Цели создания музея: воспитывать чувство любви к своей родине, гордость за своих соотечественников; использовать экспонаты на уроках и внеклассных мероприятиях. Школьный Музей Боевой Славы является одним из замечательных и уникальных явлений в воспитательно-образовательной  системе школы. Он играет большую роль в духовно-нравственном, патриотическом и гражданском воспитании детей, выступающих здесь не как пассивные зрители, а как активные создатели, соавторы экспозиций. Благодаря поисковой и исследовательской работе учащихся музейный фонд пополняется новыми материалами. Открытию музея способствовала поисковая работа в школе, начатая в 2000-е годы. В различное время эту работу возглавлял Липин Н.А.   Школьный Музей Боевой Славы Музей Боевой Славы (презентация) Автор проекта музея и составитель экспозиции, исполнитель работы – член союза художников Республики Казахстан Бота Машрапов (1998г.) . Спонсором экологической программы СШ №36 выступило Павлодарское областное управление охраны окружающей среды. На базе школьного экологического музея работает клуб «Родник», в котором учащиеся занимаются научно – практической деятельностью, защищают научные работы. Занимается группа экскурсоводов. Школьный музей посещают ребята детских садов микрорайона, школ,...

В библиотеке СОПШЭН №36 работают Людмила Александровна Куценко -зав. библиотекой и Татьяна Дмитриевна Гарусова-библиотекарь. Библиотека школы расположена на втором этаже старого здания. Помещение библиотеки (81кв.м.) - это книгохранилище и читальный зал. В библиотеке 1170 читателей , среди них учащихся 1-4 классов - 409, учащихся 5-9 классов - 480, учащихся 10-11 классов - 95,  учителей , сотрудников,др. -186. Фонд библиотеки - 64309 экземпляров в т.ч. на казахском языке - 5244экз. Учебный фонд - 35773 экземпляров.Имеются электронные издания - всего 77 наименований, 108 экз. Библиотека выписывает газеты и журналы на государственном и русском языках-всего 22 наменования, в том числе 12 -на казахском языке.   График работы библиотеки: Абонемент - 09.00-17.00 Читальный зал - 09.00-17.00 Методический день - четверг Санитарный день - последняя пятница месяца Ежедневное посещение библиотеки - 45-55 посещений Ежедневная книговыдача - 75-80 книг                       "Проведи  каникулы с книгами"! Рекомендательный список литературы для учащихся   1-11  классов.    1-4 классы: 1.Казахские народные сказки. 2.Сказки об Алдар Косе. 3.Чуковский К.Сказки. 4.Драгунский В.Третье  место...

36

Логопедтің мектепте жүргізетін негізгі міндеті – тіл бұзылысы бар оқушыларды анықтап,  оқушының жеке-дара ерекшеліктерін, тіл бұзылысының түрін ескере отырып  жағымды психофизиологиялық жағдайда жан-жақты түзету жұмысын жүргізу. Оқушыларды логопедиялық тексеріс өткізудің негізгі мақсаты – тілінің даму деңгейі жас ерекшелігіне сай келе ме, тілінің даму деңгейін, кемшіліктерін  анықтау. Логопедиялық тексеріс жүйелі түрде әр түрлі көрнекі-құралдардың көмегімен, логопедтің басшылық етуімен  жүзеге асады. Әр оқушы жеке-дара тексеріледі. Логопедиялық тексерісте оқушының артикулляциялық аппараты, сөздік қоры, дыбысты айтуы мен ажыратуы, фонематикалық есту қабілеті, тілінің грамматикалық құрылысы, сөйлеу тілін түсінуі, жалпы тіл байлығы тексеріледі.    Тексеріс барысында оқушының мінез-құлқына, тіл байлығына, тілінің дамуына ерекше назар аударылып, логопедиялық қорытынды жасалады.  Логопедиялық тексеріс – логопедиялық жұмыстың негізі бастауы, көзі болып табылады.          Инеше Мақсаты: Тілді жіңішкертіп, осы қалыпта ұстауды үйрену.  Сипатамасы: Ауызды ашып, тілді шығарып, тілді жіңішкерткен қалыпта 1-ден 5-10-ға дейін ұстап тұру.       Назар айдарыңыз: Тіл ерінде жатпайды, ерінге тимейді, алға қарай...

Ғылыми жұмыстар бойынша  25 оқушы өз ғылыми жобаларын сырттай турға өткізген болатын. Сырттай турдың қортындысы бойынша төмендегі оқушылар қалалық турға өтіп отыр. 1. Мазан Нұрсұлу. Ғылыми жетекшісі-Жумабекова Т. А. Жобаның атауы: "Жалпы орта білім беретін және тереңдетіп оқытатын мектеп- лицей оқушыларының морфофункционалдық  ерекшеліктері." 2. Ильяшева Айгерим. Ғылыми жетекшісі-Демесинова Г.Х  Жобаның атауы: "Лексико граммотические и стилические аспекты англо-казахского художественного перевода на материале рассказе Джека Лондана "Яйчный переполох"" 3. Серикбаева Анар. Ғылыми жетекшісі- Жумабекова Т.А Жобаның атауы: Оценка гидроэкологической устойчивости бассейна р. Иртыш 4. Төлеу Ұлжан. Ғылыми жетекшісі- Бекишева Қ. С. Жобаның атауы: "М. Шахановтың поэмалары" 5. Нұрғалиева Замзагүл. Ғылыми жетекшісі-Бокишева М.Б. Жобаның атауы: "Павлодар өңіріндегі ірі бай шаруашылықтарын тәркілеу науқаны." 6. Мукажанова Альфия. Ғылыми жетекшісі-Баекеева А.Т. Жобаның атауы: Концепт "Үй- баспана"- "Жилище- дом" 7. Қали Ақмарал. Ғылыми жетекшісі-Абдурасилова З.Қ. Жобаның атауы: Табиғат құбылыстары атауларының бейнелілігі 8. Есенгалиев А, Алтаев Р. Ғылыми жетекшісі-Смагулова М.Т. Жобаның атауы: О некоторых многозначных числах, представляющих...

Цель воспитательной системы: поддержание благоприятных условий для личностного роста каждого ученика, умеющего адаптироваться в современном мире, способного свободно выражать своё мнение, творчески мыслить. Задачи: 1. Создать единую воспитательную среду, включающую весь учебно-воспитательный процесс, направленную на модель выпускника. 2. Развивать познавательную активность детей на основе внедрения современных образовательных технологий обучения и воспитания в системе урочной и внеурочной деятельности. 3. Формировать у учащихся представления о здоровом образе жизни, обновлять и развивать систему работы по охране здоровья учащихся. 4. Содействовать формированию благоприятного эмоционально-психологического и нравственного климата в школьном коллективе. 5. Развивать систему работы с родителями и общественностью. 6. Формировать внутреннюю потребность ребёнка к самосовершенствованию. НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ: 1. Гражданско-патриотическое воспитание 2. Учебно-познавательная деятельность 3. Спортивно-оздоровительная работа 4. Художественно-эстетическое воспитание 5. Трудовое воспитание 6. Нравственно-этическое воспитание 7.  Работа с родителями Воспитательный процесс в школе организован в соответствии с требованиями нормативных документов и направлен на максимальное раскрытие личностных достижений...

36

Теоретическая часть   Актуальность проблемы в связи с переходом национальной системы образования на 12-тилетнее обучение.                    Заместитель директора СОШ №34 по НМР Савченко Т.А.    Практическая часть   Анализ структуры компетентностно – ориентированных заданий.                                      Руководители групп – заместители директора СОШ №34                                                                                                Арляпова Н.В.         Богданова Е.Б....

Руководители МО начальных классов (Руководитель группы Арляпова Н.В.)   Адамбаева С. С., СОШ №19 Жамалиденова А. Ш., СОШ №22 Емельянова Н. Т., СОШ №24 Булашова А. Н., СОШ №30 Менькова Н. Ф., СОШ №18 Кузнецова И. В., СОШ №4 Макина А. Е., СОШ Кенжеколь Шаяхсултанова А. С., СОШ Кенжеколь Ланкович Л. В., СОШ №6 Шиковец Л. В., СОШ №36 Козорез Е. В., СОШ №26 Слива О. Н., СОШ №39 Щербинина А. В., УВК 42 Камзина С. Х., СОШ №12 Омарова Н. С., СОШ №2   Жук О. Н., СОШ №43 Урманшинова Б. К., СОШ №14 Шарипова Г. Ш., СОШ №35 Гаврелишина Н. П., СОШ №11 Косова Л. П., СОШ №41 Бондаренко Т. А., Стикс Аюченко С. Я., СОШ №23 Захарова С. В., СОШ №9 Абдрахманова Б. М., СОШ №21 Никанорова О. А., СОШ №13 Жаксылыкова Ж. Ж., СОШ №21 Есужанова А. А., СОШ №1.     Руководители МО русского языка (Руководитель группы Шавенкова Н.П.) Прасоленко Е. И., СОШ №27 Садуахасова Р. Б., СОШ №26 Акылбекова М. Н., СОШ №12 Гайдукова Н. А., СОШ №20 (лицей) Жаркенова З. Б., СОШ №30 Машинская Е. А., СОШ №4 Плашкина А. И., СОШ №4 Бабенкова И. Г., СОШ №2 Адилова У. К., СОШ №6 10.  Рауш О. И., СОШ №21 11.  Нуриманова Л. Б., СОШ №7 12.  Боляринцова А. А., СОШ №36   13.  Лубягина Г. Ф., Стикс 14.  Аминова Г. А., СОШ №2 15.  Зыкова Ю. А.,...

My Summer Holidays Most people like to leave their places on holidays. Some prefer a quite rest in the country or at their dachas. Others go to the seaside and enjoy swimming and sunbathing on the golden beaches of the South. A lot of people are crazy about travelling and feel great visiting new places, getting more impressions and knowledge about them. As for me, I prefer going to the country on holidays. Almost every summer I visit my grandparents there. This summer was not an exception. In June I stayed in the country for about a month. There I enjoyed fresh air, pleasant views of the surrounding nature. I helped my grandma and grandpa about home and in the garden. I watered plants and weeded the garden, mowed the long grass. Besides my grandparents, I have some friends in the country. This summer we went fishing and camping together. It was fun to play ball on the grass! Also we liked lying in the sun and bathing in the river. In the evening we went boating on the lake. We went to the forest and gathered raspberries. It was a real pleasure to stay out of town! In July I went abroad, namely, to Finland with my parents and a little sister. We were touring by car around the country, so we could see a lot of new places. I had a good time in this country! In August I stayed in the town reading books, playing football...

    ХАЛЫҚ ПЕДАГОГИКАСЫ НЕГІЗІНДЕ ТЕХНОЛОГИЯ САБАҒЫНДА ОҚУШЫЛАРДЫҢ  РУХАНИ ҚҰНДЫЛЫҚТАРЫН ЖЕТІЛДІРУ   Оќушылардыѕ теріден, су моншаќтан, ілмек бізбен тоќылєан,  витраж жјне изонить жобалары                

Құрметті аналар сіздерді мерекелеріңізбен шын жүректен құттықтаймыз! Сіздерге алғысымыз ұшан-теңіз!   3 «Ә» сынып оқушыларының шығармашылығы   Ана        Ана дүниедегі ең жақын адам. Өйткені ана сенің жақын досың, түнде әлсін-әлсін оянғанда қасында болады, жамандықтан қорғауға тырысады. Сені құшағына алып, еркелетеді. Менің үш анам бар: Өз анам, Жер-анам, бізге білім беріп жатқан екінші анам мұғалімім. Мен өз ұстаздарымды құрметтеп қадірлеймін. Мұғалім бізді жақсы жолға итермелесе, Жер-ана өзінің табиғатының әдемілігін сұлулығын сыйлайды, жер-ананы таза ұстауға қорғау міндетіміміз. Осы үш анама  жақсылық, махаббатым мұхиттай терең, осы аналарыма өле-өлгенше борыштармыз. Бельгужанова Айгерім.3 «ә»   Анам дүниедегі ең асыл жан Анам мені тәрбиелейді жасымнан.  Сенің ең жақының ол ана, ол саған әрдайым көмектесуге тырысады, сен ауырып қалсаң алаңдайды, сен  бес алсаң қуанады. Ол сені қатты жақсы көреді. Анаң сені әдепті болуға, тәртіптілікке тазалыққа үйретеді. Ол сені жақсы адам болуға тәрбиелейді. Сол үшін сен анаңа қарыздарсың. Алиханова Нұрай. 3 «ә»         Ана ол дүниедегі ең жақын адам деп санау парыз. Сенің ең мейірімді ең еңбекқор, ең инабатты, адал досың ол – ана....

    Жалғасуда ұстаздықпен өмірі   Ұстаз болу – жүректің батырлығы, Ұстаз болу – көңілдің ақындығы, Ұстаз болу – өмірдің күншуағы, Азбайтұғын адамның алтындығы.         Өткен жылы «Ұстаздар әулеті» конкурсының басжүлдесін иеленген әулеттің белді мүшесі Текжанова Ажар Төкенқызы  – біздің де мақтанышымыз. Бүгінгі күні 418 жылдық еңбек өтілімен танымал қос әулеттің біріне ардақты қыз, біріне қадірлі келін атын биікке көтеріп жүрген Ажар Төкенқызының әкесі, Әбілқасымов Төкен Әбілқасымұлы  - соғыс ардагері.  КПУ филология факультетін бітірген. 1947 жылдан 1991 жылға дейін 44 жыл бұрынғы Көкшетау облысы Рузаев ауданы Сарыбұлақ ауылының орта мектебінде  директор  лауазымында және қазақ тілі мен әдебиеті, тарих мұғалімі болып қызмет еткен. Ерен еңбегі үшін  Қазақстан Республикасының ағарту ісінің озық қызметкері, «Құрмет белгісі» орденімен марапатталған.                 Анасы, Рүстемова Мәруар Рүстемқызы,  КПУ география бөлімін бітірген. 1943 жылдан 1980 жылға дейін бұрынғы Көкшетау облысы Рузаев ауданы  Сарыбұлақ ауылының орта мектебінде  география пәнінен 37 жыл мұғалім болды.  Қазақстан...

Расписание звонков  

       

       

       

Расписание звонков  Начальная школа 5-9 классы 10-11 классы

Цель и задачи работы  Школьной Ассамблеи Цель: Воспитание гармоничной и всесторонне развитой личности, ориентированной на ценностные отношения, исходящие из взаимного обогащения национальной и общечеловеческой культуры.     Задачи: 1.Возрождение традиций интернационального воспитания. 2.Развитие интереса к изучению культуры народов, проживающих в Казахстане и в мире. 3.Формирование национальной толерантности у подрастающего поколения 4. Воспитание казахстанского париотизма.