Вот наш гость дорогой!!! Наши куколки!

10 Правилы как научить ребенка слушаться : Психика ребенка это чистый лист , на которой родители могут «записать» основные правила поведения при правильном подходе с точки зрения психологии. От того, какие правила и требования вы установите, зависит ваше и вашего чада спокойствие. Вот простейшие подходы к воспитанию послушания у детей. Не отменяйте установленные требования и распоряжения без крайней на то необходимости. Ребенок должен знать, что не подлежит обсуждению – отправляться в положенное время вечером в постель или нет. Просьбу или распоряжение следует формулировать четко и ясн, для ребенка. Например, не «Я не понимаю, почему так шумно?!», а «Я занята важным делом, поэтому прошу не шуметь пока. Можешь порисовать в своей комнате». Приучайте ребенка слушаться с первого слова и сразу же выполнять поручение. Если вы пять раз повторите и не предпримите последующих действий, чтобы это было сделано. Малыш будет считать ваши слова пустым звуком. Между родителями не должно быть разногласий в отношении какого либо правила, касающегося поведения ребенка, и особенно в присутсвии малыша. Он должен знать, что, если провинился перед мамой , папа тоже осудит такое поведение. Непослушание недолжно оставаться безнаказанным, а при повторном нарушении правил следует усилить меру наказания. Нельзя разрешать сегодня, то, что было запрешено...

Профилактика и лечение ОРВИ. Разобравшись с симптомами ОРВИ, подробнее рассмотрим методы их профилактики и лечения. В большинстве случаев организм обычного ребенка. Который естественно воспитывается, способен к тому, чтобы без какой – либо чужой помощи справиться с респираторными вирусными инфекциями. Главной задачей родителей является - не мешать его организму! Практически все проявления заболевания – насморк, повышение температуры, отказ от еды, кашель – представляет собой методы борьбы организма с причинами возникновения инфекции. А современные лекарства способны сотворить чудо – мгновенно понизить температуру, «выключить» кашель, насморк и т.д. И, к огромному сожалению, множество таких лекарств есть в вашей домашней аптечке. Именно поэтому вы пытаетесь облегчить жизнь и себе, и ребенку. А в конечном итоге вместо двух дней насморка получите 4 недели в больнице с пневмонией. Таким образом, при появлении первых признаков ОРВИ отправляйтесь вместе с ребенком в больницу, поскольку только врач может гарантировать правильность поставленного диагноза. Что касается профилактики, то каждому из нас известно, что употребление чеснока и лука является лучшим средством для этих целей. Каждый день достаточно съедать 3-4 зубчика чеснока или одну репчатую луковицу. Естественно в период всевозможных эпидемий гриппа и т. п. старайтесь...

ОРВИ мен тұмаудың алдын алу. ОРВИ – мен күрес кезінде ауру адамның қоршағандарға жұқтыру қаупін есте сақтау керек. Егер жанұяда ауру пайда болса, оны жанұя мүшелерінен, әсіресе балалардан оқшалау қажет. Аурудың күтушісі жеке гигиена ережелерін мұқият орындауы тиіс. Аурудың бөлмесіне кіргенде, ауыз бен мұрынды жабатын маска тағу керек. Эпидемия кезінде халық көп жиналатын қоғамдық орындарға (үлкен дүкендер, кинотеатр және т.б.) бармаған жөн. Мектептерде, балабақшаларда және бөбектік ұжымдарда тұмаумен ауырғандарды уақытылы анықтау өте маңызды. Үлкен көмекті мұғалімдер, тәрбиешілер, ата-аналар көрсете алады. Карантин кезінде мекемелерде, әсіресе балабақшаларда, мектептерде дұрыс санитарлық-алдын алу ережелерін ұйымдастыру керек: балаларды құнарлы, құрамында витаминдері жеткілікті тағамдармен қамтамасыз ету, қосымша демалыс уақытын ұзарту керек. Бұл бала организмін нығайтуға, инфекцияға қарсы жалпы төзімділікті арттыруға мүмкіндік береді. Респираторлы аурулардың алдын алуда салауатты өмір салтын қалыптастыру жұмыстары үлкен рөл атқарады. Алдын алу мақсатында майда туралған сарымсақты дәкеге орап, балалардың мойнына іліп қоюына болады, ал кішкентай балаларға бұл дәке қапшығын төсегінің маңына байлап немесе қасына сарымсақ салынған ыдыс қою керек. Фитонцидтер – бактерияларды, вирустарды өлтіріп, олардың өсіп-өнуін жоятын, өсімдіктер...

Как развивается речь ребенка Ребенок не рождается со сложившейся речью. Ответить на вопрос о том, когда и каким образом малыш научится говорить, - нельзя однозначно. Овладение речью – это сложный, многосторонний психологический процесс. Её появление и дальнейшее развитие зависит от многих факторов. Речь начинает формироваться лишь тогда, когда головной мозг, слух, речдвигательный аппарат ребенка достигнет определенного уровня развития. Но, имея даже достаточно развитый речевой аппарат, сформированный мозг, хороший физический слух, ребенок без речевого окружения никогда не заговорит. В развитии речи ребенка наблюдаются определенные закономерности, которые выражаются, прежде всего, в постепенном процессе.   На первом подготовительном этапе происходит дозревание отделов речевого аппарата, принимающего мозга, и периферического отдела – органов слуха и органов дыхания, голоса, артикуляции.   На втором этапе – идет развитие понимание речи, появление первых осмысленных слов.   На третьем - переходит к использованию фразовой речи.   На четвертом - наличие достаточного лексического запаса, умение пользоваться монологической речью, правильное грамматическое ее оформление, четкое и внятное произненсение звуков и слов.   Рекомендации для родителей   Если ваш ребенок пропускает, заменяет или...

Бала тілі қалай дамиды Бала қалыптасқан тілмен тумайды. Баланың сөйлеуге қашан және қалай үйренетіні туралы бірден айтуға болмайды. Сөйлеуге үйрену – бұл жан – жақты күрделі психологиялық үрдіс, үйрену мен әрі қарай даму әр түрлі факторларға байланысты. Баланың тілі - оның миының, есту қабілетінің, - тіл – қозғалу аппаратының белгілі бір даму деңгейіне жеткенде қалыптасады. Баланың тілі – оның миының , есту қабілетінің, есту қабілетінің, тіл – қозғалу аппаратының белгілі бір даму деңгейіне жеткенде қалыптасады. Баланың миы дамыған, тіл аппараты дамыған, жақсы есту қабілеті болса да тілдік айналасы болмаса сөйлемейді. Бала тілінің дамуында кейбір заңдылықтар байқалады, олар біріншіден бірте - бірте өтетін процестерде байқалады.   Бірінші дайындық кезеңде тіл аппараты бөлімдері, қабылдаушы мидың, перефириялық – есту мүшелері, дем алу мүшелері, дауыс және артикуляция дамиды.   Екінші кезеңде – тілді ұғыну және бірінші мәнді сөздерінің пайда болуы дамиды.   Үшінші кезеңде - сөз орамын қолданады.   Төртінші кезеңде - лексикалық қордың болуы, монолог түрінде сөз сөйлей білуі, грамматикалық ережені қолдана білуі, сөз бен дыбыстарды анық және таза айта білуі.   Ата – аналарға арналған ұсыныс   Егер сіздің балаңыз дыбыстарды түсіріп, ауыстырып немесе дұрыс айтпаса, онда тілашардың ұсынысы бойынша...

Тағамнан ұлануды алдын алу     Жеке гигиена ережесін сақтау керек Дәретханадан кейін және тамақтанар алдында қол жуу Жемістер мен көкөністерді жуу Қайнатылмаған сүтті және суды ішпеңдер Тез бұзылатын азық – түліктерді тоңазытқышта сақтау Бамбаж бар банкадағы өнімдері қолданбаңдар Ұланудың бірінші белгісінде тез арада дәрігерді шақыртыныз

Предупреждение пищевых отравлений   Соблюдайте правила личной гигиены: а) мыть руки перед едой и после посещения туалета.   Мыть овощи и фрукты.   Не пейте сырой воды и не кипяченого молока.   Храните скоро портящие продукты в холодильнике.   Не используйте продукций из банок, если есть бамбаж.   При первых признаках отравлений срочно вызывайте врача.

Задачи воспитания Продолжать работу по укреплению здоровья детей, закаливанию организма Осуществлять меры по охране нервной системы, предупреждению утомляемости и травматизма Воспитывать правильную осанку, закреплять культурно - гигиенические навыки и навыки самообслуживания Расширять представления детей о предметах и явлениях общественной жизни и природы, воспитывать интерес к родному краю Совершенствовать звуковую культуру речи детей, добиваться чистого произношения слов и звуков. Расширять словарный запас, отвечать краткими и развернутыми предложениями Продолжать знакомить детей с различными предметами обихода, видами транспорта Учить выделять отдельные части и характерные признаки (цвет, форма, размер) Формировать у детей практические навыки: умения читать стихи, рассказывать сказки, менять интонацию.   Советы родителям Ребенок дошкольного возраста обладает поистине огромными возможностями развития и способностями к познанию. В нем заложен инстинкт познания и исследования мира. Помогите ребенку развить и реализовать свои возможности. Не жалейте затраченного времени. Оно многократно окупится. Ваш ребенок переступит порог школы уверенным в своих силах, учение будет для него не тяжелой обязанностью, а радостью, и у вас не будет оснований расстраиваться по поводу его успеваемости. Чтобы ваши усилия были эффективными,...

Тәрбие міндеттері Бала денсаулығын нығайту жұмыстарын жалғастыру, организмдерін шынықтыру Жүйке жүйелерін қорғауды іске асыру, шаршау және жарақат алмаудың алдын алу Дене бітімінің дұрыс өсуін қадағалау, мәдени-гигиеналық және өз-өзіне қызмет жасау машықтарын бекіту Қоғам өміріндегі және табиғаттағы заттар және болмыстар туралы түсініктерін кеңейту, өз өлкесіне деген қызығушылығына тәрбиелеу Балалардың дыбыстық тіл мәдениетін жетілдіру, сөз және дыбыстың анық айтылуын талап ету, сөздік қорларын молайту, қысқа және толық жауап берулерін қадағалау Балаларды тұрмыстағы әртүрлі заттар түрлерімен, көлік түрлерімен таныстыру Жеке бөліктер мен небір белгілерді бөліп алуды үйрету (түсін, пішінін, көлемін) Балалардың тәжірибелік машықтарын қалыптастыру: тақпақтар оқу, ертегі айтып беру, мәнерлі оқу.   Ата-аналарға ұсыныс! Мектепке дейінгі бала даму және танып білу қабілеттерінің мүмкіншіліктеріне зор ие. Балада дүниені танимын және зерттеймін деген негіз салынған, сол мүмкіншіліктерді дамытуда көмек көрсетіңіз. Өткен уақытыңызды аямаңыз, кейін ол көптеп қайтарылады. Мектеп табалдырығын аттағанда балаңыз өз күшіне сенімді болады, оқу ол үшін қиын болмай, қуаныш қана әкеледі, сізде оның үлгеріміне алаңдамайтын боласыз. Сіздің жігеріңіз тиімді болу үшін, мына кеңестерді қолданыңыз: Оқу барысында бала зерігіп кетпесін. Егер бала...

Перспектива развития Оснащение педпроцесса 1.Приобретение проектора, мультимедийного оборудования. 2.Приобретение оборудования для художественно-театральной деятельности(театральных ширм для всех видов театра,маскарадных и театральных костюмов ). 3.Создание театральной комнаты ,костюмерной. 4.Создание на территории ДО тренировочной станции "Юный пожарник","Автогородок". 5.Приобритение интерактивных книг по изучению русского , казахского , английского языка. 6.Оборудование кабинета русского языка. 7.Визуальное оформление детского сада на трёх языках. 8.Оснащение вариативной программы "Звучи домбра". 9.Создание и оснащение "Летней театральной сцены" Создание условий для оздоровления детей 1. Создание и оснащение летнего плескательного бассейна. 2. Приобретение спортивного инвентаря для тренировочной тропы в спортивном зале. 3.Деревянные массажёры. 4.Приобретение модульного стенда "Театр физического развития по системе Ефименко" 5.Приобретение мягких модулей, крригирующих дорожек для театра физического развития Ефименко. Благоустройство территории 1.Установка арендного видеонаблюдения на территории 2.Ремонт асфальтового покрытия. 3.Благоустройство территории(ландшафтный дизайн-разработка проекта). 4.Приобретение деревьев, декоративных кустарников, вазонов для благоустройства...

подделки сделанные своими рками золотая осень вот , что мы умеем осенние дары выставка "осенняя диковинка"

15.12.2016 года в нашем детском саду прошли мероприятия посвящённые празднованию 25-летия Республики Казахстан. Ребята пели, танцевали казахские национальные танцы, играли в подвижные игры , состязались друг с другом, показывая какие они храбрые , сильные и смелые. 5 педагогов нашего детского сада приняли участие в семинаре "Теория и методика развития речи в детских образовательных учреждениях", прошедшем в рамках Международной практической конференции "Актуальные проблемы непрерывного образования" на базе ПГПИ и были награждены сертификатами. 23.11.2016 года в нашем детском саду проводился конкурс чтецов, посвящённый празднованию 25 -летия Независимости Республики Казахстан.   Біздің балабақшамызды "Менің Отаным Қазақстан"атты суреттер көрмесі өтті . Бұл суреттер арқылы балалар елге деген сүйіспеншіліктерін айқын көрсете білді.     В предверии празднования 25 - летия Независимости Республики Казахстан в нашем детском саду среди детей старшей и средней группы проводился мастеркласс по изучению казахских национальных танцев "Қара жорға" и "Камажай". 10 октября текущего года в нашем детском саду проводилась выставка "Под единым шаныраком" приуроченная к празднованию 25-летия Независимости Республики Казахстан. золотая осень 25 сентября 2015 года В детском саду прошла выставка "Осенняя диковинка".В выставке...

                                   Советы психолога родителям дошкольника: 1. Говорите ребенку о своей любви; 2. Хвалите его за успехи; 3. Не ограничивайте ребенка в самостоятельном подборе одежды 4. Не повышайте голос на ребенка, если сорвались – извинитесь;   5. Не обманывайте детей, они в любом возрасте подражают вам; 6. Играйте и занимайтесь вместе с ребенком регулярно; 7. Умейте слышать и слушать; 8.  Не устраивайте ссоры при детях; 9.  Не создавайте тепличные условия, не ограничивайте ребенка от внешнего мира; 10. Не идеализируйте ребенка; 11. Не навязывайте чрезмерную любовь; 12.  не используйте чрезмерную грубость, авторитарность; исключите физические наказания; 13. Не перекладывайте на других заботы о вашем ребенке; 14. В общении с ребенком всегда должно присутствовать чувство такта; 15. У детей есть собственные материальные запросы, не игнорируйте их, но и не злоупотребляйте; 16. Учите ребенка доверять вам, и говорить правду о любых его действиях; 17. Если детей в семье двое, не разжигайте между ними ревность и соперничество. Всячески демонстрируйте, что они для Вас равные, и отношение к ним одинаковое; 18. Не демонстрируйте ребенку собственные негативные...

Общие сведения о специальном детском саде  КГКП "Специальный детский сад №39 города Павлодара" является государственным дошкольным образовательным учреждением. Расположено по адресу: 140005, Казахстан, город Павлодар, ул. Айманова, дом 32. телефон: 8(7182) 642749, 8(642750) электронный адрес: yasli39@yandex.kz Карта проезда/транспорт       В КГКП "Специальном детском саду №39 города Павлодара" функционирует 5 групп:  -  для детей от 3  до 4 лет - 1 группа 2 младшая специального назначения для детей с нарушениями интеллекта; для детей от 4 до 5 лет – 1 группа средняя специального назначения для детей с нарушениями интеллекта; - для детей от 5 до 6 лет – 1 группа старшая специального назначения для детей с нарушениями интеллекта; - для детей от 6 до 7(8) лет – 2 группы – подготовительные специального назначения для детей с нарушениями интеллекта.В детском саду оборудованы спортивный, музыкальный зал; методический кабинет, медицинский кабинет, кабинеты дефектологов и логопедов, кабинет психолога; пищеблок и ряд других служебных помещений, необходимых для нормального функционирования.

Приказ об организации питания в детском саду на 2017 год Годовой план приобретения продуктов питания в детском саду на 2017 год

Дошкольное образовательное учреждение возглавляет руководитель – Ушакбаева Насихат Шайкеновна     Наш детский сад - уютный милый дом для любознательных девчонок и мальчишек. Каждый день детский сад встречает более шестьдесяти ребятишек. Здесь их ожидает масса сюрпризов и приключений. Сегодня с нашими талантливыми дошкольниками работают: воспитатели, помощники воспитателя, учителя – дефектологи, учителя – логопеды, педагог – психолог, инструктор ФИЗО, музыкальный руководитель, методист, медсестра, врач-психиатр. Высокий профессионализм, творческий подход к работе с детьми, доброжелательность - вот те черты, характеризующие педагогический коллектив детского сада. Наша цель: создание условий для развития и реализации всех способностей и задатков каждого ребенка, формирование личностных качеств, коммуникабельности, организаторских способностей; интеллектуальное, физическое развитие. Наши принципы: признание самоценности детства; педагогика сотрудничества; принятие ребенка таким, какой он есть; индивидуальный подход; доступность материала; безопасность. Организация личностно - ориентированной модели воспитания и образования в детском саду предполагает решение ряда задач: охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей,...

  Лучшую театральную мастерскую"