План мероприятий на период осенних каникул 2019-2020 учебного года

                  «Утверждаю» директор школы: Акылжанова С.З. ______________   План воспитательной работы Кенжекольской СОШ на 2019-2020 учебный год   № Мероприятия Сроки Ответственные 1 Создание совета по патриотическому воспитанию Начало года Танжарыкова А.К. 2 Проведение классных часов по патриотическому воспитанию.   1-11 классы Постоянно Классные руководители 3 Беседа ко Дню Конституции для 9-11 классов Сентябрь Учителя истории 4 Единые уроки «Мен елімнің патриотымын» 1 сентября, 2019года Танжарыкова А.К. Классные руководители 5 Акция «Қамқорлық». По отдельному плану Сентябрь- Октябрь Танжарыкова А.К. Кудайбергенова М.А. Сабыржан З.К.  Кадырбаев Ш.А. 6 Работа клуба...

Дуйсембекова Катира Мажитқызы Орта - арнаулы білім 28 жыл еңбек өтілі Кітапхана қызметі "Менің тұңғыш Президентім"   "Тәуелсіздік баға жетпес байлық"

№7 сәбилер бақшасының сайтына  ҚОШ КЕЛДІҢІЗДЕР! Мекен жайы: Минин көшесі, 31 Телефон: 8 (7182)51-80-26, 51-59-35 E-mail: sad7@goo.edu.kz Жұмыс уақыты: 07.00 - 19.00 ға дейін Демалыс күндері: сенбі, жексенбі Ашылған жылы:14 желтоқсан,  2006 жыл Жобалық қуат: 250 орын Топ саны:11 топ Ерте жас топ -1 Кіші топ – 2  Ортаңғы тобы -3 Ересек топ -3 Мектепалды даярлық топ -2   Әкімшілік құрамы: Басшы : Кузкенова Асемгуль Ануарбековна Әдіскер: Бектемисова Зауреш Муратовна Шаруа меңгерушісі: Амантай Асель Бауыржановна Есепші: Ахмедиярова Асемгуль Максатовна Медбике: Жандрахимова Айман Кайкеновна Іс жүргізуші: Жангазинова Рания Набиоллаевна   Ұйымдастырылған іс әрекетін 35 мамандырылған педагог жүргізеді оның ішіндепедагогтардың  білім  сапасы: Жоғары  білімді: 18 Орта арнайы білімді: 17 Басшы м.а.– 1 Әдіскер– 1 Тәрбиешілер – 26 Дене  шынықтыру  нұсқаушысы– 2 Ән – күй  жетекшісі– 2 Психолог– 1 Логопед-1

                                      ОҚУ ЖЫЛЫНДАҒЫ  НЕГІЗГІ МІНДЕТТЕР ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ НА УЧЕБНЫЙ ГОД   Цель: способствовать формированию мотивации пользователей к саморазвитию, самообразованию через предоставление необходимых информационных ресурсов, через обеспечение открытого полноценного доступа к информации.   Задачи: активизировать читательскую активность у школьников, находить новые формы приобщения детей к чтению, возможно через электронные издания и Интернет-проекты; пополнить фонд новой художественной и детской литературой с помощью акции «Подари книгу школе»; продолжить работу над повышением качества и доступности информации, качеством обслуживания пользователей; формировать комфортную библиотечную среду; обучать читателей пользоваться книгой и другими носителями информации, поиску, отбору и умению оценивать информацию; формировать эстетическую и экологическую культуру и интерес к здоровому образу жизни; организовать досуг в условиях библиотеки с учетом интересов, потребностей, обучающихся для развития содержательного общения и воспитания культуры.   Услуги, оказываемые библиотекой:   1. Обслуживание пользователей на абонементе....

Жанмарал Какауқызы Махметова

Игрушка появляется в жизни ребенка почти с самого его рождения, поэтому она оказывает влияние на то, каким вырастит этот маленький человек. Через игрушку ребенок познает мир, человеческие отношения, готовится к будущей жизни, учится любви, дружбе, приучается к труду. Если игрушка добрая то и игра будет позитивная, состояние ребенка спокойное, радостное. А если игрушка несет в себе негатив можно себе представить состояние бедного ребенка…. Игра для детей это жизненная необходимость. К сожалению, сегодняшние мальчики и девочки играют все меньше. Почти исчезли групповые игры. Игра стала агрессивной. Сколько на прилавках магазинов игрушек монстров, которые калечат детские души. Навороченные машины с радиоуправлением, плюшевые зверьки начиненные электроникой, пластиковые копии современного оружия мешают правильному душевному развитию ребенка. Игрушки с электронной «начинкой» по мнению психологов, мешают детям фантазировать это, может привести к отставанию в развитии. «Игрушка - первая единица культуры, самая древняя ее часть. По ней можно определить – душа человека возводится к вечности или удаляется от нее. Ведь  хороший игрушечный медведь – это не зверь, который может нанести человеку вред, а его...

ПЛАН  ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ  РАБОТЫ ГУ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 29 2019-2020 УЧЕБНЫЙ ГОД ЦЕЛЬ:  Воспитание всесторонне и гармонично развитой личности на основе общечеловеческих и национальных ценностей. ЗАДАЧИ: Вовлечение каждого ученика школы в воспитательный процесс через  следующие задачи: Формирование у  учащихся гражданско - патриотического сознания, духовно- нравственных ценностей гражданина Казахстана. Совершенствование оздоровительной работы с учащимися и привития навыков здорового образа жизни. Развитие  коммуникативных навыков и формирование методов бесконфликтного общения. Поддержка творческой активности учащихся во всех сферах деятельности , активизация ученического  самоуправления , создание условий для развития общешкольного коллектива. Совершенствование системы семейного воспитания , повышение ответственности родителей за воспитание и обучение детей, правовая  защита личности .                    СОДЕРЖАНИЕ  И  ФОРМЫ  ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ: Вся внеурочная деятельность учащихся и педагогов школы   осуществляется   на основе приоритетных направлений воспитательной работы :...

Бекітілді Қамқоршылық кеңесінің шешімі (2019 жылғы 6 қыркүйектегі №1 хаттама) ҚК төрағасы О.И. Квиртия___________   2019-2020 оқу жылына арналған "№27 жалпы орта білім беретін мектеп" ММ қамқоршылық кеңесі отырысының тақырыбы       № Отырыстардың тақырыптары Өткізу  мерзімі Жауапты 1 1.2019-20 оқу жылына Қамқоршылық кеңесінің құрамы туралы. Қамқоршылық кеңестің төрағасы мен хатшысын сайлау.2.ҚР Білім және ғылым министрінің 2017 жылғы 27 шілдедегі №355 "білім беру ұйымдарында қамқоршылық кеңес жұмысын ұйымдастырудың және оны сайлау тәртібінің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" бұйрығымен ,)05.09.2019 педагогикалық кеңесте бекітілген Қамқоршылық Кеңес туралы Ережемен (Асылов ЖС –мектеп директоры, КвиртияОИ)3.2019-2020 оқу жылына арналған жұмыс жоспарын бекіту)4.2019-2020 оқу жылының басталуы туралы (Асылов ЖС-мектеп директоры)5.Мектепте Мемлекеттік қызмет көрсету.(Асылов ЖС-мектеп директоры)."Жалпы білім беретін мектептердегі білім алушылар мен тәрбиеленушілердің жекелеген санаттарына тегін және жеңілдікпен тамақтандыруды ұсыну" мемлекеттік қызмет көрсету (Шогманова АТ- әлеуметтік педагог, Коммунист АТ-шағын орталықтың әдіскері)6....

Бекітілген Қамқоршылық кеңесінің шешімімен (2019 жылғы 6 қыркүйектегі №1 хаттама) ҚК төрағасы _____________Квиртия О.И.   " № 27 жалпы орта білім беру мектебі" ММ қамқоршылық кеңесінің 2019-2020 оқу жылына арналған жұмыс жоспары.  № Іс-шара Өткізу мерзімі Жауапты Ұйымдастыру жұмысы 1 Оқу жылыныңбасына ҚКқұрамын нақтылау Қыркүйек Квиртия ОИ –төраға Ельдибаева АА-хатшы 2 ҚКотырыстарын дайындау және өткізу(хаттамаларды ресімдеу, отырыстардыңшақыру қағаздарын жасау, қарау,мәселелерді іріктеу, т. б.) Отырыс өткізілгенге дейін 5 күн бұрын Квиртия ОИ Ермекова НД 3 ҚКшотына түсетін қаржы қаражатын бөлу (№27 мектеп әкімшілігімен тауарларды сатып алуды келісу) Келіп түсуіне қарай Квиртия ОИ Асылов ЖС 4 Жалпы мектептік ата-аналар комитетінің, сынып жетекшілерінің, ҚК қызметін жариялау бойынша педагогикалықкеңестердіңотырыстарында сөз сөйлеу Жарты жылда 1 рет Квиртия...

Баланың балабақшадағы бейімделуі       Балабақша-бала өміріндегі жаңа кезең. Бала үшін бұл, ең алдымен, ұжымдық қарым-қатынастың алғашқы тәжірибесі. Жаңа жағдайды, бейтаныс адамдарды барлық балалар бірден және проблемасыз қабылдайды. Олардың көпшілігі балабақшаға жылап қарайды. Біреулері оңай тобына кіреді, бірақ жылайды кештер үйлер, басқа да келіседі баруға балабақшаға таңертең, ал кірер алдында тобына бастайды капризничать мен жылай бастадым. Бала үлкен болған сайын, ол тезірек бейімделе алады.   Баланың көз жасын тудыратын белгілі бір себептер бар:   * Жағдайдың өзгеруіне байланысты дабыл (3 жасқа дейінгі бала әлі де қатты назар аударуды қажет етеді. Бұл ретте, ана жанында және кез келген уақытта көмекке келе алатын әдеттегі, тыныш үй атмосферасынан ол бейтаныс кеңістікке жылжиды, мейірімді, бірақ бөтен адамдарды қарсы алады) және режим (балаға ол түскен топтың өмір сүру нормалары мен ережелерін қабылдау қиын болады). Балабақшада белгілі бір пәнге үйретеді, ал үйде ол маңызды емес. Оның үстіне жеке күн тәртібі баланың бұзылады, бұл әкеліп соғуы мүмкін истерики болмағанын және идти в ДОУ.   * Баланың балабақшаға психологиялық дайындығы. Бұл проблема ең қиын және дамудың жеке ерекшеліктерімен байланысты болуы мүмкін. Көбінесе бұл балаға анамен эмоциялық қарым-қатынас...

Артикуляциялық гимнастика. Логопедиялық практикада артикуляция буындар, сөздер, фразалар айту кезінде сөйлеу мүшелерінің жұмысын білдіреді. Артикуляция органдарына: дауыстық байламдар, еріндер, тіл, төменгі жақ, жұтқыншақ және т. б. жатады. Сөйлеу дыбыстары артикуляциялық органдар қозғалысының күрделі кешені нәтижесінде пайда болады. Қандай да бір қозғалысты жасау олардың болмауына байланысты айтылуы мүмкін емес сөйлеу дыбыстарын игеруге мүмкіндік береді. Біз әртүрлі дыбыстарды оқшаулап, сөйлеу ағымында, күштің, жақсы қозғалғыштықтың және дыбыс шығару аппараты органдарының дифференциалды жұмысының арқасында дұрыс айтамыз. Осылайша, сөйлеу дыбыстарының айтылуы-күрделі қозғалыс дағдысы. Арнайы гимнастика арқылы дыбысты айтуды тәрбиелеу әдісі сөйлеу бұзылыстары бойынша маманданған белгілі теоретиктер мен практиктерді түгелдей мойындады. Артикуляциялық гимнастика-бұл артикуляциялық аппараттың бұлшықеттерін нығайтуға, сөйлеу процесіне қатысатын ағзалардың күш-жігерін, қозғалғыштығын және қозғалыстарын дамытуға бағытталған арнайы жаттығулардың жиынтығы. Артикуляциялық гимнастиканың мақсаты-толық қозғалыстарды және артикуляциялық аппарат органдарының белгілі бір ережелерін жасау, дыбыстарды дұрыс айту үшін қажетті күрделі қозғалыстарды біріктіре білу. Дыбыстардың айтылу сапасы тәуелді артикуляцияның ең жылжымалы органы...

«Бекітемін» мектептің педагогикалық кеңесінің шешімімен  (05 Қыркүйек 2019 ж. №2 хаттама) мектеп директоры Асылов ЖС   ҚАМҚОРШЫЛЫҚ КЕҢЕС ТУРАЛЫ ЕРЕЖЕ " Павлодар қаласының №27 жалпы орта білім беру мектебі "ММ» 1. Жалпы ережелер 1.1. "Павлодар қаласы білім беру бөлімінің "№27 жалпы орта білім беру мектебі" мемлекеттік мекемесінің Қамқоршылық кеңесі (бұдан әрі - Қамқоршылық кеңес) мектептің дамуына ықпал ету мақсатында құрылған алқалық басқару органы болып табылады . 1.2. Қамқоршылық кеңес өз қызметінде Қазақстан Республикасының Конституциясын, "Білім туралы" заңын, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2017 жылғы 27 шілдедегі № 355 бұйрығымен бекітілген "Білім беру ұйымдарында қамқоршылық кеңесінің жұмысын ұйымдастырудың және оны сайлау тәртібінің үлгі қағидаларын", мектеп Жарғысын , Қазақстан Республикасының басқа да нормативтік-құқықтық актілерін, сондай-ақ осы Ережені басшылыққа алады. 1.3. Қамқоршылық Кеңес туралы ережені мектептің педагогикалық кеңесі бекітеді 1.4. Қамқоршылық кеңесінің шешімдері ұсынымдық сипатта болады. 1.5. Қамқоршылық кеңес еріктілік, оған қатысушылардың тең құқылығы, заңдылық және жариялылық принциптерінің негізінде әрекет етеді. 1.6. Мектептің Қамқоршылық кеңесі туралы Осы Ереже...

Челлендж "Таза Қазақстан" Челлендж "Мектеп тазалығы - біздің қолымызда!"

Государственное учреждение «Средняя общеобразовательная профильная школа №41  города Павлодара с физкультурно-оздоровительной направленностью»                                                       Исследовательский  проект Тема: « Наши любимые домашние животные »                                                                                                    Выполнила: ученица  3 «В» класса...

Участники проекта:учащиеся 4 «А» класса  Учитель начальных классов: Саматова Бахыт Мухамедьяновна Цель проекта: Нравственное воспитание школьников посредством совершения добрых поступков. Научиться совершать добрые поступки.Расширение знаний  о роли добротыв жизни каждого человека. Задачи: Способствовать нравственному и коммуникативному развитию школьников путем расширения кругозора детей и  обогащения словарного запаса речи детей; Развивать эмоции и мотивы, способствующие формированию коммуникативных умений и навыков; уважения к окружающим людям; Воспитывать гуманное, эмоционально-положительное, бережное отношение, как к себе, так и к окружающим людям и ко всему окружающему миру ребенка; Учить детей быть внимательными к своим сверстникам, к близким людям, совершать для них добрые дела; Уточнить представления детей о добрых и злых поступках и их последствиях, развивать умения высказывать свою точку зрения; Побуждать детей к положительным поступкам и делам;   Этапы проекта. Цитата «Забывайте обиды. Но никогда не забывайте доброту». Расскажите о чём говорят эти строчки? 1.Однажды утром выросло волшебное дерево. Оно стоит одинокое, грустное, Как вы думаете, что нужно сделать, чтобы его оживить? Ответы детей, что на дереве должны вырасти...

Приложение 9         к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 апреля 2016 года № 266  Приложение 183         к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115  Типовая учебная программа по предмету «Самопознание» для 1-4 классов уровня начального образования 1. Пояснительная записка       1. Приоритетным направлением развития национальной системы образования становится нравственно-духовное образование, ориентированное на максимальное раскрытие внутреннего потенциала человека.       2. Нравственно-духовное образование, позволяющее личности достичь гармонии в физическом, психическом и духовном развитии, реализуется в реальной образовательной практике различными путями и, прежде всего, через предмет «Самопознание».       3. Самопознание как учебный предмет призвано выполнять ключевую роль в создании условий для становления нравственных основ личности, ее духовного совершенствования и самореализации.       4. Объектом самопознания как целостного процесса является человек, который рассматривается в контексте физического, психического и...