Қалалық Мәшһүр Жүсіп Көпеев оқуларына қатысу |
Арнайы жоспар бойынша Сәуір |
Абылқасова З.А. ДОТЖЖО Сейтқанова М.Т. қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімдері |
Көркем сөз өнерін насихаттау, тіл өнерін дамыту |
|
31. |
Қалалық «Адамдық борышың..» Шәкәрім Құдайбердиев мұраларын жатқа оқу сайысына қатысу |
Арнайы жоспар бойынша Наурыз |
Абылқасова З.А. ДОТЖЖО Бақтыбаева А Б. қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі |
Көркем сөз өнерін насихаттау, тіл өнерін дамыту |
|
32. |
Қалалық Яссауитану оқуларына қатысу |
Арнайы жоспар бойынша Қаңтар |
Абылқасова З.А. ДОТЖЖО Алашпаева М.Қ. қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі |
Көркем сөз өнерін насихаттау, тіл өнерін дамыту |
|
33. |
Қалалық Махамбет Өтемісұлы оқуларына қатысу |
Арнайы жоспар бойынша Сәуір |
Абылқасова З.А. ДОТЖЖО Сейтқанова М.Т. қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімдері |
Көркем сөз өнерін насихаттау, тіл өнерін дамыту |
|
34. |
«Тіл – достық құралы» атты мұғалімдер арасында өтетін қалалық сайысқа қатысу |
Арнайы жоспар бойынша Желтоқсан |
Абылқасова З.А. ДОТЖЖО Аубакирова Г.Ш. қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімдері |
Мемлекеттік тілді қолдану аясын кеңейту. |
|
35. |
Орыс тілінде білім алатын оқушылар арасында өтетін қалалық «Әй, жарайсың!» сайысына қатысу |
Арнайы жоспар бойынша Ақпан |
Абылқасова З.А. ДОТЖЖО Алашпаева М.К. Демежанова Р.А. қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімдері |
Өзге ұлт өкілдері балаларына қазақ тілін меңгерту
|
|
36. |
«Жарқын болашақ» республикалық КАТЕV қазақ тілі олимпиадасының облыстық кезеңіне қатысу |
Наурыз |
Абылқасова З.А. ДОТЖЖО Алашпаева М.Қ. қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі |
Қазақ тілінің қолдану аясының кеңеюін бақылау |
|
37. |
Қазақ тілінде білім алатын 7-сынып оқушылары арасында өтетін қалалық «Өркенің өссін!» сайысына қатысу |
Арнайы жоспар бойынша Мамыр |
Абылқасова З.А. ДОТЖЖО Сейтқанова М.Т. қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі |
Қазақ тілінің қолдану аясының кеңеюін бақылау |
|
38. |
Мемлекеттік тілді насихаттау мәселелері жөнінде өзге ұлт балаларын қатыстырып «дөңгелек үстел» өткізу |
қыркүйек |
Абылқасова З.А. ДОТЖЖО Алашпаева М.Қ. қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі |
Мемлекеттік тілді насихаттау |
|
39. |
Облыстық қазақ тілі білгірлерінің «Тіл-адам жанын танудың кілті»конкурсына қатысу |
Арнайы жоспар бойынша |
Абылқасова З.А. ДОТЖЖО Бактыбаева А.Б. қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі |
Мемлекеттік тілді қолдану аясын кеңейту |
|
40. |
«Наурыз 2015» қалалық сайыстарға қатысу |
Арнайы жоспар бойынша |
Абылқасова З.А. ДОТЖЖО Клюкина Л.А. Саденова Р.Ж. ДТЖЖО
|
Ұлттық өнердің дамуын қолдау |
|
Мақсат: Қазақстан халқының лингвистикалық капиталын дамыту Міндеттер:
3. Ағылшын және басқа да шет тілдерін оқып-үйрену |
|||||
41. |
1. Мектеп қызметкерлеріне мемлекеттік және ағылшын тілдерін оқытуды ұйымдастыру |
Жыл бойы |
Абылқасова З.А. Кульжанова Қ.Д. ДОТЖЖО
|
Мемлекеттік және басқа тілдердің қолдану аясын кеңейту |
|
42. |
Славян жазбалары күнін өткізу |
наурыз |
Кульжанова Қ.Д. ДОТЖЖО Чижук Т.В. ӘБ жетекшісі |
Басқа тілдердің қолдану аясын кеңейту |
|
43. |
Түркі тілдес халықтар жазбалары күндерін өткізу |
қыркүйек |
Абылқасова З.А. ДОТЖЖО
|
Мемлекеттік тілді қолдану аясын кеңейту |
|
44. |
«Тіл – достық құралы» фестивалін өткізу |
қыркүйек |
Абылқасова З.А. Кульжанова Қ.Д. ДОТЖЖО |
Мемлекеттік және басқа да тілдердің қолдану аясын кеңейту |
|
45. |
Тіл саясатының үштұғырлығы шеңберінде «Тілдарын» облыстық конкурсына дайындық ұйымдастыру |
Арнайы жоспар бойынша |
Абылқасова З.А. ДОТЖЖО Сальдина Г.Н. ӘБ жетекшісі |
Мемлекеттік және басқа да тілдердің қолдану аясын кеңейту |
|
46. |
Орыс тілі білгірлерінің «Тіл –барлық білімнің кілті» облыстық конкурсына қатысу |
Арнайы жоспар бойынша |
Абылқасова З.А. ДОТЖЖО Сальдина Г.Н. ӘБ жетекшісі |
Мемлекеттік және басқа да тілдердің қолдану аясын кеңейту |
|
3.3. Выполнение программы
«Информатизация учебно – воспитательного процесса».
Цель:Повышение качества образования через активное внедрение информационных технологий.
Задачи:
1.Создать единое информационное пространство школы.
Использовать информационные технологии для непрерывного профессионального образования педагогов и активизации учебного процесса.
Создать условия для формирования информационной культуры обучающихся.
Создать условия для взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство.
№ п/п |
Мероприятие |
Сроки |
Ответственные |
Ожидаемые результаты |
1 |
Организация повышения квалификации учителей на базе ЦИТ. |
2017-2018 |
Кульжанова К.Д. Шарымбаева Ж.Ж. |
Повышение квалификации педагогических работников в области применения ИКТ для целей образования |
2 |
Консультационная поддержка учителей в области использовании ИКТ, подготовки методических материалов, отчетной и диагностической документации |
В течение года |
Шарымбаева Ж.Ж. |
Овладение новыми технологиями, необходимыми для использования в учебно-воспитательном процессе
|
3 |
Организация работы класса открытого доступа по работе в сети Интернет |
2017-2018 |
Шарымбаева Ж.Ж. |
Постоянный доступ к электронному каталогу учебной литературы и сети Интернет |
4 |
Организация внеурочной деятельности школьников с применением ИКТ |
2017-2018 |
Клюкина Л.А. Батаева А.С. классные руководители |
Проведение внеклассных мероприятий с использованием ИКТ |
5 |
Cоздание банка творческих работ учащихся; |
В течение года |
Учителя-предметники
|
Развитие ИКТ -грамотности и ИКТ – компетентности; банк творческих работ |
6 |
Участие школьников в сетевых образовательных проектах |
2017-2018 |
Учителя-предметники |
Повышение качества образования, социализация выпускников школы |
7 |
Поддержка школьного сайта |
2017-2018 |
Есенкулова Т. Д. |
Постоянно пополняемый школьный сайт |
5 8 |
Подключение автономных компьютеров к единой локальной сети школы |
2017-2018
|
Алпысбаева А.А. |
единая локальная сеть школы |
9 |
Подключение автономных компьютеров к единой глобальной сети школы |
2017-2018
|
Алпысбаева А.А.
|
единая глобальная сеть школы |
10 |
Работа с базой данных учителей и уч-ся |
2017-2018 |
Шарымбаева Ж.Ж |
база данных |
11 |
Приобретение электронных учебников, компьютерных справочников, энциклопедий и т.д. |
2017-2018
|
Абрамова И.Ю |
Пополнение школьной библиотеки |
12 |
Обновление оборудования компьютерных классов (приобретение новых компьютеров, интерактивной доски, проектора, оргтехники) |
2017-2018
|
Алпысбаева А.А.
|
Обновление материально-технической базы компьютерных классов |
13 |
Проведение уроков с использованием ИКТ
|
2017-2018
|
Учителя |
Повышение качества образования, развитие интереса к предмету, социализация учащихся |
14 |
Система работы по внедрению электронного обучения в УВП |
28.12.17 |
Шарымбаева Ж.Ж |
Анализ, справка |
15 |
Внедрение системы компьютерного мониторинга качества образования |
2017-2018
|
Шарымбаева Ж.Ж |
Автоматизация проведения анализа качества образования |
16 |
Проведение педагогических советов с использованием ИКТ |
2017-2018
|
Кульжанова К.Д. Шарымбаева Ж.Ж. Абылкасова З.А. |
Повышение ИКТ –компетентности работников школы |
17 |
Использование мультимедийной техники на школьных и городских мероприятиях |
2017-2018
|
Учителя-предметники |
Повышение ИКТ –компетентности работников и учащихся школы |
18 |
Участие в учебных семинарах (мастер-классах) по обмену педагогическим опытом |
2017-2018
|
Кульжанова К.Д. Шарымбаева Ж.Ж. Абылкасова З.А. |
Повышение ИКТ –компетентности учителей |
19 |
Оказание консультативной помощи работникам школы в работе с ИКТ |
2017-2018
|
Шарымбаева Ж.Ж
|
Повышение ИКТ –компетентности работников школы |
20 |
Использование ИКТ в школьной оформительской деятельности (выпуск школьной газеты электронном виде, размещение выпусков на сайте школы) |
2017-2018
|
Абрамова И.Ю Клюкина Л.А. |
Выпуск школьных газет в электронном виде, размещение в сети интернет |
21 |
Обновление антивирусной базы серверной антивирусной защиты персональных компьютеров. |
2017-2018
|
Шарымбаева Ж.Ж
|
Обеспечение бесперебойного обновления антивирусной защиты |
22 |
Создание электронных форм приказов, заявлений, справок и другой организационно-распорядительной документации. |
2017-2018
|
Шарымбаева Ж.Ж |
Повышение доступности персоналу информационных ресурсов. |
3.4. Организация деятельности по формированию здорового образа жизни
Цель: Формирование отношения к ЗОЖ как личному и общественному приоритету, пропаганды ответственного отношения к своему здоровью и состоянию окружающей среды.
Задачи:
- Развитие знаний, умений, навыков здорового образа жизни у учащихся.
- Привитие учащимся чувства ответственности за свое здоровье.
- Повышение оздоровительного эффекта физической культуры.
- Осуществление комплексных профилактических мероприятий, направленных на формирование негативного общественного отношения к асоциальному поведению.
3.4.1 Внедрение образовательных и воспитательных
программ по формированию ЗОЖ
№ |
Содержание работы |
Сроки |
Ответственные |
Ожидаемый результат |
1. |
Спецкурс «Проблемы СПИД и его профилактика»(5-7, 8 – 11 классы) |
в течение года |
Клюкина Л.А. |
Овладение знаниями по профилактике данного заболевания |
2. |
Классные часы на тему: «Профилактика употребления вредных веществ» |
в течение года |
Классные руководители |
Информированность в вопросах профилактики вредных веществ |
3.4.2. Охрана здоровья учащихся.
№ |
Содержание работы |
Сроки |
Ответственные |
Ожидаемый результат |
1. |
Соблюдение техники безопасности на уроках и внеурочное время. |
в течение года |
Клюкина Л.А. учителя, классные руководители |
Знание ТБ |
2. |
Контроль за санитарно-гигиеническими условиями школы |
в течение года |
Клюкина Л.А.
|
Знание норм санитарно- гигиенических условий |
3. |
Контроль за расписанием уроков |
сентябрь |
Шарымбаева Ж.Ж. |
Знание норм санитарно- гигиенических условий |
4. |
Организовать питание детей: а) буфетное б) горячее |
В течение года |
Батаева А.С. |
Знание норм санитарно- гигиенических условий |
5. |
Обеспечить горячее (бесплатное) питание для детей из малообеспечен- ных семей на детской оздоровительной площадке |
июнь |
Батаева А.С.
|
Знание норм санитарно- гигиенических условий |
6. |
Обеспечить горячее (бесплатное) питание для детей из малообеспеченных, многодетных семей, детей-сирот, тубвиражных детей |
В течение года |
Батаева А.С. |
Знание норм санитарно- гигиенических условий |
7. |
По итогам профосмотра организовать мед.спец.группы |
сентябрь |
Клюкина Л.А. |
Спецмедгруппа |
8. |
Организация проф.прививок
|
В течение года |
Медсестра школы |
Предупреждение заболеваний |
3.5. Обеспечение техники безопасности учебно – воспитательного процесса
Цель: охрана труда и соблюдение правил техники безопасности при организации учебно-воспитательного процесса.
№ |
Содержание работы |
Сроки |
Ответственные |
Ожидаемый результат |
1 |
Проводить инструктаж с детьми по мерам безопасности при проведении классных и внеклассных мероприятий. |
В течение года |
Клюкина Л.А. Классные руководители, |
Предотвращение несчастных случаев |
2 |
Организовать изучение правил техники безопасности с детьми на уроках физической культуры, технологии (согласно инструкции) |
В течение года |
Клюкина Л.А. |
Соблюдение правил ТБ |
3 |
Осуществлять регулярный контроль за выполнением норм личной гигиены детьми во время проведения мероприятий, приема пищи и отдыха. |
В течение года |
Клюкина Л.А.Медработник |
Соблюдение норм личной гигиены |
4 |
Постоянно следить за состоянием здоровья детей, посещающих ГПД, для чего ежедневно при построении проводить опрос детей и их родителей. |
В течение года |
Клюкина Л.А. Медработник |
Здоровые дети |
5 |
Проводить практический инструктаж детей и ответственных лиц при убытии групп за пределы школы. |
В течение года |
Клюкина Л.А. Кл.руководители |
Предотвращение несчастных случаев |
6 |
Продолжить с детьми изучение правил дорожного движения. |
В течение года |
Клюкина Л.А. Кл.руководители |
Предотвращение несчастных случаев |
7 |
Организовать уголки по ТБ в кабинетах |
сентябрь |
Клюкина Л.А. Зав. кабинетами |
Стенды |
8 |
Сформировать папки по ТБ в кабинетах |
сентябрь |
Клюкина Л.А. Зав. кабинетами |
Нормативные документы |
9 |
Обеспечение противопожарными средствами |
сентябрь |
Алпысбаева А.А. |
Противопожарные средства |
10 |
Проверка состояния техники безопасности школьных помещений |
Август, февраль |
Клюкина Л.А. Алпысбаева А.А.
|
Справки |
3.6. Реализация Программы развития школы
предметы |
2011-2012 |
2012-2013 |
2013-2014 |
2014-2015 |
2015-2016
|
2016-2017 |
2017-2018 |
2018-2019 |
2019-2020 |
2020-2021 |
Казахский язык |
|
* |
|
|
* |
|
|
|
|
* |
Казахский литература |
|
* |
|
|
|
|
* |
|
|
|
Русский язык |
|
* |
|
|
|
|
|
* |
|
|
Русский литература |
|
* |
|
|
|
|
* |
|
|
|
Иностранные языки
|
|
|
* |
|
|
|
|
* |
|
|
История Казахстана |
|
|
|
* |
|
|
|
|
* |
|
Всемирная история |
|
|
|
|
* |
|
|
|
|
* |
Человек. Общество. Право |
|
|
|
|
|
* |
|
|
|
|
Алгебра |
|
|
* |
|
|
|
|
* |
|
|
Геометрия |
|
|
* |
|
|
|
|
* |
|
|
Физика
|
|
|
* |
|
|
|
|
* |
|
|
Биология
|
* |
|
|
|
|
|
* |
|
|
|
География
|
|
|
|
|
* |
|
|
|
|
* |
Самопознание
|
|
* |
|
|
* |
|
|
|
|
|
Технология,изо, черчение |
|
|
|
* |
|
|
|
|
* |
|
Физическая культура |
|
* |
|
|
|
|
* |
|
|
|
НВП |
|
* |
|
|
|
|
* |
|
|
|
Музыка
|
|
|
|
|
* |
|
|
|
|
|
ИВТ
|
* |
|
|
|
|
* |
|
|
|
|
Химия
|
* |
|
|
|
|
* |
|
|
|
|
Перспективный план проверки состояния преподавания предметов
Перспективный план проверки состояния преподавания
предметов в начальных классах
предметы |
2014-2015 |
2015-2016 |
2016-2017 |
2017-2018 |
2018-2019
|
Казахский язык и литература |
|
|
* |
|
|
Русский язык и литература |
* |
|
|
|
|
Иностранные языки
|
|
* |
|
|
|
Математика
|
|
|
* |
|
|
Познание мира
|
|
|
|
* |
|
Трудовое обучение
|
|
|
|
|
* |
Изобразительное искусство
|
|
|
|
|
* |
Самопознание
|
|
|
|
* |
|
Физическая культура
|
|
|
|
* |
|
Музыка
|
|
|
* |
|
|
IV раздел. Работа с педагогическими кадрами, повышение их квалификации, аттестация.
4.1. Повышение квалификации
4.2. Аттестация педагогических работников
4.3. Инновационный педагогический опыт
4.4. Работа с молодыми специалистами
4.5. Методические советы
4.6. Диагностика деятельности педагогов
4.7. Работа с методическими объединениями
IVраздел. Работа с педагогическими кадрами, повышение их квалификации, аттестация.
Цель: повышение уровня профессионального мастерства педагогических работников.
Задачи:
- совершенствовать методический уровень педагогов в овладении новыми педагогическими технологиями, моделированию мотивации достижения успеха;
- провести в систему работу с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности;
- продолжить работу по обобщению передового педагогического опыта
- совершенствовать систему мониторинга развития педагогического коллектива
- пополнять методический кабинет необходимым информационным материалом для оказания помощи учителю в работе
4.1 Повышение квалификации
Цель: Совершенствование системы работы с педагогическими кадрами по самооценке деятельности и повышению профессиональной компетентности
№ |
Содержание работы |
сроки |
ответственный |
Прогнозируемый результат |
1 |
Составление плана прохождения педагогами курсов повышения квалификации |
сентябрь |
Кульжанова К.Д. |
Перспективный план курсовой подготовки |
2 |
Подготовка заявок в ГОО по курсовой подготовке педагогов |
сентябрь |
Кульжанова К.Д. |
Заявка в ГОО Организованное прохождение курсов педагогами |
3 |
Составление отчетов по прохождению курсов |
Май |
Кульжанова К.Д. |
Отчеты в ГОО |
4 |
Рассмотрение кандидатур для прохождения курсов 1,2 и3 уровней. |
В течении года |
Кульжанова К.Д. |
Рассмотрение рекомендаций на педсовете |
4.2 Аттестация педагогических работников
ЦЕЛЬ: определение соответствия уровня профессиональной компетентности и создание условий для повышения квалификации педагогических работников
№/п |
Мероприятия |
Сроки |
ответственные |
Ожидаемый результат |
1 |
Утверждение аттестационной комиссии. |
август |
Директор |
Приказ по школе |
2 |
Прием заявлений педагогов на присвоение и подтверждение категорий. |
до 25 мая |
АК |
Список аттестуемых учителей |
3 |
Заседание аттестационной комиссии по рассмотрению заявлений. |
май, сентябрь |
АК |
Согласование с ГОО |
4 |
Ознакомление аттестующихся учителей с Правилами прохождения аттестации |
сентябрь
|
АК |
Собеседование |
5 |
Оформление стенда « Внимание! Аттестация!» |
сентябрь |
ЗДУВР |
Оформление стенда |
6 |
Прохождение квалификационного тестирования |
октябрь-ноябрь |
ЗДУВР, психолог, рук. МО |
Тестирование |
7 |
Составление и коррекция планов презентации педагогического опыта учителей. |
сентябрь-октябрь |
ЗДУВР, рук. МО |
Защита презентации |
8 |
Презентация опыта учителей в форме мастер-классов, творческих лабораторий на городском и областном уровне |
декабрь-январь |
ЗДУВР, рук. МО |
Защита презентации |
9 |
Проведение методического дня в рамках аттестации кадров. |
январь |
АК |
Семинар |
10 |
Подготовка аттестационных характеристик, отзывов. |
февраль |
АК, экспертный совет |
Составление характеристик |
11 |
Заседание школьной аттестационной комиссии по утверждению квалификационных характеристик |
март |
АК, экспертный совет |
Составление характеристик |
12 |
Утверждение аттестационных характеристик на заседании городской аттестационной и областной комиссии. |
апрель-май |
АК |
Решение городской и областной комиссии |
13 |
Подведение итогов работы аттестационной комиссии. Оформление документации по присвоенным категориям |
май-июнь |
АК |
Приказы, удостоверения |
14 |
Прием заявлений на аттестацию |
апрель-май |
ЗДУВР |
Список пед работников, аттестующихся в след уч. году |
4.3 Инновационный педагогический опыт
ЦЕЛЬ: Повышение профессиональной компетентности педагогов, формирование, изучение, обобщение и распространение опыта
№ |
Мероприятия |
сроки |
ответственные |
Ожидаемые результаты |
1 |
Пополнение методической копилки |
апрель |
ЗДУВР |
Тезисы выступлений, конспекты, доклады |
2 |
Представление опыта на заседании МО |
октябрь |
Рук МО |
Выработка рекомендаций для внедрения |
3 |
Предоставление педагогических характеристик |
ноябрь |
ЗДУВР, рук МО |
Рекомендации для распространения опыта |
4 |
Создание буклетов, презентаций |
январь |
ЗДУВР, рук МО, педагоги |
Буклеты, презентации |
5 |
Работа по заполнению портфолио педагогов |
В теч. года |
Педагоги, ЗДУВР |
Портфолио |
6 |
Участие в научно-практических конференциях, семинарах, педагогических советах |
В теч. года |
Рук МО |
Рекомендации по распространению опыта |
7 |
Организация выставок новинок методической литературы |
апрель |
Зав. библиотеки |
Выставки |
8 |
Областной и городской интернет-фестиваль |
По отдельному плану |
Учителя-предметники |
Повышение проф. компетентности учителей |
9 |
Выдвижение кандидатур на участие в конкурсе «Учитель года» |
ноябрь |
ЗДУВР |
Решение методсовета по утверждению кандидатов на участие в конкурсе |
10 |
Областной конкурс «Информационные технологии в школьном образовании» |
ноябрь |
ЗДУВР Рук МО |
Повышение проф. компетентности учителей |
11 |
Консультации по обобщению опыта |
В течении года |
ЗДУВР методисты |
Защита на городском уровне |
12 |
Защита ОППО на городском уровне |
январь |
ЗДУВР |
Получение сертификата |
13 |
Предметные недели (открытые уроки учителей –предметников ) |
По отдельному графику |
Рук МО |
Повышение проф. компетентности учителей |
14 |
Получение сертификатов о подтверждении обобщения опыта |
август |
горОО |
Распространение опыта |
4.4Работа с молодыми специалистами.
План работы школы наставничества (менторства)
Цель:подготовка учителя как субъекта профессиональной деятельности, социальной жизни, субъекта личностной самореализации, самоактуализации и самоорганизации.
Задачи: удовлетворить потребность молодых учителей в непрерывном образовании и оказывать им помощь в преодолении различных затруднений; способствовать формированию индивидуального стиля творческой деятель- ности педагогов; помочь молодым учителям внедрить современные подходы и передовые пе дагогические технологии в образовательный процесс.
А) Работа с молодыми специалистами первого года обучения.
Мероприятия |
Исполнитель |
Сроки |
Предполагаемый результат |
Занятие №1 |
|||
1. Презентация программы Школы молодого учителя (ШМУ) и школы наставничества. 2. Круглый стол «Основные проблемы начинающего педагогического работника». 3. Консультация «Знакомство с локальными нормативными актами школы»: правила поведения для обучающихся; инструкция по заполнению журнала; положение о проверке тетрадей (единый орфографический режим) и др. 4. Микроисследование возможностей педагоги- ческих работников в обучении, воспитании, проведении экспериментальной работы |
Кульжанова К.Д. руководители методических объединений, наставники |
Сентябрь 1неделя
2неделя
3неделя
4неделя |
Повышение профессиональной компетенции в работе с детьми по реализации воспитательных программ |
Занятие № 2 |
|||
1. Лекция «Индивидуализация и дифференциация обучения в со временной школе: научные основы и педагогические технологии». 2. Микроисследование готовности к индивидуализации обучения. 3. Тренинг по выбору способов индивидуализации |
Берликова Е.А.. Руководитель методического объединения классных руководи телей. психолог, социальный педагог |
Октябрь 1неделя
2неделя
4неделя |
Развитие у педагога готовности к индиви- дуализации обучения в условиях развиваю- щего, личностно ориентированного образования |
Занятие №3 |
|||
1. Лекция «Психологические особенности детей различных классов и учёт их индивидуальных особен- ностей при планировании и проведении урока». 2. Беседа «Роль семьи в развитии школьных успехов детей». 3. Практикум «Типичные трудности в обучении, психологические причины, способы их преодоления» |
психологи |
Ноябрь 1неделя
2неделя
4неделя |
Использование знаний при планировании образовательного процесса в собственных ученических коллективах |
Занятие №4 |
|||
1. Круглый стол «Изучение личности обучающегося в ходе учебного процесса и внеклассной деятельности». 2. Нетрадиционные формы изучения личности ученика (из опыта работы) |
Берликова Е.А. |
Декабрь 2неделя
4неделя |
Ориентация образовательной деятельности с позиций возрастных и индивидуальных особенностей |
Занятие № 5 |
|||
1. Круглый стол «Учебно-исследовательская деятельность школьников как модель педагогической техно- логии». 2. Практикум «Организация исследовательской работы учащихся, оформление работ, подготовка к выступлениям на научно-практических конференциях» |
Кульжанова К.Д. |
Февраль 2неделя
4неделя |
1. Создание благоприятных условий для самообразования школьников и их про- фориентации. 2. Подготовка обучающихся к исследовательской деятельности в вузе и формиро вание их социально-активной жизненной позиции. 3. Развитие у детей умения вычленять и ре- шать наиболее важные проблемы с учётом социальных, экономических, экологических условий и отражать новейшие достижения в определённой научной области . 4. Образование, воспитание и развитие обучающихся, стимулирование у ребёнка познавательной активности, индивиду- альных творческих задатков, формирова- ние логического, научного мышления |
Занятие № 6 |
|||
1. Консультация «Психологические основы обучения одарённых и наи- более способных детей». 2. Практикум «Методика выявления одарённых детей» |
Кульжанова К.Д. Абылкасова З.А. |
Март 1-2неделя |
Выстраивание целостной системы работы с одарёнными, способными детьми в ОУ |
Занятие № 7 |
|||
Неделя молодого специалиста |
Наставники, админи- страция |
Апрель 3неделя |
Развитие профессиональной деятельности молодого специалиста |
Занятие № 8 |
|||
Подведение итогов работы ШМУ первого года обучения. Перспективный план: анализ деятельности. Научно-методические «находки» молодых учителей: панорама идей обучения и воспитания глазами молодых учителей |
Зам. директора по НМР, наставники |
Май 2неделя |
1. Оценка занятий ШМУ первого года обучения: плюсы, минусы. 2. Планирование индивидуальных консультаций для молодых специалистов (по запросу) |
А) Работа с молодыми специалистами второго года обучения.
Мероприятия |
Исполнитель |
Сроки |
Предполагаемый результат |
Занятие №1 |
|||
1. Рекомендации по планированию и проведению образовательно-воспитательной работы с детьми. 2. Использование разнообразных образовательных технологий — залог творчества и успеха детей (обмен опытом)педагогического работника».
|
Кульжанова К.Д. |
Сентябрь
2неделя
4неделя |
1. Определение: основных проблем начинающего педагогического работника в обучении, воспитании; уровня теоретических знаний и профессиональных умений учителей школы, необходимых для проведения экспериментально-исследовательских умений. 2. Удовлетворение потребностей молодых специалистов в непре- рывном образовании. 3. Оказание помощи в преодолении затруднений. 4. Руководство в практической деятельности нормативно-правовой базой образовательного учреждения |
Занятие № 2 |
|||
1. Практикум по разработке плана воспитательной работы. 2. Консультация «Психолого-педагогические методики диагностики личности обучающегося и коллектива» (изучение обучающихся и составление диагностической карты; программа изучения личности обучающегося; карты индивидуального развития обучающегося, программа изучения классного коллектива/группы; изучение «трудновоспитуемых» школьников; социальный паспорт семьи) |
Кульжанова К.Д. Руководитель методического объединения классных руководи- телей. Психолог, социальный педагог |
Октябрь 1неделя
2неделя
4неделя |
1. Составление плана воспитательной работы. 2.Принятие своевременных педа- гогических решений, внесение коррективов в организацию образовательно-воспитательного процесса |
Занятие №3 |
|||
1. Лекция «Роль семьи в формировании лич- ности ребёнка» 2. Практикум «Ситуации в семье». 3. Психолого-педагогическое сопровождение исследовательской деятельности учащихся |
психологи |
Ноябрь 1неделя
2неделя
|
Сотрудничество с семьей: оказание методической помощи в формировании личности ребёнка |
Занятие №4 |
|||
1. Лекция «Типология, структура, структурные элементы урока». 2. Практикум по проектированию методиче- ской структуры урока в зависимости от его типа и вида. 3. Изучение памятки «Самоанализ урока, типы уроков, формы урока» |
Шарымбаева Ж.Ж Абылкасова З.А. |
Декабрь 2неделя
3неделя
4неделя |
1.Обеспечение учителем логики процесса усвоения школьниками знаний: восприятие, осмысле- ние, запоминание, применение, обобщение, рефлексия. 2. Повышение качества обучения |
Занятие № 5 |
|||
1. Лекция «Эффективность урока — результат организации активной деятельности обучаю- щихся». 2. Практикум «Постановка целей обучения». 3. Изучение методической разработки «Повышение интереса к учебному материалу» |
Кульжанова К.Д. |
Февраль 2неделя
3неделя
4неделя |
Обеспечение усвоения содержания и управления познавательной дея- тельностью школьников |
Занятие № 6 |
|||
1. Практикум «Оптимизация выбора методов и средств обучения при организации различ- ных видов уроков». 2. Тренинг «Уровни, виды и приёмы подачи домашнего задания». 3. Практикум «Планирование учёта знаний, умений и навыков». 4. Изучение методической разработки «Формы контроля знаний, умений и навыков» |
Кульжанова К.Д. Учителя,прошедшие уровневые курсы |
Март 1неделя
2неделя
3неделя
4неделя
|
1. Оптимальное достижение цели учебного занятия. 2.Эффективная организация домашнего задания: объём домашних заданий с учётом индивидуальных особенностей и медицинских показателей; соответствие зоне ближайшего развития обучающегося и др. 3. Организация системы постоянного мониторинга обученности и более успешное использование его результатов в повышении эффективности образовательного процесса |
Занятие № 7 |
|||
Неделя молодого специалиста |
Наставники, админи- страция |
Апрель 2неделя |
Я-концепция молодого педагогического работника |
Занятие № 8 |
|||
Подведение итогов работы ШМУ первого года обучения. Перспективный план: анализ деятельности. Научно-методические «находки» молодых учителей: панорама идей обучения и воспитания глазами молодых учителей |
Кульжанова К.Д., наставники |
Май 2неделя |
1. Оценка занятий ШМУ первого года обучения: плюсы, минусы. 2. Планирование индивидуальных консультаций для молодых специалистов (по запросу) |
4.5 Методические советы
ЦЕЛЬ: реализация задач методической работы на текущий учебный год
№ п/п |
Содержание деятельности |
Сроки |
Ответственные, исполнители |
Ожидаемые результаты |
|
Заседание №1 Организационно-целевой этап 1) Анализ итогов НМР в 2016– 2017 уч. году. 2) О плане НМР в 2017 – 2018 уч. году. 3) Утверждение планов работы методических объединений. 4) Согласование рабочих учебных планов. Экспертная оценка индивидуальных и авторских программ учителей школы, программ спецкурсов, курсов по выбору, факультативных курсов 5) Об организации инновационной работы в 2016-2017 учебном году 6) Утверждение тем по самообразованию учителей и планов работы над ними 7) Состояние работы по повышению квалификации учителей. 8) Подготовка к аттестации педработников 9) Утверждение графика проведения школьных олимпиад, предметных недель 10) Организация работы кружков по изучению государственного, английского языков для учителей школы |
31.08.17 |
Кульжанова К.Д.
Кульжанова К.Д Руководители МО
Кульжанова К.Д Абылкасова З.А.
Кульжанова К.Д Абылкасова З.А. Руководители МО
Кульжанова К.Д
Кульжанова К.Д
Кульжанова К.Д
Кульжанова К.Д |
протокол анализ
план план
Планы, программы, модели
Планы, программы, модели План Программа, план, СПД
график
план |
|
Заседание №2 Проблема качества образования как проблема контроля и оценки образовательной деятельности в условиях обновления содержания образования 1.Внедрение системы критериального оценивания как фактор повышения мотивации к обучению. 2.Организация образовательного пространства в условиях обновлениясодержания образования 2. Об организации школьных предметных олимпиад и их итогах. О подготовке школы к участию в городских предметных олимпиадах. 3. Анализ выполнения Госстандарта за Iчетверть |
05.12.18
|
Кульжанова К.Д.
Юрченко Е.В.
Кульжанова К.Д.
Шарымбаева Ж.Ж. |
График, список, банк олимпиадных заданий Аналитическая справка |
|
Заседание №3 Повышение качества знаний учащихся посредством применения инновационных образовательных технологий 1. Создание организационно-педагогических условий для выявления и сопровождения одаренных детей. Итоги работы с одаренными детьми за 1 полугодие 2017-2018 уч.год 2. Об итогах обучения и развития учащихся гимназических классов (5 «а», 6 «а», 7 «а»), классов с углубленным изучением предметов 3. О ходе подготовки к ЕНТ, ВОУД 4. Итоги мониторинга УВП за 1 полугодие 2017-2018 уч.года |
16.01.2018
|
Кульжанова К.Д.
Абылкасова З.А. Шарымбаева Ж.Ж.
Шарымбаева Ж.Ж. Шарымбаева Ж.Ж. |
Справка
Мониторинг
Информация Справка
|
|
Заседание №4 1.Подготовка к государственной аттестации 11 класса. Система работы педагогов школы по подготовке к итоговой аттестации 2. О деятельности учителей школы, прошедших уровневые курсы. 3. О результативности деятельности учителей школы в 2017-2018 учебном году 3.Подготовка к педсовету «Об организованном завершении 2017-2018учебного года»
|
15.05.2018
|
Шарымбаева Ж.Ж.
Кульжанова К.Д.
Кульжанова К.Д.
Шарымбаева Ж.Ж.
|
Информация
Справка
Справка
Повестка дня, проект решения ПС, проект протокола, приказы
|
4.6 Диагностика деятельности педагогов
Цель: совершенствование непрерывного процесса деятельности труда учителя
№ |
Мероприятия |
сроки |
ответственные |
Ожидаемые результаты |
1 |
Выявление трудностей и лучшего опыта в работе учителей |
В теч года |
Кульжанова К.Д. Абылкасова З.А. Шарымбаева Ж.Ж. |
Диагностические карты по изучению трудностей и лучшего опыта работы учителей |
2 |
Организация мониторинга развития педагогического коллектива |
24.10.17, 25.04.18 |
Кульжанова К.Д. Абылкасова З.А. Шарымбаева Ж.Ж. |
Разработка показателей мониторинга |
3 |
Составление банка данных |
23.11.17 |
Кульжанова К.Д. Абылкасова З.А. Шарымбаева Ж.Ж. |
Банк данных |
4 |
Заполнение портфолио педагогов |
25.01.18, 20.05.18 |
Кульжанова К.Д. Абылкасова З.А. Шарымбаева Ж.Ж. |
Портфолио |
5 |
Посещение уроков, элективных курсов |
В теч года |
Кульжанова К.Д. Абылкасова З.А. Шарымбаева Ж.Ж. |
Справки по посещенным урокам, приказы |
6 |
Посещение внеклассных мероприятий, занятий, кружков |
В теч года |
Клюкина Л.А. Батаева А.С. |
Справки по посещенным мероприятиям, приказы |
4.7. Работа с предметными МО
ЦЕЛЬ: совершенствование методического обеспечения образовательных программ и роста профессионального мастерства педагогов
№ |
Мероприятия |
сроки |
ответственные |
Ожидаемые результаты |
1 |
Методические совещания по подготовке к педсоветам, семинарам |
По графику педсоветов, семинаров |
Кульжанова К.Д. Абылкасова З.А. Шарымбаева Ж.Ж. |
Целенаправленная работа по изучению вопросов мотивации |
2 |
Методическое совещание «Приоритетные задачи методической работы в 2017/2018 учебном году и отражение их в планах методических объединений» |
29.08.17 |
Кульжанова К.Д. Абылкасова З.А. Шарымбаева Ж.Ж. |
Системное решение задач методической работы |
3 |
Методическое совещание «Организация проектной и исследовательской деятельности обучающихся и педагогов» |
23.11.17 |
Кульжанова К.Д. Абылкасова З.А. Шарымбаева Ж.Ж. |
Совершенствование навыков проектной и исследовательской деятельности |
4 |
Методическое совещание «Организация контрольно-оценочной занятости учителя: посещение уроков, ликвидация пробелов в знаниях учащихся» |
18.01.18 |
Кульжанова К.Д. Абылкасова З.А. Шарымбаева Ж.Ж. |
Системный подход к работе по ликвидации пробелов в знаниях учащихся |
5 |
Методическое совещание «Использование ИКТ на уроках» |
21.03.18 |
Кульжанова К.Д. Абылкасова З.А. Шарымбаева Ж.Ж. |
Целенаправленная работа по применению ИКТ в учебном процессе. |
6 |
Методическое совещание «Подготовка к творческому отчету МО» |
18.04.18 |
Кульжанова К.Д. Абылкасова З.А. Шарымбаева Ж.Ж. |
Творческий отчет учителей, рук.МО |
7 |
Организация и проведение предметно-методических недель |
По графику |
Кульжанова К.Д. Абылкасова З.А. Шарымбаева Ж.Ж. |
План, анализ |
V раздел. Организация деятельности школьного коллектива на выполнение госстандартов
5.1. Совершенствование учебно – воспитательного процесса
5.2. Работа с одарёнными детьми
5.3. Подготовка учащихся к промежуточной и итоговой аттестации
5.4. Подготовка и проведение ВОУД
5.5. Подготовка к итоговой аттестации, ЕНТ
5.6. Работа с резервом хорошистов и отличников
5.7. Организация преемственности между начальным и средним звеном.
5.1. Совершенствование учебно – воспитательного процесса.
ЦЕЛЬ : развитие интересов и раскрытие творческого потенциала учащихся через организацию и проведение предметных недель, кружков.
Организация проведения предметно-методических декад
Цель:
-выявление инновационно-педагогического опыта у учителей школы
- совершенствование учебно-воспитательного процесса через внеклассную и внеурочную предметную деятельность
- повышение роли методической работы в совершенствовании педмастерства и в повышении профессиональной компетентности педагогов школы в целях улучшения качества образования
- обеспечить высший методический уровень проведения всех видов занятий
- обмен опытом, профессиональный рост учителей.
№ |
предметы |
сроки |
Ответственные |
Ожидаемые результаты |
1 |
Технология, изо, черчения, музыка
|
10.10-20.10 |
Клюкина Л.А. Петрова Т.С. |
Формирование интереса к предметной области |
2 |
Предметная олимпиада
|
29.10 |
Кульжанова К.Д. Абылкасова З.А. Шарымбаева Ж.Ж. |
|
3 |
Начальные классы
|
15.11-23.11 |
Абылкасова З.А. Кожанова Б.Т. |
|
4 |
Общественно-правовые дисциплины
|
5.12-15.12 |
Кульжанова К.Д. Исинбаева А.Ж. |
|
5 |
Математика, ИВТ и физика
|
15.01-25.01 |
Шарымбаева Ж.Ж. Сипатова А.Ш. |
|
6 |
Самопознания |
29.01-08.02 |
Ергазина А.С. Ерисова Н.Н. |
|
7 |
Иностранные языки
|
12.02-22.02 |
Кульжанова К.Д. Кушнаренко К.С. |
|
8 |
Химия, биология, география и самопознания
|
27.02-7.03 |
Шарымбаева Ж.Ж. Выгузова А.В. |
|
9 |
Казахский язык и литература
|
9.03-18.03 |
Абылкасова З.А. Раскильдинова И.Н. |
|
10 |
Русский языка и литература
|
9.04-13.04 |
Кульжанова К.Д. Исинбаева А.Ж.
|
|
11 |
ФВ и НВП
|
24.04-4.05 |
Искакова А.К.Белова И.С. |
5.2. Работа по развитию детской одаренности
Цель: Создание условий для выявления, поддержки и развития одаренных детей
Задачи:
1. Разработка научно-методической базы, диагностических и дидактических материалов для выявления, развития способностей и образования одаренных детей.
2. Осуществление организационных мероприятий по различным направлениям работы с одаренными детьми и по обеспечению реализации программы.
3. Обеспечение социальной, правовой и психологической поддержки одаренных детей.
№ п/п |
Содержание работы |
Сроки |
Ответственные |
Ожидаемый результат |
1. |
Составление плана работы с одаренными детьми по предметным ассоциациям |
Август
|
Кульжанова К.Д. Абылкасова З.А. Шарымбаева Ж.Ж Рук. МО |
План работы с одаренными детьми |
2. |
Уточнение списка детей с повышенными учебными способностями с указанием предмета или направления |
Сентябрь |
Кульжанова К.Д. Абылкасова З.А. Шарымбаева Ж.Ж Кл. рук. 2-11 классов |
Список |
3. |
Формирование банка данных учащихся имеющих высокий уровень учебно - познавательной деятельности. |
Сентябрь |
Кульжанова К.Д. Абылкасова З.А. Шарымбаева Ж.Ж |
Банк данных |
4. |
Диагностика учебных способностей учащихся развития каждого мотивированного ребенка. Психологическое тестирование, выявление уровня развития познавательной, мотивационной сфер учащихся, степени одаренности учащихся. |
Сентябрь- Май |
Косыгина И.В. Утеуова М.С. Кл. рук. 2-11 классов |
Анализ |
5. |
Участие в городском конкурсе защиты научных проектов учащихся 9 -11 классов
|
Сентябрь |
Учителя- предметники, Кл. рук. |
Заявки, списки, отчет, совещание при директоре |
6. |
Обеспечение индивидуализации, дифференциации учебной нагрузки учащихся в зависимости от уровня развития их познавательной сферы, мыслительных процессов. |
В течении е года |
Учителя-предметники |
|
7. |
Организация внутришкольного тура предметных олимпиад, формирование списков на участие в городских предметных олимпиадах. Проведение школьных предметных олимпиад |
Октябрь |
Кульжанова К.Д. Абылкасова З.А. Шарымбаева Ж.Ж Учителя – предметники, Кл. рук. 2-11 классов |
Приказы, справки, отчеты, совещания при директоре, заседания МО |
8. |
Выпуск информационного бюллетеня о результатах школьных предметных олимпиад |
Ноябрь |
Кульжанова К.Д. Абылкасова З.А. Шарымбаева Ж.Ж Руководители МО |
Бюллетень |
9. |
Планирование индивидуальной работы с детьми с повышенными учебными способностями на уроке |
В течении года |
Учителя – предметники, Рук. МО |
Посещение и анализ уроков |
10. |
Посещение уроков учителей-предметников с целью выявления приемов разноуровневого обучения на уроках |
В течении года |
Администрация школы |
|
11. |
Организация участия школьников в городских интеллектуальных конкурсах |
В течении года |
Кульжанова К.Д. Абылкасова З.А. Шарымбаева Ж.Ж Учителя |
|
12. |
Привлекать одаренных, мотивированных учащихся к осуществлению помощи слабоуспевающим в классе |
Постоянно |
Учителя –предметники, Кл. рук. |
Наблюдение, собеседование, анализ |
13. |
Участие в городских предметных олимпиадах учащихся 9 -11 классов
|
Декабрь |
Учителя- предметники, Кл. рук. |
Заявки, списки, отчет, совещание при директоре |
14. |
Участие в городских предметных олимпиадах учащихся 4-х классов
|
Март |
Учителя- предметники, Кл. рук. |
Заявки, списки, отчет, совещание при директоре |
15. |
Участие в городском конкурсе защиты научных проектов учащихся 4-х классов
|
Март |
Учителя- предметники, Кл. рук. |
Заявки, списки, отчет, совещание при директоре |
16. |
Участие в конкурсах, проектах различных направлений и уровней |
В течение года |
Кульжанова К.Д. Абылкасова З.А. Шарымбаева Ж.Ж Учителя-предметники |
Приказ |
17. |
Работа спортивных секций |
В течение года |
Кульжанова К.Д. Абылкасова З.А. Шарымбаева Ж.Ж Учитель физкультуры |
Приказ |
18. |
Подбор заданий повышенного уровня сложности для одаренных детей |
В течение года |
Рук. МО, Учителя-предметники |
Создание банка заданий |
19. |
Работа факультативов, элективных курсов |
В течение года |
Кульжанова К.Д. Абылкасова З.А. Шарымбаева Ж.Ж Учителя-предметники |
Приказ ЗД УВР, учителя-предметники |
20. |
Сбор и систематизация материалов периодической печати по данной проблеме |
В течение года |
Рук. МО |
Создание фонда теоретических и методических материалов и рекомендаций |
21. |
Посещение уроков учителей- предметников с целью изучения методики работы по формированию у учащихся устойчивых навыков самоанализа и самоконтроля |
|
Кульжанова К.Д. Абылкасова З.А. Шарымбаева Ж.Ж |
Анализ |
22. |
Проведение педагогических консультаций с родителями по вопросам: - круг интересов учащихся, - трудностей в учебе, - индивидуальных способностей. |
В течение года |
Кл. руководители |
|
23. |
Консультации с учителями – предметниками по вопросам: -успеваемости, - уровня трудности заданий, - индивидуальных способностей школьников. |
В течение года |
Кульжанова К.Д. Абылкасова З.А. Шарымбаева Ж.Ж Кл. рук,
|
Совещание при директоре по УВР |
24. |
Взаимопосещение уроков с целью наблюдения за деятельностью учащихся с повышенными учебными способностями. |
В течение года |
Кульжанова К.Д. Абылкасова З.А. Шарымбаева Ж.Ж Учителя - предметники, Кл. рук, рук. МО, |
Анализ |
25. |
Осуществление контроля за работой учителей с одаренными детьми |
В течение года |
Кульжанова К.Д. Абылкасова З.А. Шарымбаева Ж.Ж |
Анализ, МС |
26. |
Проведение предметных недель |
По планам МО |
Кульжанова К.Д. Абылкасова З.А. Шарымбаева Ж.Ж Руководители МО,
|
Приказ, планы, анализ, справки, совещание при директоре |
27. |
Пополнение «Портфолио достижений» учащихся школы |
В течение года |
Кл. рук.
|
Портфолио учащихся |
28. |
Анализ работы с одаренными учащимися, перспективы в работе на 2017 -2018 уч. год. |
Май |
Кульжанова К.Д. Абылкасова З.А. Шарымбаева Ж.Ж |
|
5.3. Подготовка учащихся к промежуточной и итоговой аттестации
Цель: Организовать проведение текущего, промежуточного, и итогового контроля знаний и умений учащихся.
Задачи:
1. Изучить Правила;
2. Определить список экзаменов по предмету по выбору;
№ п/п |
Мероприятия |
Сроки |
Ответственный |
Ожидаемый рез-т |
1 |
Результаты государственной и итоговой аттестации выпускников 11 классов в 2014-2015 уч.году |
Июнь, август |
Шарымбаева Ж.Ж. |
справка |
2 |
Изучение нормативных документов по организации итоговой аттестации и ВОУД |
В течение года |
Администрация Учителя-предметники |
приказы
|
3 |
Издание приказа о назначении ответственных за подготовку и проведение итоговой аттестации в 9 и 11 классах. |
Сентябрь |
Батесова Н.М. |
приказ |
4 |
Утверждение плана подготовки к итоговой аттестации и ВОУД, графика консультаций |
сентябрь |
Батесова Н.М. |
план |
5 |
Общешкольное родительское собрание, родительские собрания по классам |
сентябрь |
Батесова Н.М. классные рук |
ознакомление с приказами |
6 |
Оформление стендов по итоговой аттестации и ВОУД |
сентябрь |
Учителя-предметники |
информация |
7 |
Проведение семинара с учителями-предметниками о ходе подготовки обучающихся к сдаче итоговой аттестации и ВОУД |
Октябрь |
Шарымбаева Ж.Ж. |
протокол |
8 |
Проведение разъяснительной работы о целях и технологии проведения итоговой аттестации и ВОУД (с учителями, выпускниками, родителями). |
Октябрь |
Шарымбаева Ж.Ж. |
протокол |
9 |
Проведение диагностических работ |
В теч года по графику |
Психологи школы |
рекомендации предметникам и кл. руководителям. |
10 |
Малый педсовет по организации подготовки к итоговой аттестации и ВОУД |
Ноябрь Январь март |
Шарымбаева Ж.Ж Учителя-предметники |
Малый пед.совет |
11 |
Индивидуальные беседы с родителями и обучающимися 9.11 классов |
В течение года |
По графику |
|
12 |
Информация по сдаче предметов итоговой аттестации |
Декабрь Февраль апрель |
Шарымбаева Ж.Ж |
информация |
13 |
Утверждение предметов по выбору для проведения промежуточной и итоговой аттестации |
Январь март |
Шарымбаева Ж.Ж |
МС |
14 |
Собрания учащихся 9-х и 11-х классов по подготовке к итоговой аттестации |
Январь март |
Классные руководители |
|
15 |
Собрания в 9-х и 11-х классах по выбору предметов для итоговой аттестации; собрания в 8-х и 10-х классах по выбору предметов для промежуточной аттестации |
Январь, февраль |
Шарымбаева Ж.Ж классные руководители |
|
16 |
Проведение мероприятий в рамках классно-обобщающего контроля в 9-х и 11-х классах |
ноябрь январь, март |
Шарымбаева Ж.Ж |
справка |
17 |
Знакомство с инструкцией об итоговой аттестации: - учащихся 11-х и 9-х классов; - родителей учащихся 11-х и 9-х классов; - учителей |
март |
Шарымбаева Ж.Ж, классные руководители |
приказы |
18 |
Педсоветы, совещания при директоре о ходе подготовки к итоговой и промежуточной аттестации |
В течение года |
Шарымбаева Ж.Ж |
Пед.совет, совещание при директоре |
19 |
Утверждение практической части аттестационного материала |
Апрель, май |
Руководители м/о Учителя-предметники |
протокол |
5.4 . Подготовка и проведение ВОУД
Цель: качественная подготовка учащихся к успешной сдаче ВОУД
Задачи:
- активизировать педагогический коллектив на совершенствование компетентности учителя ориентированного на конечный результат;
- определить тенденции в организации учебно-воспитательного процесса при подготовке учащихся 9-х классов к ВОУД, факторов, обуславливающие повышение и понижение качества образования;
- провести отслеживание результативности деятельности педагогов, направленной на повышение качественных показателей учебно-воспитательного процесса, развитие учащихся;
- организовать работу психологической службы «Психологическая программа подготовки к ВОУД»
№ |
Мероприятия |
Сроки |
Ответственные |
Ожидаемый рез-т |
1 |
Изучение Инструкции по проведению внешней оценки учебных достижений в организациях образования РК с педагогами 9-х классов |
Октябрь |
Шарымбаева Ж.Ж. |
протокол |
2 |
Приказ о назначении ответственных по подготовке к ВОУД |
Октябрь |
Батесова Н.М.
|
Приказы |
3 |
Составление плана работы учителя-предметника по подготовке учащихся к ВОУД |
Октябрь |
Учителя-предметники |
План |
4 |
Беседы с учащимися: изучение нормативной документации по организации и проведению ВОУД |
Декабрь |
Шарымбаева Ж.Ж. Классные руководители |
Приказы |
5 |
Родительские собрания Тема: правила проведения ВОУД |
Сентябрь Январь |
Шарымбаева Ж.Ж. Клюкина Л.А. Классные руководители |
Информация |
6 |
Участие в семинарах городского и областного уровней по подготовке к ВОУД |
Март, апрель |
Шарымбаева Ж.Ж. Учителя-предметники |
|
7 |
Индивидуальная работа со слабоуспевающими |
В течение учебного года |
Классные руководители учителя-предметники |
|
8 |
Проведение пробных тестирований по предметам |
В течение учебного года |
Шарымбаева Ж.Ж. классные руководители учители-предметники |
Мониторинг |
9 |
Мониторинг качества знаний по предметам |
В течение учебного года |
Шарымбаева Ж.Ж. классные руководители |
Мониторинг |
10 |
Тематические консультации по предметам |
Еженедельно |
Учителя предметники классные руководители |
|
11 |
Психологические тренинги |
Ежемесячно |
Психологи школы |
Рекомендации учителям-предметникам |
12 |
Оформление уголков по подготовке к ВОУД(для учащихся, родителей, для педагогов) |
Декабрь постоянное пополнение |
Шарымбаева Ж.Ж. учителя предметники классные руководители |
|
13 |
Проведение ВОУД |
Март |
Шарымбаева Ж.Ж. |
успешная сдача ВОУД каждым учеником.
|
14 |
Анализ результатов ВОУД, составление планов коррекции |
Март, апрель |
Шарымбаева Ж.Ж. руководители МО учителя предметники |
Справка
|
15 |
Размещение на интернет-ресурсе школы информации о проведении ВОУД |
Апрель |
Шарымбаева Ж.Ж. Лаборант ИВТ |
|
5.5. Подготовка к итоговой аттестации
Цель:качественная подготовка учащихся к успешной сдаче итоговой аттестации
Задачи:
- активизировать педагогический коллектив на совершенствование компетентности учителя ориентированного на конечный результат;
- определить тенденции в организации учебно-воспитательного процесса при подготовке учащихся 11-х классов к итоговой аттестации, факторов, обуславливающие повышение и понижение качества образования;
- провести отслеживание результативности деятельности педагогов, направленной на повышение качественных показателей учебно-воспитательного процесса, развитие учащихся;
- организовать работу психологической службы «Психологическая программа подготовки к итоговой аттестации»
№ |
|
|
|
Ожидаемый рез-т |
1 |
Изучение пед. коллективом нормативно-правовых документов по вопросам организации и проведения итоговой аттестации в новом формате |
сентябрь |
Шарымбаева Ж.Ж. |
Приказы |
2 |
Оформление уголка по итоговой аттестации
|
сентябрь |
Шарымбаева Ж.Ж. |
Информация |
3 |
Диагностирование уровня развития учащихся 11 классов, состояния их психического и физического состояния |
сентябрь-октябрь |
Косыгина И.В., мед. работник |
Рекомендации классным руководителям и учителям- предметникам |
4 |
Обсуждение вопроса по совершенствованию качества подготовки к итоговой аттестации
|
в течение года |
Шарымбаева Ж.Ж. рук МО |
Информация |
5 |
Выявление целевых групп по подготовки к итоговой аттестации
|
сентябрь |
Шарымбаева Ж.Ж. |
Целевые группы |
6 |
Уточнение и согласование перечня общеобразовательных предметов, выносимых для сдачи итоговой аттестации
|
сентябрь |
Шарымбаева Ж.Ж. |
Информация |
7 |
Распределение в выпускных классах учебного времени в соответствии с траекториями целевых групп подготовки к итоговой аттестации
|
сентябрь |
Шарымбаева Ж.Ж.
|
План |
8 |
Прогноз качества знаний на конец учебного года |
сентябрь |
Шарымбаева Ж.Ж. |
Мониторинг |
9 |
Утверждения графика внешних и школьных тестирований в течение года |
сентябрь |
Шарымбаева Ж.Ж.
|
График |
10 |
Проведение пробных тестирований с учащимися 11 класса на базе «Достык», ИнЕУ, ПГУ. |
В теч.года |
Шарымбаева Ж.Ж.
|
Мониторинг |
11 |
Ведение портфолио «Подготовка к итоговой аттестации» учителями |
В теч.года |
Учителя- предметники |
Портфолио |
12 |
Проведение открытых родительских собраний совместно с учителями и учащимися по итогам работы в первом полугодии, предварительные итоги итоговой аттестации |
Декабрь Февраль Апрель |
Шарымбаева Ж.Ж.
|
Ознакомление с предварительными итогами |
13 |
Создание банка комбинированных и тематических тестов для учащихся 11 класса по всем предметам |
В течение всего подготовительного этапа |
Учителя-предметники |
Банк заданий |
14 |
Проверка тематического планирования дополнительных занятий |
ноябрь |
Шарымбаева Ж.Ж.
|
План, анализ |
15 |
Подготовка и проведение промежуточных пробных тестирований |
в течение года |
Шарымбаева Ж.Ж.
|
Мониторинг |
16 |
Рассмотрение итогов пробного тестирования на уровне школы |
в течение года |
Шарымбаева Ж.Ж.
|
Совещание при директоре, справка |
17 |
Анализ полученных результатов пробных тестирований с целью проведения коррекционной работы по устранению имеющихся пробелов в знаниях учащихся |
в течение года |
учителя-предметники |
М/О, справка |
18 |
Выявление на основе полученных результатов уровня усвоения в классах |
в течение года |
Шарымбаева Ж.Ж.
|
Мониторинг |
19 |
Ведение индивидуальных коррекционных карт учащихся по предметам |
в течение года |
учителя-предметники |
Диагностика |
20 |
Разработка материала для контроля знаний, создание банка заданий тематических тестов по предметам |
в течение года |
учителя-предметники |
Банк заданий |
21 |
Внедрение в учебный процесс учебно-методических и диагностических материалов |
в течение года |
Шарымбаева Ж.Ж. Косыгина И.В. |
|
22 |
Отчет учителей – предметников по подготовке к итоговой аттестации (система работы) |
Ноябрь, январь, март, май |
учителя-предметники, рук-ли МО |
М/О, отчет |
23 |
Обобщение и распространение положительного педагогического опыта работы творчески работающих учителей в подготовке учащихся к успешной сдаче итоговой аттестации |
постоянно |
Шарымбаева Ж.Ж. Кульжанова К.Д. Абылкасова З.А.
|
СЗ, анализ |
24 |
Организация психологических тренингов с целью снятия напряжения, стрессового состояния |
постоянно |
Косыгина И.В. |
Информация |
25 |
Проведение разъяснительной работы о целях и технологии проведения итоговой аттестации (с классными руководителями, родителями) |
январь-февраль |
Шарымбаева Ж.Ж. рук МО |
Информация |
26 |
Информирование родителей и учащихся о правилах подготовки и проведения итоговой аттестации |
март |
Шарымбаева Ж.Ж. рук МО |
Информация |
27 |
Оформление заявлений на сдачу итоговой аттестации |
апрель |
Шарымбаева Ж.Ж. |
Заявления учащихся |
28 |
Психолого-педагогический консилиум: «Как помочь подготовиться к итоговой аттестации и выбрать профессию» |
апрель |
Косыгина И.В., кл. руководители. |
СЗ, информация |
29 |
Организация итоговой аттестации выпускников в форме ЕНТ:
|
май-июнь |
Батесова Н.М. Шарымбаева Ж.Ж.
|
Успешная сдача ЕНТ каждым выпускником; результаты ЕНТ должно соответствовать потенциальным возможностям выпускников. |
30 |
Обработка данных ЕНТ |
июнь |
рук МО, учителя-предметники |
Анализ |
31 |
Сводный аналитический отчет |
август |
Шарымбаева Ж.Ж. |
Справка |
32 |
Проведение совещания с зам. директора, кл. рук., учителями-предметниками по итогам сдачи ЕНТ в 2018году |
август |
Батесова Н.М. |
Пед.совет |
33 |
Разработка плана мероприятий по повышению качества знаний учащихся |
август |
Шарымбаева Ж.Ж. Кульжанова К.Д. Абылкасова З.А.
|
План |
34 |
Освещение хода ЕНТ на сайте школы. |
В теч.года |
Шарымбаева Ж.Ж. |
Информация |
5.6. Работа с резервом хорошистов и отличников
Проблема: Отсутствие системы работы по «выращиванию» хорошистов и отличников
Задачи: 1. разработать и апробировать систему работы с резервом хорошистов и отличников
2. Организовать мониторинг по отслеживанию результатов деятельности с резервом хорошистов и отличников
№ |
Мероприятия |
Сроки |
Ответственные |
Ожидаемый рез-т |
1. |
Проведение контрольного среза знаний учащихся класса по основным разделам учебного материала предыдущих лет обучения. Цель: Определение фактического уровня знаний детей. |
Сентябрь |
Учителя - предметники |
Контрольная работа |
2. |
Выявление потенциальных хорошистов и отличников |
Сентябрь |
Классные руководители, учителя- предметники |
Информация |
3.
|
Беседы со школьными специалистами: классным руководителем, психологом, врачом, встречи с отдельными родителями и, обязательно, в ходе беседы с самим ребенком. |
Сентябрь |
учителя- предметники, кл.рук-ли |
СЗ |
4. |
Составление индивидуального плана работы по повышению качества знаний ученика на текущую четверть. |
Сентябрь, обновлять по мере необходим. |
Учителя - предметники |
|
5. |
Организация и проведение индивидуальных консультаций для хорошистов и отличников. |
1раз в неделю |
Учителя - предметники |
|
6. |
Дифференцирование домашних задании с учетом возможностей и способностей ребёнка |
Постоянно |
Учителя - предметники |
|
7. |
Дополнительные учебные занятия в каникулярное время с учащимися |
Весенние, осенние каникулы |
Учителя - предметники |
|
8.
|
Вести обязательный тематический учет знаний хорошистов и отличников.
|
В течение учебного года. |
Учителя - предметники |
Мониторинг |
9. |
Проведение совещаний при завуче " Состояние УВР с хорошистами и отличниками" |
1 раз в четверть |
Шарымбаева Ж.Ж |
СЗ |
10. |
Проведение заседаний МО по работе с хорошистами и отличниками |
Ноябрь |
Рук МО |
МО |
11. |
Проведение малых педсоветов по организации индивидуальной работы с уч-ся |
По мере необходимости |
Шарымбаева Ж.Ж,классные руководители |
Малый пед.совет |
12. |
Анализ успеваемости и работы с хорошистами и отличниками на педагогических советах |
В теч.года |
Шарымбаева Ж.Ж |
СЗ |
13. |
Своевременное извещение родителей об успеваемости |
Постоянно |
Классные руководители |
|
14. |
Посещение уроков с целью анализа работы учителя с хорошистами и отличниками в ходе тематических комплексных проверок |
В течение учебного года |
ЗД |
|
15 |
Отражать индивидуальную работу с хорошистами и отличниками в рабочих или специальных тетрадях по предмету. |
В течение учебного года |
Учителя - предметники |
|
5.7. Организация преемственности
между начальным и средним звеном школы
ЦЕЛЬ: Организация успешного обучения учащихся в переходный период
№ |
Содержание деятельности |
Сроки |
ответственные |
Ожидаемый результат |
1 |
Подбор педагогических кадров для работы в 5 классе |
май |
Директор школы |
Приказ о назначении учителей-предметников, кл рук в 5 классы |
2 |
Педагогический консилиум по выработке единых педагогических требований по оценке учебной деятельности школьников |
Октябрь |
Директор Психолог Учителя- предметники |
Единые требования |
3 |
Посещение учителями среднего звена уроков в 4 классах |
В течение года |
ЗДУВР Рук. МО |
Справки по посещенным урокам |
4 |
Проведение контрольных работ с целью анализа обученности учащихся |
сентябрь |
Рук. МО |
Приказы |
5 |
Рекомендации по дополнительной обработке учебного материала |
Январь, март |
ЗДУВР |
Рекомендации, приказы |
14
|
Посещение уроков в 5,10 классах |
Сентябрь-октябрь |
Администрация, рук МО |
Справки, приказы |
15 |
Изучение организации домашних работ, дозировка домашнего задания |
Октябрь |
ЗДУВР, рук МО |
Рекомендации |
16 |
Проверка документации (классных журналов, дневников, тетрадей в 5,10 классах) |
Сентябрь-октябрь |
ЗДУВР, рук МО |
Справки, приказы |
17 |
Взаимопосещение уроков в 4, 5, 9 ,10 классах |
В теч года |
ЗДУВР |
Выработка совместных подходов к подготовке учащихся к школе |
VI раздел. Организация психологического сопровождения учебно-воспитательного процесса.
Цель:Развитие способности учащихся вступать в отношения с внешней средой и максимально быстро адаптироваться и функционировать в ней.
Задачи:
- Выявить и поддержать детей, имеющих психологические проблемы, создать условия для их благоприятного развития.
- Вести диагностику по выявлению ранней, скрытой девиации и своевременную коррекцию.
- Оказать помощь коллективу школы в урегулировании вопросов психологического микроклимата в детском коллективе, решении личных проблем, повышению знаний по вопросам психологии и применении в своей деятельности.
- Способствовать формированию взаимопонимания между детьми и их родителями, повышению знаний по вопросам психологии.
№ |
Сентябрь |
Октябрь |
Ноябрь |
Декабрь |
Январь |
Февраль |
Март |
Апрель |
Май |
Психологическая диагностика |
1.Выявление уровней тревож ности, агрессии, самооценки, соци ального статуса учащихся 5,10,11 классов, учащихся «группы риска». 2.Выявление уро вня адаптации 1-х классов. 3.Определение профессиональ ной направлен ности учащихся 11 классов. 4.Оценка психоло гического клима та в педагогиче ском коллективе.
|
1.Выявление уровня тревожности, агрессии, самооценки, социального статуса учащихся 2, 3, 4 классов. 2.Выявление уровня мотивации учащихся 1, 5, 10 классов. |
1.Выявление уровня тревожности, агрессии, самооценки, социального статуса учащихся 6-9 классов. 2.Выявление уровня мотивации учащихся 2-9 классов. 3.Обработка результатов.
|
1. Выявление уровня развития познавательных процессов (память, внимание, мышление) учащихся 2-4 классов. 2.Обработка результатов. |
1.Выявление уровня развития интеллекта учащихся 5-9 классов. 2. Обработка результатов. 3.Диагностика мотивации педагогов |
1.Определение профессиональной направленности учащихся 9-10 классов. 2.Определение уровня стрессоустойчивости учащихся 9,11 классов. 2.Обработка результатов. |
1.Диагностика по запросу педагогов и родителей. 2.Диагностика эмоционального выгорания 3.Обработка результатов.
|
1.Повторная диагностика уровней тревожности, агрессии, самооценки, социального статуса учащихся 1-4 классов. 2.Обработка результатов. |
1.Повторная диагностика уровней тревожности, агрессии, самооценки, социального статуса учащихся 5-11 классов. 2.Обработка результатов. |
№ |
Сентябрь
|
Октябрь |
Ноябрь |
Декабрь |
Январь |
Февраль |
Март |
Апрель |
Май |
Психологическое консультирование |
Индивидуальные консультации для учащихся и их родителей, сотрудников СОШ №4 по запросу.
|
Индивидуальные консультации для учащихся и их родителей, сотрудников СОШ №4 по запросу. |
Индивидуальные консультации для учащихся и их родителей, сотрудников СОШ №4 по запросу. |
Индивидуальные консультации для учащихся и их родителей, сотрудников СОШ №4 по запросу. |
Индивидуальные консультации для учащихся и их родителей, сотрудников СОШ №4 по запросу. |
Индивидуальные консультации для учащихся и их родителей, сотрудников СОШ №4 по запросу. |
Индивидуальные консультации для учащихся и их родителей, сотрудников СОШ №4 по запросу. |
Индивидуальные консультации для учащихся и их родителей, сотрудников СОШ №4 по запросу. |
Индивидуальные консультации для учащихся и их родителей, сотрудников СОШ №4 по запросу. |
Психологическое просвещение |
Оформление стендовой информации, обновление информации на сайте. |
Справка по результатам диагностики учащихся «группы риска», рекомендации классным руководителям.
|
1.Малый педсовет «Адаптация учащихся 5 и 10 классов к новым условиям обучения и воспитания» 2.Семинар для педаго гов «Профи лактика суи цидальных рисков среди учащихся». 3.Выступление на совеща нии при директоре «Профилактика суицида льных рисков среди учащи хся»
|
Выступление на родительском собрании 11 классов «Как помочь учащимся подготовиться к итоговой аттестации» Подготовка к методическому совету школы |
Оформление стендовой информации, обновление информации на сайте. Выступление на методическом совете школы: «Реализация программы развития школы» |
Мини-лекция для учащихся 9, 11 классов и их родителей «Как подготовиться к тестированию» |
Выступление на совещании при директоре с результатам и диагностики 9, 11 классов. |
Выступление на расширенном заседании по результатам диагностики учащихся 4-х классов. |
Оформление стендовой информации, обновление информации на сайте. |
№ |
Сентябрь
|
Октябрь |
Ноябрь |
Декабрь |
Январь |
Февраль |
Март |
Апрель |
Май |
Психологическая профилактика |
1.Совет профилактики. 2.Консультирование учащихся и их родителей, сотрудников СОШ №4. |
1.Совет профилактики. 2.Консультирование учащихся и их родителей, сотрудников СОШ №4. |
1.Совет профилактики. 2.Консультирование учащихся и их родителей, сотрудников СОШ №4. |
1.Совет профилактики. 2.Консультирование учащихся и их родителей, сотрудников СОШ №4. |
1.Совет профилактики. 2.Консультирование учащихся и их родителей, сотрудников СОШ №4. |
1.Совет профилактики. 2.Консультирование учащихся и их родителей, сотрудников СОШ №4. |
1.Совет профилактики. 2.Консультирование учащихся и их родителей, сотрудников СОШ №4. |
1.Совет профилактики. 2.Консультирование учащихся и их родителей, сотрудников СОШ №4. |
1.Совет профилактики. 2.Консультирование учащихся и их родителей, сотрудников СОШ №4.
|
VII раздел.
Организация воспитательной работы школы с учащимися и родителями.
7.1. Детское движение, развитие ученического самоуправления
7.2. Профилактика правонарушений
7.3. Воспитательная работа по направлениям
7.4. Работа с родителями.
- .Организация работы органов ученического самоуправления
Цель:
1.Создание благоприятных педагогических, организационных условий для самореализации, самоутверждения, саморазвития каждого учащегося в процессе включения его в разнообразную содержательную индивидуальную и коллективную деятельность; стимулирование учащихся к социальной активности и творчеству, воспитание гражданина с высокой демократической культурой.
Задачи:
1 Направить деятельность учащихся таким образом, чтобы их действия были социально одобрены и социально признаны.
2. Обучение детей эффективным способам взаимодействия со сверстниками и взрослыми.
3. Развитие потребности в дальнейшем саморазвитии и реализации личностного потенциала.
4. Воспитание необходимых для личности качеств: инициатива, самодеятельность, творчество.
Ожидаемый результат:
1. Наличие сформированного ученического коллектива, управляющего делами классов и школы.
2. Повышение активности и заинтересованности учащихся в деятельности ученического самоуправления.
3. Самостоятельное выполнение поручений.
4. Самостоятельная разработка бесед, мероприятий.
5. Активное участие в общешкольных, городских и областных мероприятиях.
6. Овладение детьми элементов самоанализа и самооценки.
№ |
Формы и содержание деятельности
|
Сроки |
Классы |
Ответственные |
1. |
Выборы активов класса |
сентябрь |
1-11 классы |
ЗДВР Классные руководители |
2. |
Разработка и утверждение плана работы ученического самоуправления - САМИ |
сентябрь |
1-11 классы |
ЗДВР Старшая вожатая |
3. |
Выборы в органы школьного самоуправления |
сентябрь |
5-11 классы |
ЗДВР Старшая вожатая |
4. |
Оформление стенда, стенгазет, плакатов |
в течение года |
5-11 классы |
ЗДВР Старшая вожатая |
5. |
Проведение заседаний Совета ДО САМИ |
в течение года |
5-8 классы |
ЗДВР Старшая вожатая |
6. |
Проведение общешкольных пресс-конференций |
октябрь-февраль |
5-11 классы |
ЗДВР Старшая вожатая Члены ДО САМИ |
7. |
Проведение Дня самоуправления |
октябрь-март |
10-11 классы |
ЗДВР Старшая вожатая Члены ДО САМИ |
8. |
Контроль дежурства в школе |
в течение года |
2-11 классы |
ЗДВР Члены ДО САМИ Классные руководители |
9. |
Встреча активистов ученического самоуправления с администрацией школы |
октябрь-март |
Члены ДО САМИ |
ЗДВР Старшая вожатая |
10. |
Организация и проведение общешкольных праздников и вечеров |
в течение года |
5-11 классы |
Классные руководители |
11. |
Организация и проведение социально значимых акций и операций в школе |
в течение года |
1-11 классы |
ЗДВР Старшая вожатая Классные руководители |
12. |
Организация трудовой деятельности |
в течение года |
2-11 классы |
ЗДВР Старшая вожатая Классные руководители |
13. |
Школьный конкурс «Зажги свою звезду» |
ноябрь |
5-11 классы |
ЗДВР Старшая вожатая Члены ДО САМИ |
14. |
Проведение конкурса «Самый здоровый класс» |
октябрь-декабрь |
2-11 классы |
ЗДВР Старшая вожатая Члены ДО САМИ |
15. |
Конкурс между классами «Классный уголок» |
март |
5-11 классы |
ЗДВР Старшая вожатая Члены ДО САМИ |
7.2 Профилактика правонарушений
Задачи воспитания:- Воспитывать стремление к усвоению правовых знаний, основ государственного права, трудового, административного и уголовного;
- Соблюдать Конституцию РК, выполнять Устав школы, правила для учащихся, правила дорожного движения, правила общественного правопорядка;
- Непримиримо относиться к нарушениям закона и антиобщественным поступкам.
Ожидаемые результаты:
- Повышение уровня правовых знаний.
- Повышение уровня культуры поведения.
- Формирование активной жизненной позиции.
- Понимание сущности сознательной дисциплины, потребность и умение проявлять организованность и дисциплину; чувство личной ответственности за самодисциплину и дисциплину в коллективе.
- Умение поступать в соответствии с нормами и правилами культуры поведения в труде, общении, общественной работе, на досуге; умение соблюдать чувство меры и такта во взаимоотношениях с людьми; предупредительное и деликатное отношение к людям.
- Повысить эффективность социально-реабилитационной работы с детьми и подростками, оказавшимися в трудной жизненной ситуации, а также совершающими противоправные действия.
- Улучшить взаимодействие органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений.
- Создать стабильные условия для несовершения правонарушений и преступлений несовершеннолетними
Содержание |
Сроки |
Ответственные |
Ожидаемый результат |
---|---|---|---|
1. Создание, уточнение банка о детях «группы риска»:
2. Создание условий для получения образования: подтверждение результатов работы устройства выпускников;
- контрольные срезы успеваемости воспитанников;
|
05.09.2017 По мере необходимости 20.09.2017 26.10.2017
постоянно еженедельно
по мере необходимости еженедельно |
Ергазина А.С. Косыгина И.В., Утеуова М.С. классные руководители
Машинская Е.А. Косыгина И.В. Утеуова М.С.
|
Банк данных (список детей)
Мониторинг, характеристики
Акт ЖБУ, анкета
Справки о подтверждение
Информация для выпускников. Протоколы Итоговые справки |
несовершеннолетних»).
|
Постоянно
Постоянно
постоянно
в течение года
по плану
|
Ергазина А.С. классные руководители
Батаева А.С. Ергазина А.С.
Батаева А.С.
Ергазина А.С.
Батаева А.С.
инспектор ОДН |
Индивидуальные беседы
Совместные планы Протоколы
Расписание школьных кружков, справки посещаемости Журнал инструктажей
Информация, беседа
Сценарии игры
Беседы |
Педагогический консилиум. Обработка документации по работе с детьми девиантного поведения. |
21.04.2018 |
Батаева А.С. Ергазина А.С.
|
Протокол Справки |
Проведение тематических классных часов, посвященных проблеме занятости в свободное время. |
один раз в месяц |
кл. руководители Ергазина А.С.
|
Разработки классных часов |
Организация и проведение "Недели права". |
1-10 декабря |
Батаева А.С. Ергазина А.С. |
Разработки мероприятии |
Профилактические мероприятия с уч-ся, состоящими на учете. |
в течение года |
Ергазина А.С. кл. руководители |
Информация |
Просмотр тематических видеофильмов. |
в течение года |
Ергазина А.С. кл. руководители |
Информация |
Работа с несовершеннолетними уч-ся школы, оставшимися без попечения родителей. |
постоянно |
Ергазина А.С. кл. руководители, |
Информация |
Проведение игры-теста «Опасная ситуация и выход из нее.»(7-11кл.) |
16.11.2017 |
Ергазина А.С.
|
Разработка |
Участие в проектах, конкурсах по проблемам профилактики наркомании, вредных привычек. |
в течение года |
Ергазина А.С. кл. руководители |
Информация |
Организация работы (тематической, информационной и др.), способствующей профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних на базе библиотеки |
в течение года |
Ергазина А.С. Абрамова Е.Ю. кл. руководители |
Разработки |
Организация отдыха и оздоровления несовершеннолетних с девиантным поведением в профильных лагерях |
май-август |
Батаева А.С. Ергазина А.С. кл.руководители |
Список детей с девиантным поведением посещающих профильные лагеря |
Проведение рейдов по проверке организации досуговых мероприятий в домах культуры и клубах с обучающимися учетных категорий. |
ноябрь-апрель |
Батаева А.С. Ергазина А.С.
кл. руководители |
Итоговая справка проведенных рейдов |
Выявление и постановка на учет неблагополучных семей, в которых родители ненадлежащим образом исполняют родительские обязанности по воспитанию, содержанию, обучению детей, жестоко с ними обращающих |
в течение года |
Ергазина А.С.
кл. руководители инспектор ОДН |
Докладные, акт ЖБУ, беседы, характеристики |
Проведение совместных рейдов по неблагополучным семьям с целью оказания практической помощи |
в течение года |
Ергазина А.С.
кл. руководители инспектор ОДН |
Справки по итогом посещения |
Организация мероприятий по воспитанию родительской ответственности, пропаганде семейных ценностей, подготовки молодежи к семейной жизни. |
в течение года |
Батаева А.С. Ергазина А.С.
кл. руководители инспектор ОДН |
Беседы, информации |
Проведение рейдов «Подросток» |
в течение года |
Батаева А.С. инспектор ОДН |
Итоги рейдов |
Работа правового лектория «Подросток и закон» |
1 раз в месяц |
Берликова Е.А. инспектор ОДН |
Лекции |
Беседы: «Правонарушения и ответственность за них» (5-7 классы), «Уголовная ответственность несовершеннолетних» (9-11 классы) |
15.10.2017 |
Батаева А.С. Ергазина А.С. кл. руководители инспектор ОДН |
Разработки |
Круглый стол «Бездна, в которую надо заглянуть» (9-11 классы) |
25.11.2017 |
Ергазина А.С.
врач-нарколог |
Разработка |
Беседы с юношами и девушками по формированию сексуальной культуры (9-11 классы) |
25-26.02.2018 |
Батаева А.С. Ергазина А.С. инспектор ОДН кл. руководители |
Разработка |
7.3 ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА ПО НАПРАВЛЕНИЯМ
Внешний модульный план мероприятий на 2017 - 2018 учебный год
Цель: воспитание высоконравственной личности, способного предвидеть экономически перспективные сферы прикладного применения науки, развивать идеи, которые будут востребованы экономикой завтрашнего дня, прагматично оценивать собственные открытия и идеи, превращая их в капитал, работающий на благо гражданина, сообщества, Республики Казахстан, мира в целом.
Задачи:
формировать у учащихся понимание:
- наивысших ценностей жизни, проявления их в отношениях между людьми;
- достойной жизни человека (чести, достоинства, порядочности), основанной на общечеловеческих и национальных ценностях и истинах;
- «авторства» собственной жизни и деятельности, ответственность за свои действия;
- постоянного осмысления собственной жизни, потребности и умения связей своего «Я» с другими людьми;
- использования в жизни умений и навыков: учиться и исследовать, работать с информацией и критически мыслить, разрешения проблем, общения и сотрудничества, использовать три языка на должном уровне, лидерства и т.д.
вовлекать учащихся:
- в ситуации эмоционального сопереживания людям, социальным событиям, жизни казахстанского общества и мира;
в исследовательскую и творческую деятельность как способа развития и самоутверждения в жизни;
- активную деятельность для улучшения местного сообщества;
способствовать:
- формированию жизненной позиции посредством участия, сотрудничества и вклада в решения вопросов местного сообщества
- зарождению ценностных перспектив достойной жизни в контексте общественного развития
- формированию саморегулирования, устойчивого поведения, самообразования и самосовершенствования для достижения прогресса в жизни
- развитию индивидуальности каждого учащегося, осознающего свой внутренний мир, связь с другими, свое миссию для страны и человечества
Компоненты содержания воспитания
Ключевой идеей воспитания учеников является идея формирования патриота казахстанского общества в учебной и внеучебной деятельности ученика через следующие компоненты:
- познавательный (академический) компонент - ученик знает, думает и понимает проблемы и возможности, стоящие перед страной через чтение, письмо, рассуждения, исследования;
- социально-эмоциональный компонент - ученик эмоционально привязан к стране, ощущает свою принадлежность к обществу, осознает и управляет своими эмоциями, развивает чувство заботы, ответственного принятия решений, умения справляться с трудными ситуациями;
- поведенческий компонент– ученик набирает социальный опыт, действует и принимает решения, устанавливает доброжелательные отношения, вносит вклад в улучшение жизни общества;
- компонент здоровья– ученик обладает знаниями о собственном здоровье, о сбалансированном питании, поддержке жизненного тонуса посредством занятий спортом, играми, прогулками на свежем воздухе, навыками оказания первой помощи в необходимых ситуациях себе и окружающим;
- творческий компонент– ученик готов принимать и создавать новые идеи, используя скрытые связи привычной обстановки, предметов, находить нестандартный выход из ситуаций;
- индивидуальный компонент– ученик рассуждает, осмысляет свои чувства и действия, отношения с другими, позволяющие ему самоутверждаться, самовыражаться, самосовершенствоваться.
Таким образом, воспитательными результатами является знания о себе и окружающих, эмоциональные переживания и чувства, приобретении опыта самостоятельного действия т.е. благодаря участию в деятельности осуществляется приобретение той или иной ценности.
Являясь ядром всей воспитательной работы патриотическое воспитание охватывает все направления работы с учащимися: духовно-нравственное воспитание, интеллектуальное развитие, физическое и психологическое развитие, поликультурное развитие, развитие лидерских качеств и художественно-
эстетическое воспитание.
Принципы:
- целостный процесс(обучение и воспитание) сфокусирован на ученике, а он в свою очередь
на познании "почему" и "как" вместо "что";
- ценности– основа воспитания учащихся, определяют его мировоззрение и личную позицию;
- «голос ученика», предполагающий, что каждый учащийся участвует в строительстве школьной жизни, исследует вопросы обучения и всего, что происходит в школе, в сообществе, действует и улучшает ее;
- воспитание осуществляется в соответствие с психофизиологическими особенностями
возраста и стадий взросления учащихся;
- педагоги и сотрудники поддерживают и сопровождают предметную, исследовательскую,
социальную деятельность учащихся;
- учащиеся осмысляют и сопровождают свою рефлексивную деятельность;
- сотрудничество– основа взаимодействия педагогов и учащихся;
- клубный принцип отношений, которые строятся на договоре, предметом отношений
являются результаты деятельности, ее эффективность, организация, доля ответственности
и участия;
- интеграция ресурсов школы и местного сообщества:
- управление воспитанием осуществляется на программной основе, предполагает систематический мониторинг процесса и его результатов.
Ценности
Ключевыми ценностями образовательного процесса являются уважение, сотрудничество, ответственность, честность, функциональная грамотность, обучение на протяжении всей жизни. Они составляют основу межличностного взаимодействия в школе и стремления к прогрессу и индивидуальному развитию учащихся.
Ценности формируются на всех этапах школьной жизни, через все ее аспекты, включает методы, которые помогают учащимся не только освоить их, но и придерживаться и действовать в соответствии с ними.
Ценности охватывают все аспекты школьной жизни и прививаются на уровне мышления, чувств, поступков. Ценности преподаются на уроках, а также формируются через внеурочную и внешкольную деятельность учащихся, поддерживаются в семье.
Ценности подразделяются на учебные и нравственные:
- к учебным ценностям относятся прилежность, академическая честность, стремление делать все хорошо, усидчивость, критическое мышление, позитивное отношение к окружающему.
- нравственные ценности основываются на универсальных, национальных моральных ценностях и истинах. К ним относятся уважение, открытость, забота, честность, сплоченность, ответственность.
Качества личности выпускника школы.
Самостоятельный учащийся, ответственный за свое обучение, исследующий, анализирующий, размышляющий, упорный в достижении целей, эффективно использующий ресурсы и технологии;
Уверенный человек, обладающий независимым мышлением, доброжелательным отношением к окружающим, эффективной устной и письменной коммуникацией;
Активный вкладчик, знающий, понимающий, участвующий и улучшающий жизнь сообщества, уважающий и сопереживающий окружающим;
Заботливый гражданин, умеющий проявлять инициативу и сотрудничество, риски, обладающий гибкостью, креативностью, устойчивостью.
В соответствии с этим школа стремится привить следующие ценности и навыки учащимся:
Ценности
• творческое и критическое мышление
• коммуникабельность
• проявление уважения (почтение) к культурам и мнениям
• ответственность
• здоровье, дружелюбие и забота
• быть готовым к обучению на протяжении всей жизни
Навыки
• критическое мышление
• умение творчески применять знания
• умение решать проблемы
• исследовательские навыки
• коммуникативные способности (включая языковые навыки)
• способность работать в группе и индивидуально
• навыки ИКТ
Эти ценности и навыки широкого спектра позволят выпускникам гармонично сочетать в себе общечеловеческие и национальные ценности, проявлять функциональную грамотность и конкурентоспособность в любой жизненной ситуации.
В конечном результате школа стремится воспитать:
патриота, который активно участвует в улучшении жизни общества, страны, окружающих его людей;
уверенного человека, который понимает, что хорошо, а что плохо, легко адаптируется и мобилен, критически мыслит, легко находит общий язык;
самостоятельного учащегося, который умеет самостоятельно учиться;
активного участника, способного работать эффективно в командах, проявлять инициативу, творчество, внедрять инновации и стремится к совершенству;
высоконравственную личность, обладающую человеческими, моральными и духовными ценностями.
Вместе с тем, ожидается, что выпускник школы будет
Любознательный – развивает свое естественное любопытство, приобретая необходимые навыки для проведения исследования и проявления самостоятельности в обучении. Ему очень нравится учиться, и эта любовь к учебе будет сохраняться на протяжении всей их жизни.
Эрудированный - исследует концепции, идеи и проблемы, как местного, так и глобального значения. При этом он приобретают глубокие знания, развивая понимание через широкий и сбалансированный спектр дисциплин.
Думающий - проявляет инициативу, применяет навыки критического мышления и творческий подход при решении сложных проблем, принимая разумные и обоснованные решения.
Общительный - понимает, выражает идеи и информацию, уверенно и творчески более чем на одном языке и в различных видах общения, работает эффективно и охотно в сотрудничестве с другими.
Принципиальный - действует честно и добросовестно, с ярко выраженным чувством справедливости и уважения к достоинству личности, групп и общества, берет на себя ответственность за свои действия и их последствия.
Заботливый – проявляет сопереживание, сострадание и уважение к нуждам и чувствам других людей. У него есть личная приверженность к службе обществу, и он действует с целью улучшения жизни других людей и окружающей среды.
Мыслящий - анализирует свое обучение и опыт, оценивая и осознавая свои сильные и слабые стороны для поддержки обучения и дальнейшего личностного роста.
Гармоничный - осознает важность интеллектуального, физического и эмоционального равновесия для достижения благополучия, как для себя, так и других.
Для достижения целей и задач определены 7 основных модулей воспитательной работы:
• гражданско - патриотическое воспитание -модуль«Отан»;
• интеллектуальное развитие- модуль «Зерде»;
• нравственное воспитание - модуль «Руханият»;
• физическое и психологическое развитие – модуль «Салауат»;
• поликультурное развитие - модуль «Ұлттар достығы»;
• развитие правовой культуры – модуль «Жеті Жарғы»;
• развитие экологической культуры -модуль «Экоәлем»
I. Работа с учащимися.
Модуль«Отан»
Цель:
1. Поддержка развития системы всеобщего, комплексного и непрерывного патриотического воспитания, образования и просвещения школьников на основе сохранения и приумножения культурного наследия, возрождения традиционных нравственных ценностей, осознание учащимися в процессе патриотического воспитания высших ценностей и идеалов, социально – значимых процессов и явлений реальной жизни.
2. Создание и развитие в школе единой системы формирования патриотических чувств.
3. Сохранение, развитие и эффективное использование потенциала школы патриотической направленности.
Задачи:
1. Создание условий для формирования духовно-богатого, социально-активного гражданина;
2. Снижение уровня правонарушений и вредных привычек школьников средствами патриотического воспитания;
3. Реализация системы программных мероприятий патриотической направленности и оценка их эффективности.
4. Разработка механизмов, обеспечивающих координацию деятельности урочной и внеурочной системы мероприятий.
5. Обобщение и распространение передового педагогического опыта работы педагогов по патриотическому воспитанию.
6. Разработка и создание научно-методических рекомендаций по проблемам формирования патриотизма учащихся.
Ожидаемый результат:
1. Повышение эффективности патриотической работы.
2. Повышение качества мероприятий по организации и проведению патриотической работы с детьми и подростками.
3. Формирование гражданской грамотности учащихся.
4. Внедрение новых форм и методов работы по данному направлению.
5. Развитие толерантности и сохранение славных боевых и трудовых традиций народов Казахстана.
6. Сформированность идеала жизни и идеала человека.
№ |
Мероприятия |
Сроки |
Участники |
Ответственные |
1. |
Прием в ряды ДЮО «Жас Ұлан и «Жас қыран» |
декабрь, июль |
2-8 классы |
ЗДВР Старшая вожатая |
2. |
Классные часы, посвященные Государственным символам Казахстана |
сентябрь
|
1-11 классы |
Классные руководители |
3. |
Акция доброй воли в поддержку и выполнения основного Закона РК |
1-11 классы |
ЗДВР Классные руководители Старшая вожатая |
|
4. |
День духовного согласия «Наша сила – в духовном единстве» |
октябрь
|
1-11 классы |
Классные руководители |
5. |
Благотворительная акция, посвященная дню пожилого человека «Признание» |
1-11 классы |
Старшая вожатая Классные руководители |
|
6. |
День национальной валюты Казахстана |
ноябрь
|
1-11 классы |
Классные руководители |
7. |
Всемирный день толерантности «Политика Президента РК в области установления мира и межконфессионального согласия» |
1-11 классы |
Учителя истории Классные руководители |
|
8. |
Политический час «Н.А. Назарбаев-выдающийся политик современности» |
декабрь
|
9-11 классы |
Учителя истории Классные руководители |
9. |
Часы общения по теме «В новый мир казахстанским путем» |
1-11 классы |
Классные руководители |
|
10. |
Концертная программа, посвященная Дню Независимости РК |
1-11 классы |
ЗДВР Классные руководители |
|
11. |
Праздничные мероприятия, посвященные Дню Первого Президента РК |
1-11 классы |
Учителя истории Классные руководители |
|
12. |
Митинг мира и дружбы, посвященный Всемирному Дню Мира |
январь |
1-11 классы |
Классные руководители |
13. |
Акция «Чти Государственные символы РК» |
февраль
|
1-11 классы |
Учителя казахского языка и литературы Классные руководители |
14. |
Тематические классные часы «Мой край, цветущий Казахстан!» |
1-11 классы |
Классные руководители
|
|
15. |
Митинг памяти «Плач свечи» -«Мы помним тебя солдат», посвященный дню вывода советских войск из Афганистана |
9-11 классы |
||
16. |
Конкурсная программа «Твоя гражданская позиция» |
март |
1-11 классы |
Учителя права Классные руководители |
17. |
Фестиваль «Мы за единый Казахстан» |
апрель
|
1-11 классы |
Классные руководители |
18. |
Конкурс инсценированной патриотической песни «Никто не забыт, ничто не забыто!» |
6-8 классы |
ЗДВР Классные руководители |
|
19. |
День памяти жертв техногенных катастроф «Факты. События. Последствия» |
1-11 классы |
Учителя-предметники Классные руководители |
|
20. |
Конкурс «Строевой песни» |
май
|
5 классы |
Учителя ФВ, НВП Классные руководители |
21. |
Праздничные мероприятия, посвященные Дню Победы |
1-11 классы |
Классные руководители |
|
22. |
Мероприятия, посвящённые Дню государственных символов РК |
июнь
|
1-11 классы |
ЗДВР Руководители ШОЦ |
23. |
Реализация спецпроект «Горизонты лета 2015» |
Июнь-август |
1-11 классы |
Классные руководители |
24. |
Праздничные мероприятия «Мерейлі Астана», посвященная Дню столицы |
Июль / по отд. плану/ |
1-11 классы |
ЗДВР Руководители ШОЦ |
Модуль «Зерде»
Цель:
Создать условия для интеллектуального развития учащихся через развивающую внеклассную среду.
Формирование познавательных интересов и инициативы школьников, интеллектуальное развитие и совершенствование личности.
Формирование внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к школе, принятие образа «хорошего ученика», понимания необходимости учения.
Задачи:
1.Теоретическое обоснование актуальности интеллектуального развития учащихся через создание внеурочной развивающей среды.
2.Консолидация педагогических, организационных и управленческих ресурсов через функционирование Совета развития.
3.Разработка модели развивающей внеклассной среды.
4.Апробация данной модели во внеклассной деятельности.
5.Обобщение и методическое осмысление результатов реализации данной модели
Ожидаемый результат:
1. Сформированное современное научное мировоззрение и усвоенные базовые ценности.
2. Развитая мыслительная деятельность, умственные способностей, любознательность.
3. Стремление к самосовершенствованию в области познания.
№ |
Мероприятия |
Сроки |
Участники |
Ответственные |
1. |
Участие в конкурсе научно-исследовательских и творческих проектов «Зерде» |
ноябрь-декабрь |
2-11 классов |
ЗДУВР Учителя-предметники |
2. |
Участие в дистанционных интеллектуальных олимпиадах областного и международного уровня |
в течение года |
2-11 классов |
ЗДУВР Учителя-предметники |
3. |
Участие в школьных предметных неделях |
в течение года |
2-11 классов |
ЗДУВР ЗДВР Учителя-предметники |
4. |
Подготовка и участие в областном конкурсе выразительного чтения |
ноябрь |
5-10 классы |
ЗДУВР Учителя-предметники |
5. |
Предметные олимпиады |
декабрь-январь |
8-11 классов |
ЗДУВР Учителя-предметники |
6. |
Чествование учащихся-призеров и победителейнаучно-исследовательских и творческих проектов |
декабрь |
ЗДУВР Учителя-предметники |
|
7. |
«Ученые мастерские» по предметам с привлечением ученых, профессоров к проведению лекций у старшеклассников |
январь |
ЗДУВР Учителя-предметники |
|
8. |
Дебатный турнир |
февраль |
9-11 классов |
ЗДУВР ЗДВР Учителя-предметники |
9. |
Подготовка и участие в областном конкурсе Мукатаевских чтений |
январь |
9-11 классов |
ЗДУВР ЗДВР Учителя-предметники |
10. |
Подготовка и участие в областном конкурсе Копеевских чтений |
февраль |
9-11 классов |
ЗДУВР Учителя-предметники |
11. |
Подготовка и участие в областном конкурсе Абаевских чтений |
апрель |
9-11 классов |
ЗДУВР Учителя-предметники |
12. |
Гагаринский марафон |
апрель |
1-11 классов |
ЗДВР Учителя-предметники |
13. |
Слет олимпийских звезд «Науки торжество» |
май |
2-11 классов |
ЗДУВР ЗДВР Учителя-предметники |
14. |
Школьная конференция «Лучшие научные работы» |
май |
2-11 классов |
ЗДУВР Учителя-предметники |
Модуль «Руханият»
Цель:
Социально необходимые требования общества превратить во внутренние стимулы личности каждого ученика, такие, как долг, честь, совесть, достоинство.
Задачи:
1. Возрождение духовно-нравственных ценностей.
2. Обеспечение единства воспитательных и жизненно-практических задач, создание собственного отношения к жизни. Формирование нравственных основ личности.
3. Формирование гуманистического отношения к окружающему миру.
4. Изучение приоритетных жизненных ориентиров и нравственных ценностей учащихся. Формирование внутренней потребности к самосовершенствованию.
5. Расширение культурного кругозора, развитие культуры этического мышления, способности морального суждения и оценки, умения самостоятельно принимать решение в ситуации нравственного выбора.
Ожидаемый результат:
Учащийся школы, имеющий верные жизненные ориентиры и нравственные ценности, способный осуществлять нравственный выбор и давать моральную оценку, обладающий внутренней потребностью к самосовершенствованию.
№ |
Мероприятия |
Сроки |
Участники |
Ответственные |
1. |
Беседы «Қыз - елдің көркі» - цикл бесед с девочками |
в течение года |
5-8 классы |
ЗДВР психологи школы |
2. |
Линейки по параллелям «Нравственная культура человека» |
в течение года |
1-11 классы |
Классные руководители |
3. |
День казахстанской семьи |
сентябрь-май |
1-11 классы |
Старшая вожатая Классные руководители |
4. |
Мероприятия, посвященные Дню пожилого человека |
октябрь |
1-11 классы |
ЗДВР Классные руководители |
5. |
Операция «Забота» (оказание помощи учителям-ветеранам) |
|
Старшая вожатая Классные руководители |
|
6. |
«Ярморка ценностей» - конкурс рекламы лучших человеческих качеств |
ноябрь |
5-11 классы |
Старшая вожатая Классные руководители |
7. |
Антиядерная акция «Мы выбираем будущее без радиации» |
5-11 классы |
Старшая вожатая Классные руководители |
|
8. |
Акция «Дети - детям» (организация мероприятий для детей -инвалидов) |
в течение года |
7-11 классы |
Старшая вожатая Классные руководители |
9. |
Акция «Ветеран живет рядом» посвященная Дню Победы |
апрель-май |
1-11 классы |
Старшая вожатая Классные руководители |
10. |
Акция «Весенняя неделя добра» |
март |
1-11 классы |
Старшая вожатая Классные руководители |
11. |
Эстафета добрых дел |
март |
1-11 классы |
Старшая вожатая Классные руководители |
12. |
Мероприятия по религиозному экстремизму |
в течение года |
1-11 классы |
Учителя-предметники Классные руководители |
13. |
Классные часы по нравственной культуре |
в течение года |
1-11 классы |
Классные руководители |
14. |
Проведение тематических мероприятий по изучению нравственного и духовного наследия |
март |
1-11 классы |
Классные руководители |
15. |
Диагностика нравственных приоритетов учащихся |
в течение года |
1-11 классы |
Классные руководители психолог |
Модуль «Салауат»
Цель:
Формирование психически здорового, физически развитого и социально-адаптированного человека.
Сохранение и укрепление здоровья детей в ходе образовательного процесса
Задачи:
1. Формировать научное понимание сущности здоровья и здорового образа жизни.
2. Развивать отношение к здоровью как к ценности.
3. Формировать навыки управления своим здоровьем.
4. Способствовать развитию знаний в области профилактики вредных привычек и зависимостей, а также различных заболеваний, понимание сущности этих явлений.
5.Создавать в школе необходимые условия для сохранения и укрепления здоровья детей.
6. Формировать у учащихся систему знаний о здоровом образе жизни средствами уроков физкультуры и организации внеурочной деятельности.
7. Способствовать правильному физическому развитию школьников и укреплению их здоровья.
8. Организовать мониторинг личностного физического развития школьников.
Ожидаемый результат:
1. Стабилизация уровня состояния здоровья школьников
2. Укрепление материальной базы для физкультурно-оздоровительной работы в школе
3. Включенность каждого педагога в деятельность по сохранению здоровья школьников
4. Повышение роли учащихся в пропаганде здорового образа жизни
5. Сотрудничество с родителями учащихся при организации урочной и внеурочной спортивно-оздоровительной работы
6. Расширение круга социальных партнеров в спортивно-оздоровительной работе
7. Стабильно высокие результаты учащихся в спортивных соревнованиях, личные успехи учащихся школы в спорте
№ |
Мероприятия |
Сроки |
Участники |
Ответственные |
1. |
Декада (1.09 - 10.09) по профилактике дорожно-транспортного травматизма. |
сентябрь |
1-11 классы |
Координатор ЗОЖ Классные руководители |
2. |
Декада (20.09 - 30.09) Всемирный день сердца |
Координатор ЗОЖ Классные руководители |
||
3. |
Встреча за круглым столом "Здоровье в наших руках". |
Координатор ЗОЖ Классные руководители |
||
4. |
Фестиваль здоровья |
Учителя ФВ Классные руководители |
||
5. |
Организация спортивно-массовой работы. |
Учителя ФВ |
||
6. |
Осенний легкоотлетический кросс "Спорт против наркотиков" |
Учителя ФВ |
||
7. |
День Здоровья |
Координатор ЗОЖ Классные руководители |
||
8. |
Соревнования. посвященные Дню города |
Учителя ФВ |
||
9. |
Турнир по футболу, посвященный К. Макпалееву |
Учителя ФВ |
||
10. |
Круглый стол "Здоровье в наших руках" |
Координатор ЗОЖ Классные руководители |
||
11. |
Акция (16.10) Всемирный день питания |
октябрь |
1-11 классы |
Координатор ЗОЖ Классные руководители
|
12. |
Декада (19.10 - 26.10) Профилактика употребления алкоголя |
|||
13. |
Рейды "Чистота залог здоровья", "Режим дня". |
|||
14. |
Акция (26.10) День отказа от употребления алкоголя |
|||
15. |
Первенство школы по волейболу |
Учителя ФВ |
||
16. |
Месячник (1.11 - 30.11) Профилактика ВИЧ/СПИД |
ноябрь |
1-11 классы |
Координатор ЗОЖ Классные руководители |
17. |
Месячник (1.11 - 30.11) Профилактика респираторных вирусных инфекций, гриппа, пневмококковой инфекции |
Координатор ЗОЖ Классные руководители |
||
18. |
Декада (11.11 - 21.11) Профилактика табакокурения |
Координатор ЗОЖ Классные руководители |
||
19. |
Акция (17.11) Всемирный день отказа от курения |
Координатор ЗОЖ Классные руководители |
||
20. |
Акция (15.11) Всемирный день борьбы с |
Координатор ЗОЖ Классные руководители |
||
21. |
Спортивный праздник "Малая спартакиада" (начальная школа) |
Учителя ФВ |
||
22. |
Первенство школы по тогыз-кумалаку |
Учителя ФВ |
||
23. |
Спортивный праздник "Малая олимпиада" |
Учителя ФВ |
||
24. |
Акция (1.12) Всемирный день борьбы со СПИД |
декабрь |
1-11 классы |
Координатор ЗОЖ Классные руководители |
25. |
Анкетирование |
|||
26. |
Акция (17.01) "Будь здоров без докторов!" |
январь |
1-11 классы |
Координатор ЗОЖ Классные руководители |
27. |
Мед.осмотр уч-ся |
Медработник школы |
||
28. |
День здоровья "Планета игр" |
Учителя ФВ |
||
29. |
Городские соревнования п волейболу |
Учителя ФВ |
||
30. |
Декада (1.02 - 10.02) Профилактика онкозаболеваний |
февраль |
1-11 классы |
Координатор ЗОЖ Классные руководители |
31. |
Акция (4.02) Всемирный день борьбы с окологическими заболеваниями |
1-11 классы |
||
32. |
Месячник (24.02 - 24.03) "Осторожно туберкулез!" |
1-11 классы |
||
33. |
Городские соревнования по лыжным гонкам |
сборная команда школы |
Учителя ФВ |
|
34. |
Зимнее Президентское многоборье |
4-11 классы |
Учителя ФВ Классные руководители |
|
35. |
Месячник (24.02 - 24.03) "Осторожно туберкулез |
март |
1-11 классы |
Координатор ЗОЖ Классные руководители |
36. |
Акция (24.03) Всемирный день борьбы с туберкулезом |
|||
37. |
Соревнование «Папа, мама, я – спортивная семья!» |
1-4 классы |
ЗДВР Координатор ЗОЖ Учителя ФВ |
|
38. |
Планета игр (национальные игры) |
|||
39. |
Всемирный день здоровья (7.04 |
апрель |
1-11 классы |
Координатор ЗОЖ Классные руководители |
40. |
Декада (20.04 - 30.04) Профилактика астмы |
|||
41. |
Декада (1.04 - 10.04) Организация школьного питания |
|||
42. |
Месячник (1.04 - 30.04) Профилактика детского |
|||
43. |
Национальный конкурс "Брось курить и выиграй" (20.04 - 20.05 |
|||
44. |
Городские соревнования по минифутболу |
Учителя ФВ |
||
45. |
Летнее Президентское многоборье |
Учителя ФВ |
||
46. |
Городской турнир по баскетболу памяти К.Макпалеева |
Учителя ФВ |
||
47. |
Городские соревнования по легкой атлетике |
Учителя ФВ |
||
48. |
Всемирный День Здоровья |
ЗДВР Координатор ЗОЖ Учителя ФВ |
||
49. |
Митинг памяти жертв химического оружия |
ЗДВР Координатор ЗОЖ Классные руководители |
||
50. |
Национальный конкурс "Брось курить и выиграй" (20.04 - 20.05) |
май |
1-11 классы |
ЗДВР Координатор ЗОЖ Классные руководители |
51. |
Месячник (1.05 - 30.05) Профилактика табакокурения и наркомании |
|||
52. |
Акция (15.05) Международный день |
|||
53. |
Акция (17.05) Всемирный день борьбы с артериальной гипертонией |
|||
54. |
Работа спортивных секций в школе |
в течение года |
5-11 классы |
Учителя ФВ |
55. |
Классные часы АО ЗОЖ |
в течение года |
1-11 классы |
Классные руководители |
Модуль «Ұлттар достығы»
Цель:
1. Формирование всесторонне и гармонически развитой личности, способной к творческому саморазвитию и осуществляющей этнокультурное и гражданское самоопределение на основе национальной традиции, ценностей и мировой культуры.
2. Формирование гражданской идентичности развивающейся личности в условиях социально-политического многообразия, поликультурности многонационального народа Казахстана.
3. Эффективная подготовка выпускников школы к жизни в условиях современной цивилизации, расширение возможностей самореализации, социального роста, повышения качества жизни.
Задачи:
1. Глубокое и всестороннее овладение основами национальной культуры, приобщение детей к языку, литературе, истории своего народа, направленное на сохранение национальных культур народов Казахстана.
2. Воспитание понимания самобытности культур разных народов, бережного отношения к национальным ценностям, этническим особенностям.
3. Воспитание позитивного отношения к культурным различиям, обеспечивающим условия для самореализации личности.
4. Приобщение к основам мировой культуры и воспитание уважения к представителям других народов.
5. Формирование культуры межнациональных отношений учащихся в полиэтническом коллективе.
6. Воспитание личности в духе мира, взаимопонимания с другими народами, осознания необходимости сохранения культуры мира.
7. Изменить восприятие учащихся иных культур и религий.
8. Научить взвешенно подходить к оценке событий в контексте межкультурного, межконфессионального и межэтнического разнообразия в обществе.
9. Повысить роль самих учащихся в формировании толерантного отношения среди своих сверстников, семьи и социального окружения; способствовать профилактике конфликтов в молодежной среде.
Ожидаемый результат:
Развитое поликультурное мышление, что в итоге способствует бесконфликтной гражданской идентификации личности в многокультурном обществе и ее интеграции в поликультурное мировое пространство.
№ |
Мероприятия |
Сроки |
Участники |
Ответственные |
1. |
Фестиваль народов Казахстана, посвященный Дню языков народов Казахстана |
сентябрь |
1-11 классы |
ЗДВР Классные руководители |
2. |
Неделя мира и солидарности «Мир вокруг нас» |
Классные руководители |
||
3. |
Классный час «Я-Мы» (по формированию толерантности) |
Классные руководители |
||
4. |
Беседа «Источники международного терроризма» |
октябрь |
8-11 классы |
ЗДВР Учителя религиоведения |
5. |
Уроки толерантности |
ноябрь |
1-11 классы |
ЗДВР Классные руководители |
6. |
Конкурс буклетов «Будьте бдительны» |
7-8 классы |
Классные руководители Учителя религиоведения |
|
7. |
Круглый стол «Политика Президента РК в области управления мира и межконфессионального согласия» |
9-11 классы |
Классные руководители Учителя религиоведения |
|
8. |
Декада по формированию религиозной культуры и толерантности |
1-11 классы |
Классные руководители Учителя религиоведения |
|
9. |
Классный час «Искусство общения» |
декабрь |
1-11 классы |
Классные руководители |
10. |
Новогодние мероприятия |
январь /по отд. графику/ |
1-11 классы |
ЗДВР Классные руководители |
11. |
Конкурс сочинений «Путешествие в страну понимания» |
февраль |
5-11 классы |
Учителя предметники Классные руководители |
12. |
Беседа «Терроризм – справедливая борьба за независимость или зло против человечества» |
7-9 классы |
Классные руководители Учителя религиоведения |
|
13. |
Конкурс народной песни «Поем на разных языках» |
март |
5-7 классы |
Учителя музыки Классные руководители |
14. |
Казахский фестиваль обрядов «Мүшел той». Праздничная программа, посвященная Наурыз-мейрамы |
март /по отдельному графику/ |
1-11 классы |
ЗДВР Классные руководители Учителя казахского языка и литературы |
15. |
Неделя религиозной культуры: выставки, диспуты, классные часы |
апрель |
1-11 классы |
ЗДВР Классные руководители Учителя религиоведения |
16. |
Праздничная программа «Бірлігіміз жарасқан», посвященная Дню единства народов Казахстана |
май |
8-11 классы |
ЗДВР Классные руководители |
17. |
Митинг «Скажем экстремизму – НЕТ!» |
май |
9-11 классы |
ЗДВР Учителя религиоведения Классные руководители |
18. |
Линейки по параллелям «Дружат дети всей земли» |
май |
1-7 классы |
ЗДВР Классные руководители |
Модуль «Жеті Жарғы»
Цель:
Формировать правовое сознание и поведение юного гражданина.
Задачи:
1. Содействие повышению качества образования в области прав человека, законопослушного поведения школьников.
2. Разъяснять законы, нормы морали, правила поведения в школе, дома, общественных местах.
3. Объяснение роли организаций и лиц, охраняющих порядок.
4. Закрепление сознательного отношения к выполнению правил и законов.
5. Воспитание чувства ответственности за свои поступки.
6. Активизация разъяснительных работ среди учащихся и родителей по правовым вопросам и разрешению конфликтных ситуаций в семье и школе.
Ожидаемый результат:
1. Элементарные представления: об институтах гражданского общества, государственном устройстве и социальной структуре казахстанского общества.
2. Опыт ролевого взаимодействия и реализации правовой позиции.
3. Опыт социальной и межкультурной коммуникации.
4. Начальные представления о правах и обязанностях человека, обучающегося, гражданина, семьянина, товарища.
5. Элементарные понятия и представления о правилах дорожного движения, пожарной и электробезопасности, о нормах морали, законах.
6. Минимизация рисков совершения противоправных поступков.
7. Уменьшение количества обучающихся с асоциальным поведением.
8. Сформированная гражданская позиция выпускника
№ |
Мероприятия |
Сроки |
Участники |
Ответственные |
1. |
Заседания Совета по профилактике |
последний четверг месяца |
1-11 классы родители классные руководители |
ЗДВР Председатель Совета |
2. |
День защиты прав детства |
ноябрь |
1-11 классы |
ЗДВР Классные руководители |
3. |
День права
|
по отд.графику |
1-11 классы |
ЗДВР Классные руководители |
4. |
Трибуна омбудсмена по проблемам соблюдения прав детей в школе |
по отд.графику |
|
ЗДВР Старшая вожатая |
5. |
Встреча с представителями прокуратуры города, представителями ОДН |
сентябрь, декабрь, апрель |
5-11 классы |
ЗДВР Социальный педагог Классные руководители |
6. |
Акция «Ребенок - золотой фонд семьи» |
апрель |
1-11 классы |
Социальный педагог Классные руководители |
7. |
Участие в городском слете отрядов ЮИД |
апрель |
отряд ЮИД |
ЗДВР Руководитель отряда |
8. |
Декадники по ДДТТ |
сентябрь, декабрь, март |
1-11 классы |
ЗДВР Координатор ЗОЖ Классные руководители |
9. |
Классные часы по циклограмме |
ежемесячно |
1-11 классы |
Классные руководители |
10. |
Рейды микрорайона |
в течение года |
родительский комитет |
ЗДВР Классные руководители |
11. |
День правовых знаний |
сентябрь |
1-11 классы |
ЗДВР Классные руководители |
12. |
Мониторинг занятости учащихся в свободное от уроков время |
сентябрь февраль |
1-11 классы |
ЗДВР Классные руководители |
13. |
Мониторинг «Подросток и вредные привычки» |
ноябрь |
5-11 классы |
Социальный педагог Классные руководители |
14. |
Проведение тренинговых занятий |
в течение года |
1-11 классы |
Психолог школы |
15. |
Беседа «Права и обязанности подростков» |
октябрь |
5-7 классы |
ЗДВР Школьный участковый Социальный педагог |
16. |
Беседа «Правосознание, культура поведения, ответственность за свои поступки в школе, семье, общественных местах» |
ноябрь |
8-10 классы |
ЗДВР Школьный участковый Социальный педагог |
17. |
Круглый стол «Сохрани свое будущее» |
декабрь |
8-11 классы |
ЗДВР Социальный педагог Классные руководители |
18. |
Мероприятия по профилактике суицида |
октябрь-март |
5-11 классы |
ЗДВР Психолог школы Классные руководители |
20. |
Линейки по параллелям «Умей сказать Нет!» |
январь |
5-11 классы |
Классные руководители |
21. |
Конкурс плакатов «Я выбираю жизнь!» |
февраль |
5-11 классы |
Классные руководители |
22. |
Мониторинг уровня тревожности |
октябрь |
2-11 классы |
Психолог школы |
23. |
Форум старшеклассников «Я гражданином быть обязан» |
март |
7-11 классы |
ЗДВР Классные руководители |
Модуль «Экоәлем»
Цель:
Формирование экологической культуры личности в ее широком и глубоком понимании. Основным принципом, регулирующим формирование экологической культуры в процессе экологического воспитания, является понимание неразрывности природы, культуры, человека и культуросообразной среды воспитания. В связи с этим нужно рассматривать процесс
экологического воспитания как творческую трансляцию ценностей экологической культуры в личностные ценности, что придает всему воспитанию новое качество.
создание широких возможностей для творческой самореализации личности на пользу себе и обществу.
Задачи:
1. Формирование экологической культуры учащихся.
2. Воспитание экологически целесообразного поведения как показателя духовного развития личности.
3. Развитие эстетического восприятия природы.
Ожидаемый результат:
1. Эмоционально-ценностное отношение к экологической среде.
2. Возрастание познавательного интереса учащихся к общим законам природы, человеческого бытия, стремление приобрести универсальное образование и обширные экологические знания, ориентированные на практику.
3. Активизации познавательной деятельности учащихся.
4. Вовлечение учащихся в практическую деятельность.
5. Формирование в каждом ребенке творческой деятельности личности с развитым самосознанием.
6. Привлечение детей к социально-значимой деятельности.
№ |
Мероприятия |
Сроки |
Участники |
Ответственные |
1 |
Осенний карнавал «Золотая осень » |
октябрь |
1-4 классы |
Учителя начальных классов |
2 |
Выставка творческих работ и сочинений на тему «Подарки щедрой осени» |
5-8 классы |
Классные руководители Учителя литературы |
|
3 |
Выпуск экологических сказок |
апрель |
1-4 классы |
Классные руководители Учителя литературы |
4 |
Оформление фотовыставки «Природа Родины моей» |
апрель |
6-8 классы |
Классные руководители Учителя ИЗО, географии |
|
Выпуск школьной экологической газеты по календарю экологических дат |
в течение года |
5-8 классы |
Классные руководители Учителя ИЗО Координатор ЗОЖ |
|
Выпуск буклетов по ЗОЖ |
в течение года |
9-10 классы |
Координатор ЗОЖ |
|
Акции:
|
в течение года |
|
ЗДВР Классные руководители |
|
Лекторий «Загрязнение воздуха в помещениях» |
в течение года |
|
ЗДВР Классные руководители |
|
Трудовые десанты, экологические субботники«Чистота спасет мир: Чистая улица. Чистый двор» |
осень-весна-лето |
|
Администрация школы Классные руководители |
|
Летняя трудовая четверть |
июнь-август |
|
Администрация школы |
|
Конкурс чтецов к празднику «Золотая осень»
|
Октябрь |
|
Учителя литературы, кл. руководители |
|
Конкурсы рисунков и плакатов, посвященные экологическим датам «Экологический колокол», «Чистый воздух», «Сохраним нашу планету» |
в течение года |
|
ЗДВР Классные руководители |
|
Конкурс на лучшую поделку из природного материала «Природное диво» |
октябрь-апрель |
|
Учитель географии, технологии Классные руководители |
|
Конкурс поделок из бытовых отходов «Вторая жизнь пластиковой бутылки», «Чистая планета» |
март-апрель |
|
Учителя технологии |
|
Школьный конкурс «Ландшафтный дизайн школьного двора» |
апрель-май |
|
Руководитель пришкольного участка Классные руководители |
II. Система работы с классными руководителями
Цель:
Использование классным руководителем в воспитательном процессе современных образовательных технологий и методик для совершенствования и повышения эффективности воспитательной работы в школе.
Задачи:
1. Организация системы по использованию в воспитательном процессе современных образовательных технологий и методик для удовлетворения потребностей учащихся в культурном и нравственном воспитании.
2. Организация и проведение на высоком профессиональном уровне воспитательной, методической работы классного руководителя.
3.Использование в воспитательном процессе здоровьесберегающих технологий, методик и приемов оздоровления детей.
4.Организация педагогической деятельности с учетом индивидуальных особенностей учащихся.
5.Формирование гармонически развитой личности, готовой и способной полноценно выполнять систему социальных ролей.
6. Совершенствование методики проведения классных часов и внеклассных мероприятий в воспитательном процессе.
7. Повышение педагогического мастерства классных руководителей.
План работы методического объединения классных руководителей на 2017-2018 учебный год
ЗАСЕДАНИЕ №1 (сентябрь)
Тема:«Организация работы методического объединения классных руководителей на 2017-2018 учебный год»
Цель: Познакомить классных руководителей с основными направлениями работы на новый учебный год. Форма проведения: семинар.
Содержание заседания |
Содержание работы между заседаниями |
Ответственный |
1. Рассмотрение и утверждение плана работы МО классных руководителей на 2015-2016 учебный год 2. Современные требования к воспитательной работе. 3.Расмотрение и утверждение планов воспитательной работы классных руководителей на 2015-2016 учебный год 4.Утверждение графика проведения открытых внеклассных, общешкольных мероприятий. 5. Пректная технология в воспитательной системе класса (стандартизация планов классных руководителей) |
1. Определение целей, задач и содержания работы классных руководителей, индивидуальные собеседования по проблемам воспитания классных коллективов. 2.Рекомендации по составлению планов воспитательной работы классных руководителей. 3.Требования к воспитательным планам 4.Изучение профессиональных затруднений классных руководителей (собеседование) 5.Разработка материалов по изучению уровня воспитанности личности и классного коллектива 6.Работа по темам самообразования классных руководителей. 7.Знакомство классных руководителей с инструктивно-методическими письмами, инструкциями, распоряжениями и приказами по ОУ 8.Методические консультации классных руководителей |
ЗДВР Руководитель МО
|
ЗАСЕДАНИЕ №2 (ноябрь)
Тема:«Роль классного руководителя в развитии ученического самоуправления»
Цель: Организация условий для успешного развития ученического самоуправления в школе.
Форма проведения:(семинар-практикум)
Содержание заседания |
Содержание работы между заседаниями |
Ответственный |
1 Организация школьного самоуправления 2.Система работы классных руководителей по развитию ученического самоуправления в классе ( из опыта работы классных руководителей) 3. Анализ открытых внеклассных мероприятий и классных часов
|
1.Комплексное изучение личности школьника (по ступеням обучения), сопоставить его развитие, его ценностные ориентиры с моделью идеала выпускника 2.Открытые внеклассные мероприятия; классные часы классных руководителей 3. Контроль посещения кружков, секций и факультативных занятий по интересам. 4.Работа с методической литературой по организации работы классного руководителя 5.Подготовка и проведение новогодних праздников 6. Планирование работы классных руководителей на зимние каникулы. 7.Индивидуальные консультации по организации и проведению внеклассных мероприятий. |
ЗДВР Руководитель МО Классные руководители
|
ЗАСЕДАНИЕ №3 (январь)
Тема:«Взаимодействие семьи и школы по формированию нравственной культуры ребенка»
Цель:Активизировать деятельность родителей и педагогов в поиске путей решения вопросов по формированию нравственных ценностей у детей.
Форма проведения:круглый стол
Содержание заседания |
Содержание работы между заседаниями |
Ответственный |
1. Пути взаимодействиясемьи и школы: как организовать эффективное взаимодействие 2.Системаработы классного руководителя по нравственно-патриотическому воспитанию школьников. 3. Анализ открытых внеклассных мероприятий и классных часов |
1.Консультация: «Формы, функции и задачи взаимодействия педагогов и родителей». 2.Исследовать взаимоотношения «учитель – ученик». Способствовать удовлетворенности учащихся жизнедеятельностью в классе и в школе. 3 Открытые внеклассные мероприятия; классные часы классных руководителей 4Обзор методической литературы по проблемам организации воспитательной деятельности. 5 Разработка материалов по изучению уровня воспитанности личности и классного коллектива 6.Методические консультации классных руководителей |
ЗДВР Руководитель МО Классные руководители
|
ЗАСЕДАНИЕ №4 (март)
Тема:«Диагностика воспитательного процесса в работе классного руководителя»
Цель:Рассмотреть технологии использования результатов диагностики воспитательного процесса в практике работы классного руководителя
Форма проведения:семинар -практикум
Содержание заседания |
Содержание работы между заседаниями |
Ответственный |
1.Диагностика воспитательного процесса в работе классного руководителя 2.Уровень воспитанности учащихся (1-9 кл.) 3. Итоги выполнения программ по ПДД
|
1.Изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта: «Фестиваль открытых классных часов» - знакомство с педагогическими находками, творчеством классных руководителей и воспитателей 2.Срезы посещения классных часов администрацией и взаимопосещения. Анализ открытых внеклассных мероприятий и классных часов 3.Профилактика правонарушений несовершеннолетних учащихся. Работа с семьями и детьми «группы риска». 4.Выполнение программы по изучению ПДД и ПБ.Отчеты по работе над методическими темами |
ЗДВР Руководитель МО Классные руководители |
ЗАСЕДАНИЕ №5 (май)
Тема: «Итоговое заседания, подведение итогов воспитательной работы за год»
Цель: обмен опытом работы за учебный год.
Форма проведения:круглый стол
Содержание заседания |
Содержание работы между заседаниями |
Ответственный |
1.Доклады по темам самообразования классных руководителей. 2. Анализ деятельности МО классных руководителей за 2015-2016 учебный год 3.Организация летнего отдыха в летнем пришкольном лагере.
|
1.Анализ открытых внеклассных мероприятий 2.Организация летнего отдыха учащихся. 3. Организация и деятельность трудовых бригад. 4 Перспективный план работы на новый учебный год. 5. Методические рекомендации по проведению праздника Последнего звонка и выпускных вечеров.
|
ЗДВР Руководитель МО Классные руководители
|
IV. Система ВШК воспитательной работы
Основные цели внутришкольного контроля:
1. Обеспечить управление деятельностью по эффективному внедрению воспитательных программ в образовательное пространство школы.Повышение научно-методического уровня профессиональных знаний, умений, навыков классных руководителей.
2. Обеспечить выявление и обобщение передового опыта классных руководителей.
3. Организовать сбор и обработку информации о состоянии воспитательной работы, о достижениях педагогов и деятельности школы. Оказание методической помощи педагогам, координация их деятельности с общешкольным планом воспитательной работы.
4. Анализ и оценка организации жизнедеятельности общешкольного коллектива, координация работы всех участников воспитательного процесса для достижения поставленной цели.
Основные задачи внутришкольного контроля:
1. Установить уровни соответствия реальной подготовки школьников принятой “модели выпускника”.
2. Соотнести результаты с поставленными задачами.
3. Выявить пути и условия повышения эффективности и качества воспитательного процесса.
4. Корректировать управленческую и педагогическую деятельность.
Ожидаемые результаты внутришкольного контроля:
– повышение мотивационного воспитательного поля учащихся;
– создание условий для успешной социализации учащихся и выпускников школы;
– получение полной информации о результатах воспитательной деятельности всех участников воспитательного процесса в школе;
– оперативная коррекция деятельности учителя с целью формирования положительной мотивации к профессиональной деятельности;
– достижения качества воспитания обучающихся, удовлетворяющее социальным запросам;
– создание системной организации управления воспитательным процессом;
– создание творческого педагогического коллектива;
– разработка перечня показателей успешной работы классного руководителя.
п/п |
Показатели и объект |
Информация о структуре реализации ВШК |
|||||
1-я четверть |
|||||||
|
Цель |
Вид и форма контроля |
Метод |
Ответсвенный исполнитель |
Место и способ |
||
1 |
Планирование |
Коррекция и утверждение планов воспитательной работы и рабочих программ курсов внеурочной деятельности в соответствии с целевыми установками |
Тематический. Персональный. Текущий |
Просмотр |
ЗДВР |
Совещание при директоре № 3.
Информация. МО |
|
2 |
Работа классных руководителей 1–11 классов |
Оценить эффективность работы классного руководителя по профилактике правонарушений, безнадзорности |
Тематический. Персональный. Текущий |
Посещение классных часов. Рейд всеобуча |
ЗДВР |
МО классных руководителей. Лист посещений уроков |
|
3 |
Работа классных |
Контроль за информированностью родительской общественности об организации учебной и внеучебной деятельности |
Тематический. Текущий |
Посещение родительских собраний |
ЗДВР |
Родительское собрание Информация |
|
4 |
Анализ состояния воспитательной работы в школе |
Выявление стиля педагогического руководства классного руководителя, изучение уровня семейного воспитания, изучение мнения учащихся и их родителей о воспитательной работе в школе и классе. |
Тематико-обобщающий |
Анкетирование |
ЗДВР |
Совещание при директоре.
Информация. МО |
|
5 |
Организация работы творческих объединений, спортивных секций. Работа |
Вариативность направлений работы системы дополнительного образования. Соответствие расписания занятий и условий проведения требованиям СанПиН. Отследить количественный состав |
Тематический. Персональный. Текущий |
Посещение. Собеседование.
Просмотр |
ЗДВР |
Совещание при директоре . Информация. Справка |
|
6 |
Занятость обучающихся 1–11 классов в работе творческих объединений, спортивных секций |
Отследить занятость обучающихся во внеурочное время |
Тематический. Текущий |
Просмотр Наблюдение. Собеседование |
ЗДВР Социальный педагог |
Совещание при директоре . Информация. Справка |
|
7 |
План воспитательной работы классных руководителей 1–11 классов |
Коррекция планов воспитательной работы в соответствии с целевыми установками |
Тематический. Персональный. Текущий |
Просмотр |
ЗДВР |
Совещание при директоре. Информация. МО классных руководителей |
|
8 |
Журналы инструктажей 1–11 классов по ОТ и ТБ во внеурочное время |
Соответствие требованиям оформления и ведения журналов по ОТ
Контроль за своевременным проведением вводного инструктажа, |
Тематический. Персональный. Текущий |
Просмотр |
ЗДВР |
Совещание при директоре. Информация. Справка |
|
9 |
Журналы учета |
Своевременное |
Тематический. Персональный. Текущий |
Просмотр |
ЗДВР |
Совещание при директоре. Информация. Справка |
|
10 |
Организация работы по пропаганде ПДД и профилактике ДДТТ |
Коррекция плана работы по пропаганде ПДД и профилактике ДДТТ |
Тематический. Текущий |
Просмотр |
ЗДВР координатор ЗОЖ |
Совещание при директоре. Информация |
|
11 |
Правила ТБ при выездах и транспортировке обучающихся |
Соблюдение педагогическими работниками порядка оформления инструктажей по ТБ
|
Тематический. Текущий |
Просмотр |
ЗДВР |
Совещание при директоре. Информация |
|
2-я четверть |
|||||||
Работа классных |
Цель |
Вид и форма контроля |
Метод |
Ответственный исполнитель |
Место и способ |
||
12 |
Работа классных |
Уровень общественного участия обучающихся класса в подготовке и проведении классных мероприятий |
Тематический. Персональный. Текущий |
Наблюдение. Собеседование |
ЗДВР |
МО классных руководителей. Лист |
|
13 |
Работа классных руководителей 8–11 классов по активизации творческой |
Уровень общественного участия обучающихся класса в подготовке и проведении общешкольных мероприятий |
Тематический. Персональный. Текущий |
Наблюдение. Собеседование |
ЗДВР |
МО классных руководителей. Справка. Лист посещений |
|
14 |
Работа классных руководителей 1–4 классов |
Системность Удовлетворенность обучающихся и их родителей уроками и условиями в школе |
Тематический. Персональный. Текущий |
Наблюдение. Собеседование Анкетирование |
ЗДВР |
МО классных
Лист посещений |
|
16 |
Работа органов |
Качество организации и проведения общешкольных мероприятий. Уровень творческой активности обучающихся |
Тематический. Текущий |
Наблюдение. Собеседование |
ЗДВР |
Совещание при директоре. Информация. Лист посещений уроков |
|
17 |
Журналы инструктажей 1–11 классов по ОТ и ТБ во внеурочное время |
Контроль за своевременным проведением инструктажей.
Соблюдение |
Тематический. Персональный. Текущий |
Просмотр |
ЗДВР |
Совещание при директоре. Информация. Справка |
|
18 |
Журналы учета |
Своевременное |
Тематический. Персональный. Текущий |
Просмотр |
ЗДВР |
Совещание при директоре. Информация. Справка |
|
19 |
Работа по формированию духовно-нравственного здоровья обучающихся 5–8 классов |
Уровень физической подготовленности и доля обучающихся по группам здоровья и тех, кто занимается спортом |
Тематический. Персональный. Текущий |
Наблюдение. Собеседование Мониторинг |
ЗДВР Классный руководитель |
Совещание при директоре. Информация. Справка. Лист посещений уроков |
|
3-я четверть |
|||||||
|
Цель |
Вид и форма контроля |
Метод контроля |
Ответственный исполнитель |
Место и способ |
||
20 |
Работа классных руководителей 1–11 классов |
Оценить эффективность работы классного руководителя по патриотическому и гражданскому воспитанию |
Тематический. Персональный. Текущий |
Посещение единых классных |
ЗДВР |
Совещание при директоре. Производственное совещание. Информация. Лист посещений уроков |
|
21 |
Система работы классных руководителей 1–11 классов по подготовке |
Повышение эффективности воспитательной работы по основным |
Тематический. Персональный. Текущий |
Посещение единых классных |
ЗДВР |
Совещание при директоре. Производственное совещание. Информация. Справка. Лист посещений уроков |
|
22 |
Взаимодействие классных руководителей 8–9 классов по вопросам профориентации с социально-психологической службой ОУ |
Повышение эффективности профориентационной работы. Выявление профессиональных интересов и «проблемных зон» в процессе профессионального самоопределения обучающихся |
Тематический. Персональный. Текущий |
Просмотр заключения психодиагностического исследования |
ЗДВР Педагог-психолог |
Совещание при директоре. Информация. Заключение |
|
24 |
Развитие творческого потенциала ребенка через организацию внеурочной деятельности в 5-7 классах |
Модель внеурочной деятельности, созданная в школе Анализ созданных условий для развития творческого потенциала обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС ООО |
Тематический.
|
Наблюдение, собеседование, анкетирование |
ЗДВР |
Совещание при директоре. МО классных руководителей |
|
6. |
Контроль за состоянием воспитательной работы |
Изучение эффективности деятельности классных руководителей за Iполугодие |
Тематический. Текущий |
Посещение классных часов. Анкетирование |
ЗДВР |
Производственное совещание. МО классных руководителей |
|
25 |
Работа творческих объединений, спортивных секций |
Системность,
Посещаемость |
Тематический. Персональный. Текущий |
Наблюдение. Собеседование.
Просмотр |
ЗДВР |
Совещание при директоре. Информация. Справка. Лист посещений уроков |
|
26 |
Журналы инструктажей 1–11 классов по ОТ и ТБ во внеурочное время |
Контроль за своевременным проведением инструктажей.
Соблюдение |
Тематический. Персональный. Текущий |
Просмотр время |
ЗДВР |
Совещание при директоре. Информация. Справка |
|
27 |
Журналы учета |
Своевременное заполнение и соблюдение |
Тематический. Персональный. Текущий |
Просмотр журналов учета занятий |
ЗДВР |
Совещание при директоре. Информация. Справка |
|
28 |
Мониторинг физического развития обучающихся |
Уровень и состояние физического развития обучающихся |
Тематический. Текущий |
Снятие |
ЗДВР медработник координатор ЗОЖ |
Совещание при директоре. Информация. Справка |
|
29 |
Состояние дисциплины, соблюдение правил поведения обучающимися. Профилактика детского травматизма |
Контроль за соблюдением правил безопасного поведения обучающимися. Работа классных руководителей по предупреждению несчастных случаев |
Тематический. Текущий. Персональный |
Наблюдение. Собеседования. Документация координационного совета |
ЗДВР Социальный педагог |
Совещание при директоре. Информация |
|
4-я четверть |
|||||||
|
Цель контроля |
Вид и форма контроля |
Метод контроля |
Ответственный исполнитель |
Место и способ |
||
30 |
Работа классных |
Оценить эффективность работы классного руководителя по профилактике правонарушений, безнадзорности |
Тематический. Персональный. Текущий |
Посещение классных часов.
Рейд |
ЗДВР |
Совещание при директоре. Информация. Лист посещений уроков |
|
31 |
Анализ воспитательной работы за учебный год |
Эффективность Постановка целей и задач |
Тематический. Итоговый |
Просмотр |
ЗДВР |
Совещание при директоре. Производственное совещание. Информация. Справка |
|
32 |
Анализ состояния воспитательной работы в школе |
Выявление стиля педагогического руководства классного руководителя, изучение уровня семейного воспитания, изучение мнения учащихся и их родителей о воспитательной работе в школе и классе. |
Тематико-обобщающий |
Анкетирование |
ЗДВР |
Совещание при директоре.
Информация. МО |
|
33 |
Журналы инструктажей 1–11 классов по ОТ и ТБ во внеурочное время |
Контроль за своевременным проведением инструктажей. Соблюдение единых требований при ведении журналов |
Тематический. Персональный. Текущий |
Просмотр журналов Сдача журналов |
ЗДВР |
Совещание при директоре. Информация. Справка |
|
34 |
Журналы учета |
Своевременное заполнение и соблюдение единых требований при ведении журналов |
Тематический. Персональный. Текущий |
Просмотр журналов учета занятий. Сдача журналов |
ЗДВР |
Совещание при директоре. Информация. Справка |
|
35 |
Состояние физкультурно-массовой работы |
Контроль за выполнением плана спортивно-массовой работы. Уровень и качество проведения ДЗН |
Тематический. Персональный. Текущий |
Просмотр |
ЗДВР |
Совещание при директоре. Информация. Справка |
|
36 |
Планирование работы по организации летнего отдыха и эффективного |
Отслеживание занятости обучающихся в летний период |
Тематический. Предварительный |
Просмотр листов занятости обучающихся в летний |
ЗДВР |
Совещание при директоре. Информация |
|
7.4 Работа с родителями
Цель:
Создание единой образовательной среды в школе и семье: создание единого коллектива учеников, родителей, классного руководителя и педагогов школы, объединенного общими целями и ответственностью, действующего на демократических и гуманистических принципах.
Задачи:
1. Повышение педагогической культуры родителей, пополнение арсенала их знаний по конкретному вопросу воспитания ребенка в семье и школе.
2. Сoдействие сплочению родительского коллектива, вовлечения пап и мам в жизнедеятельность классного и школьного сообщества.
3. Выработка коллективных решений и единых требований к воспитанию детей, интеграция усилий семьи и педагогов в деятельности по развитию личности ребенка.
4. Пропаганда опыта успешного семейного воспитания, профилактики неверных действий по отношению к своему сыну или дочери со стороны родителей.
Ожидаемый результат:
1. Повышение уровня педагогической культуры родителей
2. Создание условий, способствующих развитию взаимопонимания, сотрудничества семьи и школы.
3. Уменьшение числа конфликтов между детьми и родителями, родителями и учителями, детьми и учителями.
4. Развитие заинтересованности родительской общественности в сотрудничестве с педагогическим коллективом школы.
№ |
Формы и содержание деятельности |
Сроки |
Ответственный |
1. |
Заполнение социальных паспортов классов |
сентябрь |
Социальный педагог Классный руководитель |
2. |
Собрание общешкольного родительского комитета |
сентябрь |
ЗДВР Классные руководители |
3. |
Диагностика семей первоклассников, семей вновь прибывших учащихся, выявление асоциальных семей |
сентябрь |
ЗДВР Социальный педагог Психолог школы Классные руководители |
5. |
Посещение учащихся на дому с целью изучения ЖБУ их жизни |
в течение года |
Социальный педагог Классные руководители |
6. |
Индивидуальные консультации родителей |
в течение года |
ЗДВР Социальный педагог Психолог школы Классные руководители |
7. |
Привлечение родителей к организации отдыха детей, каникулярного времени |
в течение года |
ЗДВР Социальный педагог Психолог школы Классные руководители |
8. |
Собрания общешкольного родительского комитета |
ноябрь |
Администрация школы
|
9. |
Классные собрания. Беседа «Родительская любовь» |
ноябрь |
Администрация школы Классные руководители Психолог школы |
11. |
Классное собрание. Беседа «Ответственность родителей за воспитание детей» |
январь |
Администрация школы Классные руководители Психолог школы |
12. |
Классное собрание. Беседа «Как взаимодействовать с ребенком в конфликтной ситуации» |
март |
Администрация школы Классные руководители Психолог школы |
13. |
Родительское собрание «Организация летнего отдыха учащихся» |
май |
Администрация школы Классные руководители Психолог школы |
14. |
Совместные физкультурно-оздоровительные мероприятия |
в течение года |
ЗДВР Учителя ФВ Классные руководители |
15. |
Проведение общешкольных и классных родительских собраний |
в течение года |
Администрация школы Классные руководители Психолог школы Социальный педагог |
16. |
Анкетирование и диагностика родителей и учащихся с целью изучения эмоциональной атмосферы в семье |
в течение года |
Классные руководители Психолог школы Социальный педагог |
17. |
Работа школьного родительского комитета |
в течение года |
Администрация школы Председатель родительского комитета |
18. |
Лекции, семинары по психолого-педагогическому просвещению родителей |
в течение года |
ЗДВР Психолог школы |
19. |
Психолого-педагогическое консультирование |
в течение года |
ЗДВР Психолог школы |
20. |
Организация совместной деятельности родителей и детей. Организация и проведение мероприятий |
в течение года |
ЗДВР Классные руководители |
21. |
Анкетирование с целью выявления эффективности работы школы |
в течение года |
ЗДВР Классные руководители |
22. |
Работа с неблагополучными семьями и детьми |
в течение года |
ЗДВР Социальный педагог Классные руководители |
VIII раздел. Руководство и контроль
8.1. Педагогические советы
8.2. Совещания при директоре
8.3. ВШК
8.1.Педагогические советы.
Дата проведения |
Тема педсовета |
Основное содержание программной деятельности |
Ответственный |
Август. Педсовет №1 29.08.2017 |
«Приоритеты и результаты образовательной деятельности» |
1)Результаты качества обучения и образования за 2016-2017 учебный год 2)Эффективность методической работы в школе и ее роль в повышении профессиональной компетенции педагогов. 3) Результаты внешнего контроля ЕНТ 4) Воспитательная работа как основа формирования и развития нравственной позиции ребенка
5)Утверждение локальных актов:
5.5.о школьном методическом объединении учителей-предметников; 5.15.Положение о мониторинговой службе школы. 5.16. О заполнении, ведении и проверке классных журналов. 5.17. о гимназических классах 5.18. о наставничестве (ШМУ) |
Шарымбаева Ж.Ж.
Кульжанова К.Д. Шарымбаева Ж.Ж. Исинбаева А.Ж.
Шарымбаева Ж.Ж.
|
Ноябрь. (малый педсовет)№2
|
«Преемственность в реализации системно-деятельного подхода в начальной и основной школе» |
1.Адаптация учащихся 5 и 10 классов к новым условиям обучения и воспитания. 2.Итоги диагностики(наблюдение, тестирование, интервьюирование, анализ результатов) трудностей адаптациипятиклассников, посещенияуроков, классных часов, родительскихсобраний в 5, 10 классах, собеседованийс классными руководителями5,10классов, участияв организационных мероприятиях. |
Кульжанова К.Д.
Косыгина И.В. Утеуова М.С. |
Январь Педсовет №3
|
«Учебно-исследовательская и проектная деятельность учащихся как средство формирования функциональной грамотности учащихся» |
1.Выполнение решений педагогического совета №1 2. Формирование учебно-исследовательской и проектной деятельности учащихся 3.Мониторинг учебных достижений учащихся 1,2,5,7 классов в условиях обновления содержания образования 4.Результативность учебно-воспитательной работы по итогам первого полугодия 2017-2018 учебного года |
Кульжанова К.Д.
Шарымбаева Ж.Ж.
Шарымбаева Ж.Ж. |
Март. Педсовет №4
|
«Внеурочная деятельность: проблемы и пути решения» |
1. Выполнение решений педагогического совета №3 2. Реализация основных принципов общенациональной патриотической идеи «Мәңгілік Ел» 3. Роль внеурочной деятельности в системе воспитательной работы школы 4. Организация отдыха обучающихся летней кампании - 2018 |
Исинбаева А.Ж.
Ергазина А.С.
Исинбаева А.Ж. |
8.2. Совещание при директоре
Содержание |
Ответственные |
Выход: результаты контроля |
Сроки |
|
Исинбаева А.Ж. Исинбаева А.Ж.
Ергазина А.С.
Абылкасова З.А.
Кульжанова К.Д.
Шарымбаева Ж.Ж. |
справка справка
справка информация
справка
справка
|
СД №1 25.09.2017 |
1.Выполнение «Закона о языках РК», «Государственной программы функционирования и развития языков» 2. Исполнение приказа по ТБ №241 «Об организации работы по охране труда и ТБ» 3.Проверка дневников учащихся 4. Контроль качества преподавания предмета казахская литература 5.Состояние вопросов информатизации в школе. |
Абылкасова З.А.
Ергазина А.С.
Ергазина А.С. Абылкасова З.А.
Шарымбаева Ж.Ж. |
справка
справка
справка справка
справка |
СД №2 30.10.2017 |
1.Выполнение закона РК «Об образовании» (ст.19) 2. Система работы по внедрению электронного обучения в УВП 3. О ходе подготовки к итоговой аттестации, ВОУД 4. Профилактика детского травматизма и пожарной безопасности 5. Профилактика суицидальных рисков среди несовершеннолетних детей. 6. Выполнение указа Президента РК «О государственных символах РК» №258-IIIот 4.06.200710. Организация дополнительного образования в школе |
Шарымбаева Ж.Ж. Шарымбаева Ж.Ж.
Шарымбаева Ж.Ж.
Ергазина А.С.
Исинбаева А.Ж.
Исинбаева А.Ж. |
справка
справка
справка
справка
справка
|
СД №3 27.11.2017 |
1. Организация занятости во внеурочное время обучающихся, находящихся на внутришкольном учете 2. Работа органов ученического самоуправления. 3.Функционирование кабинетов новой модификации и СЭО в школе 4. Проверка классных журналов 1-11-х классов 5. О ходе подготовки к итоговой аттестации, ВОУД |
Ергазина А.С.
Исинбаева А.Ж.
Шарымбаева Ж.Ж.
Шарымбаева Ж.Ж. Шарымбаева Ж.Ж.
|
справка
справка
справка
справка справка |
СД №4 25.12.2017 |
1.Выполнение Закона РК «О профилактике правонарушений» (№591 от 9.07.2004). 2. Исполнение приказа №463 «Об итогах месячника по всеобучу» 3. Анализ работы по охвату детей горячим питанием. 4. Подведение итогов работы с одаренными детьми за 1 полугодие 5. Состояние работы по подготовке к итоговой аттестации и ВОУД. 6. Состояние воспитательной работы по формированию казахстанского патриотизма |
Ергазина А.С
Шарымбаева Ж.Ж
Ергазина А.С
Кульжанова К.Д.
Шарымбаева Ж.Ж.
Исинбаева А.Ж.
|
справка
справка
справка справка
справка
справка
справка
|
СД №5 29.01.2018 |
1.О ходе курсовой подготовки и аттестации учителей. 2.Соблюдение санитарно-гигиенического, теплового, светового режимов в столовой, библиотеке, мастерской. 3. Контроль качества преподавания химии 4. Организация взаимодействия классных руководителей с социально-психологической службой ОУ по вопросам профориентации |
Кульжанова К.Д.
Ергазина А.С
Шарымбаева Ж.Ж.
Исинбаева А.Ж.
|
справка
справка
справка
справка
|
СД №6 26.02.2018 |
1. Выполнение «Закона о языках РК», «Государственной программы функционирования и развития языков» 2. Предварительные итоги информационной работы с выпускниками 9 класса по вопросу определения экзамена по выбору. 3. Готовность школы к завершению учебного года 4. Состояние преподавания в гимназических классах, классах с углубленным изучением предметов 5. Состояние работы по подготовке к итоговой аттестации. |
Абылкасова З.А.
Исинбаева А.Ж.
Шарымбаева Ж.Ж. Абылкасова З.А. Кульжанова К.Д. Шарымбаева Ж.Ж. |
справка
справка
справка справка
справка |
СД №7 26.03.2018 |
1. О контроле за сохранением здоровья школьников в период их подготовки к экзаменам (9, 11 классы), в учебной деятельности (дозировка домашнего задания). 2. О ходе выполнения мероприятий по подготовке и проведению государственной итоговой аттестации, ВОУД в текущем году. 3. Планирование работы по организации активного отдыха эффективного оздоровления и занятости обучающихся в летний период. 4. Выполнение методических рекомендаций по организации питания. утв. МЗ РК №98 от 13.08.2008г. |
Ергазина А.С
Шарымбаева Ж.Ж.
Исинбаева А.Ж.
Исинбаева А.Ж.
|
справка
справка
справка
справка
|
СД №8 30.04.2018 |
1. Выполнение приказа о завершении учебного года 2. Об оформлении личных дел 3. Итоги деятельности школы за год 4. О выполнении обязательного минимума содержания образования на первой ступени обучения. 5. О выполнении образовательных программ 8. Состояние подготовки к промежуточной и итоговой аттестации. 9. Санитарно-гигиеническое состояние пришкольного участка в части соблюдения мер пожарной безопасности. 11.Мониторинг готовности к сдаче итоговой аттестации |
Шарымбаева Ж.Ж.
Шарымбаева Ж.Ж. Кульжанова К.Д.
Абылкасова З.А..
Шарымбаева Ж.Ж.
Шарымбаева Ж.Ж.
Ергазина А.С
Шарымбаева Ж.Ж. |
справка
справка справка
справка
справка
справка
справка
справка
|
СД №9 28.05.2018 |
IX –й раздел. Укрепление учебно-материальной базы. Средства школы.
Цель: создать необходимые условия для успешной работы коллектива учителей и обучающихся.
Задачи:
- Совершенствование классно-кабинетной системы;
- Благоустройство школьной территории;
- Комплектование библиотечного фонда;
- Оформление школы;
- Финансово-хозяйственная деятельность.
9.1 Развитие учебных кабинетов
9.2 Укрепление материальных средств
9.3 Планирование и обустройство пришкольного участка
9.4 Ремонтные работы
9.5. Подписка и заказ учебников
IX –й раздел. Укрепление учебно-материальной базы. Средства школы.
Цель: создать необходимые условия для успешной работы коллектива учителей и обучающихся.
Задачи:
Совершенствование классно-кабинетной системы;
Благоустройство школьной территории;
Комплектование библиотечного фонда;
Оформление школы;
Финансово-хозяйственная деятельность.
9.1 Развитие учебных кабинетов
№ |
Содержание работы |
сроки |
ответственные |
Ожидаемый результат |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Смотр кабинетов на готовность к началу учебного года |
август |
директор |
Акт – разрешение |
2 |
Анализ подготовки школы к новому учебному году |
август |
директор |
Акт |
3 |
Работа учителей по развитию кабинета |
постоянно |
учителя предметники |
создание необходимых условий для успешной работы |
6 |
Участие в городском смотре кабинетов начальных классов, истории, изо,трудового обучения, физвоспитания |
согласно плану горОО |
заведующие кабинетами |
Качественная подготовка к конкурсу |
9.2 Укрепление материальных средств
№ |
Содержание работы |
сроки |
ответственные |
Ожидаемый результат |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Увеличение библиотечного фонда |
по плану |
библиотекарь |
Пополнение фонда |
2 |
Закупка канцелярских товаров, мыломоющих средств и хозтоваров |
март |
завхоз |
Обеспеченность необходимыми средствами |
3 |
Закупка табелей и журналов |
август |
завхоз |
Обеспеченность табелями и журналами |
9.3 Планирование и обустройство пришкольного участка
№ |
Содержание работы |
сроки |
ответственные |
Ожидаемый результат |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Работа по благоустройству территории школы |
сентябрь, май |
завхоз |
благоустройство |
2 |
Посев на пришкольном участке |
май |
завхоз, учитель биологии |
озеленение |
3 |
Генеральная уборка территории вокруг школы |
апрель, сентябрь |
завхоз |
благоустройство |
4 |
Обрезка, побелка, деревьев |
апрель-август |
завхоз |
благоустройство |
5 |
Генеральная уборка школьных помещений |
еженедель-но по пятницам |
тех персонал |
качественная уборка в кабинетах |
9.4 Ремонтные работы
№ |
Содержание работы |
сроки |
ответственные |
Ожидаемый результат |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Приобретение материалов для проведения ремонта помещений школы |
май |
завхоз |
Наличие материалов |
2 |
Текущий ремонт в помещениях школы |
июль-август |
завхоз |
Текущий ремонт |
3 |
Промывка, опресовка |
май-июнь |
завхоз |
Подготовка к отопительному сезону |
4 |
Переаттестация огнетушителей |
апрель-май |
завхоз
|
Пожарная безопасность |
9.5. Подписка и заказ учебников
№ |
Содержание работы |
сроки |
ответственные |
Ожидаемый результат |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Инвентаризация |
1 раз в год |
Бухгалтер |
Сохранность |
2 |
Оформление подписки на периодические издания |
2 раза в год |
Библиотекарь |
Выполнение плана подписки |
Раздел X
Приложения
1. Анализ и план работы библиотеки.
2. Анализ состояния качества обучения и образования.
3. Анализ методической работы.
4. Анализ воспитательной работы.
5. Анализ работы социально-психологической службы.