Выбор профессии – сложный и ответственный шаг в твоей жизни. Не предоставляй выбор своей будущей профессии случаю. Пользуйся информацией профессионалов. Профессию надо выбирать обдуманно, с учетом своих способностей, внутренних убеждений (только равнодушные идут куда придется), реальных возможностей, взвесив все «за и «против». С этой целью: Изучи глубже самого себя Разберись в своих интересах (что тебе интересно на уровне хобби, а что может стать профессией), склонностях, особенностях своего характера и физических возможностях. Подумай, какие у тебя сильные и слабые стороны, главные и второстепенные качества. Ознакомься с профессиями, которые соответствуют твоим интересам и способностям; прочти побольше книг, статей, журналов. Наметь предварительно избираемую профессию или группу родственных профессий Побеседуй с представителями избираемых профессий, постарайся побывать на рабочем месте этих специалистов, ознакомься с характером и условиями труда. Продумай, как, где и когда можно попробовать свои силы в этом деле практически и – действуй! Ознакомься с учебными заведениями, в которых можно получить избранную профессию. Сопоставь свои личные качества и возможности с характером той профессии, которую ты выбрал. Приняв решение, не отступай перед трудностями. Будь...

  Майра Қабиденқызы Мамбетова Мектеп директоры Білікті басшының әріптестеріне қоятын талабы – білім сапасы. Заманына сай іскер басшы атанып, қайраткерлік қырымен көзге түсіп жүрген Майра Қабиденқызың еңбегі өте зор.Тәжірибелі, педагогикалық шеберлігі шыңдалған мұғалім. Оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттыру мақсатында сабақтарында жаңа технологияны пайдаланып, заман талабына сай сапалы білім береді. Бұған оқушыларының да, өзінің де жетістіктері дәлел: -       2013 ж.Павлодар облысының 75- жылдығына медальмен марапатталды.          2013 ж. Халықаралық «Русский медвежонок» атты сайысында 6 сынып оқушылары Багиенова Лаура, Абраева Динара жүлдегер атанып, дипломдармен марапатталды; -          2013ж. Шығармашыл ұстаз халықаралық ғылыми-әдістемелік «Диахроникалық зерттеудің әдістемесі: тілге деген  когнитивтік бейімдеу» атты тіл мамандарына арналған семинарға қатысып, сертификат иеленді; -          2013 ж. Республикалық  «Білім беру қызметкерлерінің кәсіби өсуі – білім берудегі жаңа сапаны қамтамасыздандыру факторы» атты педагогикалық оқулардың облыстық кезеңінде баяндама оқығаны үшін...

  ЖЕТІМДЕРДІ, АТА-АНА ҚАМҚОРСЫЗ ҚАЛҒАН БАЛАЛАРДЫ ӘЛЕУМЕТТІ ҚАМТАМАСЫЗ ЕТУ ҮШІН ҚҰЖАТТАРДЫ РӘСІМДЕУ 1.    Қамқоршының жеке куәләк көшірмесі. ;   2.   Қамқоршы етіп тағайындау туралы жергілікті орындаушы органның шешімі;   3.  Жәрдемақы тағайындау үшін қойылған үлгідегі қамқоршының өтініші.   4.   Баланың туу туралы куәлігінің көшірмесі;   5.  Баланың бір немесе екі ата-анасының жоқтығын  дәлелдейтін құжат көшірмесі  (өлу туралы куәлік,ата-анасын ата-аналық құқықтан айыру туралы сот шешімі,т.б.).   6.  Баланың (балалардың) тұрғылықты мекен- жайынан, қамқоршының бірге тұруы туралы анықтама;   7.  Қамқоршы атына банктік есепшот ашу туралы келісім шарт көшірмесі;   8.  Салық төлеушінің регистрациондық нөмірінің (СРН),әлеуметті арнайы кодтың (ӘАК) және арнайы идентификационды нөмірінің (АИН)к өшірмесі.     Құжаттар салыстыру үшін түпнұсқа және көшірме түрде беріледі.

  Мемлекеттік қызмет стандарты " Білім туралы ұжаттардың төлнұсқасын беру"   1. Жалпы ережелер   1. «Білім туралы құжаттардың телнұсқаларын беру» мемлекеттік қызметін (бұдан әрі – мемлекеттік қызмет) негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, жоғары білім беру ұйымдары (бұдан әрі — білім беру ұйымдары) көрсетеді. 2. Көрсетілетін мемлекеттік қызмет нысаны:  автоматтандырылмаған. 3. Мемлекеттік қызмет «Білім туралы» Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі Заңының 4-бабы 9) тармағына және «Білім туралы мемлекеттік үлгідегі құжаттардың түрлері мен нысандарын және оларды беру ережесін бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2007 жылғы 28 желтоқсандағы № 1310 қаулысына  сәйкес жүзеге асырылады. 4. Мемлекеттік қызмет көрсету тәртібі туралы толық ақпарат білім беру ұйымының веб-сайтында орналастырылады. 5. Мемлекеттік қызмет көрсетудің нәтижесі білім туралы құжаттың телнұсқасы немесе қызмет көрсетуден бас тарту туралы дәлелді жауап болып табылады. 6. Мемлекеттік қызмет Қазақстан Республикасының азаматтарына, Қазақстан Республикасында тұрақты тұратын азаматтығы жоқ тұлғаларға және Қазақстан Республикасының азаматы болып табылмайтын ұлты қазақ тұлғаларға (бұдан әрі – мемлекеттік қызметті алушы)...

      Уважаемые казахстанцы! Дорогие соотечественники!   Сегодня мы собрались накануне Дня Независимости. Вот уже более 20 лет все мы с гордостью отмечаем этот великий праздник. 16 декабря 1991 года мы, народ Казахстана, выбрали суверенитет, свободу, открытость миру. Сегодня эти ценности стали частью нашей повседневной жизни. Тогда, в начале пути, все было совсем другим. Теперь же, благодаря нашим общим усилиям, страна преобразилась, ее не узнать. Сегодня мы – успешное государство, имеющее свое лицо, свои особенности и свою позицию. Взятие первого рубежа досталось нам дорогой ценой. Страна более 20 лет работала на укрепление суверенитета и политического веса. 20 лет спустя эта цель достигнута. Период становления успешно завершен. Казахстан начала XXI веканезависим и уверен в себе. Изменения, происходящие в мире под влиянием затянувшегося глобального кризиса, нас не пугают. Мы к ним готовы. Теперь наша задача – сохраняя все, чего мы достигли за годы суверенитета, продолжить устойчивое развитие в XXI веке. Наша главная цель – к 2050 году создать общество благоденствия на основе сильного государства, развитой экономики и возможностей всеобщего труда. Сильное государство особенно важно для обеспечения условий ускоренного экономического роста. Сильное...

Мемлекет басшысы Н.Назарбаевтың Қазақстан халқына жолдауы. 2017 жылғы 31 қаңтар «Қазақстанның үшінші жаңғыруы: жаһандық бәсекеге қабілеттілік»   Құрметті қазақстандықтар! Мен Қазақстан халқына жаңа дәуір қарсаңында сөз арнап отырмын. Еліміз өзінің 25 жылдық даму кезеңінен абыроймен өтті. Біз елімізді мақтан тұтамыз. Табыстарымыз бен жетістіктеріміз туралы Тәуелсіздігіміздің 25 жылдық мерейтойында атап өттік. Оларды бүкіл әлем біледі және жоғары бағалайды. 2017 жылдың басынан бастап Қазақстан Біріккен Ұлттар Ұйымы Қауіпсіздік Кеңесінің мүшесі болды. Биыл Астанада «ЭКСПО-2017» халықаралық көрмесі өтеді. Мұндай өте маңызды әлемдік деңгейдегі іс-шараны біз ТМД және Орталық Азия елдерінің арасында бірінші болып өткіземіз. Алматыда Универсиада-2017 спорт ойындары өтіп жатыр.  Оған 57 мемлекеттен 2 мыңнан астам  спортшы мен делегация мүшелері қатысуда. Осының барлығы Қазақстанның халықаралық аренада жоғары беделге ие болғанын және саясатымыздың дұрыстығын көрсетеді. Қазақстан 2050 жылға қарай әлемдегі ең алдыңғы қатарлы 30 мемлекеттің қатарына қосылуға тиіс. Біз осы мақсатқа қарай табандылықпен ілгерілей береміз. Жаһандық бәсекелестіктің өсуі және әлемдегі тұрақсыздық жағдайында, 2012 жылы халқыма ұсынған «Қазақстан-2050»...

  Құрметті ата-аналар!     Біздің білім мекемеміздегі Қамқорлық Кеңес жұмысы- бұл бюджеттен тыс қаржыны тиімді,заңды, сауатты тарту туралы ғана емес, бұл жалпы білім мекемесіне  және сіздің балаларыңызға  көмек көрсетудің ыңғайлы әдісі. Қамқорлық кеңесі деген не?       Мекеменің дамуына қызығушылывқ танытатын жеке және заңды тұлғалардан білім мекемесінің есеп шотына  түсетін қайырымдылық  жәрдемдерді жинау және жұмсауға қоғамдық бақылауды іске асыратын білім мекемесінің өздік басқару органы болып саналады. 2007ж. шілденің 27 бастаған  "Білім туралы" №319 III Қазақстан Республикасы Заңының 44 бабы 9 тармағына  сәйкес  білім ұйымдарында  алқа басқару органдары құрылады, білім ұйымының алқа басқармасының түрлерімен білім ұйымы,қамқорлық кеңесі,педагогикалық, әдістемелік кеңестер және  басқа  түрлер бола алады. Осылай, білім ұйымының  қамқорлық кеңесі (ары қарай-қамқорлық кеңес) білім ұйымының алқа басқару  түрінің бірі болып саналады.       Қамқорлық Кеңесінің негізгі тапсырмалары болып саналады: ·         Ұйымның және білім процессінің жетілуі; ·         Білім мекемесінің педагогикалық қызметкерлері және...

Учебная деятельность в подростковом возрасте Смена деятельности, развитие общения перестраивают и познавательную, интеллектуальную сферу подростка. В первую очередь исследователи отмечают уменьшение поглощенности учением, свойственное младшему школьнику. К моменту перехода в среднюю школу дети заметно различаются по многим параметрам, в частности: 1) по отношению к учению — от ответственного до равнодушного, безразличного; 2) по общему развитию — от высокого уровня до весьма ограниченного кругозора и плохого развития речи; 3) по объему и прочности знаний (хотя бы в пределах школьной программы); 4) по способам усвоения материала — от умения самостоятельно работать, добывать знание до полного их отсутствия и заучивания материала дословно на память; 5) по умению преодолевать трудности в учебной работе — от упорства до иждивенчества в форме хронического списывания; 6) по широте и глубине познавательных интересов, Выраженность дефектов учебной деятельности может быть разной, но после V класса они могут привести к последствиям необратимого характера — неспособности самостоятельно усваивать новый материал, особенно усложняющийся, формировать индивидуальный стиль умственной деятельности. Обнаружено,...

  Әріптестік әлеуметтік жоба "Ойнау арқылы дамимыз" Жобаның басты орындаушысы мен өтініш берушісі: 2012 жылы құрылған және мемлекеттік тіркелуден өткен «Біздің үй» мүгедектер қоғамдық бірлестігі. Бірлестіктің мақсаты: Мүмкіндіктері шектеулі адамдардың, сонымен қатар олардың отбасыларының тұтынушылық, мүліктік, еңбек және құқықтық қызығушылықтарын қолдау мен қорғау. Олардың қоғамда белсеңдірілуі, оңалтылуы және толық бейімделуі.    Жобаның басты әріптестері мен қызығушылық танытқан жақтары: "Павлодар қ. № 15 ЖОМ" ММ, "Мүмкіндіктері шектеулі адамдарды қолдау мен қорғау Павлодар қайырымдылық қоры – тұтынушылардың құқығын қорғау қоғамы" ҚҚ, "Самал" оңалту орталығы, "Павлодар қ. №3 спорттық мектебі" ММ. Жобаның мақсаты: № 15 ЖОМ оқушыларын сабақтан тыс уақытта жүйеленген интеллектуалды спорттық сабақтарға еліктіру және мемлекеттік бюджет қаражаты арқылы мектеп бағдарламасына дойбы, шахмат және тоғыз құмалақ сабақтарын, ал дене шынықтыру сабақтарына үстелдік теннис пен бассейн, сонымен қатар  психолог-равбилитологпен және спорт бойынша нұсқаушы-әдіскермен қосымша сабақтар қосуылуын жоспарлайды.   Жоба тапсырмалары: мектептің материалдық-техникалық қорын жақсарту мен оқушыларды спорттық жабдықтармен және мектептен...

«Мемлекеттік рәміздер – бұл біздің мемлекетіміздің, біздің егемендігіміздің берік негізінің бірі. Олар Тәуелсіздіктің қасиетті біріктіруші образын  білдіреді». Нұрсұлтан Назарбаев «Қазақстан Республикасының Мемлекеттік рәміздері туралы» Конституциялық Заң 2007 жылы 4 маусымда қабылданды. Осы Заңға сәйкес жыл сайын 4 маусым Қазақстан Республикасында Мемлекеттік рәміздер күні ретінде мерекеленеді. Мемлекеттік рәміздер – бұл кез келген мемлекеттің егемендігі мен біртұтастығын бейнелейтін, оның ажырағысыз атрибуттарының бірі. Қазақстан Республикасында Мемлекеттік ту, Мемлекеттік елтаңба және Мемлекеттік әнұран мемлекеттік рәміздер болып табылады. Ту – мемлекеттің егемендік пен біртұтастықты білдіретін басты рәміздерінің бірі. «Флаг» термині «vlag» деген нидерланд сөзінен шыққан және белгіленген көлем мен түстегі, әдетте елтаңба немесе эмблема түрінде бейнеленген, діңгекке немесе бауға бекітілген мата ұғымын білдіреді. Ту ежелден елдің халқын біріктіру және оны белгілі бір мемлекеттік құрылымға сәйкестендіру міндетін атқарып келеді.   Тәуелсіз Қазақстанның Мемлекеттік туы ресми түрде 1992 жылы қабылданды. Оның авторы – белгілі суретші Шәкен Ниязбеков. Қазақстан...

Director of GKKP "day Nursery gardens No. 86» -                                                      Bahyt Isabekova Jusupova         Dear visitors!   We are glad to welcome You on our website!   The work of the kindergarten is aimed at the organization of assistance to the family for the education of preschool children, the development of individual abilities, protection and strengthening of their physical and mental health.   The satisfaction of these social needs is due to the introduction of modern methods and techniques of education and training, health-saving technologies, the provision of additional services in the practice of working with children.   On our website You can always find the latest news of the kindergarten and all activities held with children.   Find information about the kindergarten, get acquainted with the material and technical conditions.    And to help parents, we place on the website advice and information from specialists (pediatrician, senior nurse, swimming instructor, physical education instructor, speech therapist, psychologist, teachers).   In your...

18.02.2013 ж. №86 сәбилер - бақшасында ПК БАИ тыңдаушылары арналған облыстық семинар өттi:  «Бiлiм беру процессінде денсаулықты сақтау технологиялары» атты тақырыбына.  Балабақша ұжымы білім беру процессінде балалардың денсаулығын нығайту жөнінде өздерінің жұмыс тәжiрибесiмен бөлiсті: Жүзу нұсқаушысы О.Н.Якуба даярлық  тобында дене тәрбиесі сабағын өткiзді «Олимпиядаға дайындық» - денсаулық сақтау технологиялардың элементтерiмен айналма жаттығу. «Ұйқыдан ояну жаттығулары» - құрғатқыш жаттығуларының элементтерi бар түйiскен – сылау жаттығулары ( Л.А.Швайчук, даярлық топ).  «Степ аэробика» - дәстүрлi емес таңертеңгiлiк жаттығу және акважаттығудың элементі - (О.Н.Якуба - жүзу нұсқаушысы) дұрыс келбеттi қалыптастыру.  «Балалардың сауығу режимiнде балабақшаның жұмысын ұйымдастыру» (Г.Ж.Кабенова әдiскер) Қан айналымын жақсарту және жалпақ табанның алдын алу үшін арналған ойын жаттығулар  - (тірбиеші Н.И.Герман) ·         Құлаққа өздiгiнен массаж ; көрермен жаттығулары; ерінге және тілге арналған жаттығулар - (тәрбиеші Г.И.Захарова). Саусақ жаттығулары, тыныстық жаттығулар, сылау - (тәрбиеші С.А.Лутаева) Семинардың қатысушыларымен Ольга Николаевна...

Қазақстан халқына ел Президентінің жолдауы   Қазақстан халқына ел Президентінің жолдауы - барлық қазақстандықтардың қызығушылығын оятатын, маңызды тарихи құжат.  Заманауи әлемде әлеуметті-экономикалық модернизацияның тамырлы сұрағы болып халық жағдайын және экономиканы күшейту, қоғамдық игілікті қамтамасыз ету саналады. Бұл жаақындағы 10-жылдағы Қазақстанның дамуының басты векторы.   Осы көкөйтесті тақырыпқа  Қазақстан президенті Н.Ә.Назарбаев ел халқына жаңа жолдауын арнады.  Білім жүйесінің  модернизациясы барысында бізге келесі өлшемдерді іске асыру қажет:  1) Оқыту процессіне заманауи әдістер мен технологияларды игеру. Бүгін халықаралық стандарт негізінде Назарбаев Университеті және интеллектуалды  мектебі табысты жұмыс істейді, кәсіби-техникалық білім мекемелер жүйесі дамуда. 2)Педагогикалық құрамның сапасын көтеру. Базалық педагогикалық білім стандартын  мектеп және жоғарғы оқу орындарының мұғалімдерінің біліктілігін көтеруге талапты күшейту керек.Әр аймақта педагог біліктіктерін көтеретін біріктірілген орталықтар қызмет ету керек. 3) Біліктілікті растаудың тәуелсіз жүйесі.Мемлекет бір уақытта білім қызметін беріп оның сапасын бағаламау керек.Ағымдағы жылда бір-екі сферада салалық ассоциация  базасында біліктілікті растау  тәуелсіз...

 Павлодар қаласы «Павлодар қаласының М.Әуезов атындағы жалпы орта білім беру мектебі» КММ 1.1  кітапхананың құрылған жылы  1991. 1.2  Қабат                                      3 қабат 1.3  жалпы ауданы                      84 м2   1.4  Кітапхананың құрылымы:  - Жазылым және оқу залы - (кітапханамен біріктірілген)  - Кітап қоймасы   - Оқу қорының кітап қоймасы   1.5   Кітапхананың  материалдық-техникалық қамтамасыз ету: № Жабдықтың атауы 2016-2017 2017-2018 2018-2019 1 кітаптар сөресі 13 13 13 2 кітаптар шкафы 6 6 6 3 Сөрелер,  көрме стендтері 8 2 8 2...

ГОДОВОЙ ПЛАН РАБОТЫ БИБЛИОТЕКИ СОШ им. М.АУЭЗОВА 2019-2020 УЧЕБНЫЙ ГОД     «Утверждаю»: Директор СОШ им. М. Ауэзова __________Тургульдинова И.Ж.   Кітапхана жұмыстарының сандық көрсеткіштері Количественные показатели библиотечной работы   № Көрсеткіштер атауы Наименование показателя Жоспарланғаны запланировано Орындалғаны выполнено 1 Бірынғай тіркеу нөмері бойынша оқырмандар саны Количество читателей по единому регистрационному номеру 1419   2 Оқырмандар  құрамы: Состав читателей: -          1-4 сынып оқушылары/ учащиеся  1-4 кл. -          5-9 сынып оқушылары/ учащиеся  5-9 кл. -          10-11 сынып оқушылары/ учащиеся 10-11 -          оқытушылар / педагоги...

Менің отаным - Қазақстан Республикасы. Қазақстан Республикасының Мемлекеттік Туы Қазақстан Республикасының Мемлекеттік Туы – ортасында шұғылалы күн, оның астында қалықтап ұшқан қыран бейнеленген тік бұрышты көгілдір түсті мата. Тудың сабының тұсында ұлттық өрнек тік жолақ түрінде нақышталған. Күн, оның шұғыласы, қыран және ұлттық өрнек бейнесі алтын түстес. Тудың ені мен ұзындығының арақатынасы – 1:2           Қазақстан Республикасы Мемлекеттік туының біркелкі көгілдір түсі бірігу идеясын білдірумен қатар, әрқашанда бейбітшіліктің, тыныштық пен жарқын болашақтың белгісі саналатын бұлтсыз ашық аспанды еске салады.              Геральдика тілінде көк түс пен оның реңктері адам бойындағы адалдық, тазалық, үміт сияқты қасиеттеріне сәйкес келеді. Шұғылалы алтын күн тыныштық пен байлықты бейнелесе, дала бүркіті қазақстандықтар ұғымында дарқандық пен қырағылық, биіктік белгісі.         Қазақстан Республикасы Мемлекеттік туының авторы суретші Шәкен Ниязбеков.   Қазақстан Республикасының Мемлекеттік Елтаңбасы Қазақстан Республикасының Мемлекеттік Елтаңбасы – дөңгелек нысанды және көгілдір түс аясындағы шаңырақ (киіз үйдің жоғарғы күмбез тәрізді бөлігі) түрінде бейнеленген, шаңырақты айнала күн сәулесіндей...

  Себептері:- дайындалмауы.                    -тыңдамауы                    - білім қателері. 1 Оқушының ағза ерекшелігі. 2 Оқушының тұлға ерекшелігі. 3 Жағдайы. 4 Мектептің тазалық жағдайы.   -отбасы, тәрбие ерекшелігі.   -отбасының төмен жағдайы.  Мектептің мақсаты: оқушыны сақтау. Кімді оқыту? Қалай оқыту? Неге үйрету? Үлгерімі төмен оқушылардың ерекшелігі: -         білімі төмен -         қызығушылықтың жоқтығы -         ұйымдастыру қабілеттері қалыптаспаған   -         оқушыға жеке көмек -         ата-анадан көмек жоқ -         сабақты себепсіз босату     Ақыл-ойының төмен деңгейі. Себептері: -         ден-саулығының төмендігі -         сабақты босатуы -         қатынас құра алмайды...

   Педогог мамандарға  гипебелсенді балалармен қалай жұмыс жасау кеңесі.   Педогог мамандарға  гипебелсенді балалармен қалай жұмыс жасау кеңесі. «Апат- балалар», «Дауыл-балалар»-гипербелсенді балаларды қалай атамайды . Ондай балалармен жұмыс жасау, дене күш және жан күшін көп қажет етеді, бірақ қандай жұмыс болмасын баланың белсенділігі болу керек емес, керсінше тәртіп, білім ережелерін меңгеруге көмек көрсету керек. Біз барлық гипербелсенді балалармен жұмысын құрастырамыз, екі нәрсеге сүйенеміз. Олардың «дегенімен» жүруге болмайды, еркін жүберетін болсақ-аласапыранның күшеюіне апарады. Бірақ сол мезгілде баланың қолынан келмейтін  күші жерпейтін нәрселерді талап етуге болмайды, ло қарсылыққа апарады. Ал ең үнамсыз-ол өз өзіне жаман тәртіпсіз деген қарым қатынас.     Гипербелсенді балалармен жұмыс жасаудың 4 бағыты. Артық қобалжуды түсіру және артық белсенділікті арттыру. Гипер белсенді баламен  жұмыс жасау оңай емес. Кішкентай адамның жеткен тауқыметі ішкі жан дүниеңмен түсіну керек, сондай ғана дұрыс бағыт таңдап өзіңізді айқайдан, баланы жәбірлеуден немесе еркелетуден тоқтата аласыз. Тыйымсалу, тәрбиелеу,айқайлау ондай балаларға тек бос сөз бос әрекет. Олар үшін көзбе-көз тактикалық қарым қатынас маңызды. Бізде гипербелсенді...

2017-2018 оқу жылына   «М. Әуезов атындағы № 42 ЖОМ»ММ «Рухани жаңғыру» жобасының бағдарламасы     Жоба іс - шаралар өткізу түрі сыныптар өткізу мезімі жауаптылар   «Саналы азамат»жалпы мектептік жоба  « Туған жер -тұган ел» бірыңғай білім сабағы сынып сағаты 10-11 сыныптар 2 қыркүйек Купесова А.Б., Абылова М.М. Рухани келісім күні.   «Рухани келісім - бейбітшілік пен келісімнің жалғыз жолы» дөңгелек үстел 9 сыныптар қазан Касенова Ж.Ж.  Толеранттық  күні. «Толеранттылықты оқытудың ерекшеліктері» (этносаралық қатынастардағы оқушылар арасында экстремизм мен құқық бұзушылықтардың алдын-алу). Мамандардың шақыруымен семинар 10-11 сыныптар қараша «Діни экстремизм: миф немесе шындық?» Дебат 7-8...