Единый национальный телефон доверия 150 Телефон доверия общественной приемной отдела по защите прав детей «Имею право» 32-12-42 Телефон доверия Отдела образования г. Павлодара 32-77-80 Телефон доверия ГУ«Школа-лицей №16» г. Павлодара 53-57-39 Телефон доверия Службы психологической помощи населению Павлодарской области «Кризисный центр» 34-13-13, 88000803434 Республиканский телефон доверия в случае выявления фактов жестокого обращения с детьми 116 16 Телефон доверия КГУ «Центр анализа и развития межконфессиональных отношений» Управления по делам религий Павлодарской области 32-50-50   Комитет по охране прав детей МОН РК 74-25-28   Единый call-центр по которому ребенок может сообщить о нарушении своих прав 111

Трудности адаптации учащихся 5-х классов Что собой представляет адаптация и дезадаптация Если говорить простыми словами, то адаптация – это способность организма подстраиваться под меняющиеся условия среды.  Психологическая адаптация пятиклассников– это способность учеников изобретать новые способы поведения, в зависимости от сложившейся ситуации, то есть быть гибкими. В данном случае гибкость должна пониматься как личностное качество. Её наличие зависит от разных факторов, но в первую очередь от жизненного опыта. Адаптация пятиклассников – сложный процесс, который в силу определённых причин может пройти неудачно. И тогда происходит противоположный эффект, именуемый дезадаптацией. Почему возникают трудности адаптации     пятиклассников? Переход в среднюю школу– это период, когда ребёнок постепенно начинает стремиться к самостоятельному решению жизненных трудностей и задач. Надо помнить, что адаптация пятиклассников в школе связана с изменениями не только в физиологическом плане, но и в психическом. Проявляющееся чувство взросления заставляет ребенка отстаивать свою независимость. Вместе с этим появляется желание противостоять советам и наставлениям старшим, отрицая практически любое их влияние. Характерные признаки успешно пройденной адаптации -...

Рекомендации  психолога   родителям   пятиклассника 1. Будьтетерпеливы. Давайтеребенкувремянаосознаниенового.  2. Внушайтеположительное. Непугайтебудущимибедами. Лучшеговоритьохорошем, чтождетего, есливестисебяправильно.  3. Почащепозволяйтеребенкуделатьто, чтохочетсяему, анеВам. Принуждая, Вывырабатываетеунегонегативизм–отрицательноеотношениековсему, чтовыможетесказать  илисделать.  4. ДавайтеребенкуотдыхотВашихвнушений.  Постатистике, кребенку37 развсуткиобращаютсявповелительномтоне, 42 - вувещевательном, 50 раз- вобвинительном. Ребенкунуженотдыхоткакихбытонибыловоздействийиобращений. Оннуждаетсявдолесвободы, чтобывырастисамостоятельным.  5. Уважайтеправоребенканатайну. Еслиребеноквасбоится–онбудетлгать.  6. Чащехвалитеипоощряйтеребенка. РебенокдолженчувствоватьВашуподдержкуиодобрение, когдадобиваетсяуспехов.  7. Внушайтеребенку, чтоонсмелый, трудолюбивый, умный, находчивый, ловкий, аккуратный, думающий, любимый, нужный, незаменимый…  8. Давайтебольшесамостоятельностивдомашнихделах, поручитеобязательнуюработуподому, спрашивайтезаеевыполнениекаксовзрослого.  9. Формируйтеположительнуюсамооценку: «Я- умный», «Я–смелый», «Явсемогу».  10. Верьтевсвоегоребенка....

Рекомендации школьного психолога классным руководителям 5-х классов • помогать ученикам в налаживании эмоционального контакта с одноклассниками (для этого необходимо помочь новым ученикам запомнить имена одноклассников, фамилии, имена, отчества учителей-предметников, проводить беседы и игры, позволяющие детям лучше узнать друг друга, и т. д.). • Помочь учителям-предметникам запомнить фамилии и имена учеников (для этого можно использовать бейджи или таблички с именами учеников, которые ставятся на парту). • Постоянно поддерживать контакт с родителями учеников. • Постоянно поддерживать контакт со школьным психологом.   Рекомендациишкольногопсихологаучителям-предметникам • Учитыватьтрудностиадаптационногопериода, возрастныеособенностипятиклассникаввыбореспособаподачиматериала, терминологии. • Учитывать, чтовысокийтемп- однаизпричин, мешающаяпятиклассникамусваиватьматериал. • Предлагатьученикамболеерациональныеспособывыполнениядомашнегозадания, ознакомитьсэтимиспособамиродителей, уделятьнаурокевремядляобъяснениядомашнегозадания. • Незабывать, чтотолькосовместнаядеятельностьпедагогаиучащегосяявляетсянаиболееэффективнымспособомпередачиопытаизнаний. Стараться, какможнорежевставатьнапозицию«над»школьникамииподавлятьихинициативу. •...

Памятка по работе с экзаменационными материалами Памятка по апелляции Памятка для тестируемого Памятка для родителей Инструктивное письмо по итоговой аттестации Итоговая аттестация для обучающихся 11(12) класса проводится в следующих формах: 1) письменного экзамена по родному языку и литературе (язык обучения) в форме эссе; 2) письменного экзамена по алгебреи началам анализа; 3) устного экзамена по истории Казахстана; 4) тестирования по казахскому языку в школах с русским, обучения и тестирования по русскому языку в школах с казахским языком обучения; 5) тестирования по предмету по выбору(физика, химия, биология, география, геометрия, всемирная история, литература, иностранный язык (английский, французский, немецкий), информатика).   Шкала перевода баллов тестирования в оценки аттестата об общем среднем образовании   Предмет 2 (неудовлетворительно) 3 (удовлетворительно) 4 (хорошо) 5 (отлично) 1 Казахский язык для школ с русским,   узбекским, уйгурскимитаджикским языками обучения 0 – 8 9 – 24 25 – 32 ...

Уважаемые друзья! В настоящем разделе представлен уникальный цифровой продукт - Приложение "Казахстан - Страна Великой Степи". Приложение является настоящей цифровой энциклопедией о Казахстане, охватывающей широкий набор тем - от географии, истории и культуры до экономики, туризма и международных отношений. Содержит сотни уникальных фотографий, а также видеоролики, 3D-объекты, панорамные туры, инфографики и интерактивные карты на казахском, русском и английском языках. Приложение станет незаменимым помощником для иностранных граждан, собирающихся посетить Казахстан, а также для самого широкого круга людей - туристов, студентов, исследователей, журналистов и представителей деловых кругов. Вы можете запустить Приложение в режиме он-лайн, перейдя по следующей ссылке.     Вы также можете скачать расширенную версию Приложение в виде файла и в последующем установить его на свой персональный компьютер.      Для пользователей мобильных устройств доступны версии в App Store и Play Market.

Настоящий Закон определяет статус педагога, устанавливает права, социальные гарантии и ограничения, обязанности и ответственность педагога.     Статья 1. Основные понятия, используемые в настоящем Законе В настоящем Законе используются следующие основные понятия:   1) педагог - лицо, имеющее педагогическое или иное профессиональное образование по соответствующему профилю и осуществляющее профессиональную деятельность педагога по обучению и воспитанию обучающихся и (или) воспитанников, методическому сопровождению или организации образовательной деятельности;   2) педагогическая этика - нормы поведения педагогов, установленные законодательством Республики Казахстан о статусе педагога;   3) совет по педагогической этике - коллегиальный орган, создаваемый в организации образования, рассматривающий вопросы соблюдения педагогами педагогической этики;   4) наставничество - деятельность педагога по оказанию практической помощи в профессиональной адаптации лицу, впервые приступившему к профессиональной деятельности педагога в организации среднего образования.     Статья 2. Законодательство Республики Казахстан о статусе педагога   1. Законодательство Республики Казахстан о статусе педагога основывается на Конституции Республики Казахстан, состоит...

В здоровом теле - здоровый дух! Основное приоритетное направление работы детского сада – это охрана и укрепление здоровья детей через здоровьесберегающие технологии:  лечебно-профилактические, физкультурно-оздоровительные, воспитательно-образовательные. В решении данного вопроса принимает участие весь персонал детского сада. Каждый год мы ставим задачу по оздоровлению детей, воспитанию у них потребности заботиться о своём здоровье. Для решения этой задачи в детском саду проводятся закаливающие и оздоравливающие процедуры и мероприятия: различные виды утренних гимнастик, физкультурные занятия, плавание, сауна, прогулки. Согласно государственному стандарту от 22 ноября 1995 года в вариативную часть введены занятия в бассейне и сауне, которые являются одним из основных факторов оздоровления детей. На физкультурных занятиях инструктор по физической культуре Киршина Е.Н. осуществляет индивидуально-дифференцированный подход к детям, при определении нагрузок учитывает уровень физической подготовки и здоровья. Организация занятий плавания проводит инструктор ЯкубаО.Н. - это требовательный эрудированный педагог. При систематическом проведении занятий у детей сформировались и закрепились привычки к водным процедурам, навыкам личной и общественной гигиены, к культуре поведения на...

Конституция Республики Казахстан_ Закон Республики Казахстан "Об образовании" Закон Республики Казахстан "О языках в Республике Казахстан"_ Закон Республики Казахстан "О правах ребенка в Республике Казахстан"_ Указ Президента Республики Казахстан "Об утверждении Государственной программы развития образования и науки Республики Казахстан на 2016-2019 годы" Приказ МОН РК "Об утверждении образовательных программ курсов повышения квалификации педагогических кадров организаций дошкольного, среднего образования" Об утверждении Типовых квалификационных характеристик должностей педагогических работников и приравненных к ним лиц_ Приказ № 217 от 17.03.2015г "Об утверждении Санитарных правил "Санитарно-эпидемиологическое требования к объектам дошкольного воспитания и обучения детей" Постановление Правительства РК от 13 мая 2016г № 292 "Об утверждении государственных общеобязательных стандартов образования соотвествующих уровней образования" Постановление Правительства РК от 17 мая 2013 года № 499 "Об утверждении Типовых правил деятельности организаций образования соответствующих типов" Постановление Правительства РК от 30 января 2008 года № 77 "Об утверждении типовых штатов работников государственных организаций...

Добровольный  школьный  клуб «Адал Ұрпақ». Задачи  клуба «Адал Ұрпақ»  -это формирование антикоррупционной  культуры  в школьной среде, поощрение  инициатив по укреплению  нетерпимого  отношения  к коррупции, участие  в организации мероприятий  антикоррупционного характера. № Мероприятия Сроки Ответственные 1 Организовать  деятельность  добровольного школьного клуба «Адал Ұрпақ» 1неделя сентября 2016г Нурекенова З.К ЗДВР Учитель истории Алькебаев Е.М. 2 Утвердить план работы добровольного школьного клуба «Адал Ұрпақ» Сентябрь 2016г Нурекенова З.К ЗДВР Учитель истории Алькебаев Е.М. 3 Создать   сменный  уголок «Парасатты азамат» Сентябрь 2016 Учитель истории Алькебаев Е.М. 4 Проведение  классных часов  по повышению нравственной и правовой культуры учащихся. В течении года  по отдельному...

План профориентационной работы ГУ ШЛ №16  г Павлодара на 2016 – 2017 учебный год Цели ·         оказания профориентационной поддержки учащимся в процессе выбора профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятельности. ·         выработка у школьников сознательного отношения к труду, профессиональное самоопределение в условиях свободы выбора сферы деятельности в соответствии со своими возможностями, способностями и с учетом требований рынка труда.   Задачи: ·         получение  данных о предпочтениях, склонностях и возможностях учащихся для разделения их по профилям обучения; ·         обеспечение вариативности профильного обучения за счет комплексных и нетрадиционных форм и методов, применяемых на уроках курсов по выбору и в воспитательной работе; ·         дополнительная поддержка некоторых групп школьников, у которых легко спрогнозировать сложности трудоустройства (дети группы риска, дети из неблагополучных семей); Реализация плана предусматривает активное участие педагогов, родителей учащихся общеобразовательного учреждения, работодателей,...

ПРОГРАММА ПОЛИЯЗЫЧНОГО  ОБУЧЕНИЯ Развитие функциональной грамотности, коммуникативных навыков и способности критически мыслить через программу полиязычного обучения на 2016/2019 годы/ Содержание   I.  Паспорт экспериментальной программы II. Краткое резюме экспериментальной программы, научное обоснование ее социальной значимости для развития национальной системы образования. III. Программа эксперимента: 1. Основные идеи эксперимента, цели, исходные теоретико-методологические положения. 2.  Этапы эксперимента и прогнозируемые результаты по каждому этапу. 3.  Необходимые условия проведения эксперимента 4.  Контроль и оценка результатов освоения полиязычного обучения 1.                ПАСПОРТ ЭСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ   Наименование программы Экспериментальная программа полиязычного обучения. Развитие функциональной грамотности, коммуникативных навыков и способности критически мыслить через программу полиязычного обучения Законодательная и нормативная база Закон РК «Об образовании»; Государственная программа развития образования Республики Казахстан на 2011-2020 годы;...

Государственный Флаг Республики Казахстан Государственный Флаг Республики Казахстан - прямоугольное полотнище голубого цвета с изображением в центре солнца, под которым - парящий степной орел. У древка - вертикальная полоса с национальным орнаментом. Изображения солнца, лучей, орла и орнамента - цвета золота. Отношение ширины Флага к его длине: 1:2 Государственный Герб Республики Казахстан Государственный Герб Республики Казахстан - имеет форму круга и представляет собой изображение шанырака (верхняя сводчатая часть юрты) на голубом фоне, от которого во все стороны в виде солнечных лучей расходятся уыки (опоры). Справа и слева от шанырака расположены изображения мифических крылатых коней. В верхней части расположена объемная пятиконечная звезда, а в нижней части - надпись "Қазақстан". Изображение звезды, шанырака, уыков, мифических крылатых коней, а также надписи "Қазақстан"-цвета золота. Государственный гимн Республики Казахстан Слова написали: Жумекен Нажмиденов Нурсултан Назарбаев Музыку написал: Шамши Калдаяков Алтын күн аспаны, Алтын дән даласы, Ерліктің дастаны, Еліме қарашы! Ежелден ер деген, Даңқымыз шықты ғой. Намысын бермеген, Қазағым мықты ғой!   Қайырмасы:...

 

Общее положение об органах ученического самоуправления   Ученическое самоуправление - форма организации жизнедеятельности коллектива учащихся, обеспечивающая развитие их самостоятельности в принятии и реализации решений для достижения общественно значимых целей. Самоуправление- управление жизнедеятельностью школьного коллектива, осуществляемое учащимися, основанное на инициативе, самостоятельности, творчестве, совершенствовании собственной жизни, чувстве ответственности, взаимопомощи и организаторских способностях школьников. Воспитание- это организация образа жизни детей, а не мероприятий, основная форма воспитания жизнью - самоуправление, благодаря которому ребенок учится самостоятельности, деловому общению с людьми, готовности принимать решения и отвечать за свои поступки. Важным условием нормального функционирования поступательного развитие ученического самоуправления является включение в общешкольную жизнь каждого класса, обеспечение работы органов самоуправления классных коллективов по единому направлению, централизованному руководству. Основная задача, которую решают общешкольные органы самоуправления, состоит в объединении усилий классных коллективов в различных видах деятельности: общественной, учебной, трудовой, культурно-массовой, спортивно-туристической. Развитие ученического самоуправления...

Послание Президента Республики Казахстан Н.Назарбаева народу Казахстана. 31 января 2017 г. «Третья модернизация Казахстана: глобальная конкурентоспособность»   Уважаемые казахстанцы! В преддверии новой эпохи я обращаюсь с Посланием к народу Казахстана. Страна с честью прошла свой 25-летний этап развития. Мы гордимся своей страной. В рамках празднования 25-летия Независимости мы отметили достижения и успехи Казахстана. Они хорошо известны и высоко оцениваются мировым сообществом. С начала 2017 года Казахстан стал непостоянным членом Совета Безопасности ООН. В этом году в Астане пройдет международная выставка «ЭКСПО-2017». Мы первыми среди стран СНГ и Центральной Азии проводим столь значимое мероприятие мирового масштаба. В Алматы стартовали спортивные состязания в рамках Универсиады-2017, в которой принимают участие более 2 000 спортсменов и членов делегаций из 57 государств. Все это является результатом правильного политического пути и высокого авторитета Казахстана на международной арене. Казахстан должен войти в число 30 развитых государств мира к 2050 году. Мы уверенно идем к этой цели. В условиях роста конкуренции и отсутствия стабильности в мире возрастает актуальность предложенной мной народу в 2012 году Стратегии-2050. Мы сумели своевременно предвидеть...

Уважаемые посетители!       С 26 декабря 2009 года вступил в силу Закон Республики Казахстан по вопросам защиты прав граждан на неприкосновенность частной жизни. В связи с этим, запрещается распространение сведений о частной жизни лица, составляющих его личную и семейную тайну, без его согласия, в публичном выступлении или в средствах массовой информации, причинивших вред правам и законным интересам граждан. Также не подлежат рассмотрению анонимные обращения. Анонимным обращением является обращение, по которому невозможно установить авторство, отсутствуют подпись, в том числе электронная цифровая подпись, почтовый адрес заявителя. При нарушении вышеназванных требований такие обращения будут удалены без права на их размещение. В связи с этим, просьба более конструктивно и корректно излагать волнующие Вас проблемы и вопросы.

Послание Президента страны народу Казахстана Послание Президента Республики Казахстан - Лидера нации Нурсултана Назарбаева народу Казахстана «Стратегия «Казахстан-2050» - новый политический курс состоявшегося государства» 14.12.2012 ПОСЛАНИЕ ПРЕЗИДЕНТА РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН - ЛИДЕРА НАЦИИ Н. А. НАЗАРБАЕВА НАРОДУ КАЗАХСТАНА СТРАТЕГИЯ «Казахстан-2050» Новый политический курс состоявшегося государства СОДЕРЖАНИЕ Состоявшийся Казахстан – испытание кризисом нашей государственности, национальной экономики, гражданского общества, общественного согласия, регионального лидерства и международного авторитета Сильное и успешное государство Устойчивый процесс демократизации и либерализации Согласие и мир различных социальных, этнических и религиозных групп Национальная экономика. Наша роль в международном разделении труда Сильная социальная политика, которая обеспечила      общественную стабильность и согласие Страна, признанная мировым сообществом Наша активная роль в продвижении режима ядерного   нераспространения Стратегия Казахстан-2030. Основные итоги Десять глобальных вызовов ХХI века Первый вызов – ускорение исторического времени Второй вызов – глобальный демографический дисбаланс Третий вызов –...

Телефон доверия ГУ «Школа-лицей №16» г. Павлодара     53-57-39