Рекомендации для учителей и классных руководителей, родителей

• Резкоеснижениеуспеваемости,проявление безразличиякучебе иоценкам.
• У подростка длительное время подавленное настроение, пониженныйэмоциональныйфон,  раздражительность.
• Резкое изменение поведения. Например, подросток стал неряшливым, нехочет разговаривать с близкими ему людьми, начал раздаривать дорогие емувещи, теряет интерес к тому, чем раньше любил заниматься, отдаляется отдрузей.
• Наличие примера суицида в ближайшем окружении, а также средизначимыхвзрослых или сверстников.
• Ребенок прямо или косвенно говорит о желании умереть или убить себя илио нежелании продолжать жизнь. Разговоры о нежелании жить – попыткапривлечь внимание взрослого к себе и своим проблемам. Бытует миф, чтоесли человек говорит об этом, то значит, этого не сделает. Однако это не так!  Отчаявшийся подросток, на которого не обращают внимания, вполне можетдовести свое намерение доконца.
• Рискованное поведение, в котором высока вероятность причинения вредасвоей жизни и здоровью.

Что делать учителю, еслион обнаружил опасность?

• Если вы увидели хоть один из перечисленных признаков – это ужедостаточный повод для того, чтобы уделить внимание ученику и поговоритьс ним. Спросите, можете ли вы ему помочь и как, с его точки зрения, этосделатьлучше. Неигнорируйте ситуацию.Не проходитемимо!
• Обратитесь к школьному психологу или к другим специалистам за  помощью.
• Если вы классный руководитель, свяжитесь с родителями ребенка и  поделитесьсвоими наблюдениями.

Рекомендации для родителей

• Советы для родителей по профилактике суицидального поведения детей:
• необходимо открыто обсуждать семейные и внутренние проблемы детей;
• необходимо помогать своим детям строить реальные цели в жизни и стремиться к ним;
• необходимо обязательно содействовать в преодолении препятствий;
• необходимо одобрять словом и делом любые стоящие положительные начинания детей;
• нельзя применять физическое наказание ни при каких обстоятельствах;
• необходимо больше любить своих подрастающих детей, быть внимательными и, что особенно важно, деликатными с ними.

Рекомендации

побезопасностииспользованиясетиИнтернет детьми

1. Посещайте Интернет вместе с детьми. Поощряйте ваших детей делиться с вами их успехами инеудачамивделеосвоенияИнтернета.
2. Объясните детям, что если в Интернете что-либо беспокоит их, то им следует не скрывать этого,аподелитьсясвамисвоимбеспокойством.
3. Объясните ребенку, что при общении в чатах, использовании программ мгновенного обменасообщениями (типа ICQ, Microsoft Messenger и т.д.), использовании Online-игр и других ситуациях,требующихрегистрации,нельзяиспользоватьреальноеимя,помогитевашемуребенкувыбратьрегистрационноеимя,несодержащееникакойличнойинформации.
4. Объясните ребенку,что нельзявыдавать свои личныеданные, такиекак домашнийадрес,номер телефонаи любую другую личную информацию, например, номер школы, класс, любимоеместопрогулки,времявозвращениядомой,местоработыотцаилиматериит.д.
5. Объяснитесвоемуребенку,чтовреальнойжизниивИнтернетенетразницымеждунеправильнымииправильнымипоступками.
6. Научите ваших детей уважать собеседников в Интернете. Убедитесь, что они понимают, чтоправилахорошеготонадействуютодинакововИнтернетеивреальнойжизни.
7. Скажите им, что никогда не стоит встречаться с друзьями из Интернета. Ведь люди могутоказатьсясовсемнетеми,закогосебявыдают.
8. Объяснитедетям,чтодалеконевсе,чтоонимогутпрочестьилиувидетьвинтернет-пространстве–правда.Приучитеихспрашиватьотом,вчемонинеуверены.
9. НезабывайтеконтролироватьдетейвИнтернетеспомощьюспециальногопрограммногообеспечения. Это поможет вам отфильтровывать вредоносное содержание, выяснить, какие сайты насамомделепосещаетвашребенокичтоонтамделает.

Какнаучитьдетейотличатьправдуотолживинтернет-пространстве?

• Начните,когдавашребенокещедостаточномал.Ведьсегоднядажедошкольникиужеуспешноиспользуют сеть Интернет,азначитнужно,какможнораньшенаучитьихотделятьправдуотолжи.

Никто не будет контролировать, насколько правдива размещенная там информация. Научите ребенкапроверятьвсето,чтоонвидитвИнтернете.

Какэтообъяснить?

• Не забывайте спрашивать ребенка об увиденном в Интернете. Например, начните с расспросов,длячегослужиттотилиинойсайт.
• Убедитесь,чтовашребенокможетсамостоятельнопроверитьпрочитаннуювИнтернетеинформацию по другим источникам (по другим сайтам, газетам или журналам). Приучите вашегоребенкасоветоватьсясвами.Неотмахивайтесьотихдетскихпроблем.
• Поощряйтевашихдетейиспользоватьразличныеисточники,такиекакбиблиотекиилиподарите им энциклопедию на диске, например, "Энциклопедию Кирилла и Мефодия" или MicrosoftEncarta.Этопоможетнаучитьвашегоребенкаиспользоватьсторонниеисточникиинформации.
• Научите ребенка пользоваться поиском в Интернете.

Семейноесоглашение оработевИнтернете.

Если ваши дети хотят посещать Интернет, вам следует выработать вместе с ними соглашение поиспользованию Интернета. Учтите, что в нем вы должны однозначно описать права и обязанностикаждогочленавашейсемьи.Незабудьтечеткосформулироватьответынаследующиевопросы:

• Какиесайтымогутпосещатьваши детиичтоонимогуттамделать?
• СкольковременидетимогутпроводитьвИнтернете?
• Чтоделать,есливашихдетейчто-тобеспокоитприпосещенииИнтернета?
• Какзащититьличныеданные?
• Какследитьзабезопасностью?
• никогданеобщайтесьвИнтернетеснезнакомымилюдьми;
• регулярнопроверяйтесписокконтактовсвоихдетей,чтобыубедиться,чтоонизнаютвсех,скемониобщаются;
• внимательнопроверяйтезапросынавключениевсписокновыхдрузей.Помните,чтовИнтернетечеловекможетоказатьсянетем,закогоонсебявыдает;
• неследуетиспользоватьсистемумгновенныхсообщенийдляраспространенияслуховилисплетен.

Опасныеситуации,накоторыенадообратитьособоевнимание

• Отвержение сверстников, травля(втом числевсоциальных сетях).
• Ссораилиострыйконфликтсозначимымивзрослыми.
• Несчастнаялюбовьили разрывромантических отношений.
• Объективно тяжелая жизненная ситуация (потеря близкого человека, резкоеобщественное отвержение, тяжелое заболевание).
• Личная неудача подростка на фоне высокой значимости и ценностисоциального успеха.
• Резкое изменение социального окружения (например, в результате сменыместажительства).
• Нестабильная семейная ситуация (развод родителей, конфликты, ситуациинасилия).