Руководитель КГУ «СОШ № 30 г.Павлодара» ____________ Текжанова А.Т.     Перспективное сезонное меню на 2021-2022 учебный год Питание учащихся с 1-4 класс Лето-осень   Дни Наименование готовых блюд Выход в гр. Ккал Понедельник Биточки куриные, соус красный основной 60/50 101,7 Рожки 150 147 Сок яблочный 200 109,1 Хлеб 50 72,5 Мед пчелиный 10   Цена:  315 тенге Вторник Плов с мясом 200 447,3 Яблоко 60 152,5 Компот из сухофруктов 200 94,2 Хлеб 50 72,5 Цена:  315 тенге Среда Курица с овощами 60 146,7...

Руководитель КГУ «СОШ № 30 г.Павлодара» ____________ Текжанова А.Т.     Перспективное сезонное меню на 2021-2022 учебный год Питание учащихся с 1-4 класс Лето-осень Дни Наименование готовых блюд Выход в гр. Ккал Понедельник Плов с курицей 200 337 Чай с сахаром, лимоном 200 40 Хлеб 50 72,5 Цена:  315 тенге Вторник Биточки мясные 80 221,4 Рожки 150 78 Кисель плодово-годный 200 524 Хлеб 50 72,5 Мед пчелиный 10   Цена:  315 тенге Среда Курица отварная 80 244,3 Гречка 150 136 Компот из...

Протокол №2 заседания попечительского совета школы ООШ № 32 г.Павлодара Дата проведения: 10.11.2021 г. Присутствовали: Ныгманов Уалихан Еркенович Жайдакбаева Райгуль Кунашевна Ибраев Берик Амангельдинович Поротникова Татьяна Владимировна Айтбаева Асель Фанисовна Жумназарова Сауле Шаймардановна Погоржельская Юлия Константиновна Левченко Светлана Арсеньевна Отсутствовали: 2   (Руденко С.В; Айтбаева А.Ф.) Повестка дня. Итоги 1-четверти; Подготовка и проведение мероприятий к 30-летию Независимости РК; Подготовка и проведение новогодних утренниковв онлайн формате. (Организация  зимних каникул. Проведение инструктажей по ТБ. Благотворительная помощь в виде сладких подарков детям из малообеспеченных семей.)     4. Утвердить список детей-участников Новогодней Елки - 2022 от имени Президента Республики Казахстан (детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,  детей из малообеспеченных и многодетных семей)      По первому вопросу выступила ЗДУВР  Базилова Р.Б.:она  проанализировала итоги успеваемости и качества знаний за 1 четверть: На начало года в школе обучалось 233 ученика, на конец 1ч – 234;  Процент успеваемости  и качества знаний по ступеням обучения: - начальная школа...

6 - 01 2022-2023ОҚУ ЖЫЛЫ №24 ОРТА МЕКТЕБІ КIТАПХАНА ЖҰМЫСЫНЫҢ ЖЫЛДЫҚ ЖОСПАРЫ ГОДОВОЙ ПЛАН РАБОТЫ БИБЛИОТЕКИ СОШ №24 2022-2023 УЧЕБНЫЙ ГОД   «Бекітемін» №24 ЖОМ КММ басшысы __________ А.Е. Солтанбекова   Кітапханажұмыстарыныңсандықкөрсеткіштері Количественные показатели библиотечной работы   № Көрсеткіштератауы Наименование показателя Жоспарланғаны Запланировано Орындалғаны Выполнено 1 Бірыңғайтіркеунөмірібойыншаоқырмандар саны Количество читателей по единому регистрационному номеру 1806   2 Оқырмандарқұрамы: Состав читателей: 1-4 сыныпоқушылары/  учащиеся  1-4 кл. 5-9 сыныпоқушылары/ учащиеся  5-9 кл. 10-11 сыныпоқушылары/ учащиеся 10-11 оқытушылар / педагоги басқалар / прочие 807   857   142   140 7   3 Келу саны (жылішінде) / Количество...

Кітапхана жұмыстарының сандық көрсеткіштері Количественные показатели библиотечной работы № Көрсеткіштер атауы Наименование показателя Жоспарланғаны Запланировано в 2023-2024 уч.г  Орындалғаны выполнено в  2022-2023уч.г. 1 Бірынғай тіркеу нөмері бойынша оқырмандар саны Количество читателей по единому регистрационному номеру            1936 1934 2 Оқырмандар  құрамы: Состав читателей: 1-4 сынып оқушылары/ учащиеся  1-4 кл. 5-9 сынып оқушылары/ учащиеся  5-9 кл. 10-11 сынып оқушылары/ учащиеся 10-11 оқытушылар / педагоги басқалар / прочие     871 799 101 126 37     871 799 101 126 37 3 Келу саны (жыл ішінде) / Количество посещений (за год) 15864...

Білім беру уйымдарының кітапханаларын перспективті дамытудың және «Оқуға қуштар мектеп» жобасын іске асырудың 2021-2025 жылдарға арналған кешенді жоспары кешенді жоспары   № р/с Іс-шаралар Аяқталу нысаны Орындау мерзімі Жауаптылар Орындаушыл ар 1. Білім беру ұйымдары кітапханаларының қызметін нормативтік құқықтық қамтамасыз ету 1.1. Білім беру ұйымдары кітапханаларының қызметін ұйымдастырудың жаңа тэсілдерін эзірлеу жөніндегі жұмыс тобын құру БҒМ бұйрығы желтоқсан 2020 жыл Каринова Ш.Т. МОБК, ТКБД 1.2. «Мемлекеттік білім беру ұйымдарының кітапханалар қорын қалыптастыру, пайдалану жэне сақтау бойынша қагидаларды бекіту туралы» ҚР Білім және гылым министрінің 2016 жылғы 19 қаңтардағы №44 бұйрыгына кітапханалар қызметін реттеу бөлігінде өзгерістер енгізу БҒМ бұйрығы...

Құрметті Ата-Аналар! Балаңызға жиі күлесіз бе, онымен оның істері туралы сөйлесесіз бе, мектептегі істерге, достарыңызбен, сыныптастарыңызбен қарым-қатынасқа шын жүректен қызығушылық танытасыз ба деп ойланыңыз… Ата-аналарды ескертетін белгілер Суицидтік мінез-құлықтың мінез-құлық белгілері 1. Өзіне күтім жасау. Өзімен жалғыз болуға деген ұмтылыс әр адам үшін табиғи және қалыпты жағдай. Бірақ оқшаулану, оқшаулану терең және ұзаққа созылғанда, адам өзіне кіргенде, кешегі достары мен жолдастарынан аулақ болыңыз. Суицидтік жасөспірімдер жиі жабылады, ұзақ уақыт өз бөлмелерінен шықпайды. Олар музыканы қосады және өмірден өшеді. 2. Капризность, привередливость. Біздің әрқайсымыз кейде күлкілі, блюз. Бұл жағдай ауа-райына, әл-ауқатқа, шаршауға, қызметтік немесе отбасылық қиындықтарға және т.б. байланысты болуы мүмкін. Мұндай эмоционалды тербелістер өлімнің сүйіншісі екендігі туралы жақсы дәлелдер бар. 3. Депрессия. Бұл әр адамның өз жолымен көрінетін терең эмоционалды құлдырауы. Кейбір адамдар жабық болып, өздеріне кетеді, бірақ сонымен бірге олар өз сезімдерін соншалықты жақсы жасырады, басқалары ұзақ уақыт бойы олардың мінез-құлқындағы өзгерістерді байқамайды. Мұндай жағдайларда жалғыз жол — адаммен тікелей және ашық сөйлесу. 4. Агрессивтілік. Өз-өзіне қол жұмсаудың көптеген...

"Оқуға құштар мектеп" жобасы аясында отбасылық кітап оқу балаларымыздың жақсы дәстүріне айналды.

Жаңа оқу жылында біздің мектеп «Оқуға құштар мектеп» республикалық жобасын жүзеге асыратын алаңға айналды. Бұл жобаның әлеуметтік маңызы зор. Оқудан бас тарту мәселесі бүгінде өте өзекті. Қазіргі оқудың негізгі құралдары, интернеттегі мерзімді басылымдар мен блогтар. Бірақ, бұл көркем әдебиет кітаптарын оқумен бірдей емес. Егер біз сол бағытта жүре берсек, басқаша ойланып, әдемі сөйлеу мен жазуды, пайымдауды тоқтатамыз, себебі оқылмаған адам ойды жеткізе алмайды, оның сөздік қоры шектеулі және кедей болады. Адамзат кітап оқуды доғарса, болашақта не болатынын, ойлаудың өзі қорқынышты. Бұл мәселеге қоғам назарын аудару қажет. Бұған «Оқуға құштар мектеп» жобасын жүзеге асыру ықпал етеді.  Жоба аясында мектепте 1-11 сыныптарда әр сабақта бес минуттық оқу, науқандар мен байқаулар өткізіледі: «Үздік оқырман», «Менің сүйікті кітабым» және т.б., пәндер апталығы, сынып сағаттары, челлендждер, флешмобтар, көрмелер, ата-аналар жиналысы, қалалық, облыстық деңгейдегі байқаулар мен науқандарға қатысу және тағы басқалары.  Жоба қазіргі мәдени процестің өзекті мәселелерін шешуге бағытталған: оқушылар алдында оқуға құштар құрдасының тартымды бейнесін құру, балалардың оқуын қолдау және дамыту; мектеп кітапханасының ақпараттық ресурстарын пайдаланушылардың санын арттыру; балалардың...

"Оқуға құштар мектеп - оқуға құштар ұлт"

Памятка для родителей: 4 причины, почему дети должны читать Детей, читающих книги, становится с каждым годом всё меньше, особенно среди тех, кто уже окончил начальную школу. Мы предлагаем четыре повода полюбить литературу, с которыми, как нам кажется, не поспоришь. Увеличится пассивный словарный запас   У каждого человека есть активный и пассивный словарный запас. Слова из активного словарного запаса мы употребляем, когда говорим и пишем, слова из пассивного запаса мы не употребляем, но знаем их значение и понимаем, если столкнёмся с ними. Лента в соц. сетях состоит из достаточно небольшого количества слов, которые входят в активный словарный запас большинства людей и которые мы часто используем в повседневной жизни. В книгах слова совершенно другие. Слова «навзничь», «боров», «куролесить», «вкрадчивый» сложно встретить в инстаграме. «Так зачем они вообще нужны?» — спросят дети. Кроме того, что всем приятно общаться с человеком с богатой, разнообразной речью, есть ещё одна причина. Слова из пассивного запаса встречаются в текстах, которые используют и продолжат использовать в школах в качестве учебных материалов и олимпиадных заданий по литературе и русскому языку. То есть дети, которые не знают книг, идут в школу, встречают там эти...

 

МОДО жоспары