О проведении городского конкурса «Лучшая организация среднего образования» На основании приказа Министра образования и науки Республики Казахстан № 170 от 7 апреля 2015 года городской отдел образования объявляет о начале конкурса на присуждение гранта «Лучшая организация среднего образования» среди общеобразовательных школ города. Заявки на конкурс принимаются до 10 апреля 2015 года. Городской тур конкурса (рассмотрение конкурсных материалов) - с 20 по 30 апреля 2015 года.       О проведении городского конкурса «Лучшая организация среднего образования» Отдел образования объявляет о проведении городского этапа конкурса «Лучшая организация среднего образования». В соответствии с Положением конкурса, городские этапы проводятся в апреле месяце т. г. Заявки на участие в городском этапе конкурса принимаются до 10 апреля т.г., предоставление конкурсных материалов – до 20 апреля, городской тур конкурса (рассмотрение конкурсных материалов) - 21, 22 апреля 2016 года. Приказ МОН РК, Положение о конкурсе размещены на сайте управления образования Павлодарской области http://edupvl.kz, кнопка «Конкурс «Лучшая организация среднего образования». Для участия необходимо заполнить форму заявки на 2-х языках и критерии оценки деятельности школы (за подписью директора школы, заверенной печатью). Тел. для справок:...

Вниманию учащихся и родителей! Правила отмены занятий в школах г. Павлодара Приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 18 января 2016 года № 42 утверждены «Правила отмены занятий в организациях среднего образования, а также организациях образования, реализующих образовательные программы технического и профессионального образования, при неблагоприятных погодных метеоусловиях». В соответствии с утвержденными правилами городские отделы образования ежегодно утверждают: рекомендуемые показатели неблагоприятных погодных метеоусловий, при которых отменяются занятия в организациях образования, в соответствии с географическими, климатическими условиями региона, а также с учетом возрастных особенностей, обучающихся по согласованию с территориальными заинтересованными государственными органами; систему своевременного оповещения родителей и обучающихся об отмене занятий в связи с неблагоприятными погодными метеоусловиями. Температурные параметры, при которых отменяются занятия в школах города Павлодара, согласованы с Управлением по чрезвычайным ситуациям. Утверждена система своевременного оповещения родителей и обучающихся школ города Павлодара об отмене занятий в связи с неблагоприятными погодными метеоусловиями Размещение информации на сайте отдела образования по адресу: bilim-pavlodar.gov.kz 1 смена - 6-45, 2...

Уважаемые родители и выпускники 2017 года! В рамках разъяснительной работы по вопросам проведения итоговой аттестации обучающихся в 2017 году в новом формате для вас организовано виртуальное общение. Здесь вы можете задать интересующие вас вопросы.

I и II ТУР ГОРОДСКОЙ ПРЕДМЕТНОЙ ОЛИМПИАДЫ по казахскому языку и литературе Скачать Открыть I и II ТУР ГОРОДСКАЯ ПРЕДМЕТНАЯ ОЛИМПИАДА по предмету ЧЕЛОВЕК. ОБЩЕСТВО. ПРАВО. Скачать Открыть I и II ТУР ГОРОДСКАЯ ПРЕДМЕТНАЯ ОЛИМПИАДА по истории Казахстана Скачать Открыть I и II ТУР ГОРОДСКАЯ ПРЕДМЕТНАЯ ОЛИМПИАДА по русскому языку и литературе Скачать Открыть I и II ТУР ГОРОДСКАЯ ПРЕДМЕТНАЯ ОЛИМПИАДА по физике Скачать Открыть I и II ТУР ГОРОДСКАЯ ПРЕДМЕТНАЯ ОЛИМПИАДА по математике Скачать Открыть I и II ТУР ГОРОДСКАЯ ПРЕДМЕТНАЯ ОЛИМПИАДА по немецкому языку Скачать Открыть I и II ТУР ГОРОДСКАЯ ПРЕДМЕТНАЯ ОЛИМПИАДА по английскому языку Скачать Открыть I и II ТУР ГОРОДСКАЯ ПРЕДМЕТНАЯ ОЛИМПИАДА по химии Скачать Открыть I и II ТУР ГОРОДСКАЯ ПРЕДМЕТНАЯ ОЛИМПИАДА по географии Скачать Открыть I и II ТУР ГОРОДСКАЯ ПРЕДМЕТНАЯ ОЛИМПИАДА по биологии Скачать Открыть I и II ТУР ГОРОДСКАЯ ПРЕДМЕТНАЯ ОЛИМПИАДА по французскому языку Скачать Открыть I и II ТУР ГОРОДСКАЯ ПРЕДМЕТНАЯ ОЛИМПИАДА по информатике Скачать Открыть

Городской слёт "Юные инспектора движения"

Открыть О внесении изменения в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 18 марта 2008 года «Об утверждении Типовых правил проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся» Скачать Открыть Перечень учебников и учебно-методических комплексов для 1-11 классов Скачать Открыть О создании городской комиссии по проверке экзаменационных работ претендентов на получение свидетельства с отличием об окончании курса основного среднего образования Скачать Открыть Приказ о завершении 2015-2016 учебного года Скачать Открыть Приказ «О проверке состояния использования ИКТ в УВП в общеобразовательных школах г. Павлодара в 2015-2016 учебном году» Скачать Открыть Приказ об итогах конкурса «Учитель года-2015″ Скачать Открыть Итоги оргдеятельностных игр по защите тренерского статуса Скачать Открыть О командировке Скачать Открыть О направлении на семинар ЦИТ Скачать Открыть О направлении на семинар ЦИТ Скачать Открыть О командировке Скачать Открыть Интернет фестиваль-2015 Скачать Открыть О направлении на семинар ЦИТ Скачать Открыть О направлении на курсы Скачать Открыть О командировке Скачать Открыть О направлении на семинар ЦИТ Скачать Открыть О направлении на курсы Скачать Открыть

О внешней оценке учебных достижений Промежуточный государственный контроль (ПГК) являлся одним из видов государственного контроля и проводился в организациях среднего образования в 4 и 9 классах, а также на  2(3) курсе вузов с 2004 года. Если организации образования не набирали минимального результата, определенного Министерством образования и науки, то они подлежали внеочередной государственной аттестации. Такой контроль сыграл определенную положительную роль и свою задачу выполнил. В связи с принятием Государственной программы развития образования на 2011-2020 годы и в соответствии с Законом Республики Казахстан «О внесении изменений и дополнений в Закон Республики Казахстан «Об образовании» в 2011-2012 учебном году введена внешняя оценка учебных достижений (ВОУД) - один из видов независимого от организаций образования мониторинга за качеством обучения. ВОУД осуществляется уполномоченным органом и реализуется в основной школе в целях оценки качества образовательных услуг и определения уровня освоения обучающимися образовательных учебных программ основного среднего  (после 9 (10) класса) образования, в высшем образовании (на 4 курсе) – выборочно, с целью мониторинга освоения учебной программы по направлениям обучения.  ВОУД на уровне основного среднего образования проводится на...

График консультации по подготовке  к ВОУД – 2019 № Сынып Класс                   Казахский язык / Казахская литература     Русский язык / Русская литература Английский язык История  Казахстана Математика Биология Химия География Физика   1   9  А           Четверг , 15-00, каб 304 Четверг , 15-00, каб 304 Пон-к, 15-00, каб  301 (сквозной) Пон-к, 15-00, каб 301, (сквозной) Четверг, 14-10, каб-102 Пятница , 14-00,  каб №315 Вт-к,  15-10 , каб 109, (свозной) Среда, 15-00, 103 Вторник, 15-00, каб.102, (сквозной) Среда ,14-10,     каб 203  ...

График пробного тестирования  по ВОУД На І полугодие   Дата/ время время класс кабинет ответственные 27.10.2018 12-00 9 а 315 Тихая Л.Н. 27.10.2018 9-45 9 б 314 Кабдракишева А.С. 27.10.2018 10-30 9в 312 Баканова Д.Б. 27.10.2018 11-15 9г 301 Полторадина Н.Л. 10.11.2018 12-00 9 а 315 Тихая Л.Н. 10.11.2018 9-45 9 б 314 Кабдракишева А.С. 10.11.2018 10-30 9в 312 Баканова Д.Б. 10.11.2018 11-15 9г 301 Полторадина Н.Л. 24.11.2018...

Единый национальный телефон доверия 150 Телефон доверия общественной приемной отдела по защите прав детей «Имею право» 32-12-42 Телефон доверия Отдела образования г. Павлодара 32-77-80 Телефон доверия ГУ«Школа-лицей №16» г. Павлодара 53-57-39 Телефон доверия Службы психологической помощи населению Павлодарской области «Кризисный центр» 34-13-13, 88000803434 Республиканский телефон доверия в случае выявления фактов жестокого обращения с детьми 116 16 Телефон доверия КГУ «Центр анализа и развития межконфессиональных отношений» Управления по делам религий Павлодарской области 32-50-50   Комитет по охране прав детей МОН РК 74-25-28   Единый call-центр по которому ребенок может сообщить о нарушении своих прав 111

Трудности адаптации учащихся 5-х классов Что собой представляет адаптация и дезадаптация Если говорить простыми словами, то адаптация – это способность организма подстраиваться под меняющиеся условия среды.  Психологическая адаптация пятиклассников– это способность учеников изобретать новые способы поведения, в зависимости от сложившейся ситуации, то есть быть гибкими. В данном случае гибкость должна пониматься как личностное качество. Её наличие зависит от разных факторов, но в первую очередь от жизненного опыта. Адаптация пятиклассников – сложный процесс, который в силу определённых причин может пройти неудачно. И тогда происходит противоположный эффект, именуемый дезадаптацией. Почему возникают трудности адаптации     пятиклассников? Переход в среднюю школу– это период, когда ребёнок постепенно начинает стремиться к самостоятельному решению жизненных трудностей и задач. Надо помнить, что адаптация пятиклассников в школе связана с изменениями не только в физиологическом плане, но и в психическом. Проявляющееся чувство взросления заставляет ребенка отстаивать свою независимость. Вместе с этим появляется желание противостоять советам и наставлениям старшим, отрицая практически любое их влияние. Характерные признаки успешно пройденной адаптации -...

Рекомендации  психолога   родителям   пятиклассника 1. Будьтетерпеливы. Давайтеребенкувремянаосознаниенового.  2. Внушайтеположительное. Непугайтебудущимибедами. Лучшеговоритьохорошем, чтождетего, есливестисебяправильно.  3. Почащепозволяйтеребенкуделатьто, чтохочетсяему, анеВам. Принуждая, Вывырабатываетеунегонегативизм–отрицательноеотношениековсему, чтовыможетесказать  илисделать.  4. ДавайтеребенкуотдыхотВашихвнушений.  Постатистике, кребенку37 развсуткиобращаютсявповелительномтоне, 42 - вувещевательном, 50 раз- вобвинительном. Ребенкунуженотдыхоткакихбытонибыловоздействийиобращений. Оннуждаетсявдолесвободы, чтобывырастисамостоятельным.  5. Уважайтеправоребенканатайну. Еслиребеноквасбоится–онбудетлгать.  6. Чащехвалитеипоощряйтеребенка. РебенокдолженчувствоватьВашуподдержкуиодобрение, когдадобиваетсяуспехов.  7. Внушайтеребенку, чтоонсмелый, трудолюбивый, умный, находчивый, ловкий, аккуратный, думающий, любимый, нужный, незаменимый…  8. Давайтебольшесамостоятельностивдомашнихделах, поручитеобязательнуюработуподому, спрашивайтезаеевыполнениекаксовзрослого.  9. Формируйтеположительнуюсамооценку: «Я- умный», «Я–смелый», «Явсемогу».  10. Верьтевсвоегоребенка....

Рекомендации школьного психолога классным руководителям 5-х классов • помогать ученикам в налаживании эмоционального контакта с одноклассниками (для этого необходимо помочь новым ученикам запомнить имена одноклассников, фамилии, имена, отчества учителей-предметников, проводить беседы и игры, позволяющие детям лучше узнать друг друга, и т. д.). • Помочь учителям-предметникам запомнить фамилии и имена учеников (для этого можно использовать бейджи или таблички с именами учеников, которые ставятся на парту). • Постоянно поддерживать контакт с родителями учеников. • Постоянно поддерживать контакт со школьным психологом.   Рекомендациишкольногопсихологаучителям-предметникам • Учитыватьтрудностиадаптационногопериода, возрастныеособенностипятиклассникаввыбореспособаподачиматериала, терминологии. • Учитывать, чтовысокийтемп- однаизпричин, мешающаяпятиклассникамусваиватьматериал. • Предлагатьученикамболеерациональныеспособывыполнениядомашнегозадания, ознакомитьсэтимиспособамиродителей, уделятьнаурокевремядляобъяснениядомашнегозадания. • Незабывать, чтотолькосовместнаядеятельностьпедагогаиучащегосяявляетсянаиболееэффективнымспособомпередачиопытаизнаний. Стараться, какможнорежевставатьнапозицию«над»школьникамииподавлятьихинициативу. •...

Памятка по работе с экзаменационными материалами Памятка по апелляции Памятка для тестируемого Памятка для родителей Инструктивное письмо по итоговой аттестации Итоговая аттестация для обучающихся 11(12) класса проводится в следующих формах: 1) письменного экзамена по родному языку и литературе (язык обучения) в форме эссе; 2) письменного экзамена по алгебреи началам анализа; 3) устного экзамена по истории Казахстана; 4) тестирования по казахскому языку в школах с русским, обучения и тестирования по русскому языку в школах с казахским языком обучения; 5) тестирования по предмету по выбору(физика, химия, биология, география, геометрия, всемирная история, литература, иностранный язык (английский, французский, немецкий), информатика).   Шкала перевода баллов тестирования в оценки аттестата об общем среднем образовании   Предмет 2 (неудовлетворительно) 3 (удовлетворительно) 4 (хорошо) 5 (отлично) 1 Казахский язык для школ с русским,   узбекским, уйгурскимитаджикским языками обучения 0 – 8 9 – 24 25 – 32 ...

Уважаемые друзья! В настоящем разделе представлен уникальный цифровой продукт - Приложение "Казахстан - Страна Великой Степи". Приложение является настоящей цифровой энциклопедией о Казахстане, охватывающей широкий набор тем - от географии, истории и культуры до экономики, туризма и международных отношений. Содержит сотни уникальных фотографий, а также видеоролики, 3D-объекты, панорамные туры, инфографики и интерактивные карты на казахском, русском и английском языках. Приложение станет незаменимым помощником для иностранных граждан, собирающихся посетить Казахстан, а также для самого широкого круга людей - туристов, студентов, исследователей, журналистов и представителей деловых кругов. Вы можете запустить Приложение в режиме он-лайн, перейдя по следующей ссылке.     Вы также можете скачать расширенную версию Приложение в виде файла и в последующем установить его на свой персональный компьютер.      Для пользователей мобильных устройств доступны версии в App Store и Play Market.

Настоящий Закон определяет статус педагога, устанавливает права, социальные гарантии и ограничения, обязанности и ответственность педагога.     Статья 1. Основные понятия, используемые в настоящем Законе В настоящем Законе используются следующие основные понятия:   1) педагог - лицо, имеющее педагогическое или иное профессиональное образование по соответствующему профилю и осуществляющее профессиональную деятельность педагога по обучению и воспитанию обучающихся и (или) воспитанников, методическому сопровождению или организации образовательной деятельности;   2) педагогическая этика - нормы поведения педагогов, установленные законодательством Республики Казахстан о статусе педагога;   3) совет по педагогической этике - коллегиальный орган, создаваемый в организации образования, рассматривающий вопросы соблюдения педагогами педагогической этики;   4) наставничество - деятельность педагога по оказанию практической помощи в профессиональной адаптации лицу, впервые приступившему к профессиональной деятельности педагога в организации среднего образования.     Статья 2. Законодательство Республики Казахстан о статусе педагога   1. Законодательство Республики Казахстан о статусе педагога основывается на Конституции Республики Казахстан, состоит...

В здоровом теле - здоровый дух! Основное приоритетное направление работы детского сада – это охрана и укрепление здоровья детей через здоровьесберегающие технологии:  лечебно-профилактические, физкультурно-оздоровительные, воспитательно-образовательные. В решении данного вопроса принимает участие весь персонал детского сада. Каждый год мы ставим задачу по оздоровлению детей, воспитанию у них потребности заботиться о своём здоровье. Для решения этой задачи в детском саду проводятся закаливающие и оздоравливающие процедуры и мероприятия: различные виды утренних гимнастик, физкультурные занятия, плавание, сауна, прогулки. Согласно государственному стандарту от 22 ноября 1995 года в вариативную часть введены занятия в бассейне и сауне, которые являются одним из основных факторов оздоровления детей. На физкультурных занятиях инструктор по физической культуре Киршина Е.Н. осуществляет индивидуально-дифференцированный подход к детям, при определении нагрузок учитывает уровень физической подготовки и здоровья. Организация занятий плавания проводит инструктор ЯкубаО.Н. - это требовательный эрудированный педагог. При систематическом проведении занятий у детей сформировались и закрепились привычки к водным процедурам, навыкам личной и общественной гигиены, к культуре поведения на...

Конституция Республики Казахстан_ Закон Республики Казахстан "Об образовании" Закон Республики Казахстан "О языках в Республике Казахстан"_ Закон Республики Казахстан "О правах ребенка в Республике Казахстан"_ Указ Президента Республики Казахстан "Об утверждении Государственной программы развития образования и науки Республики Казахстан на 2016-2019 годы" Приказ МОН РК "Об утверждении образовательных программ курсов повышения квалификации педагогических кадров организаций дошкольного, среднего образования" Об утверждении Типовых квалификационных характеристик должностей педагогических работников и приравненных к ним лиц_ Приказ № 217 от 17.03.2015г "Об утверждении Санитарных правил "Санитарно-эпидемиологическое требования к объектам дошкольного воспитания и обучения детей" Постановление Правительства РК от 13 мая 2016г № 292 "Об утверждении государственных общеобязательных стандартов образования соотвествующих уровней образования" Постановление Правительства РК от 17 мая 2013 года № 499 "Об утверждении Типовых правил деятельности организаций образования соответствующих типов" Постановление Правительства РК от 30 января 2008 года № 77 "Об утверждении типовых штатов работников государственных организаций...

Добровольный  школьный  клуб «Адал Ұрпақ». Задачи  клуба «Адал Ұрпақ»  -это формирование антикоррупционной  культуры  в школьной среде, поощрение  инициатив по укреплению  нетерпимого  отношения  к коррупции, участие  в организации мероприятий  антикоррупционного характера. № Мероприятия Сроки Ответственные 1 Организовать  деятельность  добровольного школьного клуба «Адал Ұрпақ» 1неделя сентября 2016г Нурекенова З.К ЗДВР Учитель истории Алькебаев Е.М. 2 Утвердить план работы добровольного школьного клуба «Адал Ұрпақ» Сентябрь 2016г Нурекенова З.К ЗДВР Учитель истории Алькебаев Е.М. 3 Создать   сменный  уголок «Парасатты азамат» Сентябрь 2016 Учитель истории Алькебаев Е.М. 4 Проведение  классных часов  по повышению нравственной и правовой культуры учащихся. В течении года  по отдельному...

План профориентационной работы ГУ ШЛ №16  г Павлодара на 2016 – 2017 учебный год Цели ·         оказания профориентационной поддержки учащимся в процессе выбора профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятельности. ·         выработка у школьников сознательного отношения к труду, профессиональное самоопределение в условиях свободы выбора сферы деятельности в соответствии со своими возможностями, способностями и с учетом требований рынка труда.   Задачи: ·         получение  данных о предпочтениях, склонностях и возможностях учащихся для разделения их по профилям обучения; ·         обеспечение вариативности профильного обучения за счет комплексных и нетрадиционных форм и методов, применяемых на уроках курсов по выбору и в воспитательной работе; ·         дополнительная поддержка некоторых групп школьников, у которых легко спрогнозировать сложности трудоустройства (дети группы риска, дети из неблагополучных семей); Реализация плана предусматривает активное участие педагогов, родителей учащихся общеобразовательного учреждения, работодателей,...