Қамқоршылық кеңес қызметі және оны сайлау тәртібінің ЕРЕЖЕЛЕРІ 1. Жалпы ережелер 1.     Қамқоршылық кеңес қызметінің және оны сайлау тәртібінің  ережелері (бұдан әрі – Ережелер) «Білім туралы» Қазақстан Республикасы Заңы  44-бабының 9-тармағына сәйкес әзірленген 2.     Білім беру ұйымының қамқоршылық кеңесі (бұдан әрі – Қамқоршылық кеңес) білім беру ұйымын алқалы басқару нысанының бірі болып табылады. 3.     Қамқоршылық кеңес өз қызметінде Қазақстан Республикасының заңнамасын, осы Ережелерді, сондай-ақ білім беру ұйымының жарғысын басшылыққа алады. 4.     Қамқоршылық кеңес білім беру ұйымының әкімшілігімен, ата-аналар комитетімен, жергілікті атқарушы органдармен, мүдделі ведомстволармен және басқа да ұйымдармен өзара қарым-қатынаста болады. 5.     Қамқоршылық кеңес мүшелерінің өз қызметтерін орындауы өтеусіз негізде жүзеге асырылады.              Қамқоршылық кеңестің құрамы, құрылымы және қызметі 2.  Қамқоршылық кеңес аталған білім беру ұйымының құрылтайшысы және білім алушылардың ата-аналарының бастамасы бойынша жалпы жиналыста құрылуы мүмкін. 3.  Қамқоршылық кеңестің құрамына: 1) Қамқоршылық кеңес құрылатын білім...

  «E-learning» - Қазақстандағы электрондық оқыту жүйесі   Енді ата-аналар өз балаларының оқу үлгерімін ғаламтор арқылы тексеріп отыру мүмкіндігіне, ал оқушылар - үйде отырып оқу мүмкіндігіне ие болды. №36 -мектепте  электрондық оқыту жүйесінің жобасына енді.     E-learning бүгінгі күні оқытудың басым түрлерінің бірі болып танылды, оны әлемнің көптеген елдерінде білім беру жүйесіне енгізілді. Электрондық жобаны ауқымды көлемде жүзеге асыру, Қазақстанда білім беру жүйесін одан әрі ақпараттандырудың алға өрлеуі болады. E-learning (ағылш, тілінен қысқартылып алынған Electronic Learning) — электрондық оқыту жүйесі. Бірнеше мағынасы бар: дербес компьютерді, КПК, ұялы телефонды,DVD-таспаны, теледидарды  қолданып электрондық материалдармен жұымс; алыстағы оқытушыдан консультациялар, кеңестер, баға алу, қашықтықтан өзара әрекеттесу мүмкіндігі; виртуальдық ортақ оқыту қызметін жүргізетін тұтынушылардың (әлеуметтік желі) бөліп таратылған бірлестіктерді құру; электрондық оқыту материалдарын тәулік бойы уақытында жеткізу; электрондық оқыту материалдарын және технологияларына стандарттар және мамандандыру, қашықтан оқыту құралдары; инновациялық педагогикалық технологияларды меңгеру және тарату, оларды оқытушыларға беру; оқытудың...

  Қазақстан Республикасының Тұңғыш президенті Нұрсұлтан Назарбаев бірлігін, Конституциясын, адамдардың және азаматтардың құқықтарын және еркіндігін қамтамасыз еткен, тәуелсіз мемлекеттің негізін қалаушы болып енеді. Тұңғыш президенттің қол жеткізген жетістіктері оны халық тарапынан құрметке және сенімге бөлеп отыр. Осыған байланысты сенат тұңғыш президенттің республика алдындағы ерекше еңбегін мойындады және осы заң жобасын қабылдады. Заң жобасын қабылдау біздің мемлекет азаматтарының патриоттық сезіміне жағымды әсер етеді.

    *Қала мектептері театралдық ұжымдарының арасында өткізілген "Театралдық калейдоскоп" қалалық конкурсынданің  "Олимп" театр студиясы 3 дәрежелі дипломмен  марапатталды,  сәуір, 2013 год. *Қала мектептері театралдық ұжымдарының арасында өткізілген "Театралдық калейдоскоп" қалалық конкурсында номинациясында  дипломмен  марапатталды,  сәуір, 2013 год. * Мадақтама грамотасымен ҰлыЖеңістің 68 жылдығына және Қазақстан Республикасының Қарулы күштерінің құрылуының 22 жылдығына арналған мектеп оқушыларды арасында қалалық әскери-қолданбалы эстафетаға оқушыларды сапалы дайындаған үшін марапатталды,  сәуір, 2013 год. * Білім беру  ұйымдарының педагог қызметкерлері арасында Павлодар облысының 75 жылдығына арналған XIV қалалық спартакиадада мектеп командасы «Теннистан» 1 орынға ие болды, сәуір, 2013 год. * 2 место среди агитбригад в пропаганде ЗОЖ проводимой в рамках семинара "Профилактика насилия, алкоголизма и наркозависимости среди подростков", апрель, 2013 год. * МИФ ӘБ «Жаратылыстану – математтикалық кезеңінің үздік әдістемелік бірлестігі-2011» қалалық байқау – сайысының қорытындысы бойынша...

* Нуржанова Жанна, 10А сынып оқушысы – «Менің тапқырлық ойларым - менің еліме арналған» қоғамдық тыңдалымның балалар әлеуметтік жобасында 3 орын алды; * Алимбаева Ксения,  11б сынып оқушысы "Көркем сөз шеберлердің кеші" қалалық конкурсында 2 орынға ие болды; * Шаисмаилов Диас, 3д сынып оқушысы, кекушинкай каратэ қалалық сайысында 3 орынға ие болды; * Мартусин Олег, 11а сынып оқушысы, облыс оқушылардың ғылыми жарыстарының қорытындысы бойынша, «Наука о Земле» секциясында, 3 орынға ие болды; * Мартусин Олег - 11а сынып - 3 орын оқпен ату қалалық сайысында; * Цыбулькин Александр - 11а сынып - 3 орын оқпен ату қалалық сайысында; * Шалабодова Елизавета - 11а сынып - 3 орын оқпен ату қалалық сайысында; * Мартусин Олег - 11а сынып, обладатель образовательного гранта ПГПИ, за проект "Нанотехнологии на пути: Земля - Космос", Республиканский форум "Творчество юных - 2012"; * 2011 жылғы оқушылардың қалалық ғылыми сайысының «Еңбек етсең емерсің» зерттеу аталымда Исаева Марина, жетекшісі Бабенко И.И. дипломмен марапатталды;  * 2011 жылғы оқушылардың қалалық ғылыми сайысының «Еңбек етсең емерсің» зерттеу аталымда Садықов Темірлан, жетекшісі Карибаева Г.И. дипломмен марапатталды; *...

* Лыскова Ксения Николаевна, дене шынықтыру пәнінәң мұғалімі білім беру  ұйымдарының педагог қызметкерлері арасында Павлодар облысының 75 жылдығына арналған XIV қалалық спартакиадада мектеп командасы «Теннистан» 3 орынға ие болды, сәуір, 2013 год.  * Мукушева Динара Ертаевна, 2012 жылғы 11-12 қарашада Ақмола облысы Щучинск қаласы «Балдәурен» республикалық оқу-сауықтыру орталығында «Жылдың үздік психологы» ІІІ дәрежелі дипломмен марапатталды * Стулова Ольга Витальевна, мектеп психологы, аға вожатый, координатор СӨС БББ алғыс хатына ие болды. *Камзина Айшолпан Аибқызы, қазақ тілі мен әдебиет мұғалімі, "Жыл мұғалімі - 2012" сайысының «Шоқ жұлдыз» аталымында биік көрсеткішке жеткен;   * Остапенко Ирина Ивановна, биология пәнінің мұғалімі, қалалық «Үздік кабинет - 2012» сайысының жеңімпазы; * Иванова Наталья Михайловна, химия пәнінің мұғалімі, қалалық «Үздік кабинет - 2012» сайысының жеңімпазы; * Маймышева Майра Зикеновна, информатика пәнінің мұғалімі, қалалық «Үздік кабинет - 2012» сайысының жеңімпазы; * Хасенова Гульнара Каиржановна, физика пәнінің мұғалімі, қалалық «Үздік кабинет - 2012» сайысының жеңімпазы; *...

Семинар для психологов детских садов города Павлодар прошел в детском саду № 18 на тему: «Особенности  организации       образовательного процесса в условиях  инклюзивного    образования».           Более тридцати педагогов-психологов  дошкольных учреждений приняли участие в семинаре.           Семинар открыла методист отдела образования Алтыбасарова Гульбаршин Калкамановна, ознакомив гостей с программой семинара. Приветственным словом продолжила семинар руководитель  ясли/сада  № 18  Жауханова Айгуль Азнабаевна, познакомив гостей с деятельностью сада.Гостей семинара ждала концертная программа, Юзликеева Екатерина и Хон  Карина со старшей группы презентовали свое  стихотворение слайдами, через проектор. Не оставили равнодушными гостей веселые песни и зажигательные танцы, подготовленные воспитанниками дошкольного учреждения. Ребят учат петь и танцевать музыкальный руководитель Головань Ирина Евгеньевна и хореограф Тонких Елена Петровна. Организатор семинара методист Кызырова Бибигуль Елюбаевна  выступила с докладом  «Организация и содержание учебно-воспитательного процесса». Выразила уверенность в том, что семинар...

  Қалижан Бекқожин  (1913–1990)  15 желтоқсанда Павлодар облысы, Баянауыл өлкесінде әулиелі Қызыл тауда дүниеге келген (азан шақырып қойған шын аты Қали–Мұхаммед). Әкесі мәшһүр Нұрғожа Троицк қаласындағы Зейнолла ишанның медресесін үздік бітірген. Мәшһүр Жүсіппен, Ақан серімен, Исамен айтысқан, кейбір болыстарды шенеп сын айтқан ақын болған адам. 1932 жылы Сәкен Сейфуллин Ақан серінің өлеңдерін шығарған. Сол жинақта Ақан сері мен Сүйіндік Нұрғожаның айтысы келтірілген.  Бала кезінде жалдамалы молдадан арабша хат таныған Қалижан бала кезінде қиссажырларды көп оқып, әдебиетке ерте құмартады. 1924 жылы дін оқуынан кеңес мектебіне ауысқан. 1929 жылы комсомол қатарына өтеді. 1930 жылдың басында Ертіс бойындағы Ақсу ауылында мұғалім болып істеген. 1932 жылы 19 жасында аудандық «Колхоз» газетінде 8 наурыз – әйелдер күніне арналған тырнақалды өлеңі басылып шықты. Содан кейін осы газеттің жауапты хатшысы қызметіне жұмысқа шақырылады. 1934 жылы мамыр айында Алматыға Қазақстан жазушыларының І съезіне Павлодардан делегат болған. 1934 жылы ҚазПИге оқуға түседі. 1938 жылы 4курста жүріп Қазақстан Орталық Комитетінің Комсомол баспасында бас редактор, кейіннен директор болып қызмет атқарған. 68–10 сыныптар оқулықтарының авторы болған. Ағылшынның атақты ақыны Байронның...

2в сынып - 31 оқушы, сынып жетекшісі Текжанова Дамет Асылбековна 3в сынып - 26 оқушы, сынып жетекшісі Таргаева Лариса Анатольевна 4в сынып- 31 оқушы, сынып жетекшісі Завацкая Лариса Петровна 5а сынып (мемлекеттік тілде) - 14 оқушы, сынып жетекшісі Казина Айшолпан Айбовна 5б сынып   -   26 оқушы, сынып жетекшісі Харитонова Любовь Александровна 6а  сынып -  25 оқушы, сынып жетекшісі Щипицина Елена Анатольевна 7а сынып  -  28 оқушы, сынып жетекшісі Черненко Надежда Николаевна 8а сынып - 27 оқушы, сынып жетекшісі Иванова Наталья Михайловна 9а сынып - 27 оқушы, сынып жетекшісі Смаилова Жаннат Капсаттаровна

2012-2013 о.ж. 1-тоқсан  мектеп бойынша сыныптар рейтингінің қорытындысы.                  1. 2-а сынып жетекшісі Е.Н.Гарусова  2. 3-б  сынып жетекшісі Е.А.Майлакова 3. 6-а сынып жетекшісі С.Ю. Кадакова 4. 5-а сынып жетекшісі Н.Л. Блок  5. 4-а сынып жетекшісі О.Л. Максимова  6. 2-б сынып жетекшісі Е.В. Даньковская 7. 1-а сынып жетекшісі О.В.Киселёва  8. 8-б  сынып жетекшісі Н.С.Шакуова  9. 6-б сынып жетекшісі  С.С.Абильманова  10. 9-б сынып жетекшісі  В.Г. Артюхова  11. 8-а сынып жетекшісі Н.Б.Баймурунова  12. 1-б сынып жетекшісі Л.В. Яковлева  13. 7-а сынып жетекшісі  И.А.Бейсекеева  13. 10- а сынып жетекшісі  Е.В.Ысқақова  14. 9-а сынып жетекшісі  С.Қ.Аманова 15. 4-б сынып жетекшісі А.А.Корниец  16. 5-б  сынып жетекшісі Е.М.Тоқпанова  17. 11-а  сынып жетекшісі Г.Н.Кулик 

Павлодар қаласының әкімдігінің 2011 жылғы «2» қараша № 3678/33 қаулысына қосымша Павлодар қаласының білім беру мекемелеріне қысқы кезендегі сабақтардың температуралық режимі туралы   № п/п Сабақ тоқтатылады Қалалық желерде Ауа райы желсіз немесе орташа желдің жылдамдығы секундына 5 метрге дейін болғанда 1 1-4 сыныптарда T= – 30º және төмен болғанда 2 1-9 сыныптарда T= – 33º және төмен болғанда 3 1-11 сыныптарда, мемлекеттік кәсіптік  лицейлер мен  колледждердің  Iкурстарында T= – 38º және төмен болғанда Желдің күшеюі 5 метрден немесе одан да көп болғанда 4 1-4 сыныптарда T= – 28º және төмен болғанда 5 1-9 сыныптарда T= – 30º және төмен болғанда 6 1-11 сыныптарда, мемлекеттік кәсіптік  лицейлер мен  колледждердің  Iкурстарында T= – 35º және төмен...

    Бекітемін                                                                                                   №13 ЖОМ  директоры                                                           ______   С.М.Кәмиева                                                                                              2012ж. _  __________   «Жыл оқушысы» сайысының ережесі Мақсаты: мектеп оқушыларының өздігінен іске асуы үшін жағдай жасау. Сайыс тапсырмасы: -  мектептің дарынды,шығармашыл оқушыларын қолдау, - интеллектуалды - танымал қызметтілікке қызығушылығын көтеру,        - оқу және шығармашыылық қызметтілігінің тәжірибесін айқындау және...

ҚР Бірінші Президенті атындағы саябағы - дендропаркі Алматы қаласы Бостандық ауданыныңНавоижәне әл-Фараби көшелер қиылысында орналасқан. Саябақ,келушілерге2010 жылдың шілдесінен ашық. Дендропактің жалпы аумағы 73 га құрайды.Оның құрылысы басталған 2001 жылдан бастапжоспарланған элементтер - аллея,бульварлар мен дендрарлық учаскелерінің құрылысыжәне дендрарлық жоспар бойынша жасыл желек отырғызу жұмысы жүргізілді. »Пекин-2008» олимпиадалық алау эстафетасынаАлматы қаласының қатысу құрметінесаябаққа 100-ден аса атаулы қайыңдар мен шыршалар отырғызылды. 2011 жылы 100 түп тянь-шань шыршасы отырғызылған. Саябақ аумағында 2001 жылы ҚР Бірінші Президенті Н.Назарбаевтың өз қолымен отырғызған емен ағашы өсіп тұр. Саябақ аумағын абаттандыру жұмыстары әліде жүргізілуде. Саябақтың бас жоспарында 9,5 гектарлысу кешені мен 4,8, гектарлы тау сілемінің құрылысы бар. Саябақтың оңтүстікбөлігіндегі 24 метрлі жер аумағынатау өзені мен жасанды тау ландшафты компазиция жоспарланған. Басқа таулы бөлімшелеріне жасанды су өзендері мен көлшіктер қарасытылған. Саябақтың орталығында жабық-климатрондароңтүстік және солтүстік жартышар флорасыныңқұрылысы жоспарланып қарастырылған.   Қазіргі уақытта болашақ климатрондар құрылысы орнында алтысу бұрқақтар, гүлзарлар мен демалыс алаңдары орын алған. Саябақтыңкіре беріс...

  Құттықтаймыз! Жила Людмила Владимировна - химия және биология пәнінің мұғалімі  "Замануаи сабақ" интернет- фестивалі қалалық конкурсында 3 орын     Мұғалімдердің қалалық пәндер олимпиадасының жүлдегерлерін құттықтаймыз!    Кайсаринова Айгуль Ержановна   - ағылшын тілі мұғалімі    3 орын   Крутикова Елена Валерьевна   - бастауыш сынып мұғалімі    3 орын   Шығармашылық табыс пен мол   бақыт тилейміз!      Смағұлов Қайрат Женіңұлы    -қалалық мұғалімдердің жүзу   спартакиадасында 3 орын       7 "А" сынып оқушысы Заровная Юлияны  "Знатоки здоровой пищи" облыстық конкурсында 1 орын алған,  «Фабрика идей» - конкурс эссе        6 "А" сынып қыздар командасын құттықтаймыз!Команду девочек 6 "А" класса, "Знатоки здоровой пищи" облыстық конкурста үздік жұмысы үшін,  "Астарың дәмді болсын" плакатын жасағаны үшін        

Урок «Мастер-класс» в 9-ом классе по английскому языку   на тему « Охрана окружающей среды » Автор работы: Изергина Наталья Владимировна, учитель английского языка первой категории Цель:повторить и закрепить знания, умения, навыки по теме «Защита окружающей среды». Развивать мышление, внимание, речь; воспитывать самостоятельность. Задачи:  Обучающие:совершенствование коммуникативных умений; увеличение объема знаний по теме; увеличение объема используемых лексических единиц, создать условия для осознанного применения знаний.Стимулировать  интерес ребят   к  определенным  проблемам, предполагающим  владение  определенной суммой  знаний  и  через  проектную деятельность,  предусматривающую решение проблем, показать практическое применение  полученных  знаний. Все, что я познаю, я знаю для чего это мне надо и где и как я могу эти знания         применить - основной тезис понимания метода проектов Развивающие:  продолжить развитие навыков аудирования;    монологического высказывания по теме; развитие лексических и грамматических навыков. Формировать умения сравнивать, обобщать и делать выводы по предложенной теме. Развивать умения учащихся...

Советы родителям: 1.  Хвалите ребенка даже за незначительный успех. 2.  Спрашивайте ребенка в середине урока. 3.  Избегайте заданий на время. 4.  Сравнивайте результаты ребенка только с результатами его собственными (неделя, месяц назад). 5.  Используйте на уроках визуальную поддержку. 6.  Введите ежедневный (или еженедельный) ритуал           « Бюро хороших новостей». 7.  Обращайтесь к ребенку по имени. 8.  Старайтесь не стыдить ребенка в присутствии одноклассников. 9.  Постепенно приобщайте ребенка к новым заданиям. 10.Обговаривайте заранее с детьми, как будет проходить экзамен, контрольная работа. 11,  Обратите внимание на ваш стиль преподавания       (авторитетный стиль может усилить тревожность ребенка).

  1.  В любом случае в общении с гиперактивными детьми оставайтесь хладнокровны. Нет хладнокровия – нет преимущества! 2.  Не перегружайте ребенка! 3.  Используйте физкультминутки, игры-разрядки, делите работу на частые и короткие периоды. 4.  Снижайте требования к аккуратности, тем самым вы сформируете у ребенка чувство успеха. 5.  Часто подходите к ребенку на уроке, одобряйте его действия. 6.  Заключайте с ним заранее своеобразный «договор» о тех или иных действиях. 7.  Четко, кратко и понятно инструктируйте  ребенка. 8.  Как можно чаще поощряйте ребенка и очень осторожно наказывайте. 9.  Давайте ребенку возможность права выбора. 10. Хвалите ребенка сразу!

  1.Если вас что-то беспокоит в поведении ребёнка, постарайтесь как можно скорее встретиться и обсудить это с классным руководителем. 2.Если в семье произошли какие-то события, повлиявшие на психологическое состояние ребенка (развод, отъезд в долгую командировку кого-то из родителей, рождение ещё одного ребенка и т.д.) сообщите об этом классному руководителю. Именно изменениями в семейной жизни часто объясняются внезапные перемены в поведении детей. 3.Проявляйте интерес к школьным делам, обсуждайте сложные ситуации, вместе ищите выход из конфликтов. 4.Помогите ребёнку выучить имена новых учителей, предложите ему описать их, отметить какие-то особые черты. 5.Посоветуйте ребёнку в затруднительных ситуациях обращаться за помощью к классному руководителю. 6.В первое время можно помочь своему ребёнку в подготовке домашних заданий (даже если в начальной школе дети делали уроки самостоятельно), и в преодолении трудностей в учёбе, которые нередко возникают на первых этапах обучения в средней школе. 7.Не следует сразу ослаблять контроль за учебной деятельностью ребёнка, если в период обучения в начальной школе он привык к вашему контролю. Приучайте его к самостоятельности постепенно: он должен сам собирать портфель, звонить одноклассникам и спрашивать про уроки.

  1.Учителям начальной школы знать программу средней школы, а учителям среднего звена   программу начальной школы. 2.Учителям начального звена 3-4 классов знать программу по предметам 5 класса, учителям-предметникам знать основные требования к знаниям и умениям учащихся начальных классов. 3.Учителям 4 классов в I полугодии посещать уроки учителей-предметников в 5 классе с целью изучения организации учебной деятельности. 4.Учителям, принимающим 5 классы, посещать во II полугодии уроки учителей 4 классов с целью знакомства с коллективом учащихся и приемами, методами работы учителей с детьми этого возраста; практиковать проведение пробных уроков в этих классах. 5.При тематическом планировании учителям 4 классов включать элементы опережающего обучения. 6.Учителям, выпустившим 4 классы, постоянно поддерживать  контакт  с  классными  руководителями   и  учителями-предметниками с целью оказания помощи в изучении психологических, индивидуальных особенностей учащихся и микроклимата в семьях. 7.Проводить последнее родительское собрание в 4 классе, совместное с будущим классным руководителем.