1-ші сынып ата-аналарына жаднама Қазіргі таңда оқушылардың денсаулығын сақтау, білім мен салауатты өмір салтын қалыптастыру – күн тәртібінде тұрған өзекті мәселелердің бірі. Сондықтан Жаңа ғасырда мектебіміздің есігін алғаш ашқан кезде ойымызға «Бүгінгі күні заманымызға сай оқушымыз қандай, ұстазымыз қандай, мектебіміз қандай болу керек ?»-деген сан сұраулар көкейімізде тұрады. Оқу-тәрбие үрдісінің сапасы мен нәтижесі ең алдымен алдымызда отырған өскелең ұрпақ пен соны өмірге жетелейтін мұғалім денсаулығына тікелей байланысты екені үнемі назарда ұсталады. Жыл басында 1-ші сыныпқа қабылданатын әрбір бала педагогикалық, психологиялық және дәрігерлік зерттеулерден өткізіледі. Ата-аналар мен бала денсаулығы, мінез-құлқы және мектепке дайындығы туралы пікірлесу. Баланың жеке басының ерекшелігі туралы жан-жақты ақпарат жинау. Қалалық балалар емханасынан бөлінген балалар дәрігерімен байланыста болу. Мектеп психологі, сынып жетекшілері оқушылармен тығыз байланыста болуы. Дені сау бала оқу үдерісіне белсене араласады, әрдайым жайдары,көңіл-күйі жоғары болады. Сондықтан да мектептің негізгі міндеті- әр оқушының денсаулығына нұқсан келтірмей, нығайта отырып,оқуға деген құштарлығын ояту,әрбір баланың өзіндік ерекшеліктерін ескере отырып, бала бойындағы қасиеттерді дамыту. Бұл міндетті орындау мектеп ұжымынан жаңаша педагогикалық...

Мектеп түлегіне ҰБТ-ге дайындалу бойынша ұсынылған психологиялық кеңестер: Уақытты тиімді пайдалану. 2. Жаттығып үйрену. Себебі, қайталау білім анасы. Көп жаттыққаннан кейін өзіңізде алға жылжу бар екен бірден сезесіз. Ол үшін бір апта тынбай дайындық жүргізіп, көп жаттықсаңыз болғаны. 3. Сенім. Дайындық барысында алдағы емтиханнан сәтті өтемін деген сенім болуы керек. 4. Тынығу. Адам ағзасы дұрыс тынықпаса,еңбек өнімділігі азаяды. Сол себептіен де ұйқы мен демалу шараларын да естен шығармаған абзал. Тест болардың алдындағы бір күнде дайындықты тоқтатып, ойыңызды жинақтап алуыңыз қажет. Егер өзіңізге қиын болмаса, аздаған тақырыптар мен материалдарды бір реттен жылдам қайталап алуға болады.Ол миыңызға пайдалы. Тесттің алдында сабырлы болу. Сабырлы болу, алаңдамау өте қиын. Қанша қиын болса да өздеріңізді сабыр сақтауға итермелеңіз. Жылдамдық пен мұқияттылық. Тест шешуге берілген уақыт шектеулі. Барынша дұрыс әрі жылдам шешкен ең керемет нәтижеге жетеді. Бұл жерде біліммен бірге жылдамдық та үлкен маңызға ие. Жылдам жауап жасаңыз, мұқият болуды еш ұмытпаңыз. Асығып отырып қате жіберіп қоюдан сақтаныңыз. Мұқият болыңыз! Білмегеніңізді қалдырып кетіңіз. Егер сұрақтарға жауап беріп отырғаныңызда бір қиын сұрақ не болмаса шешуі ұзақ уақыт алатын тапсырмалар келсе, олардан аттап өтіп, келесі оңай әрі жылдам шешуге болатын...

№37 жалпы орта білім беру мектебінің 2016-2017 оқу жылындағы әкімшілік кезекшілік кестесі. Апта Қабат Жауапты әкімшілік Дүйсенбі І, ІІ, ІІІ Байболова Ж.Х Сейсенбі І, ІІ, ІІІ Бегежанова Т.А. Сәрсенбі І, ІІ, ІІІ Бектемирова Г.Б. Бейсенбі І, ІІ, ІІІ Абдимбетова Г.Б. Жұма І, ІІ, ІІІ Исагалиева Ұ.С. Сенбі І, ІІ, ІІІ Сыздыкова А.Ж.               №37 жалпы орта білім беру мектебінің 2016-2017 оқу жылындағы сыныптардың қабаттағы кезекшілік кестесі. Апта Қабат Блок Сыныптар Сынып жетекші 2.09.16-10.09.16 І А,Д,Е,Г 11 а Мукатова Л.О. ІІ А,Б,В,Г,Д 10 а Касымжанова А.Е. ІІІ...

Бекітемін:_______ мектеп директоры Л.Б.Жүсіпова     №37 жалпы орта білім беру мектебінің 2016-2017 оқу жылындағы сыныптардың қабаттағы кезекшілік кестесі.   Апта Қабат Блок Сыныптар Сынып жетекші 2.09.16-10.09.16 І А,Д,Е,Г 11 а Мукатова Л.О. ІІ А,Б,В,Г,Д 10 а Касымжанова А.Е. ІІІ А,Б,В 11 б Молдагельдинова С.О. 12.09.16-17.09.16 І А,Д,Е,Г 10 б Калиева К.Т. ІІ А,Б,В,Г,Д 9 в Акпарова Т.Т. ІІІ А,Б,В 9 а Куанова Г.И. 19.09.16-24.09.16 І А,Д,Е,Г 9 б Кинжибаева С.Н. ІІ А,Б,В,Г,Д 8 в Сарлыбаева А.К. ІІІ А,Б,В 8 б Жусупова А.Б. 26.09.16-01.10.16 І А,Д,Е,Г 7 а Дюсенбина Г.А. ІІ А,Б,В,Г,Д 7 г Саханова М.А ІІІ А,Д,Е,Г 5 в Төлеуханқызы Б 03.10.16-08.10.16 І А,Д,Е,Г 7 в Аментаева Г.К. ІІ А,Б,В,Г,Д 7 б Шаймурат Ж ІІІ А,Б,В 6 а Бекбаева Р.Т. 10.10.16-15.10.16 І А,Д,Е,Г 6 в Сахимзадина М.Д. ІІ А,Б,В,Г,Д 6 г Садуова Ж.К. ІІІ А,Б,В 6 б Нажмиденова А.К 17.10.16-22.10.16 І А,Б,В 8 а Сарсенова Б.О. ІІ А,Б,В,Г,Д 5 б Каппасова А.С. ІІІ А,Б,В 5 д Базен Б. 24.10.16-29.10.16 І А,Д,Е,Г 11 а Мукатова Л.О. ІІ А,Б,В,Г,Д 5 а Жусупова Ж.С. ІІІ А,Б,В 5 г Кожанова Б.К....

Бекітемін:_______ мектеп директоры Л.Б.Жүсіпова   №37 жалпы орта білім беру мектебінің 2016-2017 оқу жылындағы асханадағы мұғалімдердің кезекшілік кестесі. Апта Мұғалімнің аты-жөні Жауапты әкімшілік Дүйсенбі Абдуллаева К.М., Баязитова А.Б. Байболова Ж.ХАбылай К.А. Сейсенбі Ауталипова С.Ж., Утилова Р.М. Бегежанова Т.А.Абылай К.А. Сәрсенбі Бегежанова М.Ғ., Ныгматов Е.У. Бектемирова Г.Б.Абылай К.А. Бейсенбі Нуржумбаева А.З.,Айгазинова Г.К. Абдимбетова Г.Б.Абылай К.А. Жұма Идрисова Н.Б, Амирова С.А. Медетова А.Р.Абылай К.А. Сенбі Бутаканов А.Е., Акмаганбетов Н.О. Абдельдинова Ж.К.Абылай К.А.

Сынып жетекшілер мен пән мұғалімдеріне арналған кеңестер Бүгінгі күні сынып жетекшісі – кәсіпкер-педагог, ол өсіп келе жатқан бала үшін: жалпы адамзаттық мәдениетті меңгеретін оқушы мен қоғамның арасындағы рухани жалғастырушы; • сынып ұжымының алуан түрлі бірлескен іс-шаралары барысында өзара ынтымақтастық қарым-қатынасының қалыптасуын ұйымдастырушы; • оқушы тұлғасының қалыптасуына қолайлы жағдай жасау мақсатымен, олардың дамуын бақылаушы; тәрбие жүйесіне қажетті өзгерістер енгізуші, мектеп психологымен бірігіп оқушының қоғамдық өміріне кейбір түзетулер жасаушы; • оқушының күнделікті өмірі мен әрекетін ұйымдастыруда, кәсіби бағдар беруде, қоғам өмірінің әлеуметтік-экономикалық, саяси ерекшеліктерін түсінуде көмекші, кеңесші; • сыныпта қолайлы моральдық-психологиялық ахуал қалыптастыру үшін сынып ерекшеліктерін ескере отырып, қажетті тәрбиелік ықпалдар жасаушы; • оқушының дамуы мен жетілуіне ықпал жасайтын тәрбиелік күштердің (отбасы, қоғам) басын қосушы, үйлестіруші. Сынып жетекшісінің негізгі міндеттері: Тәрбиеші-педагог назарынан тыс қалдырмайтын бірінші объект, бастапқы міндет тәрбиелік және дамытушылық маңызы бар әрекет ұйымдастыру. Ұйымдастыру қызметі болмағанда тәрбие болмайды, тұлғаның даму барысында кездейсоқ жағдайлар орын алады. Сынып жетекшісінің назарындағы екінші объектісі мен міндеті – ұжымды ұйымдастыру...

Мектеп түлегіне ҰБТ-ге дайындалу бойынша ұсынылған психологиялық кеңестер: Уақытты тиімді пайдалану. 2. Жаттығып үйрену. Себебі, қайталау білім анасы. Көп жаттыққаннан кейін өзіңізде алға жылжу бар екен бірден сезесіз. Ол үшін бір апта тынбай дайындық жүргізіп, көп жаттықсаңыз болғаны. 3. Сенім. Дайындық барысында алдағы емтиханнан сәтті өтемін деген сенім болуы керек. 4. Тынығу. Адам ағзасы дұрыс тынықпаса,еңбек өнімділігі азаяды. Сол себептіен де ұйқы мен демалу шараларын да естен шығармаған абзал. Тест болардың алдындағы бір күнде дайындықты тоқтатып, ойыңызды жинақтап алуыңыз қажет. Егер өзіңізге қиын болмаса, аздаған тақырыптар мен материалдарды бір реттен жылдам қайталап алуға болады.Ол миыңызға пайдалы. Тесттің алдында сабырлы болу. Сабырлы болу, алаңдамау өте қиын. Қанша қиын болса да өздеріңізді сабыр сақтауға итермелеңіз. Жылдамдық пен мұқияттылық. Тест шешуге берілген уақыт шектеулі. Барынша дұрыс әрі жылдам шешкен ең керемет нәтижеге жетеді. Бұл жерде біліммен бірге жылдамдық та үлкен маңызға ие. Жылдам жауап жасаңыз, мұқият болуды еш ұмытпаңыз. Асығып отырып қате жіберіп қоюдан сақтаныңыз. Мұқият болыңыз! Білмегеніңізді қалдырып кетіңіз. Егер сұрақтарға жауап беріп отырғаныңызда бір қиын сұрақ не болмаса шешуі ұзақ уақыт алатын тапсырмалар келсе, олардан аттап өтіп, келесі оңай әрі жылдам шешуге болатын...

Сәтті күн болсын, құрметті ата - аналар! Кеңестер Ата - аналар үшін "Баланың оқу іс - әрекетіне көмек" 1.Баланың сабағын жеңілдететін жағдай жасауға тырысыңыз, тұрмыстық – жақсы тамақтану, тұрақты режим, толыққанды ұйқы, жайлы тұрмыстық жағдай, сабақ оқуға жайлы және ыңғайлы орын; эмоционалдық – баланың мүмкіндігіне сенімділік артыңыз, табысты орындауынан үміт күтіңіз, кішкене жетістігі болса да, қуанышыңызды білдіріңіз, баланың оқуына төзімділік, мейірімділік танытыңыз, бала үлгермей жатсақатты сөйлемеңіз; мәдени – балаңызды анықтамалармен, сөздіктермен, атластармен, бейнетаспалармен, мектептің оқу бағдарламасына сәйкес кітапшалармен қамтамасыз етіңіз. 2.Өз балаңызды тыңдаңыз: ол жаттауға, есте сақтауға берген тапсырманы айтып шықсын, жазуға берген мәтінді бөліп-бөліп, асықпай оқыңыз, оқулықтағы сұрақтар бойынша сұраңыз т.с.с. 3.Өзіңіздің бала кезіңіздегі жетістіктеріңіз туралы айтып, білімдеріңізбен бөлісіңіз. 4.Ата-ананың назарында баланың бағасы ғана емес, білім болу керектігін есте ұстаңыз. Сондықтан да баланың болашағы туралы ойлап, алған білімінің қай кезде, не үшін қажеттілігін түсіндіріңіз. Баланың оқуға белсенділігін тудыратын отбасылық дәстүрлер мен әдеттер құрыңыз, 5.Баланың бос уақытын құр қалдырмай, оны мазмұнды әрі, пайдалы етіп өткізуге көмектесіңіз. 6.Балаңызды оқу үлгеріміне қарамай, жақсы...

Балаларға арналған өрт қауіпсіздігі бойынша жадынама Қымбатты достар! Өрт пайда болудың бірден-бір себебі – бұл өрттің пайда болуына ықпал ететін отты, отқа қауіпті заттар мен материалдармен дұрыс пайдалану ережелерін білмеу болып табылады. Балалар! Өрт болмау үшін өрт қауіпсіздігі ережелерін сақтау және білоу керек. ЕСІҢДЕ БОЛСЫН, сіріңкемен ойнасаң, онда ол үлкен жарақатқа және күйікке әкеледі.; құрылыстардың, төбелердің, жертөлелердің жанында отпен ойнамаңдар; сіріңкемен ойнамаңдар, достарың, кішкентай балалардың сіріңкемен ойнауың болдыртпаңдар; белгісіз заттарды, ұнтақ немесе сырдың қораптарын, аэрозольды қаптамаларды қыздырмаңдар; пешті, газ плиткасын жандырмаңдар; электр жылытқыштармен ойнамаңдар – егер желіге қосылған жағдайда және қараусыз қалса, өрт шығуы мүмкін; тез жанғыщ заттардың қасында майшам және шартылдақ қолданбаңдар, фейерверк және басқа да өртке қауіпті эффектілерді атпаңда; пиротехникалық бұйымдарды бетке, құрылыстарға немесе өсімдіктерге қарай бағыттамаңдар; пиротехникалық бұйымдардын жанғыш құралдардың және ашық оттың жанында сақтамаңдар. Егер өрт шықса, сендер бұндай жағдайда не істеу керек екендігін білулерің қажет: — тез арада «01» телефоны арқылы өрт сөндірушілерді шақыртыңдар, өз аты-жөнін және өрт шыққан орынның дұрыс мекенжайын хабарлауды ұмытпаңдар, көмекке үлкендерді шақырыңдар; — түтіндеген...

Жол жүру ережелері Жаяу жүргіншілерге, автокөлік жүргізушілері сияқты жаяу жүргіншілерге арналған жол жүру ережелері бар және далада жүру кезінде жүргіншілердің жолдағы жүру міндеттерін білу шарт. Балалар әр уақытта жаяу жүргіншілердің жолда жүру ережелерін білулері және сақтауы қажет, әсіресе зейінді және есі жинақталған болуы шарт. 1. Жаяу жүргіншілер әр кезде арнайы жолдармен тротуармен, ал тротуарлар немесе жаяу жүргіншілер жолы болмаған жағдайда – автокөліктердің қозғалысына қарсы жолдың жиегімен жүрулері қажет. Көлемі үлкен заттарды көтеріп немесе алып келе жатқан жаяу жүргіншілер, сондай-ақ двигателі жоқ мүгедектер арбасымен келе жатқан адамдар, егер олар тротуармен немесе жолды жағалай жүргенде басқа жаяу жүргіншілер үшін кедергі келтіретін болса, жолдың жүргін бөлігінің жиегімен қозғалуына болады. 2.Тротуарлар, жаяу жүргіншілерге арналған жол немесе жолдың жағалауы болмағанда, сондай-ақ олармен қозғалу мүмкін болмаған жағдайда, жаяу жүргіншілер велосипед жолымен немесе көлік жүретін бөліктің шетімен бір қатарда қозғалуларына болады. Елді мекендерден тыс жерлерде жаяу жүргіншілер көлік жүретін бөлігімен қозғалған кезде көлік құралдарының қозғалысына қарсы бағытта жүруі тиіс. Көлік жүретін бөліктің шетімен двигателі жоқ мүгедектер арбасында келе жатқан, мотоцикл, мопед, велосипед жүргізуші адамдар көлік құралдары...

Барша ұлтты бауырына басқан бауырмал қазақ халық біреуді артық, біреуді кем деп көрмеген. Татулық пен достықта тұруды ежелден серік еткен. Қазақстан - өз ұлты, халқы, діні, тілі, мәдениеті, тарихы, салт-дәстүрі бар құдіретті ел. Қазаққа тән ата-бабаларымыздан қалған ар-намыс, жігер-қайрат, қайтпас қанат мұра ретінде келешек ұрпаққа дейін жеткен. Тарихқа үңіле отырып: «Кеше кім едік, бүгін кімбіз, ертең кім боламыз?» - деп ойлансақ бұл - туған елінің, халқының өткені мен келешегіне көз жіберген әрбір азаматтың жүрек түкпіріндегі сөзі. Қазақ елі тәуелсіз болса деген арман ұшқын шашса, бүгінгі таңда Қазақстан Республикасы Қазақ елінің соңғы жиырма бес жыл тұтқасын ұстап, туын көтерген тұрлаулы да тұғырлы тұлғасы – тұңғыш Президентіміз Н.Ә.Назарбаевтың басшылығымен әлем мойындаған, жаһанға аты жеткен мемлекетке айналды. Ұлы даланың тағдыр-тарихын барлық дем тынысымен түсініп, елінің ендігі тарихын сол ұлылар рухында одан әрі жаңғырта, жасарта алып кететін ер, көзсіз батыр, тап-таза ар - намыстан жаралған қайтпас-қайсар қайраткер, елін басқарып, қос батырдың ісін істей алатындай ерекше тұлғаны тап басып таңдап, тағдырын қолына бергенінде жаза басып жаңылған жоқ еді. Нұрсұлтан Әбішұлы - жер бетіне сөзін өткізіп, отырған бүгінгі заманның көрнекті саясаткері, Қазақстанның тәуелсіз мемлекетін құрудың басында...

ЕРЕЖЕ 1. ЖАЛПЫ ЕРЕЖЕЛЕР 1.1. «Бірыңғай «Жас Ұлан» балалар мен жасөспірімдер ұйымы»Республикалық қоғамдық бірлестігі (бұдан әрі – «Жас Ұлан») Елбасы Н.Ә.Назарбаевтың бастамасы бойынша құрылған Қазақстан Республикасы балалар мен жасөспірімдердің қоғамдық ұйымы болып табылады. 1.2. «Жас Ұлан» – өскелең ұрпақты жоғары рухани-адамгершілік құндылықтар, гуманистік, толеранттылық пен демократиялық ұстанымдарға негізделген қазақстандық патриотизм рухында қалыптастыратын ұйым. 1.3. «Жас Ұлан» өзінің қызметін шығармашылық, спорттық, қоғамдық, үкіметтік емес ұйымдармен және мемлекеттік мекемелермен бірлесе жүзеге асырады. 1.4. «Жас Ұлан» өз қызметінде Қазақстан Республикасының Конституциясы, заңнамасы және басқа да нормативтік құқықтық актілерін, Қазақстан Республикасында ратификацияланған халықаралық актілерді басшылыққа алады.   2. МАҚСАТЫ МЕН МІНДЕТТЕРІ 2.1. «Жас Ұланның» мақсаты: — өскелең жас ұрпақтың бойында патриоттық, білім мен өзін-өзі жетілдіруге деген құштарлық, беріктік, Отан тарихына, Тәуелсіз Қазақстанның бүгіні мен болашағына деген жауапкершілікті қалыптастыру. 2.2.«Жас Ұланның» міндеттері: — Қазақстан халқының тілін, мәдениетін, тарихын білу негізінде өскелең жас ұрпақтың...

Бәрі де оқудың ойдағыдай болып, көп ыңғайсыздық тудырмауын қалайды. «Сен мектепте қалай оқитын боласың?» - деген сұраққа болашақ бірінші сынып оқушылары «беске оқитын боламын» - деп сенімді түрде жауап береді. Жетістік деген түсініктің өзі де салыстырмалы болғанымен, мектепте жетістікке жету, шынымен де, өте маңызды. Кейбір балалар мұндай қиыншылықтарды ешкімнің көмегінсіз оп - оңай жеңеді. Бірақ басқа да балалар бар – олар үшін мектепке, оның тәртібі мен талаптарына бейімделу оңайға соқпайды. Мектепке бейімделу деген не, соның басын ашып алайық. Психологияда бұл термин баланың ойлауы мен іс - әрекеті оның мектеп ортасына үйлесімді «сәйкестенуіне» мүмкіндік беретіндей өзгеруі деп түсіндіріледі, яғни: 1. бала өзінің « істегім келедісін» мектептің «істеу керегіне» сәйкес келтіруі керек; 2. тапсырмаларды (кейде балаға онша қызықты емес) өз бетімен орындауға үйренуі керек; 3. мектеп тәртібін сақтауға, онымен есептесуге, өзінің тәртібімен басқа балаларға кедергі келтірмеуге және мұғалімдердің басын ауыртпауға үйренуі керек; 4. достық қарым - қатынас орнатып, оны ұстануға, басқа баланың ұнауына не ұнамауына қарамастан онымен тіл табысуға, тым болмаса қарым - қатынас жасауға үйренуі керек; 5. мектептегі оқуы – оның «жұмысы» екенін, оқушы болу - өте маңызды екенін түсінуі керек! Балалардың бейімделуі қалай өтеді? Ата - аналардың...

Мәселесі: Аттестатталушы мұғалімдердің өздігінен білім алуындағы төмен белсендігі және өз тәжірибесін таратуы. Міндеттері: Оқу-тәрбие үрдісінде педагогикалық қызметкерлердің шығармашылығын іске асыруға арналған жағдайларды құру. Оқу жылы бойы аттестатталушы мұғалімдердің жұмысының жүйесінің мониторингі және зерттелуі. Тиімді педагогикалық еңбектің ынталандыру жүйесін ендіру. № Аттестатталушы мұғалімдердің әрекетінің мазмұны Орындалу мерзімі Жауаптылар 1 Санатын арттыруға үміткер мұғалімдердің өтініштерін қабылдау, олармен әңгімелесу, аттестация және біліктілік талаптары бойынша нормативті құжаттармен таныстыру. Мамыр 2016 жыл АК төраға орынбасары 2 Аттестатталушы мұғалімдерге аттестациядан өту бойынша жеке жоспарларын құрастыруға көмектесу, ашық сабақтар кестесін және сыныптан тыс шаралар кестесін бекіту Шілде-тамыз 2016 жыл ОЖ бойынша ДО 3 Аттестатталушы мұғалімдермен жеке жұмыс, (өздігінен білім алу мәселелері бойынша, педагогикалық әрекеттің мазмұнын жаңарту бойынша әңгімелесу; пән бойынша сабақтарға және сыныптан тыс шараларға қатысу және олардың талдауы). Қыркүйек-желтоқсан АК мүшелері 4 Еңбек өтілі мен санатын қарастыру бойынша аттестациялау комиссиясының отырысын өткізу қыркүйек Комиссия хатшысы 5 Аттестаттау комиссиясының жұмыс отырыстарын өткізу (жеке жоспар бойынша) Жыл бойы АК...

№37 жалпы орта білім беру мектебінің 2018-2019 оқу жылындағы қоңырау кестесі. р/с Сабақтар Уақыты 1 1 сабақ 08.00-08.40 2 2 сабақ 08.45-09.25 3 3 сабақ 09.40-10.20 4 4 сабақ 10.35-11.15 5 5 сабақ 11.30-12.10 6 6 сабақ 12.15-12.55 7 7 сабақ 13.00-13.40 8 8 сабақ 13.45-14.25    

№   іс-шаралар сынып мерзімі жауаптылар 1.   «Күзгі  кросс»   5-11 сынып   қыркүйек   ДШ мұғалімдері 2.   «Көңілді сөре»   1-4 сынып   қазан қараша     Д.Е. Жапарханов Е.С. Букаев Ж.Ж. Бастемиева 3.   «Денсаулық күні»   5-11 сынып 2-4 сынып қыркүйек желтоқсан наурыз мамыр   ДШ мұғалімдері 3.   Алғашқы әскери дайындықтан атыс сайысы   8-11 сынып   ақпан   Байзаков А.С. 4.   Волейболдан сайыс   6-11 сынып...

№ Секциияның аты Апта күндері Өткізетін уақыты Өткізетін орны Мұғалімнің ТАӘ 1   «Мерген»   Сенбі 10.00 – 12.00   Тир   А.С. Байзаков 2   «Үстел теннис»   Сейсенбі 14.00 – 16.00 Сенбі 08.45 – 10.20   к/зал   С.Қ.Жұмаханова 3   Волейбол (қыздар)   Дүйсенбі 15.30 – 17.00 Жұма      14.30 – 16.30   с/зал   Д.Е. Алпысов  4   Баскетбол   Сейсенбі14.30 – 16.30 Сенбі 08.45 – 10.20   с/зал   Ж.Б.Нұрашева 5   Волейбол (ұлдар)...