ПОЛОЖЕНИЕ О ЦЕНТРЕ МИФ Воспитание творческой активности учащихся – важная задача в преподавании математики в средней школе. Одна из возможностей развить математическое мышление учащихся и воспитать интерес к предмету лежит в широком применении внеклассной работы по математике. В этой работе с учащимися особое внимание уделяется анализу процесса поисков решения задач, обучению учащихся в творческой работе применять аналогию, обобщения, специализацию. Другой не менее важной задачей школы является развитие способностей каждого школьника. Обществу нужны одаренные люди, но далеко не каждый человек умеет и может развивать свои способности. Школа обязана подготовить почву для того, чтобы эти способности были реализованы. Не ново и то, что школа должна заниматься поиском индивидуальности в каждом школьнике и помочь ему найти свое место в обществе. Стремление к творчеству, к открытиям рождается на школьной скамье. Уже в начальной школе можно встретить учеников, которые читают энциклопедические словари и специальную литературу. Поэтому с среднем звене необходимо выявить всех учащихся, кто интересуется различными областями математики, помочь реализовать учащимся свои способности, претворить в жизнь их планы, привить вкус к творчеству. Именно для этой цели и создан и работает центр МИФ. Главное правило в работе центра –...

НРАВСТВЕННО - ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ПОЛОЖЕНИЕ О ЦЕНТРЕ НЭП Нравственно-эстетическое воспитание – это воспитание больших глубоких чувств, нравственной чистоты и милосердия. Нравственное и прекрасное мыслятся как некоторое органическое единство. С гуманистической точки зрения прекрасным является то, что нравственно, морально, что возвышает и облагораживает человека. Нравственное не может быть признано морально-добрым, если оно внутренне не связано с прекрасным. Нравственно-эстетическое только тогда полноценно, когда школьники ориентируются на подлинно духовные и эстетические ценности, созданные человечеством. На современном этапе «массовая культура» создает мощный пласт псевдоискусства и псевдоценностей. Важнейшая задача нравственно-эстетического воспитания научить ребенка видеть в красоте окружающего мира (природе, искусстве, человеческих отношениях) духовное благородство, доброту, сердечность и на основе этого утверждать прекрасное в самом себе. Сложность проблемы требует творческого подхода и нестандартных решений. Это возможно при целенаправленной образовательной и просветительской деятельности, основанной на комплексном подходе. Центр в своей деятельности руководствуется принципами гуманизма, общедоступного приоритета человеческих ценностей, заботой о жизни и здоровье человека, гражданственности,...

План мероприятий по подготовке учащихся 11-х классов к ЕНТ на 2018– 2019 учебный год № Наименование мероприятия Сроки Ответственные 1 Изучение и разъяснение Типовых правил проведения итоговой аттестации сентябрь Администрация, кл руководители 11 кл 2 Составить расписание спецкурсов учащихся 11-х классов по предметам подготовки к ЕНТ и итоговой аттестации. сентябрь кл. руководители Емельянова Г.Л 3 Проведение цикла заседаний МО по созданию дидактических и методических  материалов по подготовке к итоговой аттестации и ЕНТ в течение года Руководители МО 4 Организация внеурочной деятельности по развитию функциональной грамотности сентябрь Администрация школы 5 Участие в работе творческих групп  области, города и школы по разработке методических рекомендаций...

Расписание консультаций по подготовке к ЕНТ Казахский язык Русский язык История Казахстана Математика Предметы по выбору 11А пятница 14.00 ч. каб. №5 вторник 14.00 ч. каб. №44 понедельник 14.00 ч. каб. №43 среда, пятница 14.00 ч. каб.№57 четверг 14.00 - 15.00 ч каб. №58, 56, 48, 46, 43, 44, 52 11Б вторник 14.00ч. каб. №42 пятница 14.00ч. каб. №5 понедельник 13.40 ч. каб. №44 среда 14.40 ч. каб. №43 пятница 13.40 ч. каб. №32 суббота 13.40 ч. каб. №4 11В среда 14.00 ч. среда 15.00ч каб. №44 пятница 14.00 ч. каб. №32 вторник 17.00 ч. каб. №4 вторник 14.00 ч. каб. №56 Расписание работы кабинета самоподготовки для учащихся 11-х классов СОШГ№ 9 на 2016-2017 учебный год класс день недели кабинет время Ф.И.О. классного руководителя 11А четверг 46 14.00 – 16.30 Иванова И.В. 11Б пятница 43 14.00 – 16.30 Тлегенова Б.М. 11В суббота 56 14.00 – 16.30 Шпакова И.М. График проведения дополнительных консультаций для претендентов. 1 Предмет День недели Время 11А класс 11Б класс Казахский язык Понедельник 13.00-14.00 ч 14.00-15.00 ч Русский язык Вторник 15.00-16.00 ч 15.00-16.00 ч Математика Понедельник 14.00-15.00 ч Вторник 14.15-15.00 ч История Казахстана Среда 15.00-16.00 ч 15.00-16.00 ч Физика Четверг 15.00-16.00 ч 15.00-16.00 ч...

Министерство образования и науки Республики Казахстан ПАМЯТКА ВЫПУСКНИКА ПО РАБОТЕ С ЭКЗАМЕНАЦИОННЫМИ МАТЕРИАЛАМИ Единое национальное тестирование Национальный центр тестирования 1. Общая информация об экзаменационных материалах единого национального тестирования При проведении единого национального тестирования (ЕНТ) используются следующие экзаменационные материалы: - книжка-вопросник - специальный экзаменационный документ, с помощью которого до выпускников доводятся тестовые задания по предметам; - лист ответов - специальный бланк, на котором выпускник отмечает свои ответы, предназначенный для считывания на сканере с целью оценки результатов; - копия листа ответов – специальный бланк, предназначенный для самостоятельного подсчета баллов после тестирования, на котором выпускник отмечает свои ответы. В первую очередь при проведении тестирования выпускнику выдается лист ответов и копия листа ответов, затем выдается книжка-вопросник. Экзаменационные материалы выдаются дежурным в аудитории и их вынос за ее пределы категорически запрещен. По окончании тестирования лист ответов и книжка-вопросник сдаются дежурному, копия листа ответов остается у выпускника. 2. Заполнение листа ответов Лист ответов делится на две части: - Служебные сектора листа ответов - сектора листа ответов, предназначенные для заполнения индивидуальных сведений о...

Модель воспитательной системы «Школа профессиональной культуры» СОШГ №9. В 1995 году модель «Школа профессиональной культуры» СОШГ №9 была защищена на Республиканском конкурсе воспитательных систем в городе Алматы, завоевав 3 место. Цель воспитательной модели «Школа профессиональной культуры»: формирование духовно богатой, культурной личности на основе взаимодействия школы с постоянно изменяющейся средой. Задачи: 1. преодолеть разрыв процессов обучения и воспитания, найти оптимальное сочетание урочной и внеурочной деятельности школьников; 2. усилить индивидуализацию процессов развития творческих способностей детей; 3. обеспечить взаимосвязь процессов воспитания, развития и социализации личности; 4. учесть потребности детей и удовлетворить их в различных формах внеклассной и внеурочной деятельности; 5. создать оптимальные материальные, кадровые педагогические, организационные, социальные условия для развития личности педагогов и учащихся. Модель выпускника:воспитанный человек, владеющий профессионально духовной, экономической, экологической, этической, эстетической, коммуникативной, информационной, физической и правовой культурой. Центр всей педагогической системы – ученик, которому единая образовательная система обеспечивает взаимосвязь трех процессов: социализации,...

Утверждены приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от «5» декабря 2011 года №506 Правила проведения единого национального тестирования 1. Общие положения 1. Настоящие Правила проведения единого национального тестирования (далее - Правила) разработаны в соответствии с подпунктом 12) статьи 5 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании» и устанавливают порядок проведения единого национального тестирования обучающихся организаций образования, освоивших образовательную программу общего среднего образования в текущем году (далее - выпускники). 2. Правила распространяются на организации образования независимо от форм собственности и ведомственной подчиненности, типов и видов. 3. Единое национальное тестирование (далее - ЕНТ) - одна из форм итоговой аттестации обучающихся в организациях общего среднего образования, совмещенная со вступительными экзаменами в организации образования, дающие послесреднее или высшее образование. 4. ЕНТ проводится на базе пунктов проведения единого национального тестирования (далее – ППЕНТ). 5. Для координации проведения ЕНТ на базе управления образования областей и городов республиканского значения создаются штабы (далее - Штаб). 6. Штаб координирует: 1) организационную работу по проведению ЕНТ и апелляции; 2) информационно-разъяснительную работу среди...

  Перечень учебников и учебно-методических комплексов разрешенных к использованию в 1 - 11 классах организаций образования

№9 жалпы орта гимназия – мектебінің сертификатталған мұғалімдері тізімі № Мұғалімнің АТЖ Пән Деңгей Өткен жылы 1 Аймұханова Роза Кабдулқызы Қазақ тілі мен әдебиеті 3 2014 2 Айткуженова Салтанат Ергалиевна Тарих 1 2013 3 Бармина Елена Юрьевна Ағылшын тілі 3 2013 4 Белоусова Елена Федоровна Бастауыш сыныптар 2 2014 5 Витковская Наталия Ивановна Информатика 3 2014 6 Волкова Татьяна Станиславовна Ағылшын тілі 3 2014 7 Дарабаева Алмагуль Сабыровна Қазақ тілі мен әдебиеті 3 2013 8 Жанке Гульжан Айзбергеновна Бастауыш сыныптар 3 2012 9 Железнова Алена Николаевна Бастауыш сыныптар 3 2013 10 Иванова Ирина Владимировна Ағылшын тілі 3 2013 11 Каримова Марина Геннадьевна Тарих 3 2013 12 Лазарева Светлана Викторовна Бастауыш сыныптар 3 2013 13 Макарова Светлана Александровна Бастауыш сыныптар 3 2014 14 Малыгина Валентина Геннадьевна Физика 3 2012 15 Мусабаева Роза Омирбековна Қазақ тілі мен әдебиеті 3 2013 16 Мухаметжанова Баглан Молдабаевна Математика 3 2012 17 Орел Елена Михайловна Бастауыш сыныптар 2 2013 18 Потехина Татьяна Анатольевна Информатика 3 2014 19 Проскурина Елена Валерьевна Бастауыш сыныптар 3 2013 20 Садыкова Гульмира Жакслыковна Бастауыш сыныптар 3 2013 21 Султанаева Айман Тусуповна Қазақ тілі мен...

ПОЛОЖЕНИЕ О ЦЕНТРЕ ЭКОС. Воспитание экологической культуры, творческой активности учащихся – важная задача в преподавании географии, биологии в средней школе. Одна из возможностей развить способности учащихся и воспитать экологическую культуру, интерес к предмету лежит в широком применении урочной и внеурочной работы по географии, биологии. В этой работе с учащимися особое внимание уделяется анализу процесса поисков решения задач, обучению учащихся в творческой работе применять аналогию, обобщения, специализацию. Другой не менее важной задачей школы является развитие способностей каждого школьника. Обществу нужны одаренные люди, но далеко не каждый человек умеет и может развивать свои способности. Школа обязана подготовить почву для того, чтобы эти способности были реализованы. Не ново и то, что школа должна заниматься поиском индивидуальности в каждом школьнике и помочь ему найти свое место в обществе. Стремление к творчеству, к открытиям рождается на школьной скамье. Уже в начальной школе можно встретить учеников, которые читают энциклопедические словари и специальную литературу. Поэтому в среднем звене необходимо выявить всех учащихся, кто интересуется различными областями математики, помочь реализовать учащимся свои способности, претворить в жизнь их планы, привить вкус к творчеству. Именно для этой цели и создан и...

Муратхожина Елена Владимировна- ЗДВУР, учитель химии Организует текущее и перспективное планирование деятельности педагогического коллектива, составляет рабочий учебный план школы. Организует и координирует разработку необходимой учебно-методической документации. Ведет работу методического Совета, ШМУ, руководит методической работой в школе. Организует работу по подготовке и проведению PISA, TIMSS, ВОУД Оказывает помощь педагогическим работникам в освоении и разработке инновационных программ и технологий, координирует работу учителей по улучшению и обобщению инновационного педагогического опыта. Участвует в подборе и расстановке педагогических кадров, руководит работой творческих объединений, следит за своевременной курсовой переподготовкой педагогов школы. Координирует экспериментальную работу по внедрению трехъязычного обучения в школе. Координирует работу в гимназических классах, классах с углубленным изучением предметов. Координирует работу педагогического коллектива с одаренными учащимися, организует подготовку к олимпиадам, научным конкурсам и соревнованиям, семинарам, научно – практическим конференциям. Емельянова Галина Леонтьевна- ЗДВУР, учитель...

  Макарова Людмила Николаевна– учитель физической культуры. Образование: высшее. Категория: педагог- исследователь. Стаж работы: 36 лет. Чистякова Екатерина Федоровна– учитель физической культуры. Образование: высшее. Категория: высшая. Стаж работы: 35 лет. Безруков Александр Сергеевич – учитель физической культуры. Образование: высшее. Категория: без категории. Стаж работы: 2 года. Ордабаев Ермурат Бисембаевич– учитель физической культуры. Образование: высшее. Категория: высшая. Стаж работы: 19 лет. Соловьев Александр Александрович– учитель физической культуры. Образование: высшее. Категория: без категории. Стаж работы: 3 года. Икласов Айзат Тюлегенович– учитель физической культуры. Образование: высшее. Категория: первая. Стаж работы: 12 лет. Мүслім Нұржан Саматұлы– учитель физической культуры....

Шлейхер Вера Михайловна– учитель начальных классов Образование: высшее Категория:  педагог – исследователь Стаж: 25 лет Андрусь Елена Анатольевна– учитель начальных классов Образование: высшее  Стаж: 21 год Категория:  педагог – исследователь Бакланова Инна Викторовна– учитель начальных классов Образование: высшее Стаж: 29 лет  Категория:  педагог – исследователь Бородина Анастасия Сергеевна– учитель начальных классов Образование: средне-специальное Стаж: 1 год  Категория: вторая Проскурина Елена Валерьевна – учитель начальных классов Образование: высшее Стаж: 25 лет Категория: педагог – исследователь Екасёва Наталья Петровна– учитель начальных классов Образование: высшее Стаж: 25 лет Категория: педагог – исследователь Железнова Алёна Николаевна–...

Емельянова Галина Леонтьевна– учитель математики Образование:высшее Стаж работы: 45 лет Категория: высшая Ордабаева Шолпан Петровна- учитель математики Образование:высшее Стаж работы: 31 год Категория: высшая Мухамеджанова Баглан Молдабаевна– учитель математики Образование:высшее Стаж работы: 33 года Категория: педагог-исследователь Пустовалова Татьяна Ивановна– учитель математики Образование:высшее Стаж работы: 40 лет Категория: педагог-исследователь Якубовская Наталья Владимировна– учитель математики Образование:высшее Стаж работы: 42 лет Категория: педагог-исследователь Адельхан Темиртас Муратович  – учитель математики Образование:средне-специальное Стаж работы: 1 год Категория: нет Устюжанина  Валентина Алексеевна– учитель математики Образование:высшее Стаж работы: 16 лет...

На основании письма государственного учреждения "Управления образования Павлодарской области"  от 22.10.2022 года № 4-04/4075 ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ И РОДИТЕЛЕЙ!   

  График работы учителя – логопеда Капаровой Заримы Толеуовны  в СОШГ№ 9 Дни недели Коррекционные занятия Консультации для родителей Консультации для педагогов Понедельник 8.30- 14.00 11.00- 11.45   Вторник 9.00-14.00   9.00-10.00 Среда 9.00- 14.00     Четверг 8.30- 14.00     Пятница  8.30- 14.00            График работы учителя – логопеда Калиевой Алии Ерболатовны в СОШГ№ 9 Дни недели Коррекционные занятия Консультации для родителей Консультации для педагогов Понедельник 14.00- 18.00     Вторник 14.00 -18.00 14.00-15.00...

Причины детской неуправляемости.   Борьба за внимание родителей. Непослушание – это тоже возможность привлечь к себе внимание, заявить о себе, если о тебе забыли взрослые. Внимание необходимо любому человеку для эмоционального благополучия, а тем более – ребёнку. Борьба за самоутверждение. Ребёнок объявляет войну бесконечным указаниям, замечаниям и опасениям взрослых. Он ждёт доверия к себе. Он хочет решать сам, это заложено в его природе – нельзя прожить жизнь на опыте старших. Жажда мщения окружающему миру, взрослым. Ребёнок мстит за: - неверие в его способности и возможности. - сравнение не в его пользу со старшими или младшими братьями и сёстрами; - за унижение друг друга в кругу семьи; - за потерю одного из родителей в результате развода; - за появление в доме нового члена семьи, который становится более значимым, чем сам ребёнок; - за несправедливость по отношению к себе и невыполнение взрослыми обещания; - за родительскую ложь и хамелеонство; - за чрезмерное проявление взрослыми любви друг к другу. Неверие в свой успех. Причинами неверия в собственный успех могут стать: низкие школьные результаты вне зависимости от приложенных ребёнком усилий, низкая самооценка, поощряемая родителями, плохие взаимоотношения в классе со сверстниками, откровенная изоляция ребёнка, отсутствие возможности проявить себя, свои способности...

Если ребенок в детстве не насытится любовью и нежностью, то у него не будет сил, чтобы преодолеть те трудности, с которыми он столкнется, став взрослым. Опасна и безрассудная любовь к своим детям. Для каждой мамы ее ребенок – лучший. Это она внушает ему, но при этом ограждает от дел. В школе она делает за сына уроки, готовит доклады, а дочь отгоняет от плиты: «Замужем наготовишься!» Вы спешите удовлетворить малейший каприз своего маленького гения. Вырастает сын, который не знает, чем себя занять, куда пойти учиться. Подрастает дочь, которая мечтает выйти замуж за миллионера. Тогда и готовить не придется! Они уже не слышат своих родителей. Зачем? Родители постарались воспитать нездоровую уверенность в своих силах, гордыню у своих детей. «Тормозите» свою любовь рассуждением! Если Вы хотите видеть своих детей счастливыми, то помогите им получить образование, а не учитесь за них. Дайте своим детям хорошее воспитание. Не передавайте ответственность за образование и воспитание полностью в руки школы. В ней Ваш ребенок будет лишь 11 лет, а остальные годы Вы будете вместе с ним учиться преодолевать трудности и радоваться его успехам. Будьте рядом, когда Ваш ребенок выбирает профессию, но не навязывайте своего мнения ему. Ваш ребенок не должен выполнять за Вас работу над ошибками Вашей жизни. Помогите найти своему ребенку свое...