Утверждены приказом  Министерства образования и науки  Республики Казахстан  от 30 декабря 2011 года   Правила  проведения единого национального тестирования. Настоящие Правила проведения единого национального тестирования разработаны в соответствии с подпунктом 12) статьи 5 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании» и устанавливают порядок проведения  единого национального тестирования обучающихся организаций образования, освоивших образовательную программу общего среднего образования в текущем году (далее – выпускники). Правила распространяются на организации образования независимо от форм собственности и ведомственной подчинённости, типов и видов.  Единое национальное тестирование – одна из форм итоговой аттестации обучающихся в организациях общего среднего образования, совмещенная со вступительными экзаменами в организации образования, дающие послесреднее или высшее образование. ЕНТ проводится на базе пунктов проведения единого национального тестирования. Для координации проведения ЕНТ на базе управления образования    областей и городов республиканского значения создаются Штабы. 6.  Штаб координирует: организационную работу по проведению ЕНТ и апелляции;...

Особенности ПГК в 2009 году : - образовательные достижения учащегося по результатам сдачи ПГК оценивались отметкой «освоил», если он набрал пороговый уровень, равный 30% правильных ответов от общего количества тестовых заданий; - организация среднего образования, в которых 7% обучающихся не преодолели по результатам процедуры ПГК пороговый уровень, подлежат внеочередной государственной аттестации. -------------------------------------------------------------------------------- Дежурные по кабинетам : 4 А класс- Нуртазина А.К. - учитель математики 4 Б класс -Кабакаева А.Н. - учитель биологии 9 А класс- Сарина З.К. - учитель математики 9 Б класс- Соян Е.-учитель информатики. Дежурные по коридору ( на 1-м этаже) : Бекбосынов К.К. - учитель физической культуры на 2-м этаже Даулетхан Р. - учитель подготовительного класса В состав государственной комиссии входят: Абулгазинов М.Н.Директор школы - председатель комиссии Тулеуова А.Б.ЗУР - технический секретарь Рахметжанова Ж.Е. учитель биологии - член комиссии Анцифирова Н.Ю.- председатель родительского комитета - член комиссии Учителя работающие в 4-х,9-х классах: Баспакова Р.Ж., Рахматулина А.Б, Айтуарова Н.К., Сулейменова Л.С., Мирманова М.К., Смаилова А.Ш., Сарбсов Ш.Д., Искаков Б.А., Каирбеков Д.Б. Дежурные во время ПГК Функции дежурного по аудитории:...

  План мероприятий по ПГК на 2010-2011 учебный год   Состав педкадров по подготовке к ПГК   Списки учащихся ПГК 4-9 кл.   Расписание дополнительных занятий по подготовке к ПГК Результаты пробных тестирований 9 классы     Инструкция по ПГК   ИНСТРУКЦИЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЮ ПРОМЕЖУТОЧНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО КОНТРОЛЯ В ОРГАНИЗАЦИЯХ СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ     1.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ   1. Настоящая инструкция определяет действия и основные функции представителя Министерства образования и науки РК (далее – представитель Министерства), пунктов проведения единого национального тестирования (далее - ППЕНТ), членов государственной комиссии (далее - ГК), администрации школы, ответственного районного (городского) отдела образования (далее - РОО или ГОО) и дежурного по аудитории (далее - дежурный) по организации и проведению промежуточного государственного контроля в организациях среднего образования (далее – ПГК). 2. В своей деятельности по организации и проведению ПГК вышеуказанные лица должны руководствоваться ГОСО РК «Технология проведения промежуточного государственного контроля в организациях, среднего общего образования», утвержденным приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 марта 2005 года №...

ПАМЯТКА ВЫПУСКНИКА Единое национальное Тестирование 1. Подача заявления на тестирование Заявление на участие в едином национальном тестировании (ЕНТ) подается выпускником с 10 марта по 25 апреля. Заполнение заявления производится в организации образования по месту обучения. Документы, необходимые для подачи заявления: документ, удостоверяющий личность; 2 фотокарточки (размер 3х4). После внесения заявления в базу данных, выпускнику выдается: справка о регистрации выпускника; пропуск на тестирование. В случае отказа в приеме заявления по месту обучения, Вам необходимо обратиться в пункт проведения ЕНТ (ППЕНТ) самостоятельно. При получении справки о регистрации проверьте правильность написания фамилии, имени и отчества, т.к. данные сведения отображаются на сертификате и свидетельстве образовательного гранта и должны соответствовать документу, удостоверяющему личность. 2. Порядок проведения ЕНТ ЕНТ проводится по пяти предметам: казахскому или русскому языку (язык обучения), математике, истории Казахстана, казахскому языку в школах с русским языком обучения или русскому языку в школах с казахским языком обучения и одному из предметов по выбору, в зависимости от избранной специальности в соответствии с утвержденным перечнем специальностей. Предметы по выбору выпускника,...

10 ОШИБОК ПРИ ВЫБОРЕ ПРОФЕССИИ 1. Не относись к выбору профессии как к выбору пожизненного пристанища. В любой сфере деятельности происходит закономерная смена занятий, специальностей, должностей, мест работы по мере роста квалификации человека. 2. Не путай должность, профессию и специальность. Например, главный врач - это должность, врач – профессия, стоматолог - специальность. 3. Не выбирай профессию по ее внешним признакам. Всегда старайся глубже узнать содержание профессии, существенные стороны повседневного труда профессионала. 4. Не поддавайся предрассудкам относительно той или иной профессии. Мода на профессии постоянно изменяется, сегодня одни профессии престижны, завтра - другие. Но мода на профессии не всегда успевает за изменениями рынка труда. 5. Не переноси свое отношение к человеку - представителю той или иной профессии - на саму профессию. Симпатичные или несимпатичные личные качества конкретного человека не всегда являются профессионально важными для той или иной профессии. 6. Не отождествляй учебные предметы и профессии. Мир профессий значительно шире, чем это можно себе представить, основываясь на перечне школьных предметов. 7. Не выбирай профессию «за компанию», под влиянием товарищей. Одежду и обувь мы покупаем по своему размеру, а не то, что подходит друзьям. Поступай так же с выбором...

СЕМЬ ШАГОВ К ВЗВЕШЕННОМУ РЕШЕНИЮ 1. Составить список подходящих профессий Составьте список профессий, которые Вам нравятся, интересны, по которым Вы хотели бы работать, которые Вам подходят. 2. Составить перечень требований выбираемой профессии Составьте список своих требований: выбираемая профессия и будущий род занятий; выбираемая профессия и жизненные ценности; выбираемая профессия и жизненные цели; выбираемая профессия и мои сегодняшние горячие проблемы; выбираемая профессия и реальное трудоустройство по специальности; желательный уровень профессиональной подготовки; выбираемая профессия и мои склонности и способности; желательные содержание, характер и условия работы. 3. Определить значимость каждого требования Определите, насколько все перечисленные требования значимы. Может быть, есть менее важные требования, которые, по большому счету, можно и не учитывать. 4. Оценить свое соответствие требованиям каждой из подходящих профессий Кроме тех требований, которые есть у Вас к профессии, существуют и требования самой профессии. Проанализируйте, развиты ли у Вас профессиональные качества, отвечают ли ваши интеллектуальные способности, психологические особенности, состояние здоровья требованиям профессии. 5. Подсчитать и проанализировать результаты Проанализируйте, какая профессия из всего списка...

ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ВЫБОРА ПРОФЕССИИ 1. Узнай как можно больше о разных профессиях (расспроси взрослых, друзей, знакомых, загляни в библиотеку, поищи информацию в Интернете и т.п.), чтобы было из чего выбирать. 2. Составь себе общую (обзорную) ориентировку в мире профессий. Не забудь включить в нее сведения об основных требованиях, предъявляемых профессиями к личным качествам людей. 3. Собери как можно больше информации о том, какие профессии востребованы сейчас на рынке труда, какие будут нужны через 3-5 лет. 4. Выдели возможности и ограничения, обусловленные особенностями твоей семьи, а также возможности и ограничения, обусловленные твоими личными качествами. 5. Определи для себя главную цель: кем буду, что буду делать, где буду, чего достигну. 6. Оцени свои ресурсы: способности, склонности, особенности, характера и темперамента. 7. Сопоставь свои ресурсы и требования, которые предъявляет выбранная тобой профессия человеку, в идеале - они должны совпадать. 8. Не забудь проконсультироваться с врачом, чтобы не выбрать профессию, которая тебе противопоказана по состоянию здоровья. 9. Выбери учебное заведение (профессиональное училище, лицей, колледж, техникум, вуз, курсы и т.п.), где бы ты мог получить выбранную профессию. 10. Подбери запасные варианты целей и путей их достижения на случай возникновения...

ПАМЯТКА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ И ИХ РОДИТЕЛЕЙ ПО ВЫБОРУ ПРОФЕССИИ Уважаемые папы и мамы! Выбор профессии – важное и ответственное дело! Выбирая профессию, нужно учитывать в первую очередь интересы ребенка, его склонности, способности, желания и только потом семейные традиции и интересы. 1. Дайте своему ребенку право выбора своей будущей профессии. 2. Обсуждайте вместе с ним возможные «за» и «против» выбранной им профессии. 3. Рассматривайте выбор будущей профессии не только с позиции материальной выгоды, но и с позиции морального удовлетворения. 4. Учитывайте в выборе будущей профессии личностные качества своего ребенка, которые необходимы ему в данной специальности. 5. Если возникают разногласия в выборе профессии, используйте возможность посоветоваться со специалистами-консультантами. 6. Не давите на ребенка в выборе профессии, иначе это может обернуться стойкими конфликтами. 7. Поддерживайте ребенка, если у него есть терпение и желание, чтобы его мечта сбылась. 8. Если Ваш ребенок ошибся в выборе, не корите его за это. Ошибку можно исправить. 9. Если Ваш ребенок рано увлекся какой-то профессией, дайте ему возможность поддерживать этот интерес с помощью литературы, занятия в кружках и т. д. 10. Помните, что дети перенимают традиции отношения к профессии своих родителей!

   УВАЖАЕМЫЕ ВЫПУСКНИКИ!     Выбор профессии – важное и ответственное дело! На этой страничке мы предлагаем Вам самую актуальную информацию по вопросам профориентации.     Памятка для учащихся и их родителей по выбору профессии    Уважаемые папы и мамы! Дорогие выпускники! Выбор профессии – важное и ответственное дело!   Выбирая профессию, нужно учитывать в первую очередь интересы ребенка, его склонности, способности, желания и только потом семейные традиции и интересы. 1. Дайте своему ребенку право выбора своей будущей профессии. 2. Обсуждайте вместе с ним возможные «за» и «против» выбранной им профессии. 3. Рассматривайте выбор будущей профессии не только с позиции материальной выгоды, но и с позиции морального удовлетворения. 4. Учитывайте в выборе будущей профессии личностные качества своего ребенка, которые необходимы ему в данной специальности. 5. Если возникают разногласия в выборе профессии, используйте возможность посоветоваться со специалистами-консультантами. 6. Не давите на ребенка в выборе профессии, иначе это может обернуться стойкими конфликтами. 7. Поддерживайте ребенка, если у него есть терпение и желание, чтобы его мечта сбылась. 8. Если Ваш ребенок ошибся в выборе, не корите его за...

  Мектептің бас беті - Главная страница     На современном этапе развития нашего общества активизация человеческого фактора выступает как одно из условий дальнейшего общественного прогресса. В связи с этим, перед общеобразовательной школой ставится задача подготовки ответственного гражданина, способного самостоятельно оценивать происходящее и строить свою деятельность в соответствии с интересами окружающих его людей. Решение этой задачи связано с формированием устойчивых нравственных свойств личности школьника. Значимость нравственно-этического воспитания детей особенно обозначилась в современный период в связи с утратой людьми нравственных смыслов собственной жизни, что отражается на растущей агрессивности, инфантильности части молодёжи, бездуховности. Дефицит нравственных ценностей и пренебрежение моральными нормами становятся повсеместным явлением.  Какие же основные ориентиры нравственного воспитания в современной школе необходимо вычленить, какие интегративные понятия и характеристики обозначить в качестве идеальных оснований, к которым следует стремиться учащимся. Наиболее значимыми, как показывает педагогическая практика и её анализ, следует считать:  Гуманизм, в основе которого заложено уважение и доброжелательность по отношению к другому человеку, доброта как источник...

Главная страница Глава государства Нурсултан Назарбаев подписал закон «Об образовании», который вводит новые концептуальные подходы в развитие образования, в частности переход на 12-летнее среднее образование, реструктуризацию системы профессионального образования, создание трехступенчатой модели подготовки кадров высшего и послевузовского образования (бакалавриат - магистратура - докторантура PhD), развитие национальной системы оценки качества образования, повышение статуса педагогического работника. Концепция 12-летнего среднего общего образования в Республике Казахстан Введение Концепция 12-летнего среднего общего образования в Республике Казахстан (далее - Концепция) является основным документом, отражающим цель, задачи, принципы организации и направления системы среднего общего образования страны. Данная Концепция разработана в соответствии с Законом Республики Казахстан "Об образовании"; "Стратегическим планом развития Республики Казахстан до 2010 года", Государственной программой развития образования в Республике Казахстан до 2010 года, Посланием Президента Республики Казахстан Н.А.Назарбаева народу Казахстана "Казахстан на пути ускоренной экономической, социальной и политической модернизации", Совещанием министров образования европейских стран в Болонье, рекомендациями...