ПОЛОЖЕНИЕ

о ШКОЛЕ МОЛОДОГО УЧИТЕЛЯ  

 1.      Общие положения

Школа молодого педагога – элемент методической системы, объединяющий молодых специалистов. Школа молодого педагога является составной частью системы повышения квалификации молодых преподавателей и объединяет преподавателей с высшим образованием, имеющих стаж менее 3 лет. Школа молодого педагога - это постоянно действующее профессиональное объединение педагогов.

 2. Основные задачи и цели:

Цель:Формирование у начинающих преподавателей высоких профессиональных идеалов, методических навыков, потребности в постоянном саморазвитии и самосовершенствовании.

Задачи школы:

-удовлетворять потребности молодых преподавателей в непрерывном об­разовании и оказывать им помощь в преодолении профессиональных за­труднений;

-способствовать формированию индивидуального стиля творческой деятельности преподавателей;

-помочь молодым преподавателям внедрить современные подходы и пе­редовые педагогические технологии в образовательный процесс и повышать уровень информационно-методологической культуры;

- пропагандировать педагогическое мастерство опытных преподавателей

и оказывать помощь в совершенствовании знаний методики и педагогики;

- выявлять профессиональные, методические проблемы в учебном процессе  начинающих преподавателей и содействовать их разрешению;

- знакомить с международными образовательными технологиями;

- формировать навыки в проведении диагностики и самодиагностики.

 3. Организационная структура

 Для организации работы Школы молодого педагога назначается руко­водитель из числа авторитетных педагогов, имеющих практический стаж работы не менее 20-ти лет.

В работе  Школы молодого педагога могут принимать участие как преподаватели, имеющие большой опыт преподавательской деятельности.

В годовой план работы школы включаются график проведения открытых занятий по тематике, отражающей актуальные проблемы школы с целью проведения их дальнейшего анализа. В течение учебного года проводится не менее четырех занятий школы моло­дого педагога, практический обучающий семинар.

К основным формам работы школы молодого педагога относятся:

- круглые столы, семинары по учебно-методическим вопросам, творческие отчеты преподавателей;

-  открытые занятия (лекции, семинарские), лабораторные и практические занятия;

-  лекции, сообщения и дискуссии по методике обучения и воспи­тания;

-  изучение передового педагогического опыта.

Заседания Школы проводятся 1 раз в 2 месяца. В течение всего года возможны индивидуальные консультации с опытными учителями.

Контроль за работой Школы молодого педагога осуществляет методический совет школы.

Делопроизводство Школы включает:

-  Положение о школе молодого педагога;

-план работы, утвержденный на МС;

-банк данных состава школы молодого преподавателей: количественный и качественный состав (возраст, образование, специальность, общий и педагогический стаж, год окончания высшего учебного заведения);

- отчеты о работе школы.

 4. Функциональные обязанности

 4.1. Организация групповых занятий для молодых преподавателей, проведе­ние обучающих семинаров, учебно-методических конференций, заслушивание отчетов членов Школы молодого педагога по вопросам орга­низации учебной деятельности и профессиональному самообразованию.

4.2.  Организация изучения профессиональных потребностей молодых преподавателей, помощь в самосовершенствовании.

4.3.  Организация работы по изучению передового педагогического опы­та в республиканских образовательных учреждениях медицинского профиля.

 5. Права

Участники школы молодого педагога имеют право:

-принимать участие в конференциях, творческих и педагогических мастерских;

-  использовать материальную базу образовательного учреждения   для самообразования;

-получать консультативную помощь от педагогов-наставников;

-  повышать свою квалификацию.

 6. Ответственность

Участники и руководитель школы молодого педагога несут ответст­венность за выполнение поставленных перед ними задач, функций и обя­занностей.