Рекомендации учителю начальных классов по организации преемственности в обучении
•Обогащать речь учащихся, усложняя ее к 4 классу.
•Постоянно работать над техникой чтения учащихся, расширять их лексический запас, в том числе за счет специальных терминов.
•Работать над скоростью письма и каллиграфией.
•Применять на уроках упражнения, задания для развития произвольного внимания, механической и оперативной памяти.
•Разработать рекомендации родителям для тренировки памяти и внимания детей.
•Повысить требовательность к формированию у детей прочных вычислительных навыков, знания таблицы умножения, компонентов всех арифметических действий и правил их нахождения.
•Приучать детей выполнять работу только в отведенное для этого время.
•Искоренять неумеренную помощь родителей в выполнении домашнего задания.
•Добиваться от учащихся развернутых полных ответов, четкой грамотной речи.
•Практиковать письменный опрос правил, предлагать для запоминания не только стихотворные, но и прозаические тексты.
•Приучать учащихся работать с энциклопедиями, справочниками, словарями, научно-популярной и дополнительной литературой.
•При выставлении итоговых четвертных оценок делать упор прежде всего на письменные работы.
